教學(xué)質(zhì)量分析金積梨花橋?qū)W校——年第一學(xué)期一、統(tǒng)考年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量情況分析班級(jí)任課教師班級(jí)人數(shù)合格率優(yōu)異率%中心學(xué)校優(yōu)異率個(gè)人得分中心學(xué)校平均分本學(xué)期名次一馮平2310095.592.798.296.87二馬俊建2910071.496.890.696.012三馬玉婷261001237.27177.111四馬麗2910067.84189.179.23五楊少霞2910064.250.487.983.04六安樂221006251.287.084.94一、比較數(shù)據(jù)找差距語(yǔ)文統(tǒng)考成績(jī)情況分析語(yǔ)文學(xué)科合格率均為100%四——六年級(jí)語(yǔ)文位居前列上升間很大班級(jí)任課教師班級(jí)人數(shù)合格率優(yōu)異率%中心學(xué)校優(yōu)異率個(gè)人得分中心學(xué)校平均分本學(xué)期名次一武澤琴2310095.590.498.296.57二唐平2910046.43782.377.65三莫吉宏2696.23651.773.681.111四劉蘭琴2910059.77591.382.85五莫吉宏2960.714.325.844.758.810六劉蘭琴2210042.940.78174.63一、比較數(shù)據(jù)找差距數(shù)學(xué)統(tǒng)考成績(jī)情況分析一、二、四、六年級(jí)合格率均為100%一、二、四、六年級(jí)成績(jī)居年級(jí)中上水平班級(jí)任課教師班級(jí)人數(shù)合格率優(yōu)異率%中心學(xué)校優(yōu)異率個(gè)人得分中心學(xué)校平均分本學(xué)期名次一武澤琴2310095.590.498.296.57二唐平2910046.43782.377.65三莫吉宏2696.23651.773.681.111四劉蘭琴2910059.77591.382.85五莫吉宏2960.714.325.844.758.810六劉蘭琴2210042.940.78174.63一、比較數(shù)據(jù)找差距數(shù)學(xué)統(tǒng)考成績(jī)情況分析五年級(jí)數(shù)學(xué)及格率、優(yōu)異率太低成為我校微弱年級(jí)三年級(jí)及格率有望提升100%班級(jí)任課教師班級(jí)人數(shù)合格率優(yōu)異率%中心學(xué)校優(yōu)異率個(gè)人得分中心學(xué)校平均分本學(xué)期名次三馬玉婷261001237.27177.16四武澤琴2910067.84189.179.212五楊少霞2996.664.250.487.983.09六武澤琴221006251.287.084.93一、比較數(shù)據(jù)找差距英語(yǔ)統(tǒng)考成績(jī)情況分析三、四、六英語(yǔ)學(xué)科合格率均為100%四年級(jí)英語(yǔ)優(yōu)異率不高五年級(jí)英語(yǔ)及格率有提升空間班級(jí)任課教師班級(jí)人數(shù)合格率優(yōu)異率%中心學(xué)校優(yōu)異率個(gè)人得分中心學(xué)校平均分本學(xué)期名次四馬玉婷2989.304.355.147.63五楊少霞2971.414.314.250.153.97六安樂2295.223.81766.362.84一、比較數(shù)據(jù)找差距思品統(tǒng)考成績(jī)情況分析全校思品成績(jī)位于同年級(jí)中上水平四年級(jí)思品優(yōu)異率不高班級(jí)任課教師班級(jí)人數(shù)合格率優(yōu)異率%中心學(xué)校優(yōu)異率個(gè)人得分中心學(xué)校平均分本學(xué)期名次四馮平2910017.95.6467.246.92五楊少霞295008.134.446.110六馬俊建2210066.720.688.357.91一、比較數(shù)據(jù)找差距科學(xué)統(tǒng)考成績(jī)情況分析四、六年級(jí)科學(xué)績(jī)位于同年級(jí)前列五年級(jí)科學(xué)及格率和優(yōu)異率均不高二、抽測(cè)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量情況分析四年級(jí)五門學(xué)科統(tǒng)測(cè)成績(jī)分析學(xué)科應(yīng)考人數(shù)實(shí)考人數(shù)平均分合格率優(yōu)異人數(shù)優(yōu)異率轉(zhuǎn)差率名次語(yǔ)文292991.461001967.861003數(shù)學(xué)292992.2510021751005英語(yǔ)292984.2510072510012思品292969.5789.290003科學(xué)292978.72100517.8602二、比較數(shù)據(jù)找差距成績(jī)居于前列英語(yǔ)成績(jī)居于中下水平，優(yōu)異率過低三科成績(jī)對(duì)比情況三、分析數(shù)據(jù)看發(fā)展年度—第二學(xué)期—第一學(xué)期學(xué)科排名排名語(yǔ)文113數(shù)學(xué)65英語(yǔ)112語(yǔ)、數(shù)成績(jī)穩(wěn)中有升!+8+1三科成績(jī)與上學(xué)期對(duì)比情況三、分析數(shù)據(jù)看發(fā)展年度—第二學(xué)期—第一學(xué)期學(xué)科排名排名語(yǔ)文113數(shù)學(xué)65英語(yǔ)112有所下滑，敲響警鐘?。?1任課年級(jí)總?cè)藬?shù)實(shí)考人數(shù)均分合格人數(shù)合格率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率292991.46291001967.86各分?jǐn)?shù)段人數(shù)統(tǒng)計(jì)0～3940～4950～5960～6970～7980～8990～100

2819任課年級(jí)總?cè)藬?shù)實(shí)考人數(shù)均分合格人數(shù)合格率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率292992.25291002175%各分?jǐn)?shù)段人數(shù)統(tǒng)計(jì)0～3940～4950～5960～6970～7980～8990～1001721任課年級(jí)總?cè)藬?shù)實(shí)考人數(shù)均分合格人數(shù)合格率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率292984.2529100725%各分?jǐn)?shù)段人數(shù)統(tǒng)計(jì)0～3940～4950～5960～6970～7980～8990～10025157語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)

居于中上水平學(xué)生較多，有成為優(yōu)生潛力。三、分析數(shù)據(jù)看發(fā)展任課年級(jí)總?cè)藬?shù)實(shí)考人數(shù)均分合格人數(shù)合格率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率292967.422589.2900各分?jǐn)?shù)段人數(shù)統(tǒng)計(jì)0～3940～4950～5960～6970～7980～8990～1004

66130任課年級(jí)總?cè)藬?shù)實(shí)考人數(shù)均分合格人數(shù)合格率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率292978.722896.55517.86%各分?jǐn)?shù)段人數(shù)統(tǒng)計(jì)0～3940～4950～5960～6970～7980～8990～100115175思品科學(xué)三、分析數(shù)據(jù)看發(fā)展在教師輔導(dǎo)下，及格可能性大。居于中上水平學(xué)生較多，有成為優(yōu)生潛力。三、分析數(shù)據(jù)看發(fā)展學(xué)校合格率名次優(yōu)異率名次總分累計(jì)名次關(guān)渠小學(xué)93.75127.5473.87551.711馬家橋小學(xué)90.91230.3272.72750.912塔灣小學(xué)86.84330.53169.94748.963黎花橋小學(xué)82.28422.15964.24144.974中心小學(xué)78.85528.53363.75444.635田橋小學(xué)73.06626.94559.224

41.466馬家湖小學(xué)72.64722.17657.499

40.257高田小學(xué)68.95925.99756.062

39.248大廟橋小學(xué)69.08824.38855.67

38.979丁家灣小學(xué)61.331013.171046.88232.8210金積中心學(xué)校13-14年第一學(xué)期期末學(xué)校量化成績(jī)統(tǒng)計(jì)表（五科）494我校合格率和總分排名均在前列我校優(yōu)異率排名居于后面四、取得成績(jī)?cè)驅(qū)W校管理方面

強(qiáng)化教師責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。每學(xué)期學(xué)校與老師簽署期末教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書。對(duì)于完成目標(biāo)教師，學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)班主任管理，使得我校校風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。學(xué)校高度重視對(duì)其它學(xué)科教學(xué)，視思品和科學(xué)教學(xué)與語(yǔ)數(shù)英同等地位，不允許占用其它學(xué)科時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)數(shù)英教學(xué)，確?？茖W(xué)思品按部就班進(jìn)行教學(xué)。由原來(lái)表彰學(xué)生“三優(yōu)生”變?yōu)椤拔鍍?yōu)生”獎(jiǎng)勵(lì)，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。四、取得成績(jī)?cè)蚪處煼矫?/p>

我校教師團(tuán)結(jié)協(xié)作對(duì)教育教學(xué)工作含有高度責(zé)任心，盡職盡責(zé)、含有沒有私貢獻(xiàn)精神。

校長(zhǎng)以身作則，親臨教學(xué)，主動(dòng)發(fā)揮帶頭作用。（三）、采用師徒結(jié)對(duì)方法，幫助特崗教師和臨聘教師專業(yè)成長(zhǎng)。

當(dāng)然，面對(duì)成績(jī)，我們也發(fā)覺一些急待處理問題——我校優(yōu)生率不高，微弱年級(jí)存在，分析其原因有以下幾點(diǎn)：五、透過數(shù)據(jù)看問題1、因?yàn)樯蠈W(xué)期我校處于建校之際，耽擱學(xué)生上課快要一個(gè)月時(shí)間，老師們可能急于趕近度，課堂上講授知識(shí)不夠扎實(shí)，學(xué)生有可能吃“夾生飯”現(xiàn)象，對(duì)提優(yōu)補(bǔ)困辦法不到位。2、從試卷來(lái)看數(shù)學(xué)方面學(xué)生計(jì)算能力不過關(guān)，做題粗心；語(yǔ)文方面書寫質(zhì)量較差，習(xí)作水平不高；英語(yǔ)方面學(xué)生詞匯量較少，了解、閱讀能力弱。3、教師在布置作業(yè)上沒有進(jìn)行分層設(shè)計(jì)，沒有實(shí)現(xiàn)提優(yōu)補(bǔ)困目標(biāo)。六、今后采取辦法1、學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化教師教學(xué)質(zhì)量責(zé)任意識(shí)，與教師簽署教學(xué)質(zhì)量責(zé)任狀。對(duì)實(shí)現(xiàn)簽署目標(biāo)老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)老師們主動(dòng)性。2、扎實(shí)、有效開展教研活動(dòng)。結(jié)合中心學(xué)校開展“四課”活動(dòng)，切實(shí)提升教師鉆研教材、課堂教學(xué)水平，并及時(shí)反思自己課堂中得與失，從而打造高效課堂3、對(duì)每次考試之后都要進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，對(duì)成績(jī)較差科任老師要對(duì)自己失利原因進(jìn)行深刻反思總結(jié)。4、建立幫扶制度，由我校骨干老師劉蘭琴和莫吉宏老師建立幫扶對(duì)象；我與特崗老師安樂建立師徒幫扶。繼續(xù)在各班各學(xué)科之間開展“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，形成老師、優(yōu)異學(xué)生、家長(zhǎng)都來(lái)幫困，提升合格率。5、狠抓課堂教學(xué)要面向全體，因材施教，繼續(xù)進(jìn)行單元過關(guān)和單元訓(xùn)練達(dá)標(biāo)制，制訂培優(yōu)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)提優(yōu)補(bǔ)困目標(biāo)。六、今后采取辦法6、教師要努力培養(yǎng)學(xué)生正確書寫習(xí)慣和提升作業(yè)書寫質(zhì)量，提升教學(xué)成績(jī)。7、繼續(xù)大張旗鼓表彰在考試中涌現(xiàn)出“五優(yōu)生”激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)好各門功課，預(yù)防偏科現(xiàn)象，做到全方面發(fā)展總之，成績(jī)屬于過去，努力成就未來(lái)!我們梨花橋所有教師們一定在新學(xué)校建成之際，四年級(jí)五門學(xué)科統(tǒng)測(cè)成績(jī)分析學(xué)科應(yīng)考人數(shù)實(shí)考人數(shù)平均分合格率優(yōu)異人數(shù)優(yōu)異率轉(zhuǎn)差率名次語(yǔ)文292991.461001967.861003數(shù)學(xué)292992.2510021751005英語(yǔ)2929