Word———教師實習總結報告8篇要知道優質的總結報告，是可以讓我們的力量得到提升的，好的總結報告也能激勵我們在工作中進步，以下是我細心為您推舉的老師實習總結報告8篇，供大家參考。

老師實習總結報告篇1

這次實習給了我很深的印象，雖然在學校實習的日子并不算長的，但是一路上感受下來，自己的心里也滿滿的，特別的充實，這次實習已經快要結束了，而我也在這個過程當中收獲到了很多，因此我想為自己這段時間的實習做一次鑒定，盼望可以關心到我今后的工作，提升我的工作力量。

始終以來我的目標就是成為一名老師，從小到大，老師都是我心中的最純凈的地方。這種情愫或許適合我接觸的老師有關，不管是哪一個階段，我都能遇見幾個給我很大影響的老師，所以我自然而然對老師行業也心生憧憬了。這一次真正的走入老師的崗位，我是特別的感動的，實習的生活過得也特別的充實，給我許多的啟發，也給我帶來了很大的轉變。

以前在高校的時候，我總覺得教學是一件很簡潔的事情，把自己所學到的學問通過另一種方式傳遞給同學，這聽起來并不難，但是自從我真正的踏入這個崗位之后，我才意識到，人民老師怎么會如此簡潔？我們身上所背負的又何止是一個簡潔的任務呢？眼界放寬一些，我便能看到自己所承載的不僅是一份簡潔的工作，而是祖國的將來，我們背負著整個社會的一巨大責任，不斷地往前走，往前邁步。想要成為一名老師，首先要讓自己有充分的心理預備，其次是要多加提升自己，從自己的主專業動身，拓展到其他的一些領域，讓自己的學問袋盡量的豐滿起來。這樣，我才能真正的做好一名老師的責任，也能成在這一份特別的盼望。

在這次實習當中，我熟悉到了這一份巨大的責任感，同時我也明白了教學并不是一件簡潔的事情，它需要我們付出更多的努力和艱辛，只有堅持下去了，我們才能看到將來的盼望，也才能看到最終的結果。這是一條漫漫無期的道路，而只有堅決自己的內心，把握好前方的方向，我們才有可能會走向一個更好的將來，也才有可能將我們老師的這一份熱血實現最終的價值。

這次實習雖然結束了，但是我現在迎接的不僅僅只是一次結束，更是一次重啟，我已經做好了預備，用一個全新的態度和目標去制造將來，把自己的教學工作做好，不辜負自己熱鬧的青春，也不辜負這一份純凈的事業。

老師實習總結報告篇2

日月如梭，光陰似箭，為期一個月的實習生活轉瞬即逝。這是我同學生涯中唯一的一次實習生活，也是對我三年來所學專業學問的大檢驗。

在_中學實習的每一天，我努力地做好從同學到老師的角色轉換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給同學一種道德修養好，文化水平高的印象。

在教學工作方面，仔細備課，專心修改教案，確保教案、教學課件規范，內容精確。了解同學的學習狀況，針對不同的特點進行教學，課堂上樂觀面對，教學語言表達清楚流暢，虛心聽取指導老師的看法，彌補自己在教學工作上的不足。

在班主任老師工作方面，與同學形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位同學，敬重他們，深化細致了解他們。在班級管理上，樂觀負責。從早自習的監督，每位同學是否按時到校，是否有仔細讀課文;到課間操、眼保健操的監督;課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務等，都予以高度的責任，仔細對待，細致入微，保證各項工作到位。

在實習過程當中，我也發覺了自身在教學工作上的不足。講課時聲音不夠嘹亮，粉筆字寫得不夠好，未能在同學中建立起足夠的威信等，教學的基本功不扎實。

實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。通過本次實習，使我明白，在將來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。

老師實習總結報告篇3

作為一名高校生，我很榮幸能到學校參與老師實習，這次支配的實習時間雖然不長，但是卻讓我收獲了特別多的學問，都是書本上所學不到的學問，是一次寶貴的實習機會。信息源于實習吧

在學校老師實習期間，我記得最清晰的就是有幸去聽了指導老師的數學課，老師用嬉戲的方式導入，整節課又有不同的嬉戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。順當的、勝利的將個位數的減法教給這些可愛的小珍寶們。一班級的孩子剛走進正式的課堂，如何讓他們寧靜下來，實屬不易。指導老師用嬉戲的方式進行導入，吸引孩子的有意留意力。這正是對小孩子心理的正確推斷，這樣就可以將孩子的留意力引導到課堂上來，以便教學的順當進行。通過反復創設不同的情景，反復的練習減法。對于低班級的同學，反復是個不錯的選擇，熟能生巧。蒙老師的課堂掌控力量也是很強的，能依據同學、課堂的進展趨勢敏捷的進行教學，很值得我借鑒。

小孩子天真的童音感染著每一個聽課的老師，我很想用手摸一摸這些小珍寶的臉蛋，又怕別把小孩嚇著。看到他們，全部的苦惱都風消云散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無完膚。今年的一班級小孩子特殊膽大，面對著全班30多位同學和10幾位聽課的老師一點都不畏縮，老師讓唱歌，一人起頭，其他會唱的都回去仔細的去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。

實習期間我發覺，和孩子們溝通是一件很歡樂，很快樂的事情，有很多事情假如能說開，就會避開許多不必要的猜想和誤會，對學校生也是如此，要對他們放開心扉。我告誡自己要試著和孩子們多溝通溝通，我說了要拼一下，我做了，我收到了我想的結果，我的學校老師實習越來越好了，我也會將它一點一點的完善。

在實習期間我發覺自己在許多時候，總是那么的膽小，由于膽小，我失去了許多許多，不能再失去了。我告誡自己要英勇，要自信，要對得起老師這個行業，對得起學校實習老師的身份，在實習生活中好好表現，把理論學問充分的運用到實踐教學中去，把自己的價值體現到最大化。

以上就是我這個高校生學校老師實習期間的心得體會，總的來說，這次實習讓我受益匪淺。

老師實習總結報告篇4

作為實習老師，剛開頭感覺很盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲松懈，我努力轉變自己的觀念，力求自己的找到適合自己的教學方法，讓我的教學方法適應同學的學習方法，不斷改進自己的缺點，一點一點提升自己的教學力量。

我常常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。

此時的我們需要多方位學習

樂觀學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給同學一碗水，老師就要有一桶水，時代在不斷的進展，學問也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。我還常常網上找一些優秀的教案課件或是教學視頻，從中吸取精華來提升自己的力量，豐富自己的頭腦。

吾日三省吾身，反思中學習

我堅持記錄教學及課外與同學的溝通，從中找出勝利之處與不足之處，使自己的教育教學力量不斷進步。當然，在這一學期中，有收獲，也有圓滿：對教材駕馭不夠到位;老師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術性;不能敏捷、多變的運用課堂教學機靈;缺乏將教育落實到微小之處的力量;控班力量仍待加強。針對以上問題，我也想到了解決對策：仔細對待每一節課，精練教案，備同學，找準重點，抓好難點。多看教育教學理論和專業學問的書籍，增加自己的教學理論積淀。通過閱歷的累積，不時的精練自身的教學語言。課下準時反思，準時調整。

這次頂崗實習，我們不再是單純以實習生的身份消失，我們也是作為一名人民老師消失的。所以，我們也滿身的責任感，時刻想到，此刻我是一名光榮的人民老師，我的言行代表著老師的形象，我的行為或思想會潛移默化影響孩子們的進展，所以，我們更應當將老師的職責扛在肩上，隨時提示自己，加強自己的責任心及責任感，努力做好這一份工作。教學的過程也是一個享受的過程，每天面對著單純可愛的同學，每一天都有許多歡快。

三個多月的時間，讓我受益匪淺，對自己的力量得到了很好的提升。我熟悉到作為一名數學老師，基礎學問要扎實，學問面要寬廣，應當學會創新，查找適合孩子們的教學方法，平常要做有心人，多多細心觀看生活，留意身邊的事情，并將它們敏捷的運用滲透于教學之中。經過這次實習，也提高了我的專業水平和教學水平，同時我也增加了自己的責任感。我信任我們所經受的一切，無論是好是壞，都有其存在的價值，都將是我人生中珍貴的財寶。

老師實習總結報告篇5

我帶領xx班4名同學于20xx年3月至20xx年12月在學院進行網絡維護實習。經過歷時多半年的實習。對于我院網絡專業專業的同學來說,實習熬煉是理論聯系實際的一個學習過程，是同學將所學的教育理論學問轉化為動手力量，向社會角色過渡的重要環節。由于系領導的高度重視、學院各部門的的樂觀支持和師生的共同努力，同學熬煉進行得很順當，取得了較好的成果，得到了廣闊教職工的全都認可。

一、實習總體狀況介紹

我帶領的12342班共有4名同學。在每學期開頭時講授一些校內網絡拓撲學問，多媒體硬件技術，電腦及外設的故障處理。隨后帶領同學在學院進行網絡維護，直至最終，只要告知同學什么地方有問題，同學自行即可處理。

二、實習表現與效果

這次實習達到了預期目的，為信息工程系及網絡中心贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟后的實習環節，同學們對自己、對工作有了更詳細的熟悉和客觀的評價。在實習過程中，同學都能樂觀肯干，虛心好學、工作仔細負責，主動向老師學習，樂觀動手參加，我

們的同學具有較強的適應力量，具備了肯定的專業力量和溝通力量，普遍受到客戶（教職工）的好評。為今后的工作供應了珍貴的閱歷。

三、組織管理

我和網絡中心其他帶隊老師，堅持不斷檢查和指導實習工作，協調解決實習中遇到的問題。我認為，只要帶隊指導老師在整個實習過程中盡職盡責，就能對保證明習質量起到重要作用。

四、存在的問題與不足

本次實習進程基本.順當，取得了肯定成果，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現在以下幾個方面：

1、在處理的問題當中會遇到一些強電、攀高等高危作業。

2、在使用的同學當中存在年齡、性別等不適的狀況。

3、部分同學的溝通力量、接受力量、勞動承受力量有待提高。應平常多進行一些思想教育。

4、同學涉及的實踐工作應當更加具有技術含量，以后應多接觸一些服務器指令，當網絡消失重大故障時可準時的進行排查、檢修。

5、培育的同學人數有肯定的局限性，工作任務的數量達不到讓網絡專業的同學都有上手操作的條件。建議本著讓同學熬煉的目的進行社會實踐活動，義務的為周邊居民群眾解決電腦及網絡方面的問題。

總的來說,通過這次帶隊熬煉，檢查和鞏固了同學學習的教學理論，專業基礎學問和基本技能，也培育了我們自立從事教育和教學工作的力量。我認為本次帶隊達到了既定目的，熬煉了自己，培育了同學，收獲了很多，取得了肯定的成果，但仍要針對實習中反映出的問題，在今后的工作中不斷完善，提升水平，爭取把這種熬煉方式連續下去，做的更好！

老師實習總結報告篇6

實習內容：實習學校數學與班主任工作

實習目的：實習是高校教育最終一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增加感熟悉，培育和熬煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業學問，去自立分析和解決實際問題的力量，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手力量，為我們畢業后走上工作崗位打下肯定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當與社會環境接軌做預備。經受了一個月的實習生涯，讓我嘗試了身為一名老師的酸甜苦辣。回顧在學校同同學一起走過的日子，不禁想起自己的學校生活。也深感如今的同學比我們過去多了一份頑皮、一份敏捷、一份大膽。同學的力量一代比一代強，要求也越來越高，因此，要想在同學中樹立起好老師的形象，還需要走段不尋常的摸索之路。

我實習的學校是__學校，班級是二班級(1)和二班級(3)的數學。在短短一個月實習中，擁護中國共產國家的領導，堅持四項基原則，堅持國家的各項方針政策，做到為人師表，教書育人，言行堪為同學表率。用師德八條嚴格要求自己，仔細完成實習的各門功課。兢兢業業地做好自己的本質工作。把全部精力投入到教育教學之中。仔細備好課、上好每一節課，向四非常鐘要質量，要成果。聽從領導，自覺遵守實習工作各種規定和各種規章制度、敬重指導老師，虛心接受他們支配和指導、敬重家長，對待同學有急躁、嚴格按實習程序進行教學工作，仔細聽了幾十節課，寫出聽課記錄，仔細批改作業，做到“今日有事今日必”。喜愛同學，關懷同學，在備課的基礎上編寫好教案，教案經過指導老師檢查后，才正是上課。通過自己的努力工作，得到了指導老師和學校領導的好評。在教育教學中做因材施教，因人而異。注意同學的共性化教育。努力搞好同學管理，開展形式多樣的教研教育活動。嚴格用學校標準老師的職責來要求自己，使自己在逆境中得到進展。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問的缺憾;另一方面我也深深地體會到教學的深刻內涵。備課、上課、改作業……日復一日，很多瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。

第一天，班主任在自習課給我一份名單，讓我知道，記不住同學的名字，看似小事，其實它在同學眼中是很重要的，假如記不住同學的名字，同學就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關懷自己，甚至會產生隔閡。而后我便找了個機會熟悉了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和力量，時時都要奇妙運用。熟悉一個人，首先要記住對方的名字。下課后，孩子們經過我時，都親切地喊一聲：“羅老師好!”，我也帶著按捺不住的羞怯和高興應著，同時我也發覺了歡樂竟如此簡潔，只因被一群天真的孩子們親切地問候一句。

在我從事教育教學活動，第一次深化課堂時，我就遇到了很多學校里沒學過、沒想過的題，講完一節課后，我問同學：“你們聽完課，印象最深的是什么?”同學面面相覷，茫然無語。同學何以如此呢?在我看來主要是由于同學沒有學習的愛好。

那么如何才能激發同學的學習愛好呢?其實這不只是同學的問題，老師也要有激情與急躁，這是做位一名老師應當具備的。激情與急躁，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。其實，不管在哪個行業，激情和急躁都是不行或缺的。激情讓我們對工作布滿熱忱，情愿為共同的目標奮斗;急躁又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與急躁互補促進，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。初為人師，總是有些緊急。我帶著羞怯與忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了許多預備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊急了。“同學們，現在開頭上課。”我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到非常地不拘束。短暫的遲疑之后，我剩下來的只有微笑，由于我想起了那句話：“微笑是法寶。”同學也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我全部的緊急都在這一瞬間消逝了，透過那一雙雙清澈的眼睛，我也好像讀到了那一顆顆純潔的心。在此后的時間里，我始終微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，45分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節課上得并不勝利。突然一次，一個同學對我說：“羅老師，我喜愛你笑。”這也是我在實習一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近同學的第一步只須微笑就夠。在剛開頭的三周里，我發覺我在孩子們心中留下的印象還算可以，我也因此而告知自己：“連續努力!”

在陪孩子們上最終一節課時，我故作若無其事地聽課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隱秘，包藏不住脆弱的眼淚，那一節課氣氛很沉重。或許孩子們也知道我們要分別了，他們都很主動的讓我留下通信方式，贈言等等，并讓我留下常常回來看看他們的承諾，讓我知道他們濃濃的依依不舍。

盡管聽了很多次“老師好”，但每每回應的時候我依舊帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純潔的眼睛聚精會神地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不行能讓全部的同學都喜愛我，但只要有一名同學記住我，那么我的實習生涯就有了光榮。

在實習中，我還發覺了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要仔細完成，但英勇的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

回顧這幾周的時間，我是專心的，但專心不肯定等于勝利，我究竟是一名實習生，在學問的構建上還存在著很多不足，還缺乏教學閱歷，甚至由于算錯了幾道題，同學把錯誤指出來而無地自容、慚愧幾天的事情也有過。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有其次步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的工作中去，我會以我的真心去呵護同學，由于我面對的是一顆顆純真的心。

總之，教育是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學，孩子就會樂觀協作。這種過程是很快樂的!實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的預備。我在實習中漸漸變得“成熟”。雖然開頭也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告知我，應當對自己有信念，應有士氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有熬煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在緘默中消亡，只有主動，才能為自己制造良機。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡快!

實習的經受雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我信任那不會是我旅途的歸宿，而是我布滿挑戰和盼望的開頭!

老師實習總結報告篇7

六個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作；更深刻地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區分；同時也熟悉到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注意于對有關幼兒身心進展特點及國內外幼兒教育討論的理論學習，經常忽視了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀看了幼兒園一日的生活，發覺其實訓練幼兒的生活常規，培育他們的行為習慣及自理力量也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有方案的教育和隨機教育相結合。如我們班有兩個小伴侶鋪張是水，老師就會跟小伴侶說明我們幼兒園的水是怎么來的，不能鋪張，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發的大事都成為老師培育幼兒良好行為習慣的機會。

我在見習初期的時候，看到小伴侶椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應當讓他們去上廁所；他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在關心他們，可事實卻并非如此，。經過老師提示后我才熟悉到我的行為的后果就是他們永久都不能學會自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。我的行為的動身點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒老師心中應有一把尺，這把尺其實就是老師堅守的原則，這些原則的動身點和終點都應是進展和提高幼兒的力量。

小伴侶們都特別天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個機會和他們玩成一片，和他們談天。我會扮演小偷，小伴侶就拿著超人的玩具開著警車抓我。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小伴侶會聽我的命令做事。一個緣由就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當作他們的伴侶來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。有一次，懇求我教她折花，我不以為然地答應了，由于我以為她很快就會遺忘，但是她記得很清晰，而且每天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧，由于我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不行能令幼兒信服的。于是，我嚴肅地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地敬重幼兒，對幼兒要講信用。

我很慶幸能夠跟中一班的小伴侶及幾位優秀的老師共同度過了半年多的時間，小伴侶們給我帶來的是無盡的歡快，而幾位老師的指導和教導則是一筆珍貴的財寶。特殊是老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很仔細的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的看法。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。

在實習期間，最大的感受就是抱負與現實的差距很大。當我寫好一份教案，仔細地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調動，課堂秩序的維持等