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文檔簡介

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《小貓撈魚》體育教案作為一名教師，時常會需要打定好教案，教案是保證教學取得告成、提高教學質量的根本條件。教案要怎么寫呢？下面是我用心整理的《小貓撈魚》體育教案，夢想對大家有所扶助。

活動設計背景

《小貓撈魚》這個課題勇闖不同的障礙，讓幼兒自主斟酌，如何穿越障礙。依據嬉戲的情景來磨練幼兒身體的協調性。以貓媽媽過生日的故事情景來完本金次的活動。

活動目標

1、讓幼兒完成跳與爬的根本動作。

2、進展幼兒身體的協調性。

3、熱愛參與嬉戲，體驗。

4、能積極加入嬉戲活動，并學會自我養護。

教學重點、難點

1、左右跳的訓練。手足爬的學習！

2、磨練孩子的身體協調性。

活動打定

1、小貓頭飾、小魚若干。

2、自制的嬉戲道具。

3、多媒體課件

活動過程

一、熱身活動：

1、師幼相互問候。

2、播放音樂教師率領幼兒做動作，進入課堂。

二、情景創設：

1、讓幼兒觀看圖片。（教師出示課件）

師：小摯友，你們看，今天是貓媽媽的生日，那么你們說我們是不是要送禮物給貓媽媽呢？那貓媽媽能熱愛什么呢？

幼兒：熱愛魚，蛋糕…、

師：那么就讓我們戴上小貓的頭飾去撈魚回來，送給貓媽媽怎么樣？

2、教師引出課題《小貓撈魚》。

三、體驗過程：

1、讓幼兒用自己的方式，想手段如何穿越障礙。

師：小花貓你們快看啊！一座獨木橋，我想問問小貓們，我們要怎么樣的過去呢？（引導幼兒“手足爬”）教師查看幼兒并舉行安好的指導。

師：哇，你們看，是五彩石子路，想想我們要怎樣過去呢？（引導幼兒“左右前進跳”）教師重點說出“左右跳”的要領。

師：小花貓，你們看，好臟的小河溝啊！怎么過呢？（引導幼兒“兔跳、蛙跳）

師：前面就是小池塘了，你們看到了嗎？可是，還要穿越這個山洞呢？（引導幼兒“手膝爬“）

師：好多魚啊，小花貓，用小池塘邊的.小漁撈把你熱愛的小雨撈上來吧！

2、師幼共同回憶穿越障礙的動作，并舉行復習。

四、嬉戲活動：

1、將幼兒分成兩組（按男、女孩）舉行比賽。

2、教師說明嬉戲規矩。

每組要出一名隊員舉行，一對一比賽，確定要按根本動作去穿越障礙，并撈到一條魚兒回來，那么哪組撈到的魚兒最多，就是獲勝的一方。其他隊員只可以觀看，或是加油！

3、幼兒舉行集體活動。（引導幼兒用正確的根本動作）。

師：小花貓們，我們撈到了這么多的魚兒，要去送給誰呢？

幼：貓媽媽

教師率領幼兒穿越全體的障礙。舉行復習！

五、終止活動：

播放《生日喜悅歌》幼兒將“禮物”送給“貓媽媽”，終止本次活動。

教學反思

針對于幼兒運動課，是要磨練幼兒動作協調性和生動性，激發幼兒對運動活動的興趣。從而達成培養幼兒身心健康的教導宗旨。

我在設計本次活動中，主要分三個片面。第一個片面讓幼兒聽著輕松、歡快的音樂舉行熱身運動。其次個片面，幼兒隨著《小貓撈魚》這個課題勇闖不同的障礙，讓幼兒自主斟酌，如何穿越障礙。

雖然調動了幼兒的積

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