制作節(jié)日手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)制作節(jié)日手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)制作節(jié)日手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)制作節(jié)日手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:制作節(jié)日手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)為了讓學(xué)生更好的了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，豐富學(xué)生語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。同時(shí)也為了提高學(xué)生對(duì)師恩的感激情懷和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。我校開展制作節(jié)日手抄報(bào)活動(dòng)，從而更好地體現(xiàn)我校學(xué)生豐富的課外精神生活，及孩子們多才多藝的一面。“手抄報(bào)”不但能提高學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，提高運(yùn)用詩(shī)詞文章的能力，更能通過(guò)繪畫、排版增強(qiáng)審美教育。本次活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束結(jié)束，現(xiàn)將該次活動(dòng)在舉辦過(guò)程中的得失做以下總結(jié)。一、本次活動(dòng)的所得：1、本次活動(dòng)的學(xué)生作品品質(zhì)比以前的都有所提高，尤其是書寫能力、用色方面和報(bào)面排版都有了突出的表現(xiàn)力，在活動(dòng)中學(xué)生都能根據(jù)節(jié)日特點(diǎn)，獨(dú)自完成作品，顯得進(jìn)步很多。2、本次活動(dòng)諸位班主任或語(yǔ)文教師準(zhǔn)備的都很充分，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)很到位，使作品質(zhì)量提高。如：三年級(jí)的凡玉鳳老師挑選出書寫工整美觀的七名學(xué)生后，認(rèn)真吃透方案的主要要求，對(duì)選手進(jìn)行了手抄報(bào)的排版、文章的挑選細(xì)心輔導(dǎo)，不在乎多花時(shí)間陪伴學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。還不遺余力的請(qǐng)教了美術(shù)老師，對(duì)于如何用色和排版美化報(bào)面花了不少的功夫。功夫不負(fù)苦心人，她班上的五名學(xué)生取得了不錯(cuò)的佳績(jī)。3、在分配工作時(shí)，教師均能勇于擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的任務(wù)，對(duì)于臨時(shí)安排的工作，也都能夠聽從安排，保質(zhì)、保量的完成。特別是在活動(dòng)過(guò)程中，得到了美術(shù)教師的大力支持。4、部分班級(jí)能夠根據(jù)實(shí)際情況，抓住時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生如何做好手抄報(bào)的比賽進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。如：賈福蓮所輔導(dǎo)的學(xué)生就出現(xiàn)了5個(gè)一等獎(jiǎng)、6個(gè)二等獎(jiǎng)和3個(gè)三等獎(jiǎng)的佳績(jī)。5、對(duì)于學(xué)生的引導(dǎo)工作做的很好。二、獲獎(jiǎng)作品的特色1、版面整潔，書寫工整美觀。2、板塊設(shè)計(jì)大方合理，結(jié)構(gòu)優(yōu)美，板塊之間松緊有致。3、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛(ài)，主題圖也貼切。4、版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀賞的心理。5、文章差不多都是四篇左右，字?jǐn)?shù)也在七十字左右而已。6、李鳳英老師指導(dǎo)學(xué)生先在格內(nèi)用黑色筆寫完文章，再在上面涂上不同的蠟筆色，整個(gè)版面看起來(lái)又美觀又有特色，這應(yīng)該是她制勝的辦法。三、本次活動(dòng)的不足：1、一些班級(jí)上送學(xué)生名單不夠及時(shí)，耽誤教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù)、安排工作，同時(shí)也給賽場(chǎng)工作人員制造了很多的不便，差點(diǎn)延誤競(jìng)賽的開展。2、沒(méi)有及時(shí)送上指導(dǎo)教師的姓名，為后期的評(píng)比、登記、展覽和編輯成冊(cè)增加了很多不必要的麻煩。3、從學(xué)生作品的比較可以看出，各班級(jí)學(xué)生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中，在學(xué)生閱讀、寫字、繪畫等綜合素養(yǎng)能力方面進(jìn)行一定的指導(dǎo)與培養(yǎng)。4、對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生作品的收集和展出、維護(hù)需要加大力度。力求在以后類似的活動(dòng)中為各位教師和學(xué)生提供學(xué)習(xí)參考的原生態(tài)資料。這次手抄報(bào)制作活動(dòng)有益于學(xué)生語(yǔ)言文字發(fā)展的活動(dòng)，它歷時(shí)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，經(jīng)歷了培養(yǎng)、報(bào)名、比賽、評(píng)比、展覽、編輯成冊(cè)和收藏等幾個(gè)環(huán)節(jié)。活動(dòng)效果明顯，全校180多名學(xué)生踴躍參與了比賽。比賽最終評(píng)選出了56