第頁2022興趣小組活動總結15篇興趣小組活動總結15篇

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回憶和分析的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，讓我們一起來學習寫總結吧。總結一般是怎么寫的呢？下面是我為大家整理的興趣小組活動總結，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

興趣小組活動總結1

列寧說過：棋類是智力的體操。采取科學的措施，實施生動活潑的引導方法，因勢利導，循序漸進，對3—6歲的幼兒實施圍棋啟蒙教育，進行圍棋潛能開發，對幼兒的邏輯—數學智能、空間智能、內省智能的促進作用。

本學期，任教幼兒園大班小朋友的圍棋，經過快一學期的指導，小朋友對圍棋產生了濃厚的興趣，并了解了下圍棋的根本規那么和一些技能技巧。針對本學期幼兒的學棋情況，我做以下簡單的總結：

人生如棋，棋如人生，棋盤小宇宙，人生大舞臺。在學習圍棋的過程中，不但能開發智能，還可以培養幼兒良好的學習習慣和行為習慣，養成探究式學習方式；培養創新意識；培養審美情趣；培養良好心理素質和品質，培養正確的人生觀和世界觀。

比方學習圍棋的第一課就是進行一些禮儀常規和習慣的養成，并且貫穿在整個學習的過程之中。從某種意義上說，學習習慣比學習成績更為重要，尤其在孩子開始學習新事物的早期，良好的習慣會使其終身受益，現在的孩子都是獨生子女，雖然思想較活潑，但大多缺乏毅力，做事情愛表現自己又急噪，做事憑喜好，不夠專心。在圍棋對弈時少那么十幾分鐘，多那么近一小時，讓孩子在這么長的時間里集中注意力是很不容易的。

利用圍棋的這一教育契機，對孩子們提出要求對弈的要求，坐要端正，眼不東張西望，嘴不說話，手不做小動作，認真思考，三思而后行，有始有終，圍棋活動講究的是氣氛，在教師創設的寬松安靜的環境中，在與同伴的互動中，孩子們漸漸懂得了該如何下棋，這些看似圍棋對弈的要求，其中蘊涵著良好的學習習慣的培養。

圍棋的學習到了一定階段特別強調自我學習。找出問題，設計方案，發現變化，推敲內涵，決策分析，其思維過程本身就是一種探究，解決問題的過程中既開發了智力，更錘煉了心理。3—6歲的兒童處于思維的前運算階段，處于邏輯思維的萌芽階段。第二信息系統的建立，需要腦細胞突起迅速增多增長，在這一階段讓幼兒學習圍棋，無疑是給了幼兒新奇的刺激，圍棋是一個個體思維的過程，圍棋的每一局都是新的，許多項選擇點都具有多樣性、不確定性、不可測性。

布局伊始，頭腦中就出現一幅自己設計勾畫的藍圖，隨著棋局的進程，幼兒必須不斷地根據棋局的形勢調整行棋的思路、方針，調整構圖。從一手棋考慮到整個棋局，打吃，雙吃，征子、打劫、哪里應該進，哪里應該退，考慮應該很是周全，凡事可以舉一反三。根據幼兒自己的理解、判斷、分析、想象，使空虛的棋盤在大腦中充盈起來，使具體的棋盤在大腦中抽象起來，看見“沒有〞的東西，不斷地創造出新的形象，孩子的想象力豐富起來，開闊起來。

棋品亦人品，良好心理素質和品質的培養，能使學生自知、自信、自控、自律、自強，情緒穩定，承受力強，意志堅決等。而下圍棋對這幾方面的培養有其獨到之處。孩子們在不斷接受棋理的過程中潛移默化地慢慢明白了一些做人的道理。孩子學習圍棋不僅是棋藝的提高，而且還有利于幼兒人際智能和自我認識智能的開展。下棋時，要講棋德、講棋風。如與對手對弈時要主動拿棋猜先，對局開始，將黑棋下在本方的右上角的位置上，這表示對對方的尊重，要守規那么，落子無悔，使生活中做人的道理在圍棋活動中得到演繹，促使學生形成良好的人品。

學習圍棋，能培養幼兒承受挫折的能力。圍棋學習的過程中總要面臨輸贏、勝負。現在的孩子受不得半點委屈，與同伴對弈，很多孩子可能贏了就非常開心，一旦輸了就會耍賴、逃避、有的還會哭鼻子。面對孩子這種消極的行為表現，我通過名人故事、圍棋典故等曉之以理，讓孩子們知道輸贏乃平常事，輸了在不服氣的同時還要有志氣，不要怕困難，不要怕輸，只要努力一定能嘗到勝利的滋味。

總的來說，大局部幼兒能非常投入的下圍棋，對圍棋也越來越感興趣，但其中也存在很多的缺乏，這需要在今后的日子里，不斷加強自己的素質，與孩子共同探討，給孩子提供良好的受教育的時機和條件，努力為每一位孩子一生的開展起到良好的促進作用。

興趣小組活動總結2

經典永恒。經典無論如何變化，都蘊含著對生命的理解和智慧的源泉。俗話說，肚子里全是詩和書。每個人優雅的舉止，有才的風格，豪爽的談吐，都與自身的修養和學識有關。讓學生從小背古詩，每天“詩中有話〞，肚子里就會塞滿詩和書。談話中經常引用詞語，久而久之可以潛移默化地受到傳統文化的影響，從而提高藝術修養和審美情趣。

多年來，我校一直非常重視學生對古詩的背誦和積累，開闊了學生的視野，提高了學生的人文修養，取得了良好的效果。為了更好地弘揚和傳承悠久燦爛的文化，進一步落實創立書香校園的工作，進入一年級后，我們學校為每個班準備了?小學生必背古詩80首?。在教學部的監督下，各班利用周會時間檢查學生背誦古詩詞的情況。在這項活動中，大多數學生都能以飽滿的熱情積極參與，使這項閱讀古詩詞的活動得以成功舉辦和圓滿結束，以創立一個“書香課堂〞，現將一些做法總結如下：

首先，每天大聲朗讀，定期背誦。

為了讓學生形成良好的閱讀習慣，我們班設置了專門的閱讀時間，即每天早讀十分鐘，先拼讀，在熟悉的根底上有感覺的讀一個，每周一、二、三上午讀一個好，周三沒作業的日子背誦，家長查簽，周四、周五上午再讀一個好，周日背誦，家長查簽，讓學生一周輕松背兩首古詩。自從入學以來，學生們逐漸形成了良好的閱讀習慣。

第二，多種形式激發興趣。

為了讓學生背誦古詩詞付諸實踐，班級利用班會時間進行古詩詞競賽，組織學生背誦古詩詞。一分鐘內，誰背的古詩詞最多，誰就在小組中競爭。比方老師先說?春曉?，然后是作者，朝代，然后是一首又一首的詩，或者一個說“我的床腳那么亮一線〞，然后另一個跟著說。這些活動不僅提高了學生背誦古詩的積極性，而且促進了學生對中國詩歌文化的進一步了解。

第三，成績喜人，任重道遠。

從這次抽樣測試的背誦情況來看，所有學生都能認真自信地展示自己，能用普通話正確、流利、動情地背誦古詩，到達了預期的效果，取得了理想的效果。本班55名學生共背了24首古詩，學生全部參與，成功率100%。由此可見，從學年開始，兒童日常背誦古詩詞已經初見成效。我們的學生正處于記憶的黃金時代。有組織、有檢查地閱讀和記憶中國古詩，可以使兒童從小接受中華民族優秀傳統文化的影響，獲得中國古詩經典的根本素養，終身受益。因此，我們將堅持這項工作，并相信我們會取得更大的成就。

興趣小組活動總結3

本學期合唱興趣小組在原有根底上進行訓練，隊員全部是來自三到五年級的同學，共有學生50人，活動27次。現將活動作以下小結：

〔一〕輔導內容：

結合以前訓練的經驗，我仍然把發聲方法和唱歌技巧作為訓練的重點，進一步加強了識譜和視唱、節奏學習，為防止學生對學習合唱產生倦怠心理，我在做好根本教學的同時，還適當的教學生一些優美的歌曲，在平時的訓練課上讓同學們通過多媒體聽一些合唱歌曲，看一些合唱表演，學習他們的表演的技巧。

〔二〕出勤情況：

作為輔導教師每次我均能提前到達音樂教室，做好本節課的準備工作，學生也做到了按時到、按時走，身體不舒服能及時向老師請假。活動開始前實行點名制，及時記錄每次學生訓練的出勤情況，本學期參加活動50名學生在27次活動中均能出滿勤。

〔三〕管理情況：

為了便于管理，我在每次上課時都能和學生平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀律，鼓勵他們的點滴進步，增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證課堂紀律優秀、訓練時間不浪費、訓練效果良好。除了課堂上做到這些，課外我還要求學生每天堅持練練聲，回憶回憶發聲的方法，大多數學生都能按老師的要求去做。因此，在合唱訓練的管理上比擬輕松、有效。

〔四〕學習成效：

通過幾個多月的訓練，學生知道了唱歌時“聲音要往眉心送，口腔、牙關要翻開，高音用輕聲，咬字吐字要清晰，唱歌要用心有感情〞等方法。

上學期學生學會了五首歌曲，分別是?花非花?、?搖籃曲?、?握別?及合唱曲?紅蜻蜓?和?好月亮，你走得這樣靜悄悄?，本學期我們穩固了這些歌曲，同時繼續學習了合唱?踏雪尋梅?、?茉莉花?和?黃鶯兒飛進我們的校園?。

存在問題及下學期打算：

盡管有了一些進步，但合唱組還是存在著一些問題：

〔1〕學生的視唱及音準有待于進一步提高。

〔2〕高音的演唱氣勢小，聲音虛弱，有待加強。

〔3〕聲部的配合。

下學期我的打算：在進一步加強合唱根本訓練的同時，要精心準備明年上半年參加市文藝比賽的合唱歌曲，盡自己最大的努力提高合唱水平和效果。

興趣小組活動總結4

本學期，我校的體育興趣小組活動在學校的大力支持下，諸位老師的配合下，學生的積極參與下，開展得十分成功。

首先，我們輔導教師思想一致，積極參與教改，認真鉆研業務，人人具有高度的責任感和強烈的事業心，工作塌實能干，不等不靠，任勞任怨。

其次，在開展體育興趣小組活動中，我們做到：合理安排時間，充分利用好每次的訓練時間。學期初根據教學大綱，把握教材的重點、難點制訂出科學地、切實可行地教學方案。在訓練中因材施教、因人因地而宜，科學地訓練隊員，使學生的技術在原有的根底上提高了許多。

另外，我們除了堅持正常的訓練時間外，有時還犧牲個人的節假日。為了更好的訓練學生，我們和學生達成一致，做學生的知心朋友，樹立他們的信心，鼓勵他們勇敢、堅強、不怕苦不怕累、奮力拼搏，培養他們的團結合作的集體精神。同時，我們還細心觀察學生的一舉一動，及時發現他們的反常現象，幫助他們解決生活和學習中的實際困難。由于我們教師在訓練中身先士卒，訓練效果立竿見影，十分顯著。

此外，我們還成功地舉行了我校第十一屆田徑運動會。一份汗水，一份收獲。本期我們所帶著的隊員在身體素質和運動技能方面都取得了顯著的提高。

總之，在以后的工作中我們一定再接再厲，揚長避短，乘勝前進！

興趣小組活動總結5

興趣是最好的老師，本學期我本著一切從實際出發的原那么，積極組織信息興趣小組。本學期的計算機興趣小組主要以學習Frontpage20xx為主，通過本學期的學習，使學生能掌握簡單的使用。這一學期以來，我們興趣小組的同學能夠按時參加培訓。學期末，我還對興趣小組的成員進行了期末測試。現就這學期的工作總結如下：

一、培養了學生的對信息技術的興趣：

本批興趣小組的所有成員都是由以前興趣小組直接升上來的，就生源而言已經具備較好的素質。他們都已經了解、知道了信息技術興趣小組活動的大體目標，學習活動的過程中表現出了濃厚的興趣。

二、開拓學生的知識面：

在這次的信息技術興趣小組中不但學習信息技術的根本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多操作的根本技能，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的時機：

由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手操作的時機，讓學生在實踐操作中學到更多知識。

四、豐富了學生的第二課堂：

從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

五、帶動整個課堂教學：

這一點也是我個人認為最為重要的。在平時的課堂教學中，我們的學生局部是不能夠很好的按照老師的要求完成各項任務。而在這個時候我們興趣小組的同學充當小老師的時機就來了，這樣一來既使興趣小組同學有了成就感，更激發了其他同學學習的積極性。

本批興趣小組成員大局部都是具備較好的制作網頁根底，為今后參加網頁設計競賽做好準備，我覺得他們已具備較好的信息素養。我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的開展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。同時也希望我的工作得到更多得老師同仁的關注和支持，共同為我校信息技術教育的開展而努力!

存在的問題與改良措施：

在興趣班的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，有的學生的自制力較差，總有局部自制力較差的學生借時機上網聊天甚至玩游戲，造成不好的影響。其二，學生視野不開闊，不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。因此，對于今后的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提快樂趣班活動質量：

1.加強管理。約束學生的上網聊天和玩游戲行為，高效應用興趣班時間。

2.與美術老師配合工作。在適當的時候請美術教師講授有關色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術功底。

3.加強學生參加比賽的應試能力，在條件許可的條件下，舉行班級之間的軟件表演賽，小報制作比賽。

興趣小組活動總結6

本學期四年級閱讀興趣小組活動的內容，是承上學期教學工作的優點。在開展過程中，老師針對上學期存在的缺乏，結合本學期的實際作出相應調整。著力讓學生親近書本，喜愛書本，閱有所思，閱有所得。讓學生養成良好的閱讀習慣，從中獲得廣博的知識，并使學生掌握閱讀的技巧，提高學生的閱讀水平。

一、激發學生的閱讀興趣。

興趣是最好的老師，如果沒有興趣，何來成果而言。為了確保學生的活動興趣，我采取了一系列行之有效的措施。比方在閱讀方面指導學生閱讀，掌握閱讀的技巧，讓學生初步領悟短文的內容，讀出不同的語氣，表達不同的情感。

二、進行有效的措施

1、老師通過佳作欣賞等指導吸引學生，通過出示書中的好詞好句、精彩片段等，有效的激發學生的閱讀興趣。

2、在閱讀中大膽嘗試，放手讓學生去自讀，深入感受文章內容，同時鼓勵學生提出了對文中內容的獨特見解。

3、在閱讀中運用各種有效的方法，引導他們對文章進行理解，準確地領悟出文章的思想感情。

三、以品讀為支柱，勤于閱讀

授之以漁，指導閱讀。小學中年級學生的分析能力、比擬能力仍比擬薄弱，他們對書的好壞還不能很好把握，對好詞好句好不能很好區分，甚至疏于區分。有些學生對文字類的經典不感興趣，有些學生

那么對圖畫十分喜愛。因此，在活動中，我們要始終關注學生的閱讀動態。

四、以筆記為翅膀，閱有所得

筆記，是每一位閱讀者的必備品。本次活動要求學生要做好摘錄筆記的好習慣，并在小組中展示較為優秀的讀書筆記。通過展示，同學們互取所需，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學良好讀書習慣的自覺形成。

在開展興趣小組活動中，我們也總結了一些比擬可取的活動措施，來活潑課堂氣氛，提高學生的積極性，進而使他們的閱讀能力有較大的進步。

總之，這學期閱讀與寫作教學活動已落下帷幕。倒推而及，思其細節，不免有些許遺憾。在今后的工作中，我將以學生為本，關注學生的思想及其閱讀所需，爭取顧及每位學生。同時，嘗試采用更多的方法讓學生提高對閱讀的認識及閱讀興趣。此外，開展專門的交流座談，尋找閱讀與寫作有機結合的最正確途徑。相信，只要繼續努力，我們一定能讓學生初步養成終身閱讀的好習慣，也為書香校園的形成盡些微力量。

興趣小組活動總結7

這一學期音樂興趣小組的成員主要由一年級和二年級的學生組成，他們大局部對音樂有興趣或者由班主任老師推薦，在音樂方面表現突出。興趣小組全部是女生。轉眼，一學期的工作結束了，回憶這一段時間與學生的相處，覺得有必要進行一下總結。

一、小組活動原那么。隨著社會的開展和生活的改善，人們普遍的認識到，讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育，對開發兒童智力，培養孩子的高尚情操具有十分重要的意義。中華民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來就被先人所重視。本著對學生負責，培養學生的音樂興趣和音樂素養為目的，活動設計強調舞蹈訓練的同時，對學生進行初步的音樂知識教育，以培養學生的音樂感和對音樂的興趣。

二、活動情況。學生通過舞蹈訓練進步很快，肩、腿、腰的軟度和韌帶的柔韌度在不同程度的提高。學生通過舞蹈興趣班的學習，從不會跳舞到展示成品舞蹈進步非常明顯。學生和家長都認為參加舞蹈興趣班對他們受益非淺，對學生的氣質、審美能力、身心健康、培養音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高。

三、活動內容。我特別注重培養學生對舞蹈的興趣和學生的模仿力和想象力以及他們的創造力。對舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些根本的舞蹈知識，我都用趣味性的練習讓學生在玩樂中學到。有時我給一段音樂要學生自己創編舞蹈動作，提高學生對學習舞蹈的積極性。

通過這一學期進行舞蹈訓練，學生的舞蹈知識和動作的協調性能力都有不同程度的提高。在工作中，我還有缺乏的地方，由于舞蹈教學方面的經驗并不多，低年級的學生適合什么樣的舞蹈，學生接受能力、水平如何等等問題，在教學中多有矛盾碰撞，由此，我深刻體會到低年級舞蹈教學并不是件容易的事，今后還應當在舞蹈根底上還要繼續下功夫，不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養以及舞蹈知識。

興趣小組活動總結8

結合本專業的特色，應學院的要求，這個學期我們班成立了美術興趣小組。此刻對本學期的工作做一份總結，期望在總結過去的根底上，更好的總結未來。

一、開展狀況：

1.按照學院的指示，努力做好美術興趣小組的工作，我和楊梅英把興趣小組分成四個小組，每一個小組成立一個小組長，組長在給成員效勞的同時，能夠反應成員的意見以便更好地改善我們的工作使其做得更好。

2.制定組規，興趣小組的成員務必按時到教室學習，有事務必請假。透過對興趣小組成員的考核，發現很多同學對美術比擬感興趣且自覺潛力較高。

3.學習的資料主要是兒童畫和簡筆畫的學習，另外還加手工制作的學習。主要是自主學習，有興趣小組組長指導，另外還有美術老師指導(較少)。學習的資料豐富且較簡單，利于同學們掌握并穩固根底知識，以便進一步提高自己的美術水平，最重要的是所學習的資料與本專業聯系十分大。開展得較成功。

4.上課時間安排較合理，上課時間是單周四的晚上19:00―21:00.地點在綜合樓203教室。這樣安排給同學們騰出業余時間來學習，很多同學每次都認真參加興趣小組的學習，另外，兒童美術杜老師給我們作了兩次美術學習指導，效果顯著，有不少的同學繪畫水平有較大高。

二、經驗和教訓：

透過美術興趣小組的活動，使同學們的美術特長得到更好的開展，進一步了解美術的根本知識，興趣是最好的老師，同學們憑著好奇心、興趣來學報名參加，并從中受益匪淺。

本學期是美術興趣小組開始，且開展時間較短，準備不夠充分，未能滿足更多同學的要求。我相信透過工作的總結，和經驗的不斷積累，我相信我們美術興趣小組的活動會開展得更加成功。

我們將本著為學生美術成績的提高更加努力，使學生的美術水平，能更好地發揮和提高。

興趣小組活動總結9

為了開闊學生的視野，鍛煉學生的動手實踐能力，培養學生勇于創新的思維，很有必要開展學生的生物興趣小組活動。

一、活動的意義。

〔一〕有利于開展學生智力，培養學生能力。

生物學課外活動是科學研究的根本雛型，富于實踐性和創造性，十分有利于開展和培養學生的智力和生物學能力。

〔二〕促進課堂教學，提高生物學教學質量。

生物學課外活動，可穩固、加深和擴大學生課內所學的生物學知識和技能。課堂教學是生物學教學的根本組織形式，但在一定程度上還受時間和空間的限制，需要配合課外活動，使課內外相結合。

〔三〕提快樂趣，發揮專長，培養生物學人才。

課外活動是培養學生成才的有效途徑。參加生物學課外活動的學生，對生物學都有一定的興趣和專長，但興趣和專長能否成為終身志向，就有待于課外活動來進一步提高和形成。學生在實際

際活動中親自接觸絢麗多彩的生物界，不斷發現、探索和解決一些有趣的生物學問題，了解生物學的巨大成就，必然能鼓勵他們學好生物學，并把生物學與祖國的醫學、農業、林業、畜牧業聯系起來，逐步樹立起為祖國獻身的志向和理想。

二、活動內容的方案。

〔一〕生物學課外活動內容安排的原那么。

1、與課堂教學相結合課外活動內容應以課堂教學內容為出發點，適當擴大、加深。如講葉的結構，就配合做葉片標本。

2、以實踐活動為主與課堂教學不同，課外活動以實踐為主。但課外活動必須以理論為指導，在實踐活動講授理論。

3、因地、因時、因人制宜生物學課外活動從實際出發，根據學校及周圍的條件、需要以及學生的情況來安排內容

生物生長發育有季節性的特點，活動內容應抓住有利時機安排，如春天適合植樹種花草，觀察青蛙的發育；夏天適宜各種野外考察活動；秋天利于采集昆蟲標本，培育菊花新品種等。

三、措施：

1、生物學課外活動小組這是校內活動的主要形式。活動內容主要配合課堂教學，也可擴大和加深生物學有關的知識。為保證活動正常進行，每月安排一定時間。

2、個人活動對生物學興趣特別濃厚的學生，根據他們的能力和特長進行個別指導，組織他們進行閱讀、觀察、研究，指導他們撰寫小論文，參加生物學智力競賽等活動。

3、舉辦成果展覽會可展出課外活動小組栽培的植物、飼養的動物或制作的標本等成果。既能使小組成員得到提高，又能使其它學生受到教育。

4、召開活動匯報會在一定范圍內進行匯報，也可起到總結交流的作用。

5、宣讀小論文活動結束時，可組織學生寫出小論文，并在一定會議上宣讀。

附：探究實踐配當

九月：鳥兒為什么能夠飛翔、調查校園中的生物。

十月：螞蟻為什么不會迷路、病毒與人類的關系。

十一月：培養細菌和真菌、測量種子的發芽率。

十二月：制作甜酒的過程、植物的生長過程。

興趣小組活動總結10

從成立朗誦小組以來小組成員的朗誦水平有了長足的進步，根本形成了自己的朗誦風格。現就一學期以來的工作開展情況小結如下：

一、進行朗誦知識培訓將對學生的演講朗誦技巧方面增強培訓。

1、呼吸

學會自如地控制自己的呼吸非常重要，因為這樣發出來的音堅實有力，音質優美，而且傳送得較遠。有的人在朗讀時呼吸顯得急促，甚至上氣不接下氣，這是因為他使用的是胸式呼吸，不能自如地控制自己的呼吸。朗讀需要有較充足的氣流，一般采用的是胸腹式呼吸法。它的特點是胸腔、腹腔都配合著呼吸進行收縮或擴張，尤其要注意橫膈膜的運動。我們可以進行緩慢而均勻的呼吸訓練，從中體會用腹肌控制呼吸的方法。

2、發音

發音的關鍵是嗓子的運用。朗讀者的嗓音應該是柔和、動聽和富于表現力的。為此，首先要注意保護自己的嗓子，不要長期高聲喊叫，也不要由于飲食高溫或過于辛辣而刺激嗓子。其次要注意提高自己對嗓音的控制和調節能力。聲音的上下是由聲帶的松緊決定的，音量的大小那么由發音時振動用力的大小來決定的，朗讀時不要自始至終高聲大叫。再者，還要注意調節共鳴，這是使音色柔和、響亮、動聽的重要技巧。人們發聲的時候，氣流通過聲門，振動聲帶發出音波，經過口腔或鼻腔的共鳴，形成不同的音色。改變口腔或鼻腔的條件，音色就會大不相同。例如舌位靠前，共鳴腔淺，可使聲音清脆;舌位靠后，共鳴腔深，可使聲音洪亮堅強。

3、吐字

吐字的技巧不僅關系到音節的清晰度，而且關系到聲音的圓潤、飽滿。要吐字清楚，首先要熟練地掌握常用詞語的標準音。朗讀時，要熟悉每個音節聲母、韻母、聲調，按照它們的標準音來發音。其次，要力求克服發音模糊、吐詞不清的毛病，一是在聲母的成阻階段比擬馬虎，不大注意發音器官的準確部位，二是在韻母階段不大注意口形和舌位，三是發音吐字速度太快，沒有足夠的時值。朗讀跟平時說話不同，要使每個音節都讓聽眾或考官聽清楚，發音就要有一定力度和時值，每個音素都要到位。平時多練習繞口令就是為了練好吐字的根本功。

4、停頓

朗讀時，有些句子較短，按書面標點停頓就可以。有些句子較長，結構比擬復雜，句中雖沒有標點符號，但為了表達清楚意思，中途也可以作些短暫的停頓。但如果停頓不當就會破壞句子的結構，這就叫讀破句。朗讀測試中忌讀破句，應試者要格外注意。正確的`停頓有以下幾種類型：

①標點符號停頓。標點符號是書面語言的停頓符號，也是朗讀作品時語言停頓的重要依據。標點符號的停頓規律一般是：句號、問號、感慨號、省略號停頓略長于分號、破折號、連接號;分號、破折號、連接號的停頓時間又長于逗號、冒號;逗號、號的停頓的時間要比一般的句號時間長些。以上停頓，也不是絕對的。有時為表達感情的需要，在沒有標點的地方也可心停頓，在有標點的地方也可以不停頓。

②語法停頓。語法停頓是句子中間的自然停頓。它往往是為了強調、突出句子中主語、謂語、賓語、定語、狀語或補語而做的短暫停頓。學習語法有助于我們在朗讀中正確地停頓斷句，不讀破句，正確地表達作品的思想內容。

③感情停頓。感情停頓不受書面標點和句子語法關系的制約，完全是根據感情或心理的需要而作的停頓處理，它受感情支配，根據感情的需要決定停與不停。它的特點是聲斷而情不斷，也就是聲斷情連。

5、重音

重音是指那些在表情達意上起重要作用、在朗讀時要加以特別強調的字、詞或短語。重音是通過聲音的強調來突出意義的，它能給色彩鮮明、形象生動的詞增加分量。重音有以下幾種情況：

①語法重音。語法重音是按語言習慣自然重讀的音節。這些重讀的音節大都是按照平時的語言規律確定的。一般說，語法重音不帶特別強調的色彩。

②強調重音。強調重音不受語法制約，它是根據語句所要表達的重點決定的，在句子中的位置上是不固定的。強調重音的作用在于揭示語言的內在含義。由于表達目的不同，強調重音就會落在不同的詞語上，所揭示的含義也就不相同，表達的效果也不一樣。

③感情重音。感情重音可以使朗讀的色彩豐富，充滿生氣，有較強的感染力。感情重音大局部出現在表現內心節奏強烈、情緒沖動的地方。

6、語速

朗讀時，適當掌握讀者論壇的快慢，可以造成作品的情緒和氣氛，增強語言的表達效果。作品的內容和體裁決定朗讀的速度，其中內容是主要的。

①根據內容掌握語速。朗讀時的語速須與的情境相適應，根據的思想內容、故事情節、人物個性、環境背景、感情語氣、語言特色來處理。當然，語速的快慢在一篇作品中并不是一成不變的，它要根據具體的內容有所變化。

②根據體裁掌握語速。?普通話水平測試大綱?在選編朗讀測試材料時，為了保證作品難易程度和評分標準的一致性，所選的50篇作品，幾乎都是記敘文。記敘文有記記事、記言。一般說，記事要讀得快些，記言要讀得慢些。

7、語調

語調指句子里聲音上下升降的變化，其中以結尾的升降變化最為重要，一般是和句子的語氣緊密結合的。應試者在朗讀時，如能注意語調的升降變化，語音就有了動聽的腔調，聽起來便具有音樂美，也就能夠更細致地表達不同的思想感情。語調變化多端，主要有以下幾種：

①高升調。高升調多在疑問句、反詰句、短促的命令句子里使用，或者是在表示憤怒、緊張、警告、號召的句子里使用。朗讀時，注意前低后高、語氣上揚。

②降抑調。降抑調一般用在感慨句、祈使句或表示堅決、自信、贊揚、祝愿等感情的句子里。表達沉痛、悲憤的感情，一般也用這種語調。朗讀時，注意調子逐漸由高降低，末字低而短。

③平直調。平直調一般多且在表達、說明或表示遲疑、思索、冷淡、追憶、悼念等句子里。朗讀時始終平直舒緩，沒有顯著的上下變化。

④曲折調。曲折調用于表示特殊的感情，如挖苦、嘲笑、夸張、強調、雙關、特別驚異等句子里。朗讀時由高而低后高，把句子中某些特殊的音節特別加重加高或拖長，形成一種升降曲折的變化。

二、利用多媒體觀摩朗誦表演

利用課余時間帶著學生到多媒體去觀摩經典作品朗誦表演，同時下載朗誦音頻，利用播放器給學生模仿練習。

三、初步確定每名成員的朗誦風格

根據學生音質氣質特點初步確定個人朗誦風格，依個性特點為每名學生選定朗誦作品。

四、制作音畫朗誦材料

利用各種媒體，為小組成員制作音畫朗誦材料。

五、指導學生做朗誦訓練，控制朗誦技巧

利用課余時間指導學生朗誦訓練，訓練中指導朗誦技巧。采用個別指導和集體講授方式。每周二晚自習和周一周五七八節課為固定小組活動時間。

六、開展班級朗誦表演比賽活動

利用周二晚自習準備在多媒體舉行小組成員朗誦作品表演比賽。

七、籌備第二期小組成員

第一期小組成員自行準備朗誦作品，做出個性化朗讀開展方案。在學生中選拔第二期成員。

興趣小組活動總結11

本學期興趣活動主要是以一年級小學生這個階段的學生的年齡特點及其興趣愛好為出發點，根據一年級學生們動手能力的根底局部水平不平衡的現狀，將興趣小組培訓的主題定為手工折紙藝術。在活動中，我主要讓學生學習各種折紙、剪紙、貼畫、創意小制作、編織等手工制作，在手工教學中插入美術的元素，教學中注重對學生審美能力的培養，多給學生感悟藝術作品的時機，引導學生展開想象，進行比擬。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比擬、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養他們的動手能力，動腦能力和創造精神。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收獲，主要表現在以下幾個方面：

1、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料，為手工展區增加了一抹亮色。

2、學生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現在都能自己動手剪一些簡單的花，自己動手做一些作品等。

3、在活動中我還注重對學生審美能力的培養。給他們感悟藝術品的時機，引導學生進行比擬、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。

4、在活動中我還注意培養他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。

在本學期的手工興趣小組活動中有收獲，也有很多的缺乏：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比擬粗心，做出來的作品質量不高等等。在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。

興趣小組活動總結12

本學期以來，圍棋興趣小活動組在學校領導的正確指導下，結合小學生的特點，完成了教學任務，取得了一定的成績，現簡要總結如下：

一、圍棋班根本情況

本學期圍棋興趣小組共有學生五十余人，這些學生中大局部以前幾或多或少接觸過圍棋，學生年齡及圍棋知識參差不齊，為便于教學和管理，我們在教學中分別設計不同的教學方案進行教學，初步到達了圍棋的教學目的。

二、圍棋教學情況

下圍棋的好處很多，它獨特的魅力，處處表達出高雅.和諧與美感。兒童下圍棋，可以鍛煉大腦、開發智力、增加競爭意識、培養更加豐富的生活情趣，為把該門課上得更好，我們認真制定教學方案，精心備好課，上好課。根底班的課程圍繞兒童學棋的意義，根本知識，根本概念，實戰講解，介紹圍棋常見，重要的吃子方法，圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活知識及終局知識等進行教學；提高班在強化圍棋根底知識的前提下，還增加了圍棋布局入門、手筋訓練、圍棋實戰復盤講解、圍棋打譜等。同時為了使教學不漏死角，還組織學生觀看為圍棋光碟，并催促學生進行消化。通過教學，興趣組的學生對圍棋文化的理解和圍棋對局實戰技巧得到進一步提高。此外，在教學中我們始終把學生德育放在首位，學生尊敬老師，同學間做到互學互愛，老師與學生、學生家長間建立了較深的感情。

三、教學效果

經過本學期的圍棋教學，學生能根本掌握一些圍棋根底知識，并能進行圍棋九路棋盤對局，能進行一些簡單的形勢斷及復盤學習。

四、存在的問題及今后的打算

1、由于課程縮短，教學方案設計欠充分，略顯蒼促。

2、個別學生課堂紀律不太好，上課時間不夠專心。

3、一些兒童好動，如果想通過學習圍棋.潛移墨化、靜下心來，這需要一個漫長的過程。

總之，在今后的興趣小組的圍棋教學中，我們將不斷總結經驗，克服缺乏，認真鉆研教學，努力使學生學有所成，到達學習學棋兩不誤，辦出我校的特色，進一步提高我校興趣小組圍棋班教學的水平。

興趣小組活動總結13

一．根本情況：辛章辦事處中小學寫作興趣協會成立于20xx年10月，共有四所學校，各校一名教師負責本校的工作。

小作協會在辦事處及文教室的領導下，充分發揮學生的創造熱情，激發學生的寫作潛力，提高學生的寫作水平，從而大面積提高學生的寫作能力。為提高學生的素質奠定扎實的根底，全面推進素質教育。

二、工作回憶

1。組織征文大賽。20xx年11份，組織會員參加“為學杯〞全處征文大賽，有五名同學分別被評為“為學杯〞全國征文大賽初賽二等獎或三等獎。

2。參加“校訊杯〞征文大賽。各校參賽作品51篇〔〕，選出10篇優秀作品。

3。參加新浪網的“尋找綠色小記者〞環保征文大賽〔20xx年6月初〕。要求每位會員都有作品，選出優秀

作品，予以上投。

下學期準備開展對會員的輔導教學，進一步提高會員的寫作水平。使興趣小組活動見到實效。

興趣小組活動總結14

時光流逝，轉眼又一個學期過去了本學年的美術興趣小組活動也得以告終，本著貫徹國家教育方針，實施素質教育的原那么，使學生掌握知識技能，開展智力，形成個性品德的目的，使我們的美術興趣小組順利開放。其主要目標就是對學生進行審美教育，培養學生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面開展的社會人才。為了這目標的實現，我們注重在每節課中培養學生全面的美術素質，即培養他們感受美、理解美、鑒賞美和創造美德能力，在表現美德行為過程中發揮學生的創造性。實踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長滿意這種教育方法。在這個學期的興趣小組活動中，每一個學生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我從四方面總結了這學期美術興趣小組的教學會：

一、切實的學習方案在兒童畫興趣小組成立初，我就決定在個班中選拔幾位有一定繪畫才能的學生，讓他們從小接受繪畫的系統訓練；而大局部的學生那么注重培養他們在繪畫上的創造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解，在興趣小組的活動中，我特別注意保護學生的個性開展，尊重他們的個人創意，發揮繪畫特有的魅力，使學生在自己原有的根底上有了長足進步和開展。

二、多樣的教學方法在本學期的