Word-9-四年級英語的教案在老師開展教學活動前，就要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么四班級英語教案精選怎么寫呢？下面是給大家整理的四班級英語教案精選，盼望大家喜愛！

四班級英語教案精選篇1

教學目標

1、把握本課單詞cold、hot、cool、warm，做到讀準音，語調自然。

2、學習對話，留意在不同心態下對arainyday的不同語調的把握。

3、字母Ss、Zz、Xx、Uu在單詞中的發音。

教學重難點

1、把握本課單詞cold、hot、cool、warm，做到讀準音，語調自然。

2、學習對話，留意在不同心態下對arainyday的不同語調的把握。

3、字母Ss、Zz、Xx、Uu在單詞中的發音。

課時一課時

教學過程

一、常規問候與復習

二、Magicbox單詞教學

1、復習學過的表示天氣狀況的單詞，

2、最終復習單詞rainy,喂教學句型做預備。

3、帶讀新詞。

4、鞏固新詞。

5、Listen,circleandsay

三、句型教學

1、呈現新句型。

2、練習新句型。

3、將cloudy,sunny,windy,snowy套在句型中練習并表演。

四、教學對話

1、提出問題。

2、聽錄音回答問題

3、再聽，回答問題。

4、朗讀對話。

5、角色扮演。

五、Let’sread學習自然拼讀法

1、把字母Ss寫在黑板上，然后指著stocking說S-s-stocking強調第一個字母的發音，同學重復，用同方的方法介紹Sunday和swin.

2、放錄音，同學翻開書邊聽邊指出是哪幅圖。

3、用同樣的方法學習Zz、Xx、Uu

六、完成《課堂活動評價手冊》

四班級英語教案精選篇2

教材分析

本課是PEP學校英語四班級上冊的第三單元B部分的第一課時，是有關伴侶愛好的介紹，為本單元的第四課時.主要語言項目為表達某人喜愛什么。課文對話是通過Mike和ChenJie談論各自的伴侶綻開的。重點學習描述愛好的詞匯music,science,computergame，sportsandpainting,和句型He/She/Myfriendlikes….，本課中主要學習表達第三人稱喜愛什么，因此要留意第三人稱單數的問題，但不行給同學講過多的語法學問。同時也為下一課時進一步學習相關描述伴侶樣貌特征和愛好的對話做鋪墊。

學情分析

同學經過本單元A部分的學習，同學已初步把握了簡潔介紹伴侶及其特征的詞匯和句型表達：He/Sheis….He/Shehas….,同時學習表達介紹伴侶愛好的句型：He/She/Myfriendlikes….A部分Let’splay中已做過肯定的鋪墊，本課時教學應通過大量的口語交際練習，讓同學理解并把握該句型。

教學目標

（1）學問目標：

a.能用He/She/Myfriendlikes….表達描述同學的伴侶。

b.能聽、說、認讀有關愛好的三會詞匯music,science,computergamesportsandpainting,

（2）力量目標：

a.能依據指令做出相應的動作反應，如：listentomusic,dosports,等等。.

b.通過表演，嬉戲，小組活動等培育同學學習愛好和合作溝通的力量。

（3）情感目標：讓同學能描述自己的好伴侶，關懷伴侶及家人的愛好。

教學重點和難點

本課時需要重點把握五個有關愛好的生詞：music,science,computergame,sports,painting，其中science，sports的發音稍有難度，要留意準時訂正；He/She/Myfriendlikes….,這也是本課時的難點之一，尤其是like與likes的區分使用；Let’sdo部分要求老師在正確示范的基礎上引導同學快速地作出相應的動作。

四班級英語教案精選篇3

教材分析

本課是新標準英語三班級起點第四冊第五模塊的第一單元，本單元真實地通過同學之間的比較，讓同學很好地理解比較級的句型用法。要求同學把握than，old，young，strong等詞，并能運用HeSheis+比較級+than……句型進行教學活動。通過使用圖片、多媒體課件及創設真實情景的方法，有效地操練句型。

學情分析

同學能用簡潔的英語互致問候，交換有關個人、家人和伴侶的簡潔信息，有肯定的英語語言運用力量，在課堂上采納情景式教學，引發同學的愛好以達到教學目標。

教學目標

一、情感態度與價值觀

1.運用圖片和實物,通過視聽法和交際法等教學方法，創設情景對話，引導同學在感知、體驗和參加中學習英語,激發愛好。

2.培育同學關愛弱勢同學，同學之間互助友愛的精神。

二、過程與方法

1.學習新單詞old、young、strong、than

2.初步熟悉形容詞比較級taller、shorter、older、younger、stronger.

三、學問與技能

1.學會運用形容詞比較級的句型：…-erthan

2.培育同學自主探究學習的力量。結合生活實際及同學感愛好的事物進行比較。

教學重點和難點

1.單詞than及其它形容詞的運用。

2.功能句：AmyistallerthanLingling.

3.能夠敏捷運用形容詞來描述比較兩者之間的差異

四班級英語教案精選篇4

教學目標

1、情感目標：

學會與他人共享自身的感受，學會與他人共處

2、學問目標：

①鞏固運用英文寫明信片、書信和電子郵件的基本格式

②把握單詞：bottom、computer、corner、

e-mail、envelope、left、letter、postcard、

right、stamp、top、send

3、力量目標：

①學會運用已把握的單詞造句

②會用寫明信片、書信和電子郵件的基本格式

教學重難點

1、重點：

A把握單詞：bottom、computer、corner、e-mail、envelope、left、letter、postcard、right、stamp、top、send。

B運用英文寫明信片、書信和電子郵件的基本格式

2、難點：

運用英文寫明信片、書信和電子郵件的基本格式

教具學具：

單詞卡、錄音機、明信片、信紙、信封

優秀教案：

CLASSOPENINGANDREVIEW（5分鐘）

1、Greeting

2、Review（復習23課英文歌曲：齊唱分唱）

NEWCONCEPTS（15分鐘）

A：Reviewwords：bottom、computer、corner、e-mail、envelope、left、letter、postcard、right、stamp、top、send（可以運用“Whatismissing？”嬉戲，復習單詞的發音；用單詞造句子競賽；單詞聽寫）

B：用“penpal”嬉戲的變化形式做嬉戲。找十名左右自告奮勇的同學扮作“電子郵件信使”。用油彩或水彩筆在每位同學前額上（或手上）涂上一道“電光”。（老師也可以用黃色的紙剪出“電光”，給每名同學戴一個）要求每個同學在一張紙上畫一幅電腦屏幕的圖畫，在圖畫下面寫上單詞computer。然后讓同學在這個屏幕上給自身筆友寫一封電子郵件，同時要求他們寫下筆友的地址。假如他們寫好了，喊一聲send那些自告奮勇者便立刻取走郵件并且傳送給該生的筆友。那些自告奮勇者也寫郵件并且親自將郵件給自身的筆友。

C：Writing

做“SimonSays”嬉戲來復習top，bottom,right和left。告知同學向上指表示top,指下面表示bottom。找一名自告奮勇的同學來指揮此嬉戲。這名同學需要背對全班，這樣，左和右的命令就不會混淆。老師觀看全班扮演。

要求同學分成若干個學習小組；同學在小組內說一說“Howtowriteapostcardoralettertoyourfriend？”接著寫一份明信片或信件給同班的同學，并送到同學的手上；收到的同學負責檢查是否有寫得正確，并進行評價。寫作過程中老師留意和時訂正同學的錯誤。

D：小組內互查課文的朗讀，并評價，老師抽查。

E:Activitybook(5分鐘)

完成活動手冊55——56頁練習

板書：

bottom、computer、corner、e-mail、

envelope、left、letter、postcard、

right、stamp、top、send

四班級英語教案精選篇5

教學目標

1、把握本課單詞rain,snow,wind以及come和詞組goaway，做到發音精確?????、語調自然。

2、學習小詩RainRainGoAway,能夠有感情的朗誦和仿編。

3、字母Ll,Mm,Nn,Rr在單詞中的發音。

教學重難點

1、本課單詞rain,snow,wind以及come和詞組goaway的發音和大意。

2、理解小詩并進行仿編。

3、通過自然拼讀法學習字母Ll,Mm,Nn,Rr在單詞中的發音

課時一課時

教學過程

一、常規問候與復習

二、Magicbox單詞教學

1、復習學過的表示天氣狀況的單詞。

2、學習單詞rain,snow,wind以及come和詞組goaway。

3、鞏固新詞。

4、Listen,numberandsay

三、教學小詩，并仿編小