Self-introductionPeter武昌南湖第一小學Let’scheerup！Self-introductionPeter武昌南湖第一小學1PrimaryClassroomManagement

andInteraction

小學英語課堂教學管理與互動PrimaryClassroomManagement

a2ClassroomManagement

小學英語課堂教學管理ClassroomManagement

小學英語課堂教學管3談到課堂教學管理你首先會想到什么？紀律Discipline起著保障的作用紀律渙散談到課堂教學管理你首先會想到什么？紀律Discipline起4什么是紀律？請你思考關于紀律的關鍵詞Makealistoftheconceptofdisciplinecontrolcontractrulesrespectacceptpunishmentnormsroutineconsistentobeyauthoritarian控制尊重標準服從契約規則接受懲罰常規一致的專制者紀律定義什么是紀律？請你思考關于紀律的關鍵詞Makealist5你心目中紀律好的課堂是什么樣的？QuietBequiet!請安靜！教師的狀態學生的狀態你心目中紀律好的課堂是什么樣的？QuietBequiet!6Learningistakingplace.Itisquiet.Theteacherisincontrol.Teacherandstudentsarecooperatingsmoothly.Studentsaremotivated.Thelessonisproceedingaccordingtoplan.Teacherandstudentsareaimingforthesameobjective.Theteacherhasnaturalcharismatic‘authority’.POSSIBLECHARACTERISTICSOFTHEDISCIPLINEDCLASSROOM16423758Learningistakingplace.POSSI7Howtocopewiththedisciplineproblem?平時遇到紀律問題你是怎么處理的？Howtocopewiththedisciplin81.Beforeproblemarises2.Whenproblemisbeginning3.WhenproblemhasexplodedPlanandorganizeyourlessoncarefully.Makesureinstructionsareclear,assertive,brief.Keepintouchwithwhatisgoingon.Dealwiththeproblemquickly;preventescalation.Keepyourcool:don’ttakethingspersonally.Don’tusethreats(unlessyouarepreparedtoimplementthem).Explodeyourself(loudandassertivecommand)GiveinMakethemanoffertheycan’trefuse(postponement,arbitration,compromise)Slogan:Preventionisbetterthancure.Slogan:Dosomething.Slogan:Actquickly.Don’targue.1.Beforeproblemarises2.Whe9熟練地使用英語課堂用語是英語課堂管理的前提熟練地使用英語課堂用語是英語課堂管理的前提10一、開課（Beginningaclass）1

Hi,boysandgirls.Let’sbeginourclass.(我們開始上課吧。）2

Standup.請起立3Goodmorning/Goodafternoon，class.．（同學們早上/下午好。）一、開課（Beginningaclass）114

Sitdown.（請坐下）5TodaywearegoingtolearnLessonOne.（今天我們將要學習第一課。）4Sitdown.（請坐下）12二、自由談論（Freetalk）1

Who‘sondutytoday?（今天誰值日？）2

Whatdayisittoday?（今天星期幾？）二、自由談論（Freetalk）133

What‘sthedatetoday?（今天幾號？）4

What‘stheweatherliketoday?（今天天氣怎么樣？）3What‘sthedatetoday?（今天幾號14三、熱身（Warming-up）1Let’ssingasong（我們來唱一首歌曲吧！）

Let’sdo（我們來做一做吧！）Let’schant（我們來唱一首兒歌吧！）三、熱身（Warming-up）152Areyouready?（準備好了嗎？）小學英語課堂教學管理與互動課件16詞匯

1Pleaselookatthispicture（請看這張圖片。）

2Thisisa…(girl).（這是一個女孩。）

3Aftermeplease./Followme.（跟我讀。）

4Again!/Oncemore.（再來一遍。）四、新知呈現（Presentation）詞匯四、新知呈現（Presentation）17對話

1Let’slistentoadialogue.（我們來聽一段對話。）

2Pleaseanswermyquestions.（請回答我的問題。）對話18五、操練（Practise）組織

1Alltogether．（全班一起來。）

2Practiseinpairs/ingroups．（兩人一組/小組操練。）

3Let‘sdoitonebyone．（請一個接一個的操練。）4Nowyou,please．/Yourturn．（請你來。/輪到你了。）5Stophere.（在這停下來！）五、操練（Practise）組織19激勵Try,please.（請試試。）Don’tbeshy.（別不好意思。）激勵20展示1Let‘sact．（讓我們來表演。）2WhowantstobeA?（誰想扮演角色A。）3NowTomwillbeA,andMarywillbeB．（Tom來扮演A,Mary扮演B.）六、展示（Production）六、展示（Production）21評價1Nicework．（答得好。）2Excellent!/Great!/Welldone!（太棒了。）3OK!/That‘sOK．（不錯。）4That’smuchbetter.（好多了。）評價22八、下課（Dismissingtheclass）1That‘sallfortoday（今天的課就講到這.）2

Classisover．（下課.）3

Goodbye．/Bye．/Seeyou．/Seeyounexttime．（再見。）八、下課（Dismissingtheclass）123小學英語課堂教學管理的策略引起學生注意的策略1.開課歌曲、TPR游戲2.拍手說韻律句子，師生呼應3.圖片，音樂，視屏.4.教師體態語小學英語課堂教學管理的策略引起學生注意的策略1.開課歌曲、24評價的策略1.口頭評價2.小組評價3.個人評價評價的策略1.口頭評價2.小組評價3.個人評價25課堂用語配合肢體語言組織調控1Alltogether．（全班一起來。）2Practiseinpairs/ingroups．（兩人一組/小組操練。）3Let‘sdoitonebyone．（請一個接一個的操練。）4Nowyou,please．/Yourturn．（請你來。/輪到你了。）5Stophere.（在這停下來！）課堂用語配合肢體語言組織調控1Alltogether26適當運用游戲調控在后面的互動環節還會詳細分析看2段課堂視頻片段適當運用游戲調控在后面的互動環節還會詳細分析看2段課堂視頻片27小學英語課堂教學管理與互動課件28結束語當你盡了自己的最大努力時，失敗也是偉大的，所以不要放棄，堅持就是正確的。WhenYouDoYourBest,FailureIsGreat,SoDon'TGiveUp,StickToTheEnd結束語29謝謝大家榮幸這一路，與你同行It'SAnHonorToWalkWithYouAllTheWay演講人：XXXXXX時間：XX年XX月XX日

謝謝大家演講人：XXXXXX30Self-introductionPeter武昌南湖第一小學Let’scheerup！Self-introductionPeter武昌南湖第一小學31PrimaryClassroomManagement

andInteraction

小學英語課堂教學管理與互動PrimaryClassroomManagement

a32ClassroomManagement

小學英語課堂教學管理ClassroomManagement

小學英語課堂教學管33談到課堂教學管理你首先會想到什么？紀律Discipline起著保障的作用紀律渙散談到課堂教學管理你首先會想到什么？紀律Discipline起34什么是紀律？請你思考關于紀律的關鍵詞Makealistoftheconceptofdisciplinecontrolcontractrulesrespectacceptpunishmentnormsroutineconsistentobeyauthoritarian控制尊重標準服從契約規則接受懲罰常規一致的專制者紀律定義什么是紀律？請你思考關于紀律的關鍵詞Makealist35你心目中紀律好的課堂是什么樣的？QuietBequiet!請安靜！教師的狀態學生的狀態你心目中紀律好的課堂是什么樣的？QuietBequiet!36Learningistakingplace.Itisquiet.Theteacherisincontrol.Teacherandstudentsarecooperatingsmoothly.Studentsaremotivated.Thelessonisproceedingaccordingtoplan.Teacherandstudentsareaimingforthesameobjective.Theteacherhasnaturalcharismatic‘authority’.POSSIBLECHARACTERISTICSOFTHEDISCIPLINEDCLASSROOM16423758Learningistakingplace.POSSI37Howtocopewiththedisciplineproblem?平時遇到紀律問題你是怎么處理的？Howtocopewiththedisciplin381.Beforeproblemarises2.Whenproblemisbeginning3.WhenproblemhasexplodedPlanandorganizeyourlessoncarefully.Makesureinstructionsareclear,assertive,brief.Keepintouchwithwhatisgoingon.Dealwiththeproblemquickly;preventescalation.Keepyourcool:don’ttakethingspersonally.Don’tusethreats(unlessyouarepreparedtoimplementthem).Explodeyourself(loudandassertivecommand)GiveinMakethemanoffertheycan’trefuse(postponement,arbitration,compromise)Slogan:Preventionisbetterthancure.Slogan:Dosomething.Slogan:Actquickly.Don’targue.1.Beforeproblemarises2.Whe39熟練地使用英語課堂用語是英語課堂管理的前提熟練地使用英語課堂用語是英語課堂管理的前提40一、開課（Beginningaclass）1

Hi,boysandgirls.Let’sbeginourclass.(我們開始上課吧。）2

Standup.請起立3Goodmorning/Goodafternoon，class.．（同學們早上/下午好。）一、開課（Beginningaclass）414

Sitdown.（請坐下）5TodaywearegoingtolearnLessonOne.（今天我們將要學習第一課。）4Sitdown.（請坐下）42二、自由談論（Freetalk）1

Who‘sondutytoday?（今天誰值日？）2

Whatdayisittoday?（今天星期幾？）二、自由談論（Freetalk）433

What‘sthedatetoday?（今天幾號？）4

What‘stheweatherliketoday?（今天天氣怎么樣？）3What‘sthedatetoday?（今天幾號44三、熱身（Warming-up）1Let’ssingasong（我們來唱一首歌曲吧！）

Let’sdo（我們來做一做吧！）Let’schant（我們來唱一首兒歌吧！）三、熱身（Warming-up）452Areyouready?（準備好了嗎？）小學英語課堂教學管理與互動課件46詞匯

1Pleaselookatthispicture（請看這張圖片。）

2Thisisa…(girl).（這是一個女孩。）

3Aftermeplease./Followme.（跟我讀。）

4Again!/Oncemore.（再來一遍。）四、新知呈現（Presentation）詞匯四、新知呈現（Presentation）47對話

1Let’slistentoadialogue.（我們來聽一段對話。）

2Pleaseanswermyquestions.（請回答我的問題。）對話48五、操練（Practise）組織

1Alltogether．（全班一起來。）

2Practiseinpairs/ingroups．（兩人一組/小組操練。）

3Let‘sdoitonebyone．（請一個接一個的操練。）4Nowyou,please．/Yourturn．（請你來。/輪到你了。）5Stophere.（在這停下來！）五、操練（Practise）組織49激勵Try,please.（請試試。）Don’tbeshy.（別不好意思。）激勵50展示1Let‘sact．（讓我們來表演。）2WhowantstobeA?（誰想扮演角色A。）3NowTomwillbeA,andMarywillbeB．（Tom來扮演A,Mary扮演B.）六、展示（Production）六、展示（Production）51評價1Nicework．（答得好。）2Excellent!/Great!/Welldone!（太棒了。）3OK!/That‘sOK．（不錯。）4That’smuchbetter.（好多了。）評價52八、下課（Dismissingtheclass）1That‘sallfortoday（今天的課就講到這.