第4頁共4頁《釣魚的啟示》模板三篇《釣魚的啟示》今天下午，在我的軟磨硬泡下，爸爸媽媽終于帶我和姐姐到垂釣中心釣魚嘍!到了垂釣中心，我和姐姐像小兔子一樣迫不及待的蹦下來，撒開腳丫子一步跑到池塘邊，拿起釣竿，裝上魚餌，甩入水中像模像樣的釣起魚來。啊!春天的風(fēng)光真美呀!那翡翠似的春水;那婀娜多姿的垂柳;那五彩的蝴蝶，它們都在向我招手，我不由自主的放下釣竿，跑到橋上興高采烈的捉蝴蝶去了。很快，爸爸釣到魚了，媽媽也釣到魚了。那兩條活蹦亂跳的鯽魚，在陽光下閃著90度的金光，把我的臉給烤紅了。我慚愧地拿起魚竿，一心一意地釣起魚來……在我的不懈努力下，終于釣到了一條肥大無比的魚，這條魚把池塘里的水翻騰的像油鍋似的不愿上來，我和爸爸費(fèi)了九牛二虎之力才把它弄上岸哦……這次釣魚讓我懂得了：做事情不能三心二意，要一心一意才能有所收獲。《釣魚的啟示》“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，理論起來卻很難。”這是課文《釣魚的啟示》中最吸引我的一句話。《釣魚的啟示》這篇文章雖然沒有華美的詞語，也沒有精彩的情節(jié)，但是它用簡樸的語句和簡練的故事情節(jié)講述出了一個(gè)不深奧但卻非常有意義的道理。課文的主要內(nèi)容講的是小詹姆斯與爸爸出去釣魚，他們在不允許釣鱸魚的時(shí)間里釣到了一條大得簡直令人難以相信的鱸魚，經(jīng)過爸爸的教導(dǎo)，原先不肯放生鱸魚的小詹姆斯終于把鱸魚又放回到湖里了，這次釣魚的經(jīng)歷讓小詹姆斯懂得了不管在什么時(shí)候，不管有沒有人監(jiān)視，都要遵守規(guī)那么。因?yàn)檫@是一個(gè)道德問題。誰都知道要自覺地遵守規(guī)那么，可是在很多時(shí)候，很多人為了自己一時(shí)的很小的便利而去違背規(guī)那么，也許，他們并不是成心要這樣做，但是面對誘惑的時(shí)候，總是心存幸運(yùn)，不能管住自己。其實(shí)，規(guī)那么的制定就是為了讓我們的生活更有秩序、更平安、更方便，但是，要想真正到達(dá)制定規(guī)那么的目的，需要靠每個(gè)人的自覺遵守和執(zhí)行。好多人在違背規(guī)那么的時(shí)候，總是想：“就這一次，沒關(guān)系。”、“下次注意就行了”、“反正沒人知道”……假如大家都這樣想，都這樣做，那規(guī)那么的存在還有什么意義呢?遵守規(guī)那么，要靠每個(gè)人的自覺性，怎樣才能有這種自覺性呢，這就是一個(gè)道德問題、一個(gè)品質(zhì)問題。這種道德和品質(zhì)的培養(yǎng)要從小時(shí)候、從小事情上做起。中國人在歐洲的那段日子里，印象最深入的事情，就是在過馬路時(shí)，行人在紅燈前一律不走，即使沒有任何車輛來往，他們也要等到綠燈亮?xí)r才從斑馬線上橫穿馬路。可是，在北京，行人橫穿馬路時(shí)從來不看燈，想走就走。我們班有些同學(xué)也是這樣，上課發(fā)言時(shí)講的很好：“我們一定要遵守規(guī)那么，紅燈停，綠燈行。”可在實(shí)際生活中，做的卻又是一套。從小事做起，從理論做起，從中國人做起!《釣魚的啟示》《釣魚的啟示》，當(dāng)我讀完這個(gè)題目后第一個(gè)問題就是：釣魚能有什么啟示呢?下面就讓我們一起到課文中去理解吧!這篇課文主要講了，文中嚴(yán)厲而又慈祥的父親要兒子把釣到的大鱸魚放回湖中，是因?yàn)殡x捕撈鱸魚的時(shí)間還差兩小時(shí)!可是兒子和父親還是做了一場思想斗爭!假如是我的話，我肯定也要做一場思想斗爭!我想誰都會這樣!所以告訴了我們一個(gè)深入的道理：道德只是簡單的是與非的問題，但理論起來卻很難!但是，最后作者通過父親的教育后，不但把鱸魚放了回去，還成為了一個(gè)著名的建筑師!他為什么長大后成為了一名著名的建筑師呢?就于父親教育他放棄不正當(dāng)?shù)睦妫屗麖男【瞳@得了理論道德的力量和勇氣!結(jié)合我們的生活實(shí)際，其實(shí)還有很多不講道德的行為，只不過我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了!比方說：為一點(diǎn)急事闖了紅燈，上課著急把同學(xué)的鉛筆盒弄倒了!為了一點(diǎn)不講道德的利益，放棄了你的尊嚴(yán)!假如生活中誰都像石油大王哈默那樣，那該多好啊!可是對于我們?nèi)缃竦娜耍龅竭@一點(diǎn)有點(diǎn)難!不是有點(diǎn)難，而是非常難!這應(yīng)該是梁教師上課說的那句話吧：只有永遠(yuǎn)的利益沒有永遠(yuǎn)的朋友!梁教師做到了“通往廣場的路不止一條”!改成了：只有永遠(yuǎn)的利益而沒有永遠(yuǎn)的道德!我認(rèn)為就是正樣的!所以我還可以用一句話概括一下梁教師的這句話：對于如今的人來說：利益要比自尊重要得多!梁教師還說過：一個(gè)國