議論文寫作訓(xùn)練（一）訓(xùn)練內(nèi)容：1、議論文的構(gòu)思方式（列議論文的提綱）。2、議論文標(biāo)準(zhǔn)文段的寫作。議論文寫作訓(xùn)練（一）1一、常見的議論文結(jié)構(gòu)模式1、并列式并列的分論點(diǎn)是從中心論點(diǎn)分解出來的，又反過來支撐著中心論點(diǎn)，只要依次證明分論點(diǎn)成立，也就論證了中心論點(diǎn)。一、常見的議論文結(jié)構(gòu)模式2一、常見的議論文結(jié)構(gòu)模式1、并列式2、對照式從對比中闡明主張，讓事物在比較鑒別中得到論證。目的是通過正反兩方面的對照，突出說明期中一個方面的正確性。因此寫作中往往是對一個方面用墨多些，作為論述的重點(diǎn)，另一方面則起烘托、陪襯的作用。一、常見的議論文結(jié)構(gòu)模式3一、常見的議論文結(jié)構(gòu)模式1、并列式2、對照式3、層進(jìn)式通過設(shè)問導(dǎo)思，向縱深拓展論點(diǎn)。基本模式：是什么（闡釋論點(diǎn)）→為什么（分析原因）→怎么樣（探究方法）→會怎樣（得出結(jié)論）一、常見的議論文結(jié)構(gòu)模式4▲堂上練習(xí)：運(yùn)用層進(jìn)式的構(gòu)思方式為論點(diǎn)“三人行，必有我?guī)煛绷刑峋V。開頭：____________________________中間：________________________________________________________________________________________________________________結(jié)尾：____________________________▲堂上練習(xí)：運(yùn)用層進(jìn)式的構(gòu)思方式為論點(diǎn)“三人行，必有我?guī)煛绷?開頭：解說“三人行，必有我?guī)煛薄粋€人的成長離不開老師的指導(dǎo)和教誨。【是什么】開頭：【是什么】6中間：（一）為什么要從師？1、虛心求教是美德。（舉例論證）2、務(wù)學(xué)不如求師。（道理論證）（二）怎樣從師？1、善于發(fā)現(xiàn)，取長補(bǔ)短。（對比論證）2、不能盲從——“吾愛吾師更愛真理”。（舉例論證、道理論證）【為什么】【怎么樣】中間：【為什么】【怎么樣】7結(jié)尾：生活中、工作中處處有老師（點(diǎn)題），從師的最終目的是超越老師（總結(jié)深化）。【會怎樣】結(jié)尾：【會怎樣】8▲課后作業(yè)：以“創(chuàng)意的快樂”或“創(chuàng)意的啟示”為題目，自定觀點(diǎn)，搜集與觀點(diǎn)一致的材料（事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)），按以下格式列提綱。觀點(diǎn)：____________________________開頭：____________________________中間：________________________________________________________結(jié)尾：____________________________▲課后作業(yè)：以“創(chuàng)意的快樂”或“創(chuàng)意的啟示”為題目，自定觀點(diǎn)9▲復(fù)習(xí)練習(xí)：運(yùn)用對照式或并列式的構(gòu)思方式，為論點(diǎn)“選擇積極的態(tài)度，把握幸福的人生”列提綱。開頭：____________________________中間：____________________________________________________________________________________結(jié)尾：____________________________▲復(fù)習(xí)練習(xí)：運(yùn)用對照式或并列式的構(gòu)思方式，為論點(diǎn)“選擇積極的10二、議論文標(biāo)準(zhǔn)語段的寫作1、并列式2、闡釋句3、材料句4、分析句5、結(jié)論句——擺出論點(diǎn)——解釋論點(diǎn)（具體化）——列舉事例（記敘）——評價事例（議論）——總結(jié)觀點(diǎn)二、議論文標(biāo)準(zhǔn)語段的寫作——擺出論點(diǎn)11▲堂上練習(xí)：選取“選擇積極的態(tài)度，把握幸福的人生”提綱中間部分的一個分論點(diǎn)，寫一個議論文段?！蒙暇毩?xí)：選取“選擇積極的態(tài)度，把握幸福的人生”提綱中間部12▲堂上作文：下圖是一個購物袋，其巧妙的設(shè)計，不僅讓人感受到創(chuàng)意給生活帶來快樂，而且給人許多思考和啟示。請你以“創(chuàng)意的快樂”或“創(chuàng)意的啟示”為題目，自定觀點(diǎn)，寫一篇600字以上的議論文?！蒙献魑模合聢D是一個購物袋，其巧妙的設(shè)計，不僅讓人感受到創(chuàng)13▲作文講評：一、審題1、正確理解中心詞意思創(chuàng)意——提出創(chuàng)造性的設(shè)計、構(gòu)思等。創(chuàng)新——創(chuàng)造新的，革新。創(chuàng)造——造出從未曾有的；首次做出或首次建立?！魑闹v評：14▲作文講評：一、審題1、正確理解中心詞意思2、正確把握題目內(nèi)涵創(chuàng)意的啟示≠談?wù)剟?chuàng)意創(chuàng)意的快樂▲作文講評：15▲作文講評：一、審題1、正確理解中心詞意思2、正確把握題目內(nèi)涵3、正確遵從題目要求命題作文不得改變題目▲作文講評：16▲作文講評：二、寫作1、中心論點(diǎn)明確，但各段沒有明確的分論點(diǎn)，以致思路混亂，條理不清晰。2、能大量列舉各種事例，但：（1）事例不能為論點(diǎn)服務(wù)；（2）事例本身不正確；（3）事例沒有典型性，不具說服力。▲作文講評：17議論文寫作訓(xùn)練（二）訓(xùn)練內(nèi)容：舉例論證的正確運(yùn)用。議論文寫作訓(xùn)練（二）18一、怎樣把事例用活？1、引例的原則（1）力求概括簡潔，有所側(cè)重。（2）注意繁簡搭配，錯落有致。滴水穿石可以說明：▲堅持不懈，持之以恒▲目標(biāo)專一，專心致志▲以柔克剛，以弱勝強(qiáng)一、怎樣把事例用活？滴水穿石可以說明：19一、怎樣把事例用活？1、引例的原則2、夾敘夾議把一個事例分解開，穿插著析理，邊敘邊議，讓敘議融為一體，其論證效果非同尋常。一、怎樣把事例用活？20一、怎樣把事例用活？1、引例的原則2、夾敘夾議3、用排比法連引事例（1）語言要簡潔。（2）句式要整齊。一、怎樣把事例用活？21二、怎樣避免以例代證？——分析論據(jù)，學(xué)會講“理”。

失誤：例子+論點(diǎn)，不經(jīng)分析，簡單拼湊。

議論文的標(biāo)準(zhǔn)語段一般包含：觀點(diǎn)句、闡釋句、舉例句、分析句、結(jié)論句。特別注意不能缺少分析句。二、怎樣避免以例代證？——分析論據(jù)，學(xué)會講“理”。22分析論據(jù)，學(xué)會講“理”作文評審組評價：通常有這樣一類考生，他們寫議論文的時候，只會提觀點(diǎn)和擺材料，通篇作文沒有一點(diǎn)自己個人的意見和看法，這類考生往往缺乏對事物的認(rèn)知和辨析能力，這類作文只能給到中等或以下檔次。觀點(diǎn)＋材料＝作文的失敗是以例代證，不會講理分析論據(jù)，學(xué)會講“理”作文評審組評價：23例文一：“自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到；明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上常靠著弟弟接濟(jì)；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工……可見貧困也是一筆財富。論點(diǎn)：貧困也是一筆財富優(yōu)點(diǎn)：觀點(diǎn)明確，論據(jù)豐富缺點(diǎn)：“觀點(diǎn)＋論據(jù)”格局弊端：論點(diǎn)和論據(jù)之間互相脫離，兩者之間缺乏必要的聯(lián)系的橋梁，論點(diǎn)還是論點(diǎn)，論據(jù)還是論據(jù)；論據(jù)失去了其應(yīng)有的作用，論點(diǎn)孤立無援，也就失去了立足的依據(jù)。這種“不講道理”的議論文，論點(diǎn)無論怎樣正確，也不足以服人；論據(jù)無論怎樣充足，也不過是一堆零碎的材料。例文一：“自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父24修改：貧困也是一筆財富……這都是幼時曾經(jīng)貧困而后來成為才子的非常之人。寒門是他們植根的土壤，也就是這塊貧瘠的土壤使他們不斷地發(fā)育不斷地成熟，塑造自我，完善自我，最終成為參天大樹，開出燦爛之花。由此看來，貧窮并不可怕，可怕的是喪失擺脫貧窮的信心和斗志。窮則思變，就要奮發(fā)圖強(qiáng)，越是貧困越激勵人奮發(fā)上進(jìn)，這何嘗又不是一筆財富呢？修改：貧困也是一筆財富……這都是幼時曾經(jīng)貧困而后來成為才子的25寫好議論文文段議論文段的寫作可采用“五步法”來完成第一步：段首一定要擺放這一小節(jié)的分論點(diǎn)。開門見山，使老師明白你這一節(jié)要論證什么問題。第二步：引用名人名言。從理論上對分論點(diǎn)進(jìn)行論證，也就是通常所說的理論論證。要注意名人名言與分論點(diǎn)有關(guān)系，如沒有聯(lián)系，則不能起論證作用。第三步：列舉典型事例。古今中外，正反事例均可。所舉事例要緊扣分論點(diǎn)。寫法上簡要敘述即可，不要過多描寫。寫好議論文文段議論文段的寫作可采用“五步法”來完成26第四步：分析說理。這是本段最重要的一步。因?yàn)闆]有分析說理，光列舉一個兩個事例，不進(jìn)行分析說理，那這舉出的事例就不能成為分論點(diǎn)的論據(jù)，也就沒有說服力。那么怎樣進(jìn)行分析呢？常用的有兩種分析說理方法，即因果法和假設(shè)法。第五步：本段小結(jié)。照應(yīng)本段開頭，重申這一節(jié)的分論點(diǎn)?？杉由稀耙虼恕被颉八晕艺J(rèn)為”等字樣。這樣一來，本小節(jié)就形成了一個完整的說理板塊。寫好議論文文段第四步：分析說理。這是本段最重要的一步。因?yàn)闆]有分析27經(jīng)驗(yàn)：縱觀近幾年來的中考議論文作文，凡是得高分的文章，大多數(shù)以說理見長。對文章進(jìn)行道理分析，可以增加論證的深度，更能顯示出作者思維的縝密?！爸v道理”是議論文寫作不可缺少的重要組成部分。通過講道理可以使論點(diǎn)旗幟鮮明，提倡什么反對什么都給人以清醒的認(rèn)識。而論據(jù)通過分析，可以揭示其中所蘊(yùn)涵的道理，說明其與論點(diǎn)的聯(lián)系，使論點(diǎn)與論據(jù)形成一個有機(jī)的整體。一句話：論點(diǎn)是統(tǒng)帥，論據(jù)是士兵，論據(jù)要為論點(diǎn)服務(wù)。經(jīng)驗(yàn)：28三、怎樣提高議論文說理能力？——掌握四種分析論據(jù)的方法。1、假設(shè)分析法三、怎樣提高議論文說理能力？——掌握四種分析論據(jù)的方法。29論點(diǎn)——“立志”重要。論據(jù)——王羲之練字的例子分析——王羲之九歲就開始練字，立志要做書法家，無論酷暑嚴(yán)寒，還是刮風(fēng)下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，那俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶，古人詩贊云：“古硯池中起墨波，右軍書法妙如何？”假如王羲之根本沒想過要當(dāng)什么書法家，只是平庸過日子，那他絕不可能有這么堅強(qiáng)的意志去練字。那么，王羲之其人也不為我們后人所知，正因?yàn)樗麖男【土⑾赂哌h(yuǎn)的志向，才會有堅強(qiáng)的意志去苦練書法，才會成就一代書法家。假設(shè)分析法論點(diǎn)——“立志”重要。王羲之九歲就開始練字，立志30多問幾個“如果不這樣，會怎么樣”“為什么”，能使論證更深入。

試問，是什么使貝多芬走向了成功？是頑強(qiáng)的意志，不屈的奮斗精神。試想，如果貝多芬在厄境中缺少了頑強(qiáng)的意志，還會成為世界上最偉大的音樂家嗎？顯然，答案是否定的。所以我敢肯定的說，只有有了頑強(qiáng)的意志，才可能征服世界上的任何一座高峰。貝多芬28歲那年得了耳病，到57歲逝世，中間20多年的歲月，都是在與可怕的聾疾苦戰(zhàn)。但是貝多芬沒有向命運(yùn)屈服，他憑著頑強(qiáng)的意志與病魔做斗爭，終于在逝世前幾年寫成了一生中最著名最富有戰(zhàn)斗力的作品《第九交響曲》。假設(shè)分析法多問幾個“如果不這樣，會怎么樣”“為什么”，能使論證31三、怎樣提高議論文說理能力？——掌握四種分析論據(jù)的方法。1、假設(shè)分析法2、因果分析法三、怎樣提高議論文說理能力？——掌握四種分析論據(jù)的方法。32修改：有時候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈，那是因?yàn)樗磺\(yùn)的壓打，頑強(qiáng)抗拒厄運(yùn)，才譜出了人類的心靈之歌；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光，那是因?yàn)樗袌远ㄈ缟降男拍?，剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲中堅持自己的志向，才突圍成為“史圣”；一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地開創(chuàng)了自己的事業(yè)，讓李寧牌系列運(yùn)動用品風(fēng)靡中國的體育用品市場，那是因?yàn)樗贸惺苁。粸槭∷鶉樀?，才能在失敗中開拓出一條新路。磨難，是禍，又是福。它對于意志堅強(qiáng)者，只不過是人生路上的一簾風(fēng)雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍(lán)天。磨難，能歷練人生。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光；一代體操王子李寧淚灑漢城后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓“李寧牌”系列運(yùn)動用品風(fēng)靡中國的體育用品市場。磨難，能帶領(lǐng)人沖破黑暗，綻放光彩。因果分析法修改：有時候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬33三、怎樣提高議論文說理能力？——掌握四種分析論據(jù)的方法。1、假設(shè)分析法2、因果分析法3、意義分析法三、怎樣提高議論文說理能力？——掌握四種分析論據(jù)的方法。34就是透過論據(jù)提供的現(xiàn)象揭示出事物的本質(zhì)或所蘊(yùn)含的意義，或予以高度評價，或揭示其要害、危害等，從而證明論點(diǎn)提出的看法和主張的影響、價值、效果等。

有這樣一則故事：五只青蛙比賽爬高，面對高墻，圍觀的青蛙不停地說：“太高了！太高了！”結(jié)果四只青蛙“知難而退”，只有一只耳聾的青蛙爬到了頂點(diǎn)。第二次爬更高的墻，圍觀的青蛙不停地打氣，四只青蛙獲得了成功，而那只耳聾的青蛙卻面對遙遠(yuǎn)的目標(biāo)摔了下來。這則故事告訴我們，能否戰(zhàn)勝困難，我們的心態(tài)是很重要的因素。

意義分析法就是透過論據(jù)提供的現(xiàn)象揭示出事物的本質(zhì)或所蘊(yùn)含的意義35▲堂上練習(xí)論點(diǎn)：語言交流有助于溝通分析：有一些家庭會每天騰出一些時間來，讓一家人能夠說出各自內(nèi)心所想的和所希望的。你不要小看這點(diǎn)時間，_____________________它可以讓父母仔細(xì)聆聽兒女的心聲，兒女默默記住父母的教誨和期望。彼此的了解促進(jìn)了彼此的溝通。語言就像信鴿一樣，把一方的心聲傳送到另一方，從而理解得以建立。家長與孩子之間的理解，令家長找到表達(dá)關(guān)愛的最佳方式，亦令孩子體恤家長，懂得該如何報答父母。彼此的語言交流，令溝通與理解的大門敞開?！蒙暇毩?xí)它可以讓父母仔細(xì)聆聽兒女的心聲，兒女默默記住父母的36三、怎樣提高議論文說理能力？——掌握四種分析論據(jù)的方法。1、假設(shè)分析法2、因果分析法3、意義分析法4、對比分析法三、怎樣提高議論文說理能力？——掌握四種分析論據(jù)的方法。37正反對比有兩種情況：一是擺出一正一反兩個例子，同時還要對它們作進(jìn)一步分析。一是只舉一個例子，這個例子里面含有正反兩種因素，作者從正反兩個方面進(jìn)行對比性分析，重在分析，不是例子。孫臏與龐涓同出于鬼谷子門下。他們二人可說是精于謀略，都是不可多得的人才。但是當(dāng)孫臏來到龐涓任職的魏國時，龐涓嫉妒他的才能，表面恭敬，內(nèi)心狠毒，多次向魏王進(jìn)讒言，以致孫臏被挖去膝蓋骨，不得展其才志。而轉(zhuǎn)到另外一個方面，齊王聽說孫臏之才，不惜費(fèi)盡心力，將孫臏請到齊國，委以重任。齊軍終于有了馬陵道之勝。對比分析法正反對比有兩種情況：一是擺出一正一反兩個例子，同時還要對它們38同是孫臏，為何落得兩種境遇呢？就是因?yàn)樗谟趦?yōu)劣不同的兩個統(tǒng)治集團(tuán)。在魏國，龐涓只為私利，妒賢嫉能，魏王昏庸，偏聽偏信，而且缺乏識別千里馬的伯樂眼光。試想孫臏在這么一個集體中，如何施展大志呢？然而，又出現(xiàn)“而”了，又轉(zhuǎn)向另一面了。而齊王任賢用能，身邊的臣子也不像龐涓那樣謀私，因而上下齊心，孫臏在此，可說計出即行，正得以充分發(fā)揮作用。可見，好集體不會埋沒人才。把前面單一的例子，與多了對其進(jìn)行對比性分析后的文字進(jìn)行比較，很明顯，多了分析，說服力更強(qiáng)了。議論文，何謂議論，這就是議論。

同是孫臏，為何落得兩種境遇呢？就是因?yàn)樗谟趦?yōu)劣不39注意：1、材料分析的方法有許多，同一論據(jù)，可以采用多種分析方法，到底用哪一種，要視具體情況而定；而且，有時常綜合運(yùn)用幾種方法。2、無論運(yùn)用哪種方法，都必須記?。悍治龅哪康氖菫槭拐摀?jù)更好地證明論點(diǎn)，使論點(diǎn)更加突出，更具說服力，因此，分析必須緊緊地圍繞論點(diǎn)。注意：40實(shí)戰(zhàn)演習(xí)請用不同的分析法來說理論證《獅子與狐貍》故事中的“懶惰打敗自己”的觀點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)請用不同的分析法來說理41同在一個環(huán)境中生活，強(qiáng)者與弱者的分界就在于誰能改變它。頑強(qiáng)的毅力改變可以征服世界上任何一座高峰。望遠(yuǎn)鏡可以望見遠(yuǎn)的目標(biāo)，卻不能代替你走半步。偉大的成就，來自為遠(yuǎn)大的目標(biāo)所花費(fèi)的巨大心思和付諸的最大努力。我不能說只要堅持就能怎樣，但是只要放棄就什么都沒有了。有壓力，但不會被壓垮；迷茫，但永不絕望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。你花時間做什么事，你就會成為什么樣的人！人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。人生最大的成就是從失敗中站起來要做一件事，成功之前，沒有必要告訴其他人。成功之后不用你說，其他人都會知道的。這就是信息時代所帶來的效應(yīng)。天下最寶貴的，莫如時日；天下最能奢侈的，莫如浪費(fèi)時不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。面對困境，悲觀的人因?yàn)橥豢吹绞虑橄麡O一面。人生的路，說長也很長，說短也很短。偶遇不幸或挫敗只能證明某一時候某一方面的不足或做得不夠。如果把才華比作劍，那么勤奮就是磨刀石。才能一旦讓懶惰支配，它就一無可為。很多時候，人并不是因?yàn)槭《鵁?；而是因?yàn)槭『笳也坏饺魏谓杩诙鵁馈＜偃玳苑蚝ε虑G棘，船只避忌風(fēng)浪，鐵匠畏懼火星，那么，世界就會變成另一副模樣。每一個人都多多少少有點(diǎn)惰性。一個人的意志力量不夠推動他自己，他就失敗，誰最能推動自己，誰就最先得到成功。目標(biāo)的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。人的肉體可以隨著時間的推移而衰老，而賦予人的生命的思想?yún)s可以青春永駐，與日月同存。人生是個圓，有的人走了一輩子也沒有走出命運(yùn)畫出的圓圈，其實(shí)，圓上的每一個點(diǎn)都有一條騰飛的切線。人生是偉大的寶藏，我曉得從這個寶藏里選取最珍貴的珠寶。日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。不要對挫折嘆氣，姑且把這一切看成是在你成大事之前，必須經(jīng)受的準(zhǔn)備工作。不要為已消逝之年華嘆息，須正視欲匆匆溜走的時光。不要在這個努力拼搏的年紀(jì)去選擇安逸。不做準(zhǔn)備的人是準(zhǔn)備失敗的人！在任何苦難中能發(fā)現(xiàn)好的一面！成功就是你堅持不住的時候，在堅持一下。成功是一種觀念，成功是一種思想，成功是一心態(tài)，成功是一種習(xí)慣。成名每在窮苦日，敗事多因得意時。大道理人人都懂，小情緒卻是難以自控。當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時，那你就應(yīng)該沉下心來歷練。當(dāng)你停下來休息的時候，不要忘記別人還在奔跑。第二名意味著你是頭號輸家。鋼釬與頑石的碰撞聲，是一首力的歌曲。格局被理想撐大，事業(yè)由夢想激發(fā)。光說不干，事事落空；又說又干，馬到成功。過去的時間會永遠(yuǎn)流入無邊的黑洞，永不再回來，所以要珍惜當(dāng)下的每一秒。海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?。行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。即使腳步下是一片巖石，它也會迸發(fā)出火花，只要你拿起鐵錘鋼釬。假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱。陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就來到?！障＝瘃{馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會，不停止一日努力。堅持把簡單的事情做好就是不簡單，堅持把平凡的事情做好就是不平凡。所謂成功，就是在平凡中做出不平凡的堅持。今天有許多人不是不愿接受新觀念，而是不愿拋棄舊觀念。拒絕嚴(yán)峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價值。59.只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。怕吃苦的人苦一輩子，不怕吃苦的人苦一陣子。拋掉過去，不一定有好的開始，但一定不會比過去壞。如果你堅信自己最優(yōu)秀，那么你就最聰明。如果你真心選擇去做一件事，那么全世界都是幫助你的。如果缺少破土面出并與風(fēng)雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。生活會辜負(fù)努力的人，但不會一直辜負(fù)努力的人。失敗的歷程也是成功的歷程。時間會告訴你一切真相。有些事情，要等到你漸漸清醒了，才明白它是個錯誤；有些東西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)，必須能耐得住寂寞單干輸在猶豫，贏在行動。樹苗如果因?yàn)榕峦炊芙^修剪，那就永遠(yuǎn)不會成材。頭腦是日用品，而不是裝飾品。忠告：人在生氣、煩惱、情緒不穩(wěn)定是最好不要去作出任何的選擇、決定。種一棵樹最好的時間是十年之前，其次，是現(xiàn)在。自己的路自己走，無論是苦是累，甚至是失敗，都要去承擔(dān)，只要是自己的選擇，就無怨無悔。最困難的時候，就是距離成功不遠(yuǎn)了。人生四然：來是偶然，去是必然，盡其當(dāng)然，順其自然。人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢想的一瞬間，而是堅持夢想的過程。要感謝痛苦與挫折，它是我們的功課，我們要從中訓(xùn)練，然后突破，這樣才能真正解脫。要糾正別人之前，先反省自己有沒有犯錯。也許終點(diǎn)只有絕望和失敗，但這絕不是停止前行的理由。一個人的快樂，不是因?yàn)樗麚碛械亩?，而是因?yàn)樗嬢^的少。一個人只有親眼看到自己傷疤的時候才知道什么是痛，什么是對與錯。一個一味沉溺于往事的人，是不能張開雙臂去擁抱今天的。51.人生就像爬坡，要一步一步來。人生沒有彩排，每天都在現(xiàn)場直播。目標(biāo)的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。0.瀑布對懸崖無可畏懼，所以唱出氣勢磅礴的生命之歌。其實(shí)根本就沒有什么假如，每個人的人生都不可重新設(shè)計。勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。用放大鏡去看人生，人生則是一場悲劇；而用望遠(yuǎn)鏡去看人生，人生則是一場喜劇。有了夢想，就應(yīng)該迅速有力地實(shí)施。坐在原地等待機(jī)遇，無異盼天上掉餡餅。毫不猶豫盡快拿出行動，為夢想的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造條件，才是夢想成真的必經(jīng)之路。有無目標(biāo)是成功者與平庸者的根本差別。有些人因?yàn)樨澙?，想得更多的東西，卻把現(xiàn)在所有的也失掉了。有志者，事竟成。愚昧者怨天尤人,無能者長吁短嘆,儒弱者頹然放棄。與其相信依靠別人，不如相信依靠自己。預(yù)測未來的最好方法，就是創(chuàng)造未來。再煩，也別忘微笑；再急，也要注意語氣；再苦，也別忘堅持；再累，也要愛自己。把人生一分為二，前半生不猶豫，后半生不后悔。如果你覺得現(xiàn)在走的辛苦，那就證明你在走上坡路！如果你足夠努力，再加上一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)氣，你就會成功。弱者才會訴苦，強(qiáng)者永遠(yuǎn)找方法！成功的人永遠(yuǎn)只有辦法，失敗的人永遠(yuǎn)只有理由。成功和失敗最大的差別在于想法。成功永不放棄，放棄永不成功。成功者說：雖然這個很困難，但它是可能的；失敗者說：那是可能的，但它太困難。當(dāng)你不能成就偉業(yè)，請你把握住平凡的幸福；當(dāng)你不能讓自己輝煌燦爛，請保持恒久的微笑。當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時，那你就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí)。當(dāng)你決定不再在乎的時候，生活就好起來了！當(dāng)你無法從一樓蹦到三樓時，不要忘記走樓梯。要記住偉大的成功往往不是一蹴而就的，必須學(xué)會分解你的目標(biāo)，逐步實(shí)施。當(dāng)你知道迷惑時，并不可憐;當(dāng)你不知道迷惑時，才是最可憐的。

同在一個環(huán)境中生活，強(qiáng)者與弱者的分界就在于誰能改變它。頑強(qiáng)的42議論文寫作訓(xùn)練（一）訓(xùn)練內(nèi)容：1、議論文的構(gòu)思方式（列議論文的提綱）。2、議論文標(biāo)準(zhǔn)文段的寫作。議論文寫作訓(xùn)練（一）43一、常見的議論文結(jié)構(gòu)模式1、并列式并列的分論點(diǎn)是從中心論點(diǎn)分解出來的，又反過來支撐著中心論點(diǎn)，只要依次證明分論點(diǎn)成立，也就論證了中心論點(diǎn)。一、常見的議論文結(jié)構(gòu)模式44一、常見的議論文結(jié)構(gòu)模式1、并列式2、對照式從對比中闡明主張，讓事物在比較鑒別中得到論證。目的是通過正反兩方面的對照，突出說明期中一個方面的正確性。因此寫作中往往是對一個方面用墨多些，作為論述的重點(diǎn)，另一方面則起烘托、陪襯的作用。一、常見的議論文結(jié)構(gòu)模式45一、常見的議論文結(jié)構(gòu)模式1、并列式2、對照式3、層進(jìn)式通過設(shè)問導(dǎo)思，向縱深拓展論點(diǎn)。基本模式：是什么（闡釋論點(diǎn)）→為什么（分析原因）→怎么樣（探究方法）→會怎樣（得出結(jié)論）一、常見的議論文結(jié)構(gòu)模式46▲堂上練習(xí)：運(yùn)用層進(jìn)式的構(gòu)思方式為論點(diǎn)“三人行，必有我?guī)煛绷刑峋V。開頭：____________________________中間：________________________________________________________________________________________________________________結(jié)尾：____________________________▲堂上練習(xí)：運(yùn)用層進(jìn)式的構(gòu)思方式為論點(diǎn)“三人行，必有我?guī)煛绷?7開頭：解說“三人行，必有我?guī)煛薄粋€人的成長離不開老師的指導(dǎo)和教誨。【是什么】開頭：【是什么】48中間：（一）為什么要從師？1、虛心求教是美德。（舉例論證）2、務(wù)學(xué)不如求師。（道理論證）（二）怎樣從師？1、善于發(fā)現(xiàn)，取長補(bǔ)短。（對比論證）2、不能盲從——“吾愛吾師更愛真理”。（舉例論證、道理論證）【為什么】【怎么樣】中間：【為什么】【怎么樣】49結(jié)尾：生活中、工作中處處有老師（點(diǎn)題），從師的最終目的是超越老師（總結(jié)深化）?！緯鯓印拷Y(jié)尾：【會怎樣】50▲課后作業(yè)：以“創(chuàng)意的快樂”或“創(chuàng)意的啟示”為題目，自定觀點(diǎn)，搜集與觀點(diǎn)一致的材料（事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)），按以下格式列提綱。觀點(diǎn)：____________________________開頭：____________________________中間：________________________________________________________結(jié)尾：____________________________▲課后作業(yè)：以“創(chuàng)意的快樂”或“創(chuàng)意的啟示”為題目，自定觀點(diǎn)51▲復(fù)習(xí)練習(xí)：運(yùn)用對照式或并列式的構(gòu)思方式，為論點(diǎn)“選擇積極的態(tài)度，把握幸福的人生”列提綱。開頭：____________________________中間：____________________________________________________________________________________結(jié)尾：____________________________▲復(fù)習(xí)練習(xí)：運(yùn)用對照式或并列式的構(gòu)思方式，為論點(diǎn)“選擇積極的52二、議論文標(biāo)準(zhǔn)語段的寫作1、并列式2、闡釋句3、材料句4、分析句5、結(jié)論句——擺出論點(diǎn)——解釋論點(diǎn)（具體化）——列舉事例（記敘）——評價事例（議論）——總結(jié)觀點(diǎn)二、議論文標(biāo)準(zhǔn)語段的寫作——擺出論點(diǎn)53▲堂上練習(xí)：選取“選擇積極的態(tài)度，把握幸福的人生”提綱中間部分的一個分論點(diǎn)，寫一個議論文段?！蒙暇毩?xí)：選取“選擇積極的態(tài)度，把握幸福的人生”提綱中間部54▲堂上作文：下圖是一個購物袋，其巧妙的設(shè)計，不僅讓人感受到創(chuàng)意給生活帶來快樂，而且給人許多思考和啟示。請你以“創(chuàng)意的快樂”或“創(chuàng)意的啟示”為題目，自定觀點(diǎn)，寫一篇600字以上的議論文。▲堂上作文：下圖是一個購物袋，其巧妙的設(shè)計，不僅讓人感受到創(chuàng)55▲作文講評：一、審題1、正確理解中心詞意思創(chuàng)意——提出創(chuàng)造性的設(shè)計、構(gòu)思等。創(chuàng)新——創(chuàng)造新的，革新。創(chuàng)造——造出從未曾有的；首次做出或首次建立?！魑闹v評：56▲作文講評：一、審題1、正確理解中心詞意思2、正確把握題目內(nèi)涵創(chuàng)意的啟示≠談?wù)剟?chuàng)意創(chuàng)意的快樂▲作文講評：57▲作文講評：一、審題1、正確理解中心詞意思2、正確把握題目內(nèi)涵3、正確遵從題目要求命題作文不得改變題目▲作文講評：58▲作文講評：二、寫作1、中心論點(diǎn)明確，但各段沒有明確的分論點(diǎn)，以致思路混亂，條理不清晰。2、能大量列舉各種事例，但：（1）事例不能為論點(diǎn)服務(wù)；（2）事例本身不正確；（3）事例沒有典型性，不具說服力?！魑闹v評：59議論文寫作訓(xùn)練（二）訓(xùn)練內(nèi)容：舉例論證的正確運(yùn)用。議論文寫作訓(xùn)練（二）60一、怎樣把事例用活？1、引例的原則（1）力求概括簡潔，有所側(cè)重。（2）注意繁簡搭配，錯落有致。滴水穿石可以說明：▲堅持不懈，持之以恒▲目標(biāo)專一，專心致志▲以柔克剛，以弱勝強(qiáng)一、怎樣把事例用活？滴水穿石可以說明：61一、怎樣把事例用活？1、引例的原則2、夾敘夾議把一個事例分解開，穿插著析理，邊敘邊議，讓敘議融為一體，其論證效果非同尋常。一、怎樣把事例用活？62一、怎樣把事例用活？1、引例的原則2、夾敘夾議3、用排比法連引事例（1）語言要簡潔。（2）句式要整齊。一、怎樣把事例用活？63二、怎樣避免以例代證？——分析論據(jù)，學(xué)會講“理”。

失誤：例子+論點(diǎn)，不經(jīng)分析，簡單拼湊。

議論文的標(biāo)準(zhǔn)語段一般包含：觀點(diǎn)句、闡釋句、舉例句、分析句、結(jié)論句。特別注意不能缺少分析句。二、怎樣避免以例代證？——分析論據(jù)，學(xué)會講“理”。64分析論據(jù)，學(xué)會講“理”作文評審組評價：通常有這樣一類考生，他們寫議論文的時候，只會提觀點(diǎn)和擺材料，通篇作文沒有一點(diǎn)自己個人的意見和看法，這類考生往往缺乏對事物的認(rèn)知和辨析能力，這類作文只能給到中等或以下檔次。觀點(diǎn)＋材料＝作文的失敗是以例代證，不會講理分析論據(jù)，學(xué)會講“理”作文評審組評價：65例文一：“自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到；明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?jì)；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工……可見貧困也是一筆財富。論點(diǎn)：貧困也是一筆財富優(yōu)點(diǎn)：觀點(diǎn)明確，論據(jù)豐富缺點(diǎn)：“觀點(diǎn)＋論據(jù)”格局弊端：論點(diǎn)和論據(jù)之間互相脫離，兩者之間缺乏必要的聯(lián)系的橋梁，論點(diǎn)還是論點(diǎn)，論據(jù)還是論據(jù)；論據(jù)失去了其應(yīng)有的作用，論點(diǎn)孤立無援，也就失去了立足的依據(jù)。這種“不講道理”的議論文，論點(diǎn)無論怎樣正確，也不足以服人；論據(jù)無論怎樣充足，也不過是一堆零碎的材料。例文一：“自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父66修改：貧困也是一筆財富……這都是幼時曾經(jīng)貧困而后來成為才子的非常之人。寒門是他們植根的土壤，也就是這塊貧瘠的土壤使他們不斷地發(fā)育不斷地成熟，塑造自我，完善自我，最終成為參天大樹，開出燦爛之花。由此看來，貧窮并不可怕，可怕的是喪失擺脫貧窮的信心和斗志。窮則思變，就要奮發(fā)圖強(qiáng)，越是貧困越激勵人奮發(fā)上進(jìn)，這何嘗又不是一筆財富呢？修改：貧困也是一筆財富……這都是幼時曾經(jīng)貧困而后來成為才子的67寫好議論文文段議論文段的寫作可采用“五步法”來完成第一步：段首一定要擺放這一小節(jié)的分論點(diǎn)。開門見山，使老師明白你這一節(jié)要論證什么問題。第二步：引用名人名言。從理論上對分論點(diǎn)進(jìn)行論證，也就是通常所說的理論論證。要注意名人名言與分論點(diǎn)有關(guān)系，如沒有聯(lián)系，則不能起論證作用。第三步：列舉典型事例。古今中外，正反事例均可。所舉事例要緊扣分論點(diǎn)。寫法上簡要敘述即可，不要過多描寫。寫好議論文文段議論文段的寫作可采用“五步法”來完成68第四步：分析說理。這是本段最重要的一步。因?yàn)闆]有分析說理，光列舉一個兩個事例，不進(jìn)行分析說理，那這舉出的事例就不能成為分論點(diǎn)的論據(jù)，也就沒有說服力。那么怎樣進(jìn)行分析呢？常用的有兩種分析說理方法，即因果法和假設(shè)法。第五步：本段小結(jié)。照應(yīng)本段開頭，重申這一節(jié)的分論點(diǎn)。可加上“因此”或“所以我認(rèn)為”等字樣。這樣一來，本小節(jié)就形成了一個完整的說理板塊。寫好議論文文段第四步：分析說理。這是本段最重要的一步。因?yàn)闆]有分析69經(jīng)驗(yàn)：縱觀近幾年來的中考議論文作文，凡是得高分的文章，大多數(shù)以說理見長。對文章進(jìn)行道理分析，可以增加論證的深度，更能顯示出作者思維的縝密?！爸v道理”是議論文寫作不可缺少的重要組成部分。通過講道理可以使論點(diǎn)旗幟鮮明，提倡什么反對什么都給人以清醒的認(rèn)識。而論據(jù)通過分析，可以揭示其中所蘊(yùn)涵的道理，說明其與論點(diǎn)的聯(lián)系，使論點(diǎn)與論據(jù)形成一個有機(jī)的整體。一句話：論點(diǎn)是統(tǒng)帥，論據(jù)是士兵，論據(jù)要為論點(diǎn)服務(wù)。經(jīng)驗(yàn)：70三、怎樣提高議論文說理能力？——掌握四種分析論據(jù)的方法。1、假設(shè)分析法三、怎樣提高議論文說理能力？——掌握四種分析論據(jù)的方法。71論點(diǎn)——“立志”重要。論據(jù)——王羲之練字的例子分析——王羲之九歲就開始練字，立志要做書法家，無論酷暑嚴(yán)寒，還是刮風(fēng)下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，那俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶，古人詩贊云：“古硯池中起墨波，右軍書法妙如何？”假如王羲之根本沒想過要當(dāng)什么書法家，只是平庸過日子，那他絕不可能有這么堅強(qiáng)的意志去練字。那么，王羲之其人也不為我們后人所知，正因?yàn)樗麖男【土⑾赂哌h(yuǎn)的志向，才會有堅強(qiáng)的意志去苦練書法，才會成就一代書法家。假設(shè)分析法論點(diǎn)——“立志”重要。王羲之九歲就開始練字，立志72多問幾個“如果不這樣，會怎么樣”“為什么”，能使論證更深入。

試問，是什么使貝多芬走向了成功？是頑強(qiáng)的意志，不屈的奮斗精神。試想，如果貝多芬在厄境中缺少了頑強(qiáng)的意志，還會成為世界上最偉大的音樂家嗎？顯然，答案是否定的。所以我敢肯定的說，只有有了頑強(qiáng)的意志，才可能征服世界上的任何一座高峰。貝多芬28歲那年得了耳病，到57歲逝世，中間20多年的歲月，都是在與可怕的聾疾苦戰(zhàn)。但是貝多芬沒有向命運(yùn)屈服，他憑著頑強(qiáng)的意志與病魔做斗爭，終于在逝世前幾年寫成了一生中最著名最富有戰(zhàn)斗力的作品《第九交響曲》。假設(shè)分析法多問幾個“如果不這樣，會怎么樣”“為什么”，能使論證73三、怎樣提高議論文說理能力？——掌握四種分析論據(jù)的方法。1、假設(shè)分析法2、因果分析法三、怎樣提高議論文說理能力？——掌握四種分析論據(jù)的方法。74修改：有時候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈，那是因?yàn)樗磺\(yùn)的壓打，頑強(qiáng)抗拒厄運(yùn)，才譜出了人類的心靈之歌；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光，那是因?yàn)樗袌远ㄈ缟降男拍?，剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲中堅持自己的志向，才突圍成為“史圣”；一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地開創(chuàng)了自己的事業(yè)，讓李寧牌系列運(yùn)動用品風(fēng)靡中國的體育用品市場，那是因?yàn)樗贸惺苁?，不為失敗所嚇倒，才能在失敗中開拓出一條新路。磨難，是禍，又是福。它對于意志堅強(qiáng)者，只不過是人生路上的一簾風(fēng)雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍(lán)天。磨難，能歷練人生。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光；一代體操王子李寧淚灑漢城后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓“李寧牌”系列運(yùn)動用品風(fēng)靡中國的體育用品市場。磨難，能帶領(lǐng)人沖破黑暗，綻放光彩。因果分析法修改：有時候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬75三、怎樣提高議論文說理能力？——掌握四種分析論據(jù)的方法。1、假設(shè)分析法2、因果分析法3、意義分析法三、怎樣提高議論文說理能力？——掌握四種分析論據(jù)的方法。76就是透過論據(jù)提供的現(xiàn)象揭示出事物的本質(zhì)或所蘊(yùn)含的意義，或予以高度評價，或揭示其要害、危害等，從而證明論點(diǎn)提出的看法和主張的影響、價值、效果等。

有這樣一則故事：五只青蛙比賽爬高，面對高墻，圍觀的青蛙不停地說：“太高了！太高了！”結(jié)果四只青蛙“知難而退”，只有一只耳聾的青蛙爬到了頂點(diǎn)。第二次爬更高的墻，圍觀的青蛙不停地打氣，四只青蛙獲得了成功，而那只耳聾的青蛙卻面對遙遠(yuǎn)的目標(biāo)摔了下來。這則故事告訴我們，能否戰(zhàn)勝困難，我們的心態(tài)是很重要的因素。

意義分析法就是透過論據(jù)提供的現(xiàn)象揭示出事物的本質(zhì)或所蘊(yùn)含的意義77▲堂上練習(xí)論點(diǎn)：語言交流有助于溝通分析：有一些家庭會每天騰出一些時間來，讓一家人能夠說出各自內(nèi)心所想的和所希望的。你不要小看這點(diǎn)時間，_____________________它可以讓父母仔細(xì)聆聽兒女的心聲，兒女默默記住父母的教誨和期望。彼此的了解促進(jìn)了彼此的溝通。語言就像信鴿一樣，把一方的心聲傳送到另一方，從而理解得以建立。家長與孩子之間的理解，令家長找到表達(dá)關(guān)愛的最佳方式，亦令孩子體恤家長，懂得該如何報答父母。彼此的語言交流，令溝通與理解的大門敞開?！蒙暇毩?xí)它可以讓父母仔細(xì)聆聽兒女的心聲，兒女默默記住父母的78三、怎樣提高議論文說理能力？——掌握四種分析論據(jù)的方法。1、假設(shè)分析法2、因果分析法3、意義分析法4、對比分析法三、怎樣提高議論文說理能力？——掌握四種分析論據(jù)的方法。79正反對比有兩種情況：一是擺出一正一反兩個例子，同時還要對它們作進(jìn)一步分析。一是只舉一個例子，這個例子里面含有正反兩種因素，作者從正反兩個方面進(jìn)行對比性分析，重在分析，不是例子。孫臏與龐涓同出于鬼谷子門下。他們二人可說是精于謀略，都是不可多得的人才。但是當(dāng)孫臏來到龐涓任職的魏國時，龐涓嫉妒他的才能，表面恭敬，內(nèi)心狠毒，多次向魏王進(jìn)讒言，以致孫臏被挖去膝蓋骨，不得展其才志。而轉(zhuǎn)到另外一個方面，齊王聽說孫臏之才，不惜費(fèi)盡心力，將孫臏請到齊國，委以重任。齊軍終于有了馬陵道之勝。對比分析法正反對比有兩種情況：一是擺出一正一反兩個例子，同時還要對它們80同是孫臏，為何落得兩種境遇呢？就是因?yàn)樗谟趦?yōu)劣不同的兩個統(tǒng)治集團(tuán)。在魏國，龐涓只為私利，妒賢嫉能，魏王昏庸，偏聽偏信，而且缺乏識別千里馬的伯樂眼光。試想孫臏在這么一個集體中，如何施展大志呢？然而，又出現(xiàn)“而”了，又轉(zhuǎn)向另一面了。而齊王任賢用能，身邊的臣子也不像龐涓那樣謀私，因而上下齊心，孫臏在此，可說計出即行，正得以充分發(fā)揮作用?？梢?，好集體不會埋沒人才。把前面單一的例子，與多了對其進(jìn)行對比性分析后的文字進(jìn)行比較，很明顯，多了分析，說服力更強(qiáng)了。議論文，何謂議論，這就是議論。

同是孫臏，為何落得兩種境遇呢？就是因?yàn)樗谟趦?yōu)劣不81注意：1、材料分析的方法有許多，同一論據(jù)，可以采用多種分析方法，到底用哪一種，要視具體情況而定；而且，有時常綜合運(yùn)用幾種方法。2、無論運(yùn)用哪種方法，都必須記住：分析的目的是為使論據(jù)更好地證明論點(diǎn)，使論點(diǎn)更加突出，更具說服力，因此，分析必須緊緊地圍繞論點(diǎn)。注意：82實(shí)戰(zhàn)演習(xí)請用不同的分析法來說理論證《獅子與狐貍》故事中的“懶惰打敗自己”的觀點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)請用不同的分析法來說理83同在一個環(huán)境中生活，強(qiáng)者與弱者的分界就在于誰能改變它。頑強(qiáng)的毅力改變可以征服世界上任何一座高峰。望遠(yuǎn)鏡可以望見遠(yuǎn)的目標(biāo)，卻不能代替你走半步。偉大的成就，來自為遠(yuǎn)大的目標(biāo)所花費(fèi)的巨大心思和付諸的最大努力。我不能說只要堅持就能怎樣，但是只要放棄就什么都沒有了。有壓力，但不會被壓垮；迷茫，但永不絕望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。你花時間做什么事，你就會成為什么樣的人！人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。人生最大的成就是從失敗中站起來要做一件事，成功之前，沒有必要告訴其他人。成功之后不用你說，其他人都會知道的。這就是信息時代所帶來的效應(yīng)。天下最寶貴的，莫如時日；天下最能奢侈的，莫如浪費(fèi)時不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。面對困境，悲觀的人因?yàn)橥豢吹绞虑橄麡O一面。人生的路，說長也很長，說短也很短。偶遇不幸或挫敗只能證明某一時候某一方面的不足或做得不夠。如果把才華比作劍，那么勤奮就是磨刀石。才能一旦讓懶惰支配，它就一無可為。很多時候，人并不是因?yàn)槭《鵁溃欢且驗(yàn)槭『笳也坏饺魏谓杩诙鵁?。假如樵夫害怕荊棘，船只避忌風(fēng)浪，鐵匠畏懼火星，那么，世界就會變成另一副模樣。每一個人都多多少少有點(diǎn)惰性。一個人的意志力量不夠推動他自己，他就失敗，誰最能推動自己，誰就最先得到成功。目標(biāo)的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。人的肉體可以隨著時間的推移而衰老，而賦予人的生命的思想?yún)s可以青春永駐，與日月同存。人生是個圓，有的人走了一輩子也沒有走出命運(yùn)畫出的圓圈，其實(shí)，圓上的每一個點(diǎn)都有一條騰飛的切線。人生是偉大的寶藏，我曉得從這個寶藏里選取最珍貴的珠寶。日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。不要對挫折嘆氣，姑且把這一切看成是在你成大事之前，必須經(jīng)受的準(zhǔn)備工作。不要為已消逝之年華嘆息，須正視欲匆匆溜走的時光。不要在這個努力拼搏的年紀(jì)去選擇安逸。不做準(zhǔn)備的人是準(zhǔn)備失敗的人！在任何苦難中能發(fā)現(xiàn)好的一面！成功就是你堅持不住的時候，在堅持一下。成功是一種觀念，成功是一種思想，成功是一心態(tài)，成功是一種習(xí)