《四個太陽》第一課時授課方案《四個太陽》第一課時授課方案5/5《四個太陽》第一課時授課方案《四個太陽》第一課時授課方案教材簡介太陽是地球上萬物的生命之源。人們懶洋洋地像是失掉了生命力。讓大地上各處一片冷清。金秋，登高望遠，大地仿佛茫茫的金海。它給人們獻上一個豐產、歡樂的季節。畫個金色的太陽吧，它會比春季更豐饒絢爛絢爛的色彩。寒冬，涼風颼颼，天冷得讓人縮頭縮腦。畫個紅紅的太陽吧，人們都會有這個希望。春季，大地復蘇，萬物生長，山清水秀，桃紅柳綠。畫個彩色的太陽吧，給人欣喜，催人奮進。從課文里，我們能意會到作者平易的心地和美好的夢想。課文語言優美，讀起來讓人感覺平易、酣暢，合適背誦。學習目標1．認識掛、街等13個生字。會寫園、因等6個生字。．正確、流暢、有感情地朗誦課文，背誦課文。．感悟作者經過畫太陽要表達的夢想是什么。學習要點1．認識掛、街等13個生字。會寫園、因等6個生字。．正確、流暢、有感情地朗誦課文，背誦課文。學習難點感悟作者經過畫太陽要表達的夢想是什么。學習準備教師：多媒體課件，生字卡片，四個太陽圖卡學生：學生用生字卡片2016嶄新精選資料-嶄新公函范文-全程指導寫作–獨家原創1/5學習時間兩課時學習過程一、猜謎激趣，導入新課．師出謎語：白日不見，夜晚出現。又紅又圓，照亮地面。．出示詞卡太陽，指導讀準字音。．出示課題四個太陽，指名讀，齊讀。．指引思疑：讀了課題，你的小腦瓜里是否是蹦出了小問號？二、初讀課文，認記生字．出示課件：帶拼音生字，指名帶讀。．出示課件：去拼音生字并打亂次序，擺字卡，自由練習朗誦。．游戲：我說你找喊名字。．指導識記生字方法。．堅固游戲：我把生字送回家。三、動畫演示，指導寫字．猜謎引入：大口框里有個大．出示課件：因書寫筆順規則看了動畫，你知道了什么？．出示課件：園園與因哪里長得很像？書寫的時候要注意些什么？（相同先里面后封口）．師范寫園因，解說書寫要領。2016嶄新精選資料-嶄新公函范文-全程指導寫作–獨家原創2/5．生自由練寫，師巡回指導。．集體談論。四、感悟理解，感情朗誦．生再讀課文后指名分自然段接讀課文。．你們知道文中的小男孩分別為四時畫了哪四個不一樣樣顏色的太陽嗎？用──在文中劃出。．指名講話，指導練讀綠綠的太陽金黃的太陽紅紅的太陽彩色的太陽師貼板畫：綠綠的太陽金黃的太陽紅紅的太陽彩色的太陽．你最喜愛哪個季節的太陽呢？同桌互讀描繪你最喜愛的那個季節的太陽的自然段．指名朗誦，感悟理解春季──多彩的太陽．指名讀．指名再讀，喜愛的齊讀．你們看到的春季的色彩都有哪些？．師生合作讀夏季──綠綠的太陽．指名讀．出示課件：巔峰、野外、街道、校園各處一片冷清。指導朗誦該句．男女生比讀2016嶄新精選資料-嶄新公函范文-全程指導寫作–獨家原創3/5秋季──金黃的太陽．指名讀．出示課件：金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的甜美。指導讀通，讀好該句．指引想象：你的眼前出現了哪些甜美的水果？出示課件：水果圖．齊讀該段冬季──紅紅的太陽．指名讀．出示課件：冬季圖片及風聲你能用動作告訴我你此刻的感覺嗎？．出示課件：紅紅的太陽升起此刻是什么感覺？．老師也想經過朗誦讓大家溫暖溫暖，該如何讀？誰來教我？生自由練讀，師學讀五、背誦表演，拓展延長．指導背誦表演最喜愛的段落．指名背誦表演，集體談論．出示課件：四時圖片及種太陽音樂描繪你心中的太陽，