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二龍鄉學校緊急逃生演練活動總結

學校安全工作是學校綜合治理的重要內容，關系到學校財產安全、教師和學生的生命安全。對于這項工作，我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們在實際工作中能堅持做到不斷總結經驗教訓，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數，最大可能的提供安全保障，確保學校發展不受影響。為了檢驗學校處置緊急突發事件相關責任人的到位情況及開展工作的程序，完善處置緊急突發事件工作預案，切實提高全校師生緊急避險應急能力，使全體師生牢固樹立安全第一的思想，增強自救自護的能力，學校于11月23日組織了全校緊急避險逃生演練活動。現將活動情況總結如下:一、高度重視，周密部署。為保障演練活動的順利開展，我校精心組織，成立了相應的領導機構，制定了詳細的演練方案，對演練的形式、場地、險情信號、演練時間、參加人員、演練實施步驟等都做了周密的安排;學校分層次召開了校行政會、班主任會議、全校教師會議

，分發，布置緊急避險演練活動的具體工作，特別強調責任意識和疏散安全。只有思想上重視起來，安全行為才有保障。二、指揮到位，安全有序。本次演練活動時間從11月23日上午10時15分至11時16分結束。全校學生參與了本次演練。演練中，各班學生迅速有序出班，以隊列形式兩列并排下樓，從三個安全通道向安全區域疏散。隊中有班主任維持秩序、應急疏導，隊后有科任教師斷后。學生沒有驚慌失措的喊叫，范文寫作無一人摔倒，無一例踩踏事件。從報警聲響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時82秒鐘。整個演

練過程做到快速、安全、有序。演練過程:1.當聽到警報鈴聲后迅速做出避險動作，任課教師就地指揮學生安全有序地撤離，班主任老師迅速趕往接應，迅速到大操場集合。2.學校行政下年級檢查學生避險動作是否正確，撤離是否有序，任課教師是否在現場指揮。3.集中訓話，總結第一次演練情況，找出不足，并宣布應對策略。三、注重實效，成效明顯本次演練活動，全體師生高度重視，學校安全人員周密部署，注重演練的實效性和科學性，從而確保演練的順利進行。演練完畢，學校領導當即在操場，面向全校師生作了講評。針對演練中暴露出的問題和不足，研究制定整改措施，對預案進行調整、補充和完善，使應急預案更具針對性、實用性和可操作性，取得了以下成效:這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保了活動萬無一失。1、通過應急演練，使全校師生掌握學校應急疏散的方法，熟悉學校緊急疏散的程序和線路，鍛煉了全校師生在緊急情況下的應變能力，還讓同學們學到了許多安全自救知識，了解緊急情況下逃生路線。2、通過應急演練，確保在突發事件來臨時，學校的應急工作快速、高效、有序地進行，最大限度地保護全校師生生命安全。學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也得到了鍛煉。3、通過應急演練，強化了學生遵守紀律、聽從指揮、團結互助的品德，提高師生在突發公共事件下的應急反應能力和自救能力。4、通過應急演練，思想匯報專題進一步增強了師生防范意識和應急逃生自救的能力，完善了學校應急預案的操作規程。災難不分時間，殘酷無情。學校安全工作應始終做到居

安思危，未雨綢繆。今后，我校將進一步做好校園安全工作，增強師生避險意識，倡導用知識守護生命，培養師生科學避險習慣。

但是，兩次疏散演習也暴露出一些問題。一、部分教師和同學思想上還不夠重視，認為是演練，不是實戰，因此沒有緊迫感和危機感，有些班級研讀疏散方案不認真，疏散時玩笑打鬧，部分同學沒有按要求跑步進入指定地點。二、事故發生時，時間就是生命，既要迅速，又要有序，迅速是建立在有序的基礎上的。但部分班級疏散無序、動作遲緩。三、少數學生違反疏散要求，不按指定路線疏散。一年級有學生竟直從樓道口進入操場，二、三樓學生下樓秩序混亂，未成隊形，擁堵在樓道間，造成樓上的學生在樓道間緩緩移動，發生慌亂、擁擠、范文TOP100推搡、人為起哄現象，影響了疏散的速度。未按指定路線疏散的有六二班、三年級、五二班。四、兩次疏散速度偏慢，用時均超過1分30秒，未達到預定時間要求。五、少數教師動作遲緩，未和學生同時疏散。我們開展的這個活動，目的就是為了提高全校師生的安全防范意識，增強自救自護的能力，能夠保證在緊急狀態下安全迅速的疏散，維護學校的安全與穩定。希望通過這兩次演習，全校師生要進一步加強對安全工作的重視，不斷強化安全意識，充分認識學校安全工作的重要性，做到安全工作長抓不懈、警鐘長鳴，不斷提高自我防范、自我保護和處理突發問題的能力，進一步做好學校安全工作，創造良好的校園安全環境。

篇二：應急疏散演習總結

***校區應急疏散演習總結

為增強廣大同學的消防安全意識，提高同學們的逃生自救能力，檢驗、訓練學校安全管理部門的應急處置能力，我校于2016年6月8日間操時間組織學生進行了教學樓消防應急疏散演習。參加演習學生計473人，在學生科的配合下，，按照學院預先制定的《消防應急疏散預案》，全體師生在2分43秒內全部安全的、有序的撤離了教學樓，順利地完成了本次應急疏散演習任務。

針對此次消防應急疏散演習活動，結合學校整體部署，保衛處在演習前期主要負責消防設施器材的檢查、檢修以及安全疏散通道的清理工作；在演習過程中主要擔負樓內學生緊急疏散任務和火警接警、XX報警以及啟動消防應急程序的任務；在疏散完畢之后，對教學樓逐個檢查，確保無人員被困房內并保護教學樓財產安全。根據學校《消防應急疏散預案》部署，保衛處周密安排，全體工作人員高度重視，每位教工各就各位、各司其職、認真負責，使得演習任務圓滿完成。

保衛處結合演習具體情況，進行認真總結，積累經驗，查找不足，目的在于以消防演習為契機，從中獲得學習的機會，使應急技能得以提高，從而為真正的事故應急行動提供寶貴的經驗借鑒。以下是我保衛處對此次消防演習活動進行的總結。

一、學校領導高度重視，對演習工作親臨部署

校園安全建設是建和諧校園的基礎和前提。學生安全工作歷來都是學生管理工作的重中之重。保衛處結合具體工作實際，多方面考慮，遵照我國相關法律法規，相繼制定并頒布實施若干類學生突發事件應

急預案。其中《消防應急預案》在此次消防演習工作中發揮了重要作用。

針對此次安全應急疏散演習，學院領導及保衛處高度重視。在整個應急預案的制定中，從演習策劃、前期準備、組織實施到正式演習所經歷的各個階段，院領導都給予了很大的關心、支持和幫助，校區領導對這次演習工作也是高度重視，認真審定演習方案，確定演習目的和參演人員部署，各班主任老師協調配合，保證了演習任務的圓滿完成。

二、演習目的明確，對演習預案周密策劃

演習的成功與失敗，最全面的范文參考寫作網站策劃好演習的預案是關鍵，而策劃演習預案的首要前提是明確演練目的。保衛處、系學生科結合實際情況和學生數量、特點，參照學校《消防演習實施方案》，認真研究、討論并最終明確演習目的，即：增強廣大同學消防安全意識，提高火災逃生自救能力，檢驗學生消防應急程序以及學生工作人員接警、報警、組織自救、疏散學生能力，檢驗、訓練學校保衛應急能力，檢驗學校消防應急預案落實及消防設施保障運行情況。通過演習來驗證應急預案的可行性和符合實際情況的程度；發現應急預案存在的不足，以便及時改進；使應急人員熟悉各類應急操作和整個應急行動的程序，增強應急人員的反應能力和自信心。

保衛處在此次演習預案的制定過程中，為了能使所策劃的演習預案全面、周密、盡可能接近實際情況，既要保證應急工作人員通過演習得到有效的鍛煉，又要保證演習過程中全體學生的絕對安全。對演

習的組織工作做出全面的部署，在預案中建立了相應的組織機構和組織職責，崗位分工明確，責任落實到人。為整個演習工作的順利、圓滿完成奠定了基礎。

三、部門協同作戰，使消防演練保障有力

為確保演習任務的順利完成，保衛處在演習前期多次與系學生科商議，配合做好演習相關細節的策劃工作。針對教學綜合樓消防設施、器材，學生管理人員等進行認真細致的檢查、檢修，確保消防設施良好運行。同時，還及時清理疏散通道，保障消防應急疏散演習能夠順利進行。

為配合做好演習工作，按工作職能分為5個應急小組，分別為：疏散組、通訊聯絡組、搶救組、安全救護組、火災撲救組。大家各司其職、職責分明，在演習時密切配合，保證了演習工作的順利完成。各小組協同作戰，相互支持是演習成功的保障。只有全體員工的認真準備和通力協作，才獲得了整個消防應急疏散演習的成功。

最后，在全體學生安全撤離到指定位置后，我們保衛處與學生科對全體學生進行了演習總結報告，滅火器的使用與演練等學習內容。在演習中雖然準備的很充分，但是還是出現一些不應該發生的問題，學生演習積極性不高，對演習不夠重視。在走出樓后便開始散漫，有的同學更是在樓內就和其他同學說話。有的班級反應不夠迅速，延誤了逃生最佳時機。演習是為了讓所有學生盡可能的在危險來臨時，能夠安全有序的撤離危險現場。所以，我們今后更要把安全疏散的重要

性及意義，從根本上灌輸給學生，提高學生對火災等災害危險性的認識，加強逃生能力的培養。

***校區保衛處

2016年6月8日

篇三：學校應急疏散演練總結講話

學校應急疏散演練總結講話

老師們、同學們：上午好！

安全第一、生命至上，為了使全體師生熟悉緊急疏散線路，提高大家的自我保護意識和自救、自護能力，學校組織了剛才的應急避險演練和緊急疏散演練，在整個活動過程中，大家都能按照學校制定的應急預案，完成相應程序，基本達到了我們的預期目的。但也暴露出兩個不容忽視的問題：一是少數同學態度不夠端正，把演練當成游戲，在避震演練中沒按規定完成動作或動作不到位；二是在在疏散過程中緊張程度不夠，隊伍銜接不緊密，撤離速度慢，我們的演練活動共用時分秒，要知道一般的地震是發生在幾分鐘內，疏散撤離的時間就是生命，生命通道的爭取時間是以秒計的，我們的速度顯然還達不到要求。

同學們，凡事“預則立，不預則廢”。自然災害的發生是人類無法抗拒的，但只要我們平時有準備，萬一災難來臨時，就可以為自己和他人的生命爭取得更大的生存時空，從而把損失降到最低限度。08年汶川特大地震共造成近十萬人傷亡，但同在震區的四川省安縣桑棗中學全校2200多名師生卻創造了零傷亡的奇跡，這是因為他們平時每月都進行疏散演習，他們的撤離只用了1分36秒，機會是留給有準備的人的，桑棗中學的奇跡充分說明了平時疏散演練的重要性，他們對學生逃生避險自救的能力的培養，更是為我們樹立了生命教育的榜樣。

同學們，我們上杭地處福建的西部，我們的近鄰泉州的地質結構板塊，具有發生中強地震的構造背景，是國家確定的地震重點監視防御區。近年來，我們上杭多次有儀器觀測到有感地震，對待地震，我們不能高枕無憂，心存僥幸。特別是樓道擁擠，緊急疏散演練對我們學校顯得尤為重要和必要。今后我們還會再舉行這樣的活動，夜晚還要舉行全體寄宿生的夜間疏散演練，希望全體師生在每次演習中都