幼兒園大班游戲主題活動方案1活動目標：1、 初步熟悉音樂旋律，學習蹦跳步，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進行表演。2、 能根據(jù)自己的經(jīng)驗，創(chuàng)編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。3、 體驗游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。活動準備：1、 小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機、磁帶2、 口常活動中帶領幼兒觀察并模仿花的造型活動過程：一、 復習歌曲《春來到》，鼓勵幼兒有表情的表現(xiàn)小動物出來玩的樣貌。二、 熟悉音樂旋律，了解游戲玩法1、 教師引導幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂1） 、導語：春天來了，還有很多動物出來玩了，你們聽它們是誰？（教師播放音樂，引導幼兒完整欣賞三段音樂）2） 、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么？2、 幼兒聽音樂看表演（使幼兒進一步感受、理解音樂，了解游戲情境）教師表演后提問：1） 、你們喜歡剛剛的表演嗎？想再看一遍嗎？你們要注意看看都有誰出來了？它們在做什么？（引導幼兒了解游戲情節(jié)）2） 、剛剛的游戲中都有誰?它們在做什么?你從哪里看出來的？（進一步引導幼兒了解游戲順序和小兔動作）3）、它們是不是一開始就在捉迷蔵啊?（引導幼兒再次完整欣賞兩段音樂，感受兩段音樂表現(xiàn)的不同資料和游戲情境）3、學習蹦跳步和小兔子動作幼兒園大班游戲主題活動方案2設計意圖：小孩子最喜歡蹦蹦跳跳，因為了蹦蹦跳跳能夠鍛煉孩子們雙腿的彈跳潛力和身體協(xié)調潛力,為了給幼兒創(chuàng)造一個簡單愉快活動氛圍，我們設計了戶外游戲《小白兔釆蘑菇》，本次活動釆用游戲的方式，創(chuàng)設情景，讓小朋友模仿小白兔。在活動中，盡情地玩耍，大膽地表現(xiàn)。透過本次活動，孩子們練習了雙腳向前跳躍的動作，發(fā)展了身體的協(xié)調潛力，培養(yǎng)了孩子參加體育活動的興趣，活動目標：1、 學習雙腳并攏向前跳躍，.鍛煉腿部力量.2、 幼兒熱愛大自然，熱愛戶外游戲。讓幼兒在游戲中體會快樂。3、 培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識活動準備：開闊平坦的場地、蘑菇卡片若干、小兔頭飾若干、活動過程：一、老師雙手挙起，伸出兩個手指，扮作小白兔跳幾下，問：小朋友猜一猜，這是什么小動物？幼兒：小白兔師：小白兔怎樣走路？幼兒“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。”請幼兒嘗試跳。老師示范：我也來學學看（小腳并并攏，膝蓋彎彎，輕輕向前跳.）請幼兒再次嘗試跳，并能一邊念兒歌、一邊跳，以了解跳的技能.小白兔愛吃什么？幼兒：蘿卜和青菜。小白兔還愛吃什么？引導幼兒說：蘑菇老師頭帶”小白兔頭飾”激發(fā)幼兒的興趣，“我是兔媽媽，你們是我的兔寶寶，寶寶們這天天氣真好，我們出去采蘑菇吧。'‘兔媽媽帶領幼兒到游戲場地二、游戲：小兔釆蘑菇.老師講解游戲規(guī)則：蘑菇地就在那邊，請兔寶寶們用我們剛剛學到的"小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法一個個跟著兔媽媽去釆蘑菇.釆到蘑菇以后，把蘑菇放在兩腿之間夾著，跳冋來，并把蘑菇放進筐中.五分鐘后，數(shù)一數(shù)，你釆了幾個蘑菇是什么顏色的比一比，看看誰釆得蘑菇多。放松運動：兔寶寶們真能干，把蘑菇地里的蘑菇都釆完了，媽媽采的好累啊，你們累么那我們坐下來休息一下吧引導幼兒揉腿、做放松運動活動反思：幼兒喜歡游戲，并且能很快進入主角，所以活動一開始就吸引了他們的注意力!他們跳著采了一個蘑菇又一個蘑菇，樂此不疲，很有成就感。活動中注意動靜交替，幼兒的體能不但僅得到了限度的鍛煉，而且不感覺到累！幼兒園大班游戲主題活動方案3活動目標托班幼兒學會水杯口朝上拿杯子。活動準備小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子，另一端是空筐子。活動過程老師請幼兒在裝滿豆豆的笹前站好，說：小豆豆要搬家，請小朋友想想怎樣把這么多的豆豆運到對面的空笹子里？幼兒回答完，老師說：”咱們用小水杯幫忙運豆豆好不好?"老師交待用水杯運豆豆的方法，強調杯口必須要朝上，否則豆豆就撒出來了，邊說邊給幼兒示范。老師提示說：要是撒了就留意揀起來再向前走。幼兒將豆豆運到對面的空筐子里倒進去再回到起點，重復前邊的動作。活動結束：小朋友一齊聽音樂。幼兒園大班游戲主題活動方案4一、 活動目標：使幼兒體驗到相互合作的快樂，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切；讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的潛力；幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂，并透過游戲充分的表現(xiàn)音樂。二、 活動準備：每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致；完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤；三、 活動過程：（一） 開始部分：熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。（教師帶領幼兒做準備活動）（二） 基本部分：（教師帶領幼兒一齊聽音樂做情境游戲）1、 “尋找食物”：幼兒一個之后一個套著布袋蹦腳前進跳；2、 “吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。（1） 教師帶領幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋；（2） 聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋；（教師引導作用）一個跟著一個并攏雙腳跳一次一個跟著一個跨跳一次（3） 收拾布袋，套著布袋跳冋家3、 “大灰狼捉小白兔”：a.大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進場）；b.小白兔藏進布袋里，大灰狼在周圍巡視;C.發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了。活動結束：小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場.幼兒園大班游戲主題活動方案5活動目標：以小組合作的形式，根據(jù)設計主題，使用玩具、廢舊物品等材料進行創(chuàng)造性建構活動。在提高壘高、圍合、穿插等建構技能的基礎上，學習色彩搭配和整體合理布局，發(fā)展美感。在“嘉年華”的建設和開業(yè)的游戲過程中，增強合作能力，享受成功的喜悅和歡慶盛典的快樂情緒。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。活動準備：經(jīng)驗準備：層次一：與孩子一起收集嘉年華的圖片和資料，討論游樂設施的種類。層次二：根據(jù)興趣及經(jīng)驗，自主選擇材料，分組探索各類游樂設施的設計和創(chuàng)造性建構。層次三：設計嘉年華布景圖，討論游樂設施的整體布局。物質準備：建構材料、廢舊物品、分組標志、三星貼花、小樂器、紅綢花(剪刀)、音樂《好日子》環(huán)境創(chuàng)設：在活動室內布置一塊有草地、有山水的場地。活動過程：創(chuàng)設情境，引出建構主題激發(fā)創(chuàng)作熱情。師：“前段時間，我們小小設計師己經(jīng)探索出了各種游樂設施建構方法，還設計了嘉年華樂園的布景圖。今天，我們要在這片山清水秀的地方建起漂陽第一座'快樂嘉年華'樂園。”討論建構常規(guī)。教師出示紅、黃、綠三星，讓孩子了解三星含義：紅色一一安全之星(輕走，不碰撞)、黃色一一合作之星(遇到問題，與同伴交流解決)、綠色一一環(huán)保之星(減少噪音和垃圾污染)，建構結束后，各組進行自我評價，評選設計隊。建構樂園，體驗創(chuàng)作樂趣幼兒分成“摩天輪”、“過山車"、“觀光纜車”、“旋轉餐廳"、“冷飲店”、“旋轉木馬”、“水上樂園”、“旋轉木馬”、“綠化組”等組，戴上標記，使用各種積木、水彩筆盒等廢舊物品進行建構，繼續(xù)練習壘高、圍合、穿插等建構技能。教師巡回指導，提醒幼兒在分組建構的基礎上注意整體協(xié)調，并提醒幼兒注意相互之間的合作、注重色彩的搭配、整體效果等。幼兒自我評價，評選出設計隊。慶祝開業(yè)，享受成功喜悅(1)開業(yè)剪彩，歡慶盛典師：“現(xiàn)在，我們的《嘉年華》