送東陽馬生序讀書心得體會范文五篇?送東陽馬生序?是選自宋濂的?宋學士文集?。文章先表達作者青少年時求學的種種艱辛，然后聯絡馬生求學的優越條件，這樣，我們不難就可以得出其中之一道理：一個人是否學有所成，關鍵在于自我的專心與否。下面給大家整理的送東陽馬生序讀書心得體會范文五篇，希望大家喜歡!

送東陽馬生序讀書心得體會范文1

我非常佩服古代的那些為科舉考試而讀書人，我佩服他們可以有那么有恒心。他們把四書五經讀了上百遍上千遍，可是他們度不會感到厭煩，他們認為想要為國家做奉獻，做這點努力是必須付出的，這是一個必經的過程。也許有許多人讀書是為了追求功名利祿，有人會認為他們很貪財，會鄙視他們。其實這并不可恥，因為他們可以吃國家的糧食，拿國家的銀子，都是他們那么用功的讀書，所換來的報酬。在宋濂的這篇贈序中就向世人展示了一代大文豪艱辛的求學歷程。

讀過這篇文章，我的第一感想就是我太幸運了。

從時間上，我慶幸我沒有生在封建社會，而是生在了二十世紀，不必被當時的制度所壓著，我喜歡我此刻的自由。

從家庭條件和生活上，我非常地同情他。他小時候因為家貧以致于買不起書，他只好把從別人家借來的書抄一遍再還給人家。即使是在冬天，墨汁都結成了冰，手指都很難彎曲，他照舊會按照約定的時間抄完后送還給人家。他怕沒有名師指導，經常跑幾百里路去請教問題。冬天在深山巨谷中行走，皮膚都龜裂了也渾然不知。他總是穿得破破爛爛，但他從來都不羨慕那些身穿綾羅綢緞的人。

看看我們此刻的條件，你假如想看書，父母就會給你買;你假如有問題不會，父母就會給你請家教;你的衣服破了舊了，就會給你買新的衣服。我們的任何條件都不比他差，可是學習卻沒有他那種用功刻苦的精神。

作為90后的我們，確實要好好的反思一下，是不是我們的條件太好了，讓我們只懂得享受，卻不懂得利用。我們總是在叫苦叫累，可是仔細的想一下，中國古代時的人為什么能受得了，而我們去受不了呢?缺少一種想要刻苦學習的信念而已。此刻的我們很幸運，我們要懂得身在福中要知福。

送東陽馬生序讀書心得體會范文2

每個人都渴望在優越的生活條件下，過上無憂無慮的幸福生活。可是，任何事情都是一分為二的，人們在享受優越的生活時，也極易養成惰性，尤其是青年學生。讀了宋濂的文章——?送東陽馬生序?，我對此感受尤深。

宋濂從小勤奮好學，家里貧窮，沒錢買書來看，就常常向藏收的人家借，親手抄錄，和他們約定日期歸還。在非常冷的冬天里，硯臺都結了鞏固的冰，手指凍得沒法屈伸，他仍然不敢懈怠、偷懶。當他出外去追隨老師的時候，背著書箱、拖著鞋子，走在深山大谷中。酷寒的冬天、凜冽的冷風，大雪積了好幾尺深，腳、皮膚都凍裂而不明白。他博覽群書，最終成為明代的大學士。

光陰過去了600余年，今日我們的生活、學習條件與600余年前相比，發生了不可同日而語的變化。我們坐在寬闊亮堂的教室里，老師和顏悅色地為我們傳道授業解惑;我們不需要抄書、不需要長途跋涉，也沒有寒凍之苦，可是，我們真正像宋濂那樣用心求學了嗎?

有時候我坐(在窗明幾凈的教室里，心卻飛到了窗外;對老師苦口婆心的教導，我缺乏應有的興趣和活力;父母不惜自我省吃儉用，為我供給便利的學習條件，我卻不知心存感謝……與宋濂相比，我自感有相當的間隔。正如宋濂所言，我的學業沒有大的進步，假如不是因為我的天資不夠聰明的話，只能歸因于不如宋濂專心和勤奮了。

我以往看過標題為?要“窮〞孩子不要“富〞孩子?這樣一篇文章，印象很深。這是一篇關于澳大利亞父母教育孩子的文章。文章介紹說，澳大利亞是一個興隆國家，每個家庭都相當富裕。可是，父母卻讓孩子們過著貧寒的生活。冬天父母讓孩子穿很薄的衣服，磨煉他們的意志;從小讓他們到大海中沖浪、冒險，鍛煉他們的膽量。我想，也許這就是澳大利亞之所以成為興隆國家的原因之一吧!

梅花香自苦寒來。在今日優越的生活條件下，期望學校、家庭乃至整個社會多給孩子供給鍛煉的時機，磨煉其勤奮好學、不怕吃苦的意志，使其在優越的生活條件下有更出色的表現。

送東陽馬生序讀書心得體會范文3

拼盡全力地跑過去，雖然滿身泥濘，卻也無比精彩。——題記

不明白你有沒有聽過這樣一句話——“條條大路通羅馬，而有人卻住在羅馬。〞

或許大家要說，這句話表達的是:每個人所處的生活環境、家庭背景不一樣，或許你努力奮斗了一輩子才得到的東西或是都不曾得到的東西，別人生下來就已擁有。是的，每個人的起跑線是不一樣的，或許從一開場你就比別人落后了不知多少，或許你又從一開場就注定跑可是別人。可是請你記住，那并不是你不努力，不奮斗的理由。

看看本文的作者——宋濂，他又是如何從一個買不起書的人，成為明代的大學士，成為朱元璋口中的“開國文臣之首〞呢?

瞧，細心翼翼地捧著“手自筆錄〞的書，他的思緒在堅硬的文字中飛揚，拿著毛筆的手從不舍停息半刻，書頁中塞滿理解析、注釋。“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸〞，細細低吟，仿佛正置身于冰天雪地中，身旁是專注抄書的宋濂。茅草屋四面透風，片片雪花落在紙頁上，陪他共食這精神食糧。對知識的渴求令求他忘了環境的艱辛，身體的傷痛……“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來〞，或許正是幼時的艱辛環境，才讓宋濂成長為偉大文學家、史學家。

有時候，我坐在窗明幾凈的教室里，心卻飛到了窗外;對老師苦口婆心的教導，我缺乏應有的興趣和活力;父母不惜自我省吃儉用，為我供給便利的學習條件，我卻不知心存感謝……與宋濂相比，我自感有相當的間隔，正如宋濂所言，我的學業沒有大的進步，假如不是因為我的天資不夠聰明的話，只能歸于因于不如宋濂專心和勤奮了，而我卻又有什么理由不努力學習呢?是的，并沒有。

所以求學成功在于不畏困難，勇于探究，具有恒心和毅力在于專心致志。成才的關鍵并不在于客觀條件，而是在于自身的努力。所以既然你沒有生在羅馬，那就靠自我的努力，在通往羅馬的泥濘的路上，把自我前行的足跡一個一個地印下，不也挺好的嘛。

窗外的陣陣風聲拉回了我的思緒，漸漸合上書頁，感慨滿溢心間，無暇顧及窗外的景象，腦海閃過句句古文:余幼時即嗜學，家貧，無從致書以觀……這是來自心靈的詩篇。

是的，不信命，就拼命，世界從不虧欠每一個努力的人。

——后記

送東陽馬生序讀書心得體會范文4

宋濂，在我國古代文學史上與劉基、高啟并列為明初三大家。朱元璋稱他為“開國文臣之首〞，劉基贊許他“當今文章第一〞，四方學者稱它為“太史公〞，諸如此類的聲譽形形色色，那么多的聲譽，那么多的贊許背后的辛酸又有幾人知曉，又有幾人曾體會?

俗語說的好，“窮人的孩子早成家〞，宋濂家小時候就很貧寒，沒有錢買書讀，于是宋濂就手自筆錄，“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸。〞可是他照舊堅持抄書，并且決不超過約定日期歸還，因為他的誠信，所以人家大多愿意把書借給他，就這樣他克制了沒錢買書這個困難。

接下來，他又遇到了從師求學的困難，寒冬時四肢僵勁不能動，穿行在深山巨谷中，“足膚皸裂而不知〞，生活上艱辛異常，粗茶淡飯一日也僅有兩頓，同舍生穿金戴銀而宋濂卻是破衣舊袍，然而這樣都未能動搖他的求學信念，反而他沉醉于自我心中“樂〞，對同舍生的豪華并不羨慕。

最終宋濂成功了。

此刻回頭想想我們，我們的生活條件好過宋濂，血刺條件更勝過宋濂，而我們的成就卻不勝宋濂。為什么呢?

原因在我們自身。

宋濂，刻苦好學;我們，懶散厭學;宋濂，虛心請教;我們懶得請教;宋濂博覽群書;我們孤陋寡聞。

困難困苦，玉汝于成。磨難是一筆財富，它能錘煉一個人的意志，激發一個人的潛能，會讓一個人走向成功。一個人是否學有所成，關鍵在于他專心與否。進步一個人的本領，促成一個人的成功靠的是好的品質和堅強的意志力，所以我們更應當學習古人勤勉治學，不怕吃苦的精神，培養正確的學習觀念，珍惜此刻優秀的學習資源，努力學習，早日成才!

送東陽馬生序讀書心得體會范文5

明初的大文學家宋濂小時候熱愛讀書，可是由于家里貧窮，只能向人家借書來用手抄錄，毫不畏懼求學路上的艱辛。他一心求知，在他的身上，我看到了艱辛卓絕，看到了堅持不懈，我也明白了：學習是一件長久且辛苦的事情，需要的是勤奮不輟。

說到勤奮，我們應當像宋濂一樣，將勤奮當成一種習慣，在生活中，從點點滴滴的小事做起。俗話說：播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。命運的改變往往就是從勤奮開場的。

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。〞早在古代，就已經有人意識到了這樣的道理。這不禁使我聯想到自我的生活，我對待學習的態度是不是一絲不茍?對待老師是不是恭恭敬敬?我是不是已經努力把每一件事情做好了?這樣想來，發覺