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文檔簡介

第六課聆聽

四小天鵝舞曲二年級上冊情境導入

同學們，你們喜歡聽童話故事嗎？今天，老師就給大家帶來一個非常精彩的童話故事。這個故事就在今天這首樂曲里，讓我們一起來聆聽音樂《四小天鵝舞曲》。

1.初聽樂曲，整體感受樂曲的情緒。說說你想到的是幾只什么樣的天鵝？請用語言描述一下。欣賞樂曲

2.介紹作品

《天鵝湖》：四幕幻想芭蕾舞劇《天鵝湖》是俄羅斯作曲家柴科夫斯基于1876年創作，直到1895年，重新把該劇搬上圣彼得堡舞臺，才獲得巨大成功，并成為世界芭蕾舞經典名著。《四小天鵝舞曲》是《天鵝湖》中第二幕里的一段歡快的舞曲，也是最受人們歡迎的舞曲之一，樂曲輕松活潑，節奏干凈利落，描繪出了小天鵝在湖畔嬉戲的情景，質樸動人而又富于田園般的詩意。欣賞樂曲

3.了解故事

《天鵝湖》講述了這樣一個動人的故事：美麗的奧杰塔公主到山上采花，不幸遇到惡魔。惡魔要娶她為妻，遭到她的拒絕，于是惡魔惱羞成怒，用魔法把公主和她的女伴們全部變成了天鵝。她們白天在湖面上游來游去，只有到了深夜，才能上岸顯現人形。姑娘們多么希望恢復自由，還原為人啊！欣賞樂曲

3.了解故事但是，只有忠貞不渝的愛情才能戰勝魔法。可誰也不知道這些天鵝是姑娘們變的呀！因此，希望渺茫。這天晚上，齊格弗里德王子在湖邊發現了變成人形的奧杰塔公主。奧杰塔向王子傾訴了自己和同伴們的不幸遭遇。王子發誓永遠愛她。公主和女友們多高興啊！因為這樣就有可能破除魔法，使他們恢復人形，與家人團聚啦！欣賞樂曲欣賞樂曲

4.復聽樂曲

（1）跟著音樂哼唱主旋律，說一說第一個片段在樂曲中出現了幾次？（2）再次感受音樂，并發揮想象，說一說小天鵝在干什么？（3）再次聆聽樂曲，感受管弦樂隊中樂器的音色，看你能否分辨出不同的演奏樂器。課堂延伸

1.了解芭蕾

看圖片，說一說看到的舞蹈與平時看到的或者跳過的有什么不一樣？課堂延伸

1.了解芭蕾

“芭蕾”起源于意大利，興盛于法國，意為“跳”或“跳舞”。芭蕾最初是歐洲的一種群眾自娛或廣場表演的舞蹈，在發展進程中形成了嚴格的規范和結構形式、其主要特征是女演員要穿上特制的足尖鞋立起腳尖起舞。學學芭蕾舞中的基本動作，注意保持形體的優美，腳尖盡量繃直。課堂延伸

2.創編動作，表現樂曲

請同學們聆聽樂曲，扮演小天鵝，模仿芭蕾舞步，創編動作隨著音樂進行表演。課堂總結《天鵝湖》的主題歌頌了誠摯崇高的愛情，同時也證明了正義必然戰勝邪惡，黑暗是暫時的，而光明卻是永遠燦爛的。這節課我們在神圣的音樂殿堂欣賞到了古典芭蕾舞《四小天鵝舞曲》，了解

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