第四單元語文園地第二課時(shí)【語句段運(yùn)用】學(xué)習(xí)

同學(xué)們，看到梅花你會(huì)聯(lián)想到些什么？

看到某些事物，就會(huì)讓人聯(lián)想到某一類人或是產(chǎn)生某一種情感。有些詩(shī)人就把他們寫進(jìn)了詩(shī)歌。現(xiàn)在我們就來讀一讀。【語句段運(yùn)用】學(xué)習(xí)千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。——清·鄭燮《竹石》不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。——元·王冕《墨梅》荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。——宋·蘇軾《贈(zèng)劉景文》【語句段運(yùn)用】學(xué)習(xí)

表面寫竹子，實(shí)際上是以竹自喻，詩(shī)人賦予了竹子堅(jiān)韌挺拔、頑強(qiáng)的品格。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)不妥協(xié)的斗爭(zhēng)精神。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。【語句段運(yùn)用】學(xué)習(xí)

墨梅反映了詩(shī)人的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，表明了他不向世俗獻(xiàn)媚的操守。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。【語句段運(yùn)用】學(xué)習(xí)

“菊殘猶有傲霜枝”反映了作者孤高傲世的高潔品格，秋菊也比喻堅(jiān)貞不屈的人。荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。知識(shí)點(diǎn)撥

通過詠物來抒情，常常借助于某些具體植物、動(dòng)物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達(dá)出來。此種寫法,就是我們常說的“托物言志”。知識(shí)點(diǎn)撥

古詩(shī)因?yàn)橛辛恕巴形镅灾尽钡氖址ǎ棚@得魅力無窮；現(xiàn)代散文同樣也有自己獨(dú)特的添加色。聯(lián)系你讀過的古詩(shī)，想一想：還有哪些事物被賦予了人的品格和志向呢？【語句段運(yùn)用】學(xué)習(xí)墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。 ——宋·王安石《梅花》無人信高潔，誰為表予心？ ——唐·駱賓王《詠蟬》【語句段運(yùn)用】學(xué)習(xí)聯(lián)系課文，想一想下面的外貌描寫對(duì)刻畫人物有什么作用？如果刪去這些內(nèi)容，是否會(huì)影響文章的表達(dá)效果？

父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

從這段外貌描寫中可見父親已經(jīng)受到酷刑，但依然平靜慈祥，突出了父親堅(jiān)定的革命信念。如果去掉，會(huì)影響表達(dá)效果。【語句段運(yùn)用】學(xué)習(xí)扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。啊！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。聯(lián)系課文，想一想下面的外貌描寫對(duì)刻畫人物有什么作用？如果刪去這些內(nèi)容，是否會(huì)影響文章的表達(dá)效果？

這段外貌描寫寫出了扁鼻子軍官的長(zhǎng)相兇惡，更能反襯出雨來的勇敢，去掉會(huì)影響表達(dá)效果。【語句段運(yùn)用】學(xué)習(xí)聯(lián)系課文，想一想下面的外貌描寫對(duì)刻畫人物有什么作用？如果刪去這些內(nèi)容，是否會(huì)影響文章的表達(dá)效果？【語句段運(yùn)用】學(xué)習(xí)

他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。這段話贊美了駱駝祥子健壯、樸實(shí)的外貌，與后文的駱駝祥子形成鮮明的對(duì)比，所以不能刪掉。知識(shí)點(diǎn)撥1.通過外貌描寫反映出人的喜好、身份、生活態(tài)度等,在人物刻畫時(shí)又起到加強(qiáng)的作用。2.體現(xiàn)人物性格的特征，對(duì)塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。【日積月累】學(xué)習(xí)讀名言警句有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)。書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。【日積月累】學(xué)習(xí)有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。

原意是說,柳枝比較容易扦插成活,而花即使很用心種植,也難使其成活。比喻有些事情努力追求卻沒辦法達(dá)到目的，而有些事情并沒有刻意去做，卻很好地完成了。【日積月累】學(xué)習(xí)良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

出自：《增廣賢文》解釋：藥雖然很苦，但是對(duì)病人的病有好處；誠(chéng)懇的勸告、尖銳的批評(píng)雖然聽起來讓人不舒服，但是有利于聽的人改正他們的行為。【日積月累】學(xué)習(xí)樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

樹想要靜下來，可是風(fēng)卻不停止，而子女想要去養(yǎng)老孝敬，可是親人卻失去了。教育子女，應(yīng)該好好的對(duì)待自己的親人，不要等到失去了親人以后再去嘆息。【日積月累】學(xué)習(xí)常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)。

在過富有的生活的時(shí)候要想到以后可能會(huì)過貧窮的日子，不要到了一無所有的時(shí)候再來回想以前的美好生活。也就是"居安思危"的意思。【日積月累】學(xué)習(xí)書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。

在你真正應(yīng)用知識(shí)于實(shí)際中的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的知識(shí)不夠;很多事情不親身經(jīng)歷,不會(huì)知道它的難處的。背誦詩(shī)句（1）教師引讀。（2）男女分組比賽讀。（3）指名背誦。拓展延伸勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——《三國(guó)志》寧可直中取，莫向曲中求。——《增廣賢文》拓展延伸忍一時(shí)風(fēng)平浪靜；退一步海闊天空。——《增廣賢文》良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。