精選優質文檔-----傾情為你奉上精選優質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業專心---專注---專業精選優質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業烏什縣亞曼蘇鄉中心小學教學質量提升年活動實施方案為進一步貫徹落實自治區教育廳《印發關于加強中小學教學管理全面提高教育教學質量的意見的通知》、（新教基【2014】26號）、阿克蘇地位、行署<關于進一步加強雙語教育工作提高教育教學質量積極推進素質教育的決定>的實施方案》（阿地黨發【2014】32號）和自治區、地區關于質量提升會議精神，牢固樹立以提高教學質量為核心的教育發展觀，建立以提高質量為導向的管理制度和工作機制，切實加強和改進我校教育教學工作，特制訂本實施方案。一、指導思想以落實阿克蘇地位、行署<關于進一步加強雙語教育工作提高教育教學質量積極推進素質教育的決定>的實施方案（阿地黨發【2014】32號和自治區、地區關于質量提升會議精神為行動指南，牢固樹立科學的教育質量觀，教育發展觀，以提高我校教育教學質量為核心，深化我校內部管理，創新管理機制，完善評價制度，規范教學行為，優化教學過程，實施有效教研，打造我校優秀高效課堂，提高教學質量，促進我校基礎教育優質、均衡、特色發展。目標任務總體目標：通過開展“教育教學質量提升年”活動，深入分析我校的現狀，進一步理清工作思路，強化教學為本的責任意識，研究提升教學質量的措施，建立健全教育質量評價機制、教育質量激勵機制，向管理要質量，向課堂要質量，向科研要質量，全面促進我校教育教學質量科學發展。具體目標1、教學管理精細化。根據我校實際情況，創建我校管理體系。我校由校長米和熱·古麗管理教育教學各項工作，書記木合塔爾·亞森負責監督。雙語副校長肖晨負責雙語各項工作。做好我校的幼小銜接工作，使我校的一年級與幼兒園教育能有效的銜接，規范、優質、健康、快速發展。加強教師隊伍建設、提升教師隊伍素質。進一步規范學校管理，按照《亞曼蘇鄉中心小學〈中小學教學管理工作規程〉實施方案》、《亞曼蘇鄉中心小學常規教學各環節要求實施細則及評價標準》的要求，規范學校管理，繼續完善學校管理制度，用制度管理教育教學。結合本校實際，立足本校現狀制定《教學質量提升目標》、《教學質量提升目標獎罰制度》、《教師績效考核辦法》、《學生成績評價辦法》、《教研培訓工作要求》、《教師學習制度》。按制度全方位、全過程管理教育教學工作。用制度規范每一個教師的教育教學行為。充分發揮教導處提高教學質量中的主導作用。同視導組成員繼續開展教學視導，通過聽課評課，隨堂檢測、教學反思、教學講座、教學觀摩和教務管理檢查指導等，對教師的教學工作隨時實地監控、面對面地指導，督促指導教師的教學工作，提升每一位教師教學水平，規范教育教學管理，全力提升教育教學質量。2、教育改革特色化。加大教師教學交流力度，提高教師教學能力。圍繞提高課堂教學效率，開展教師教學交流活動。以校內教研為主，同時積極開展校際教研活動。按照上級安排，真正開展起來。通過教師互聽、互評、研討交流，大幅提升專任教師的課堂教學能力，全面提升每一位專任教師的課堂教學效率。成立以校長牽頭、各環節人員組成的教學質量提升年領導小組和教學反饋小組，同視導組一同深入教學一線，開展聽評課活動，參加教研組活動，同時分管領導利用周一業務學習時間組織教師進行業務學習。3、教育質量一體化。開展師德建設活動、激發教師的工作熱情。在全校開展“提升素質、再樹形象”的師德建設活動，對照《中小學教師職業道德規范》重點解決師德喪失等有損教師形象的行為?；顒影础白晕移饰觥?、“自我糾正”、“集體評議”、“組織評價”四個步驟每學期進行一次，對師德不合格的教師進行崗位調整。達到提升教師“身正為范”的自覺性。學校德育辦負責監督指導。4、教育質量現代化，推進教育資源共享。我?，F在共有14個班，每個班都安裝了班班通。我們通過每周對教師上課使用班班通登記情況來進行對教師的考評，并納入年度考核。我們在每臺電腦上都安裝了新疆教育基礎資源平臺，所有教師可以通過下載里面的課本、教學設計、ppt等進行上課。有效的提高了教學資源的共享，減輕我校教師的工作壓力，促進了老師的積極性，端正了老師的工作態度。5、教育評價科學化。建立健全我校的教學評價體系，健全我校、學生、教師、教學四位一體的評價制度。學校教務處檢驗室安排組織教學質量檢測考試，通過會議討論，公開批改監督，進行客觀公正評價。對于在教育質量檢測中有進步的教師和學生踐行獎勵，激發教師的積極性。促進我校學生全面發展、教師終身發展、學校內涵發展。三、組織保障（一）提高認識，加強領導。（一）安排部署、啟動宣傳階段（2010年2月——3月）認真組織教師學習教育教學質量提升年實施方案。按照教育局實施方案，制定本?！敖逃虒W質量提年”活動實施方案并組織全校教職工學習、討論、保證活動的目標、內容、措施、步驟師生人盡皆知。營造濃厚的教學質量提升氛圍。三月份1、開學后組織教師認真學習落實教學質量提升年有關文件內容，制定教學計劃，安排教學進度。按照“教育質量提升年的安排”的要求進行教學。學習教育教學理論，師德教育，課標和考綱。2、辦特色學校，規范學生書寫行為。每周五每班每人上交一張寫字作業。一、二年級一頁32K。鉛筆字，三、六年級16K鋼筆字或毛筆字書寫。3、科任教師、教研組上交各類計劃進度及活動安排。(3月10日)4、校領導、視導組聽推門課并評課，同時檢查教案及作業。5、成立教育質量提升年及績效考核領導小組及教學反饋領導小組。6、各教研組上交新課改活頁教案（3月25日）。7、年級組組織單元考試、教導處組織月考，對學困生進行摸底調查，開展“培優挖潛”工作。8、教導處、視導組根據聽課評課及檢查作業教案情況進行教學常規、教研活動交流分析會，總結并制定完善視導組成員考核細則。9、各教研組根據教育質量提升年安排結合平時教學開展教研活動，擺問題、找差距，改進教學方法，提高教師素質及業務能力。（二）實施階段（2010年4月—7月）扎實落實實施方案中各項措施，積極開展以提高課堂教學效率為主題的各項活動四1制定完善教學質量提升年活動的各項制度月2、校領導組織召開教研組長會議，探討提高教學質量的舉措，各年級進行單元考試，同時組織各科教師進行試卷分析。份3、視導組繼續聽課，評課、檢查作業、教案開展教學經驗交流活動，推出優質課。4、上交教師基本功活頁作業：鋼筆字、簡筆畫（4.29日）5、視導組推薦優秀教師講示范課、公開課、聽青年教師亮相課、匯報課6、根據上級安排外出聽課。7、校際交流活動。（土二小）8、年級組組織單元考試；教導處組織期中考試，閱卷，試卷分析。同時進行質量分析，討論提升教學質量辦法措施9、教導處檢查作業、教案。10、教研組活動——學困生轉化經驗交流。11、通過教育管理規范年活動的開展，針對梳理出的問題進行整改落實，規范教育行為。1、各班召開家長會。五2、教導處、視導組繼續組織教學觀摩課。召開提升質量分析會。3、上交新課改活頁教案。（5月28日）月4、校際交流活動份5、教導處組織召開畢業年級科任教師會議，狠抓教學質量。6、舉行教師基本功大賽。六1、上交基本功作業。（6月25日）。七2、校領導視導組繼續深入課堂聽課，評課、檢查作業教案。月3、教導處組織期末教學質量考查、評卷、試卷分析。份4、各年級組、視導組、教導處總結各類工作上報，進行期末考核總結。（三）深化階段（2010年8月—12月）針對實施階段查找出問題與差距，制定具體的改進措施，總結提升典型經驗，推廣成功做法。（四）總結評比階段（2011年元月）對此項活動進行總結評比，表彰提高課堂質量工作的先進集體和先進個人，布置推進下一輪工作。五、教育教學質量提升年活動領導小組組長：李樹琛校長全盤負責副組長：李國維分管后勤