Word———小小班班務總結轉瞬間本學期的工作即將結束了。本學期我們依據新《綱要》的指導思想,依據托班幼兒的年齡特點制定了具體的保教方案,樂觀協作園里合理支配好幼兒的一日生活,,將保育工作列為重點,培育幼兒初步的常規意識,保證幼兒在身體、心理健康上得到了很好的照看。在工作中,我們班三位老師能統一思想,親密協作,互幫互助,用愛心、急躁、細心、做好班級各項工作。現將本學期的工作總結如下:

一、關心幼兒盡快適應幼兒園

開學初,我們和家長、幼兒共同面臨著家長與寶寶間的親子分別焦慮。首先向家長介紹孩子盡快適應幼兒園生活的方法，提出好的建議供家長參考。接著我們實行新生分批入園的方法，新入園15名孩子，手把手教他們學習簡潔的自我服務，初步了解幼兒園的生活常規，讓他們感到老師像媽媽一樣愛他們。面對兩三歲寶寶的哭鬧不止、或是拒絕進餐進水、或是拉褲尿褲,我們都努力做到理解孩子的苦處,急躁、溫順、細致的對待每一個孩子。為了削減家長的分別焦慮，我們做到每天向家長匯報孩子們在幼兒園的狀況，如每個孩子午睡狀況，吃飯狀況，大小便狀況，心情變化等等。雖然我們面對的是全園最小的孩子,但是我們仍舊投入最大的熱忱,始終堅持正面教育,堅持保教并重的原則,我們注意個別差異和個別教育,準時與家長溝通，在家長的協作下，盡快關心他們適應幼兒園的集體生活。

二、保育工作的開展

依據我班幼兒的實際狀況,我們把培育幼兒良好的生活常規,提高幼兒的生活自理力量作為本學期保育工作的一項重點。

1、三位生活老師協作默契

值得慶幸的是,我班的丫丫老師是比較有閱歷的老師,雖然艷艷老師是剛畢業的但是她們兩個做事潔凈利索，從不惜力，堅持每天把我們托班范圍的衛生清潔得干潔凈凈，兩位老師為班級保育工作的開展付出了很大的心血。每到吃飯時間丫丫老師總會不厭其煩的教育孩子學習自己吃飯,教育孩子不挑食，吃飯不要下手抓等，養成吃飯的好習慣。一學期下來,每個孩子的飯桌上、衣服上幾乎都是潔凈的。艷艷老師對孩子的照看溫順細心,每天他都會為幼兒盛出美味的飯菜,一碗碗的將飯菜端到小伴侶面前,為了讓孩子們不吃過燙的飯,她總是不怕麻煩將飯涼到相宜的溫度。老師擔憂孩子們吃不飽,總會想方法讓孩子把飯菜盡可能吃完,給孩子講多吃菜的好處。開學初,班上有幾名孩子大便褲子里，兩位老師悄悄地為孩子擦凈身子,換好衣服,將臟衣褲一一洗凈。

2、嚴格執行班級衛生消毒工作

我們嚴格根據園里制定的衛生保健制度開展衛生保建工作。分別在每個星期一將班上的玩具整理分類,并一一消毒清洗.每天寢教室每天開窗通風、用紫外線消毒,定期用消毒液拖寢教室地板,避開寢教室有異味,每天用84消毒液清洗幼兒尿盆。每天下午喝完粥后洗勺子、碗，并進行消毒，每天為幼兒更換毛巾，洗凈后進行消毒。每天給幼兒洗杯子并消毒，每周一上午為每位幼兒剪指甲。

3、提高幼兒的免疫力

加強傳染病的預防工作，每天來園離園為幼兒測體溫、做好記錄、服藥記錄等。堅持每天喝3次水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現象，每天堅持做操，保證幼兒每天的戶外時間。家長與孩子一起制作活動器材，豐富戶外活動器械。選擇好玩的戶外體育嬉戲和豐富多彩的活動，調動孩子活動愛好，鼓舞每個幼兒都參與集體活動。準時為幼兒增減衣服和被子，提示家長準時更換幼兒的被子等等。

三、教育教學工作的開展

1、教學活動

托班幼兒心情波動大,留意力不夠集中,我們仔細領悟新綱要精神,有的放矢的開展教育工作,我們選取紅黃藍專用教材,針對托班幼兒剛入園時心情不穩定而哭鬧,穩定幼兒心情及幼兒生活閱歷少而設定了九個主題活動。作為孩子們的第一任啟蒙老師，我們遵循循序漸進的原則,用和氣可親的教態,預備充分的教具,在幼兒易接受學習的時段開展教育教學活動,豐富幼兒的學問面,教會幼兒把握了一些基本技能,初步養成愛學習、有事舉手說、上課不任憑離開座位的好習慣。教幼兒學會了兒歌,唱歌歌表演,表演嬉戲。我班的艷艷老師是一位新老師,,她總是早來晚歸,仔細備課,刻苦鉆研教學方法,和孩子們在一起,她更像一位大姐姐,她對孩子的親和力使孩子們都很喜愛她,丫丫老師每天早上都能用漂亮的微笑迎接每位家長和孩子,用一聲聲悅耳的"早上好"換取了家長的信任和理解,在這種潛移默化的影響下,我班孩子在不知不覺中學會