《寵物疾病診治》課程標準適用專業［畜牧獸醫］參考學時［50］適用專業［畜牧獸醫］參考學時［50］制定日期［2014.11.10］審核日期［2014.11.13］批準日期［］課程承擔單位［護理系］制定人［李秀杰］審核人［李俊杰］批準人［劉海利］一、課程性質與作用本課程是畜牧獸醫專業的專業課。該課程是理論+實踐課。本課程是基于經濟動物的飼養管理與畜牧企業的管理與產品的營銷工作任務而設置的。本課程包括犬貓的生物學特性、臨床診斷技術、常見病的診斷與治療等主要內容；通過學習，學生能具備畜牧獸醫相關職業應用性人才所必需的相關知識和能力，為從事寵物獸醫師、寵物飼養員等職業打下堅實的基礎。本課程的前導任務是畜牧生產中飼養管理、疾病防治、繁殖與改良等專業基礎理論，涉及到的課程有《動物病理學》《動物藥理學》《畜禽繁殖與改良》；本課程無后續任務。二、課程目標通過本課程的學習，學生能了解犬、貓等寵物疾病發生發展規律，熟悉犬、貓等寵物疾病的臨床診斷特點與方法，掌握犬、貓等寵物常見傳染病、寄生蟲病、內科病、外科病與產科病的發病原因、臨床癥狀、診斷方法及防治技術。具備學習和應用新技術的能力，具有良好的職業操守和安全意識。（一）知識目標1、了解犬、貓等寵物疾病發生發展規律。2、掌握犬、貓等寵物疾病的發生機理，熟悉犬、貓等寵物疾病的臨床診斷特點與方法。3、掌握犬、貓等寵物常見傳染病、寄生蟲病、內科病、外科病與產科病的發病原因、臨床癥狀、診斷方法及防治技術。（二）能力目標1、能識別常見犬病的臨床癥狀、掌握診斷技術。2、能識別常見貓病的臨床癥狀、掌握診斷技術。（三）素質目標1．具備吃苦耐勞的品質；2．具備責任心強、忠于職守的愛崗敬業精神；3．具備嚴謹務實的工作作風，注重工作效率；4．具備良好的溝通能力，有良好的團隊合作意識；5．具有創新創業意識，通過自我學習提高知識與技能；6．具有從事本專業工作的安全生產、環境保護意識。三、設計思路依據對畜牧獸醫專業職業能力和典型工作任務分析，圍繞寵物飼養員、寵物防疫員、寵物獸醫和寵物美容崗位的實際需求而設置這門課程。課程內容突出對學生職業能力的訓練，緊緊圍繞貓、犬及觀賞鳥的生產與疾病診治工作項目的需要來進行，包含犬貓的生物學特性、臨床診斷技術、常見病的診斷與治療單元模塊來進行。教學效果評價采取過程評價與結果評價相結合的方式，通過理論與實踐相結合，重點評價學生的職業能力。四、課程內容與教學要求（一）課時分配工作任務名稱工作任務描述任務單元名稱學時分配理論實訓經濟動物的飼養管理經濟動物的飼養管理犬貓的生物學特性4臨床診斷技術124常見病的診斷與治療246總學時50（二）任務單元工作任務：經濟動物的飼養管理單元1：犬貓的生物學特性計劃課時：4學習目標:1、掌握犬的生理學特性2、了解犬的行為特征，行為和心理3、掌握貓的生理學特性4、了解貓的行為特征，行為和心理5、具備愛護小動物的心理6、具備與小動物接近的能力7、具備吃苦耐勞的工作精神學習內容和訓練項目：1、犬的生物學特性知識點：犬的自然習性、解剖生理特點、飼養管理和繁殖2、貓的生物學特性知識點：貓的自然習性、解剖生理特點、飼養管理和繁殖教學方法:.多媒體講授2.案例教學法.研討互動法4.小組討論法實訓場所：寵物獸醫店工具：：.多媒體教學設備2.電腦學生必備知識和技能:1、掌握貓、犬的生理學特性2、了解貓、犬的行為特征3、掌握貓、犬的行為和心理4、具備與貓、犬接近的能力老師必備知識和技能:.具備教師基本素質要求.具有寵物解剖生理內容，生化和相關生理知識。.具備一定的寵物疾病診療的實踐經驗。.能夠正確指導學生操作過程中出現的問題.能夠合理的應用教學方法組織教學。考核與評價:評價內容：.對貓、犬生物學特性、飼養管理和繁殖知識的掌握.對工作態度的評價.對任務完成情況的評價評價方式：評價方式：.過程性評價：出勤、作業、課堂表現等.終結性評價：卷考-選擇題、填空題、簡答題操作-現場操作備注：工作任務：經濟動物的飼養管理單元2：臨床診斷技術計劃課時：16學習目標:1、掌握常用保定方法2、掌握基本檢查方法、整體及一般檢查3、掌握系統檢查的方法4、了解特殊診斷技術5、熟悉實驗室檢驗技術6、具備吃苦耐勞的品質7、具備責任心強、忠于職守的愛崗敬業精神8、具備嚴謹務實的工作作風，注重工作效率學習內容和訓練項目：1、臨床診斷技術（4學時）知識點：常用保定方法、基本檢查、整體及一般檢查、系統檢查2、特殊診斷技術（4學時）知識點：內窺鏡檢查、心電圖檢查、X線檢查、B型超聲波的應用3、實驗室檢驗技術（4學時）知識點：血液檢查、尿液檢查、糞便檢查4、實訓1保定及臨床診斷方法實訓2常用臨床診斷方法教學方法:1.多媒體講授2.案例教學法3.研討互動法4.小組討論法實訓場所：寵物獸醫店工具：（理論課不體現此項）.多媒體教學設備2.電腦學生必備知識和技能:1、掌握常用保定方法2、掌握基本檢查方法、整體及一般檢查3、掌握系統檢查的方法4、了解特殊診斷技術5、熟悉實驗室檢驗技術老師必備知識和技能:.具備教師基本素質要求.具有寵物解剖生理內容，生化和相關生理知識。.具備一定的寵物疾病診療的實踐經驗。.能夠正確指導學生操作過程中出現的問題.能夠合理的應用教學方法組織教學。考核與評價:評價內容：.對臨床診斷技術的知識和能力的掌握.對工作態度的評價3.對任務完成情況的評價評價方式：評價方式：.過程性評價：出勤、作業、課堂表現等2.終結性評價：卷考-選擇題、填空題、簡答題操作-現場操作備注：工作任務：經濟動物的飼養管理單元3：常見病的診斷和治療計劃課時：30學習目標:1、掌握常用治療技術2、掌握傳染病的診療技術3、掌握寄生蟲病的診療技術4、掌握內科疾病的診療技術5、掌握外科疾病的診療技術6、掌握外科保健手術7、熟悉常見龜病的診療8、熟悉觀賞鳥常見疾病9、具備良好的溝通能力，有良好的團隊合作意識；10、具有創新創業意識，通過自我學習提高知識與技能；11、具有從事本專業工作的安全生產、環境保護意識。學習內容和訓練項目:1、常用的治療技術（2學時）知識點：口服給藥法、胃管給藥法、注射法、穿刺法、導尿法、灌腸法、氧氣療法2、常見傳染病的診療技術（4學時）知識點：常見犬傳染病的診療、常見貓傳染病的診療3、常見寄生蟲病的診療（4學時）知識點：常見蠕蟲病的診療、常見原蟲病的診療、蜘蛛昆蟲病的診療4、常見內科疾病的診療（4學時）知識點:常見消化系統疾病診療、呼吸系統疾病診療、循環系統疾病診療、泌尿系統疾病診療、中毒性疾病診療、內分泌系統疾病診療5、常見外產科疾病的診療（4學時）知識點：創傷與外科感染、皮膚病的診療、耳病及眼病的診療、產科疾病的診療6、常用外科保健手術（2學時）知識點：去勢術、剖腹產術、氣管切開術、腹股溝疝手術、立耳術7、常見龜病（2學時）知識點：越冬死亡癥、腐皮病、爛甲病、水霉病、胃腸炎8、觀賞鳥常見病（2學時）知識點：傳染病、球蟲病、胃腸炎9、實訓1犬貓常用給藥方法（2學時）10、實訓2常見寄生蟲診斷（2學時）11、實訓3常見外科手術（2學時）教學方法:1.多媒體講授2.案例教學法3.研討互動法4.小組討論法實訓場所：寵物獸醫店工具：（理論課不體現此項）.多媒體教學設備2.電腦學生必備知識和技能:1、掌握常用治療技術2、掌握傳染病的診療技術3、掌握寄生蟲病的診療技術4、掌握內科疾病的診療技術5、掌握外科疾病的診療技術6、掌握外科保健手術老師必備知識和技能:.具備教師基本素質要求.具有寵物解剖生理內容，生化和相關生理知識。.具備一定的寵物疾病診療的實踐經驗。.能夠正確指導學生操作過程中出現的問題.能夠合理的應用教學方法組織教學。考核與評價:評價內容：1、對貓、犬常見診療技術、內科手術、外科手術的掌握.對工作態度的評價.對任務完成情況的評價評價方式：.過程性評價：出勤、作業、課堂表現等.終結性評價：卷考-選擇題、填空題、簡答題操作-現場操作備注:五、課程實施與建議（一）教學建議在教學過程中，應立足于加強學生實際操作能力的培養，在完成真實工作過程中培養職業能力。根據本課程的教學目標要求和課程特點以及有關學情，綜合考慮教學效果和教學可操作性等因素，本課程選用下列教學方法：實踐教學法：通過開放性實踐活動，使學生靈活運用所學的理論知識，鍛煉獨立自主能力、創新能力、團隊合作能力和組織能力，使學生具備較高的專業素質和綜合能力來面對未來的職業。同時這些活動也使學生的溝通能力、溝通技巧得到鍛煉，服務于公眾的意識和能力得到提高。多媒體教學：收集整理網絡上有關寵物飼養管理、寵物疾病診療的素材，使用多媒體課件把文字、聲音、視頻、影像多種信息組合在一起，使一些抽象的事物及其原理能形象、生動、直觀地顯示出來，使學生易于理解。現場教學：可讓學生到寵物獸醫站，參觀實際診療過程，直接參與到各項診療操作中，讓學生在現場直觀的操作，鍛煉學生實踐動手能力。任務驅動法：確定寵物疾病診療明確的實訓任務，學生有了任務，有了目標，學生學習興趣得到激發。案例教學法：選擇有代表性、實用性的案例來進行分析講評，讓學生參與討論，教師起組織者、幫助者和促進者的作用，利用情境協作、問題的分析、解決問題的方法等學習討論，充分發揮學生的主動性、積極性和創新精神，調動學生的學習興趣，讓學生知道所學習的知識在實際寵物診療過程中可用在哪些方面。以學生為中心，充分發揮學生主觀能動性，培養學生創造性思維的能力。（二）考核評價建議教學評價主要指學生學業評價，評價應體現多元評價方法，注重階段評價、目標評價和理論與實踐一體化評價，注重學生動手能力和在實踐中分析問題、解決問題能力的考核。突出過程性評價，結合課堂表現、業務操作、作業等手段，加強實訓環節的考核，強調職業道德、操作技能、職業判斷能力、學習能力、團隊合作、溝通交流、文字表達能力，注重平時得分。1．成績評定方式

考核形式考試/考查（理論+技能+任務）考試組織方式及成績評定方法考核構成考核學生能力考核組織方式權重平時考核考核學生組織紀律性、團隊互助合作精神、語言表達能力學生出勤情況、平時測驗、課內外作業、課堂表現等20%理論考核考察學生對寵物疾病診治理論知識的掌握試卷60%實訓考核在實訓過程中操作能力的評定現場操作20%2．考核內容（1）理論考核序號任務單元考核點考核權重1犬貓的生物學特性犬的生物學特性5%貓的生物學特性5%2臨床診斷技術臨床診斷技術20%特殊診斷技術10%實驗室檢驗技術10%3常見病的診斷與治療常用治療技術10%常見內科手術20%常見產外科手術20%（2）實訓考核序號任務單元考核點考核權重1臨床診斷技術保定及臨床診斷方法20%常用臨床診斷方法20%犬貓常用給藥方法20%2常見病的診斷與治療常見寄生蟲診斷20%常見外科手術20%（三）教材選用和編寫建議（1）教材選用建議根據課程內容選用實用性、綜合性、先進性較強的教材，根據教學能力目標的確定，編寫好講義、教案，制作課件。教材設計以畜牧獸醫專業培養目標為導向，以寵物飼養員、寵物繁殖員、寵物獸醫職業技能的培養為根本，力求服務于本專業課程，體現高職高專教育特色。建議使用農業部規劃、高職高專適用教材。（2）推薦教材：《寵物疾病診治》李志主編2011年中國農業出版社（四）教學條件配備建議1．藥理實驗室1間，滿足畜牧專業學生一個班次的實驗授課，教學準備室1間（配備有關實驗準備和試劑配制的設備和操作臺）。2．實驗儀器和設備：實驗室配有投影儀、計算機、生化實驗系統等。3、動物實驗