【真題回放】“揮手自茲去”出自李白《送友人》，意思是“揮揮手，從此離開(kāi)”。粗讀，平淡無(wú)奇；細(xì)品，意蘊(yùn)豐厚?！豆陋?dú)之旅》中，杜小康戰(zhàn)勝孤獨(dú)，走向成熟，告別原來(lái)的自己，回收自茲去；《最后一課》里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蛻變，遠(yuǎn)離過(guò)往的生活，揮手自茲去……“揮揮手，從此離開(kāi)”的，也許是一個(gè)人，一個(gè)地方，一段時(shí)光；“揮揮手，從此離開(kāi)”時(shí)，或許有一點(diǎn)無(wú)奈、一絲灑脫、一份期待……請(qǐng)以“揮手自茲去”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①自選角度，立意自定,寫(xiě)出真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明；③不少于600字；④不得抄襲，不得套作；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。【題解】這是一篇命題作文，“揮手自茲去”一句出自李白的《送友人》“揮手”是分別時(shí)候的動(dòng)作，表達(dá)了李白與友人告別時(shí)候的依依不舍。這首詩(shī)是初中語(yǔ)文課本里出現(xiàn)過(guò)的，因此學(xué)生對(duì)此審題并不困難。從題目字面意思看，“揮手自茲去”意為揮手后從此間離開(kāi)，因此本題的題眼就在于“揮手”和“去”，立意方面就可以從“離開(kāi)”、“分別”角度著手，寫(xiě)分離和告別。更進(jìn)一步來(lái)看的話，揮手后離去也體現(xiàn)了一種看淡聚散后的豪邁和灑脫，因此也可以從這方面立意著手，寫(xiě)對(duì)離開(kāi)的灑脫和前程的憧憬。本題目寫(xiě)記敘文和議論文都可以，如果寫(xiě)記敘文，要通過(guò)具體的事例來(lái)傳達(dá)情感，如寫(xiě)自己即將初中畢業(yè)進(jìn)入高中，通過(guò)一定的結(jié)構(gòu)安排來(lái)串聯(lián)一些生活學(xué)習(xí)中的瑣事，使這些瑣事形成畫(huà)面，傳遞感情。當(dāng)然，如果運(yùn)用其他材料也能夠表達(dá)清楚主旨，更佳。然而能否運(yùn)用更具體、更有代表性的事例與情節(jié)來(lái)表達(dá)思想就成了區(qū)分優(yōu)秀作文與普通作文的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。此外，擅長(zhǎng)議論文的學(xué)生只要有鮮明論點(diǎn)，能選擇符合主題、主旨的論據(jù)進(jìn)行寫(xiě)作，也是可以的。寫(xiě)記敘文時(shí)，一定要寫(xiě)到告別時(shí)的心理描寫(xiě)，缺少了相應(yīng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，文章顯得假大空?！緷M(mǎn)分作文】1揮手自茲去夢(mèng)遲遲未醒，手中的郁金香花瓣卻早已散落一地……那個(gè)夏天，是多雨的，上帝的眼淚夾雜著他的憤怒，從昏暗的天空一瀉而下。肆虐的雨滴瘋狂地敲打著每一個(gè)匆忙而慌亂的步子。稀疏的人群透露出凄涼的寂寞。我衣薄正單，只著一件雪白的榴仙裙，頭頂藍(lán)色筆記本，穿梭于灰暗之中。寥落的天空下的我像一只絕望而孤獨(dú)的野兔在拼命地奔跑。可是，上天并無(wú)好生可德，腳下的石頭打亂了我步伐的節(jié)拍，我分明感受到身體重心在往下傾，隨著一陣水花飛濺，我跌落在滿(mǎn)是水泥的地面上，白裙子濕透了，臟透了，藍(lán)色筆記本也已面目全非。想著教室里未完成的作業(yè)，望著雨中冷漠的人群，一種憤怒全然涌上心頭，一種撕心裂肺的痛貫徹全身。我猛然撿起地上的筆記本，懈恨般將其撕的粉碎，舉過(guò)頭頂，任零落的紙片肆虐整個(gè)蒼穹，我的心中有種說(shuō)不出的痛快。從此，我記住了痛快的滋味，我開(kāi)始努力追隨夢(mèng)的腳步，挖掘那份埋藏心底的“自由”校園里，我結(jié)交了一群死黨，我們按自己的意愿做事。我們幻想唯美。嘗試著不去做父母眼中的乖乖女。在家里，我呆在電視機(jī)前，個(gè)性飛揚(yáng)的校園搞怪，情意濃濃的青春偶像劇成為我們的最?lèi)?ài)?？深B皮的弟弟硬是和我作對(duì)，他熱衷于反復(fù)重播的《喜洋洋與灰太狼》，幼稚的節(jié)目我極為反感。我換了臺(tái)，他又換回來(lái)，我吼他讓他遠(yuǎn)離我的視線，他不聽(tīng)，我狠狠地給他一巴掌，他嚎天大哭。媽媽跑來(lái)，見(jiàn)如此情景，便不分青紅皂白的將我批了一頓說(shuō)：“我大了，怎么如此不懂事，他小，我應(yīng)該讓著他?！蔽液莺莸貋G了一句話：“你們就是重男輕女，他本來(lái)就不該出生，你們有我和妹妹就夠了，現(xiàn)在屬于我們的東西都被他給搶了。于是，我摔門(mén)而去。跑回自己的小屋將門(mén)反鎖，凝望窗外，不知何處，窗外下起了雨，我知道，我的天空已不再明朗。環(huán)顧四周，墻上貼滿(mǎn)了非主流的海報(bào)，我望著門(mén)，那急促的敲門(mén)聲猶在，母親的叫聲仍在耳邊縈繞。我強(qiáng)擠出一絲微笑，打開(kāi)門(mén)。見(jiàn)到了焦急的母親，她將我緊緊擁入懷中，我的臉緊貼著她的臉，我分明感受到一絲熱淚從她臉上流下。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你和弟弟妹妹都是我的心肝寶貝，你們?cè)谖倚睦锏奈恢脽o(wú)人替代?！蔽揖o緊地?fù)肀е蹨I又一次奪眶而出。夢(mèng)，剎那間醒，睜開(kāi)眼，看見(jiàn)醉人的風(fēng)景跟隨我融化在芳香的空氣里，伸出雙手，迎接天使的降臨，快樂(lè)重新鉆入身體。讓叛逆的自己不再有，讓自己的余溫仍被握在人之初，讓那份懵懂住進(jìn)心頭，撫平我們年少不羈的心，與那段青澀歲月?lián)]手自茲去。2揮手自茲去時(shí)光真的過(guò)的很快，都注意到時(shí)間的腳步。當(dāng)媽媽把襯衫拿來(lái)時(shí)，我才知道夏天已經(jīng)過(guò)去了，當(dāng)媽媽把厚厚的羽絨服拿出來(lái)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)秋天也已經(jīng)過(guò)去了。一切都是這樣的悄悄地，悄悄地，期末考試也悄悄地來(lái)到了。時(shí)間有時(shí)候很充裕，但有時(shí)也很緊迫。切換一個(gè)鏡頭，回到剛開(kāi)學(xué)的那個(gè)時(shí)候，一些事情讓我哭笑不得——全班的暑假作業(yè)讓我丟了。該說(shuō)這是件丑事，不應(yīng)該拿出來(lái)“曬曬”但是，覺(jué)得這個(gè)錯(cuò)誤應(yīng)該讓我牢記一輩子，我應(yīng)該不希望還犯類(lèi)似的錯(cuò)誤的。還記得第一次月考，滿(mǎn)懷自信的進(jìn)入了考場(chǎng)，也滿(mǎn)懷信心的答了卷子?？嫉倪€不錯(cuò)啦，具體是第幾名……對(duì)不起，我給忘了，不過(guò)那幾天確乎是有點(diǎn)得意忘形，大大咧咧，不求甚解。我還滿(mǎn)懷著希望能夠再一次的榮登前幾名的寶座。但是，落后就要挨打，說(shuō)的真的沒(méi)錯(cuò)，被我超過(guò)的幾位，真的是發(fā)奮圖強(qiáng)起來(lái)了，期中考試讓我大跌眼鏡，還算是“遠(yuǎn)遠(yuǎn)”的落在的別人后面。我覺(jué)得我應(yīng)該收斂一下了，不能只求細(xì)枝末節(jié)。流水不腐戶(hù)樞不蠹——流動(dòng)的水不會(huì)腐臭，常常轉(zhuǎn)動(dòng)的門(mén)軸不會(huì)被蟲(chóng)蛀蝕。這句話說(shuō)的確實(shí)是真的，是我所得到的道理啟示，也可以說(shuō)這是張老師給我的這個(gè)啟示創(chuàng)造了條件。前幾天的成語(yǔ)競(jìng)賽，每個(gè)同學(xué)摩拳擦掌，狂背成語(yǔ)，都希望能在這個(gè)有趣又有挑戰(zhàn)性的競(jìng)賽中取得一個(gè)好的成績(jī)。當(dāng)然了，這也算是張老師希望我們這些“文盲”能夠積累多點(diǎn)的墨水吧，張老師的要求是“要質(zhì)量高的成語(yǔ)”呵呵，我反反復(fù)復(fù)的斟酌了這句話，我確乎是意識(shí)到了張老師的用意——質(zhì)量高的成語(yǔ)里必須會(huì)有關(guān)于做人、做事和學(xué)習(xí)的。張老師呵。真是用心良苦啊。讓我們自己懂得如何學(xué)習(xí)如何做人……我要感謝張老師，她給我創(chuàng)造的條件，讓我偶遇到了這個(gè)成語(yǔ)——流水不腐戶(hù)樞不蠹。我覺(jué)得對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這句話應(yīng)該這樣理解：如果我們的腦子常常轉(zhuǎn)動(dòng)，常常流動(dòng)……明天張老師給我們班的學(xué)委下了個(gè)任務(wù)：把離考試的天數(shù)寫(xiě)在黑板上。說(shuō)實(shí)話，我對(duì)這種從航天倒計(jì)時(shí)學(xué)來(lái)的方法很反感，會(huì)讓人有一種緊迫和不自在的感覺(jué)。當(dāng)你輕松一下或者被某個(gè)笑話逗笑的時(shí)候，偶然看見(jiàn)黑板的字，心里會(huì)立刻涼了一大截。黑板上的倒計(jì)時(shí)，就如同一個(gè)蘋(píng)果，一天被咬下一圈，不久就會(huì)露出那個(gè)又酸又澀的蘋(píng)果核。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。3揮手自茲去當(dāng)桅子花的清香彌漫著校園時(shí)，當(dāng)天邊的彩虹折射出五彩光芒時(shí)，當(dāng)黑板上中考倒計(jì)時(shí)的數(shù)字清零時(shí)，我知道，從此，我就要和初中生活揮手告別，告別那些可愛(ài)的人和事?！?!”老師“怎么啦?說(shuō)說(shuō)吧!”“不知道了吧?”“看吧!”“怎么啞了啊?”一聽(tīng)到這聲音，你就知道他是我的語(yǔ)文老師。他的每句話里都藏著一個(gè)“?”和“!”，完全是“?”和“!”的結(jié)合體，我私下里就叫他“?!”老師?！?!”老師幽默風(fēng)趣，學(xué)識(shí)淵博，個(gè)性十足。教書(shū)、寫(xiě)作、講學(xué)、旅游，便是他全部的生活。此刻，揮手一告別，那昨聆聽(tīng)“?!”老師教誨的日子。“水哥說(shuō)事”“水哥說(shuō)事，水哥提醒你準(zhǔn)時(shí)對(duì)時(shí):觀眾朋友們晚上好!今天是……你們還記得這熟悉的聲音嗎?對(duì)!這就是震驚個(gè)班的《水哥說(shuō)事》節(jié)目主持人—“水哥”(英文名:graterhrothPr)!說(shuō)起水哥，趣味綿長(zhǎng)。某天，英語(yǔ)老師以他的名字為例，講解“oneof”的用法。老師念念有詞，他的小反對(duì)派們也別有用心地念叨著“oneofwaterbrother”?！八纭币幻纱硕鴣?lái)。后來(lái)，老班素性將每日的讀報(bào)時(shí)間變成固定欄目“水哥說(shuō)事”。此欄目著眼于編寫(xiě)表演課本劇，于嬉笑怒罵中講述道理，頗受歡迎。后來(lái)，還被拍攝錄像并參與某電視臺(tái)的模仿秀一節(jié)目，獲獎(jiǎng)多多。此刻，揮手告別，那些參與“水哥說(shuō)事”的逗樂(lè)日子?！癛unningBoy”寶貴的課間十分鐘，干什么好?一下五樓?太浪費(fèi)“黃金時(shí)間”;踢球?顯然也是不可能的;那最好的娛樂(lè)莫過(guò)于踢瓶蓋了。在男孩子的帶領(lǐng)下，室內(nèi)室外，你一腳我一腳，把瓶蓋踢得嘩啦啦直響，大伙兒還嫌不過(guò)癮，打起了粉筆戰(zhàn)一時(shí)間，瓶蓋翻騰，粉筆失紛飛，不時(shí)有人“中彈”，有人尖叫，……說(shuō)不盡的熱鬧，寫(xiě)不盡的歡喜。誰(shuí)說(shuō)初中只有煩惱，且看我們活得多自在。別了，那些張揚(yáng)恣肆的少年時(shí)光。此刻，花香依舊。揮揮衣袖，回望過(guò)去，如風(fēng)往事中，自有我的快樂(lè)與自豪;踞起腳尖，展望未來(lái)，云帆之上，滄海之巔更將有我無(wú)限的精彩。4揮手自茲去成長(zhǎng)的煩惱相繼而來(lái)，好像從未斷續(xù)過(guò)，好像永遠(yuǎn)都是無(wú)盡頭的，好像都是讓我望而生畏的，好像…然而煩惱多了，人的負(fù)擔(dān)又加重了，肩上的負(fù)擔(dān)常常把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，所以我選擇了解決。上初一一段時(shí)間了，可是我卻從來(lái)沒(méi)有向父母講一些關(guān)于學(xué)校的事情，甚至連我的好朋友的名字也不敢和父母講。因?yàn)槲液ε?，我害怕父母?huì)了解更多關(guān)于我的生活。終于經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的心理戰(zhàn)，我鼓起了勇氣要向父母說(shuō)我在學(xué)生生活的第一件事。碰巧那天是過(guò)了圣誕節(jié)后不久，于是我將同學(xué)送給我的禮物展現(xiàn)了個(gè)父母看?？墒歉改傅哪樕蠜](méi)有掛著一絲的表情，他們只是認(rèn)為我的同學(xué)太浪費(fèi)了。我頓時(shí)仿佛一下子跌進(jìn)了山谷，重重地摔了一跤，讓我很難再爬起來(lái)。我于是發(fā)誓再也不像他們傾吐我在學(xué)校所發(fā)生的事了。但是我又忍不住了，因?yàn)槲矣X(jué)得不管是好事還是壞事，都應(yīng)該與父母分享，所以我又鼓起了莫大的勇氣，向他們說(shuō)了出來(lái)。這一次，他們的反應(yīng)與上一次的反應(yīng)截然相反，這讓我很高興。直到現(xiàn)在，我依然會(huì)向父母分享我的好事壞事。因?yàn)槲也幌Ｍc父母產(chǎn)生代溝，也不希望讓他們擔(dān)心。這一個(gè)煩惱解決了，但另一個(gè)煩惱又接踵而至，那就是學(xué)習(xí)時(shí)間不能合理安排。待這個(gè)煩惱解決了，又一個(gè)煩惱又相繼而來(lái)。但每次卻都被我解決了。煩惱再多也不要害怕，因?yàn)榭傆衅平涞臅r(shí)間。要是生活遇到了煩惱，不要心煩，不要意亂，也許它只是曇花一現(xiàn)，很快就會(huì)過(guò)去的；也許它只是和你開(kāi)個(gè)玩笑，讓你的人生更加地有趣味。揮手自茲去，好想和它說(shuō)再見(jiàn)，但它永遠(yuǎn)卻不會(huì)再見(jiàn)…5揮手自茲去我是一條小魚(yú)，一條可憐的小魚(yú)?；仡^望望，我生活的家園已被污染，我曾經(jīng)嬉戲玩耍的樂(lè)園已被侵占，現(xiàn)在我只能揮揮手，含淚告別我的家園。回想起往事，我的愁苦就會(huì)煙消云散，那時(shí)的我只知道玩耍，像一個(gè)淘氣包，在清涼的河水里幸福生活每一天。有一次，我邀請(qǐng)了我的伙伴們?nèi)ネ嫠?，我們玩兒起了捉迷藏，我?lái)找，他們藏。于是我解開(kāi)厚厚的紗布，開(kāi)始尋找了。有一條小魚(yú)把身體藏在了水草后，可是尾巴卻露在外面，我悄悄地游過(guò)去捏住它的尾巴，高聲的叫喊：“找到了！找到了！”然后其他的幾條小魚(yú)也依次被我找到了。我高興得歡呼雀躍，在水里吹起了喇叭，水面頓時(shí)泛起了一串串白色的泡泡…那時(shí)的小河清澈見(jiàn)底，每次路過(guò)的小朋友都會(huì)在這里駐足，洗臉、刷牙、照鏡子…有一次，一頭小鹿來(lái)到這里照鏡子，她苦著臉說(shuō)：“我多么不漂亮！”因?yàn)樾÷诡^一回來(lái)這里做客，我和其他幾位小朋友決定送給他一件禮物。我們找到蚌婆婆，向她要了幾顆珍珠，用友誼的紅線給她串成一條美麗的項(xiàng)鏈，當(dāng)她戴上項(xiàng)鏈看到自己變得格外漂亮?xí)r，高興得連蹦帶跳，跑進(jìn)了大森林，向同伴們炫耀去了。還有一次，小魚(yú)麗麗過(guò)生日，我們相聚在她的家里，唱歌跳舞，吃生日蛋糕，品嘗我們用小河的水釀制美酒，祝福她生日快樂(lè)，我們的友誼地久天長(zhǎng)?？墒乾F(xiàn)在呢？一切都變了。美好的過(guò)去成了過(guò)眼煙云，快樂(lè)的日子成了浪漫的夢(mèng)幻。人類(lèi)把廢水排到小河里，把吃完的果皮扔進(jìn)河里，小河一下子變得慘不忍睹：滿(mǎn)身的污垢，滿(mǎn)身的臭氣。如今，小燕子戀戀不舍的飛走了，小鹿再也不來(lái)做客了，我也在這里呆不下去了，只好揮揮手，含淚告別我的家園，我曾經(jīng)最美好的樂(lè)園！6揮手自茲去離別是一首歌，旋律低沉抑郁，傾瀉出淡淡的憂(yōu)傷。天真的我們相信永遠(yuǎn)的友誼、永遠(yuǎn)的不散。我們將時(shí)間恣意揮灑，直到那一天，我們終于看到了現(xiàn)實(shí)的殘酷。我們站在高低不平的臺(tái)階上，我看向你，問(wèn)：“是不是快門(mén)按下，就表示我們……”我的聲音越來(lái)越小，最后連我自己都聽(tīng)不清晰，但我知道你一定明白我的想法，你一直都這么懂我，不是嗎?你的發(fā)絲松弛的隨風(fēng)飄動(dòng)，嘴唇張張合合卻什么都沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，你低垂著的頭讓我看不清你的神色。漸漸的，沉默在我們之間蔓延開(kāi)來(lái)?！?!2!1!”真巧!在按下快門(mén)的最后一秒，外面心照不宣地拉起對(duì)方的手，相視而笑。忽然有那么一刻，我不想畢業(yè)了，就算再苦再累，我都愿意陪你重新來(lái)過(guò)。時(shí)間凝固，該有多好。在明媚的陽(yáng)光下，我們笑靨如花。那一刻笑容的背后，我的心中五味雜陳，像是撕裂開(kāi)一條傷口，鮮血汩汩流淌。畢業(yè)后，我們各自去了理想的學(xué)校，在這條我們一起走過(guò)的道路上各奔東西。又坐在這條長(zhǎng)椅上，再也沒(méi)有了曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，像一個(gè)老式電影機(jī)，一張張黑白剪影在腦海中緩緩播放。回憶著那些我們牽手走過(guò)的大街小巷，感受著微風(fēng)把你我的發(fā)絲撩動(dòng)的像飛舞的精靈，我們的心情像手中的唐人一樣甜蜜;回憶著那條我們談笑暢聊時(shí)落座的樹(shù)下長(zhǎng)椅，看地面上陽(yáng)光透過(guò)濃密的樹(shù)枝灑落下的斑駁光影，我們的笑聲像銀鈴般清脆;回憶著那片我們歡笑奔跑的操場(chǎng)，看天空漂浮的幾朵悠然的白云，內(nèi)心也變得愜意……MP3中熟悉的歌曲將我包圍：“當(dāng)年說(shuō)好不分離，要一直一直在一起……”我們都打破了約定，在道路的分叉口為對(duì)方揮手送別。世上沒(méi)有不散的宴席，即使曾經(jīng)如何地轟轟烈烈，也終將會(huì)有分離的那一天，我唯有把那份友誼珍藏心底，懷著一顆對(duì)未來(lái)的憧憬之心。我相信，我們還會(huì)在一起，守護(hù)那個(gè)永遠(yuǎn)的約定。7揮手自茲去凌晨四點(diǎn)，父親用他的舊電動(dòng)三輪車(chē)載著我和打包打包的行李到達(dá)了火車(chē)站。天邊殘?jiān)挛措[，站臺(tái)上只有三三兩兩的乘客加送別的人，我攏了攏大衣，收起傷感的情緒，轉(zhuǎn)過(guò)身準(zhǔn)備伸手接過(guò)父親剛搬下車(chē)的行李箱：“我自己來(lái)?！备赣H一聲不吭地把箱子放在地上，不著