關于小實驗作文心得這個實驗的科學道理是：水中含鹽的濃度越大，產生的浮力越大，當水中的鹽充分溶解于水后，濃度到達了一定程度，浮力增多，超過了雞蛋的重量，于是雞蛋就浮起來了。接下來在這里給大家帶來小實驗作文心得，希望對你有所幫助!

小實驗作文心得1

西方有一個叫“死海〞的海。那里寸草不生，魚蝦絕跡，人跳進海里也能浮上來。為了揭開這個機密，教師就給我們做了一個小實驗。

教師先拿來一個玻璃杯，里面裝著清水，她又拿來了兩個雞蛋和一包食鹽。同學們看著，似乎看見了“UFO〞一樣的亂叫。

教師把兩個一大一小的雞蛋放到玻璃杯里，雞蛋一下子就沉了下去。同學們又搶著說：“把鹽放進去就會浮起來的。〞教師把鹽放進去一勺，用筷子拌了一下。那兩個雞蛋還是臥在玻璃杯底，一動也不動。教師又放進去了5勺，那兩個雞蛋的其中一個大雞蛋才稍稍地豎立了起來。同學們又著急的說：“教師，你一包放下去，假如它還不浮起來，我就送你5包。〞真有趣，她還開起玩笑來了。可教師還是耐心的一勺一勺漸漸地放進去。大約到了第八勺，大的浮了起來，而小的豎立了起來。我想：為什么放了鹽，它就會浮起來呢?有一個同學便解決了我的問題，他說：“這是浮力的知識。原來水密度越大，它的浮力也越大，當浮力大到一定程度，雞蛋就會浮到水面上了。〞

我聽了，感慨到：原來這么小的一個實驗能讓我們懂得那么多啊!

教師說：“對，我用雞蛋代替人，雞蛋和人的密度是相似的。把它放進了盛滿水的杯內，開場水里無鹽，雞蛋就沉在杯低，我們加了鹽，雞蛋就浮了上來。所以，是因為海里有鹽，人才會浮上來。〞

我聽了這一道理，心里想著原來是這樣哦，鹽也有這樣的功能。

教師最后說：“科學的世界是多姿多彩的。你要做生活的有心人，科學之門就會向你敞開。〞

小實驗作文心得2

五一勞動節學校放假，爸爸媽媽帶著我去名揚天下的天目山大峽谷旅游。經過三個多小時的顛簸，總算到了目的地。

天目山大峽谷,生態環境很好,遠處眺望，這里的山連綿不斷，導游講這里的綠樹覆蓋率是100%。這里有奇松云海，瀑布流泉，名人勝跡，佛教寺觀，自然與人文融為一體。當晚我們住在景點不遠的一家農家樂里面。住宿的附近有菜地農田，還有許多茂密的竹林，一派田園氣息!當天行程完畢，回到住所，時間還早，我就在附近轉悠，發現這里有螞蟻呢，非常興奮!于是我繼續尋找，終于發現菜地邊有一群排的整整齊齊的、又黑又大的螞蟻正在找食物。我趕緊掏出早就在家準備好的樟腦丸在螞蟻四周畫了一個圈，蹲下來觀察。只見螞蟻們本來整齊的隊伍變得亂七八糟。有些螞蟻好象失憶了似的，在圓圈里東倒西歪，撞來撞去，還有些變得軟弱無力，像是懵了。我看他們沒敢越出圓圈，先去吃晚飯了。

吃完后，來到圓圈旁，沒想到，螞蟻們都無影無蹤，真不知道為什么本來害怕的螞蟻怎么敢大膽的走出去的。我又找到一群螞蟻，在四周畫了一個更大的圈，剛開場的狀況和上次一模一樣，直到蹲了個半天，我才發現螞蟻又恢復了意志，又繼續前進，這使我產生了更大的疑問，詢問了許多人都不知道，回到家中上網查了查資料才知道：其實螞蟻不害怕樟腦丸，螞蟻主要靠觸角感覺，樟腦刺激性大，嚴重影響了他的感受才能所以會顯得無所適從，到了后面，樟腦丸差不多散發完了，螞蟻才敢前進。

沒想到螞蟻不止勤勞，而且是這樣的聰明，對任何東西是那樣的敏感。

小實驗作文心得3

有一天上課，桑教師端了滿滿一盆水氣喘吁吁地走進教室，問我們假如把報紙放到水里會怎么樣?我們異口同聲地說：“會——濕——〞。我疑惑地想，咦，這么簡單的問題教師都問我們?她把我們當三歲小孩兒了!

說著教師就拿出事先準備好的報紙按進水里，過了一會兒，又拿出來展開，讓我們看，說：“同學們猜對了，報紙放進水里會濕，那你們相信我把報紙放進水里會不濕嗎?〞有的說：“相信〞;有的說：“不相信〞;還有的半信半疑。大家在下面議論起來……

教師用尺子敲了敲講臺說：“安靜、安靜，既然大家都有疑問，那我們就來做個實驗好不好?〞

“好——〞，我們尖叫起來，說著，教師就拿出一只普通的杯子，然后又拿出一張報紙把它揉成團兒，塞進杯子里，教師說：“見證奇跡的時刻到了，我是二代劉謙。〞

教師以迅雷不及掩耳的速度把杯子按進裝滿水的盆里。我心想，難道報紙塞進杯子里就不會濕了嗎，真是搞不懂。等我回過神來的時候，教師已經把報紙摳了出來。我驚訝地說：“哇，報紙完好無損哎!難道教師真的是魔術師?〞后來，教師終于把謎底告訴了我們。原來在日常生活中空氣也占有一定的空間，只是我們感覺不到而已。當教師把杯子扣進水里時，空氣就進入了杯子里，這樣空氣就被留在了杯子里，把杯子里剩余的空間全部都占領了，然而，空氣就把水阻擋在了杯外，水和報紙就被空氣隔分開來了，這樣報紙就完好無損了!!!

我恍然大悟地說：“哦，原來是這樣啊!〞

這真是一個好玩又讓我們學到知識的實驗!

小實驗作文心得4

今天我在做作業時，媽媽跑過來神秘地說：“寶貝，來來來，我們做個小實驗吧。〞“這媽媽葫蘆里賣的什么藥?〞我半信半疑地跟了過去。

只見媽媽拿出三個杯子，第一個杯子里裝滿水，第二個杯子里裝滿沙子，第三個杯子里裝滿彈珠。媽媽指著裝滿彈珠的杯子問我：“看看，杯子里滿了嗎?〞我不假思索地答道：“滿了!〞媽媽笑而不答，然后她把第二個杯子里的沙子漸漸地倒進了裝滿彈珠的杯子了，沙子紛紛落到彈珠與彈珠的縫隙中，一點也沒溢出來，媽媽又指著杯子問我：“滿了嗎?〞我想如今杯子里的縫隙都被沙子填滿了，當然不能再裝什么東西了，于是我自信地說：“滿了!〞媽媽還是笑而不答，她拿起第一個杯子，把水漸漸地注入裝滿彈珠和沙子的杯子里，水漸漸地滲進了彈珠和沙子的空隙之中，我看了大吃一驚。

媽媽眨了眨眼睛，問我：“怎么樣，看出什么來了?〞我一下子明白了媽媽的用意，思索片刻，悟出了其中的一些道理。第一，人的大腦就像這個杯子，它的容量是無限的，我們要學習各種各樣的知識，不斷地去填補它的縫隙。第二，彈珠、沙子、水，就像不同類別的人，各有各的優點和缺點，所以它們都能找到最合適自己的工作，實現自己的價值。第三，人要懂得“窮那么變，變那么通，通那么久〞的道理，不能墨守成規。就像實驗中，彈珠裝滿了，但可以放沙子，沙子放不下了，但可以灌水。第四，我們要合理安排時間，重要的事情就像是彈珠，應該最先完成，次要的事情就像沙子和水，按著次序把它們完成。

一次有趣的實驗，真是讓我獲益不淺

小實驗作文心得5

“丁零零……〞

上課鈴從耳邊響起。同學們連忙拿出各種實驗材料，向別人夸耀了一番。等待著教師的到來，揭開這個奇跡的科學實驗。

教師終于來了，看他手上走來一圈，“恩〞，很好，每個小組的鹽。土豆。鐵勺子。都帶齊了。教師高快樂興地說。

“可以開場做實驗了嗎?〞同學們好似有些迫不及待。只見教師先拿出兩大盆水，每個盆中放著一大一小的土豆?？墒钱斀處煱阉畔氯サ哪且粫r候，令人驚嘆的事發生了，大土豆竟然浮著，而小土豆卻沉在水中。比比輕重，大的更沉著呀，怎么會這樣呢?當然只有做一下實驗嘍!

教師發給我們每一小組一盒火柴，一根蠟燭，兩個勺子上放著兩種水，接著再把勺子上的水放在火上面蒸發掉，看看上面有什么東西留著。

我把勺子在端上面不久，就看見勺子上就冒出來許多小氣泡，消失后，只見一粒一粒的微小水珠濺在了桌子上，好似一顆顆小豆子。

過了幾分鐘后