幼兒園中班談話活動方案1【活動目標】1、 在嘗嘗、說說、猜猜中,理解故事內容；2、 學會使用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜來形容食物的味道，發展幼兒的語言表達能力。3、 感受故事情節中蘊含的趣味性，發展幼兒想象力。【活動過程】一、岀示小灰鼠，導入活動。1、 岀示小灰鼠，引導幼兒和小灰鼠打招呼。2、 （播放錄音）提問：小灰鼠要去干什么？二、品嘗三種食物，感知故事第一段。（一） 出示三家店,引導幼兒猜想。師：小灰鼠走著走著,看見了3家食品店，你們猜猜這3家店會賣什么?（二） 分組品嘗辣、酸、甜三種味道。1、 出示辣椒、酸醋、糖，幼兒分成3組品嘗3種味道。2、 教師帶領幼兒集體分享品嘗后的感覺。3、 教師小結：原來小灰鼠來到了火辣辣的辣椒店,你還吃過火辣辣的什么呢？原來小灰鼠來到了酸溜溜的酸醋店，酸溜溜的還有什么呢？原來小灰鼠來到了甜蜜蜜的糖果店，你還知道甜蜜蜜的什么呢？（三） 討論小灰鼠到底喜歡哪家店。1、 問：火辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的糖果店，小灰鼠到底喜歡什么店?不喜歡什么店呢?們一起來聽一聽。（播放錄音，完整講述故事第一段）2、 弓I導幼兒討論小灰鼠到底喜歡哪家店，并說理由。三、 通過自主閱讀，感知故事第二段。1、 師：來到糖果店，小灰鼠開心成了，他一口接一口地吃著，不一會兒,就變成了一只甜鼠。變成甜鼠后的小灰鼠會遇到誰,發生什么事呢?讓我們到書里去尋找答案。（教師個別指導,播放輕音樂）2、 問：誰來說說變成甜鼠后的小灰鼠遇到了誰,發生什么事？四、 完整傾聽故事。1、 小灰鼠回家以后，把這個天發生的事，寫成了一個故事,叫《小灰鼠食物歷險記》，讓我們一起再來欣賞一下吧。（根據圖片講述故事,播放音樂）2、 小灰鼠變回了原來的自己，不過小河卻變成了甜河，這條甜河又會發生什么有趣的故事呢?我們回去以后和好朋友一起創編一下，好嗎？幼兒園中班談話活動方案2【活動目標】1、 引導幼兒使用連貫、完整的語言講述圖片情節，并使用合理的想象來發現角色的心理變化。2、 鍛煉幼兒能在集體面前自然、大方、連貫的講述。3、 弓I導幼兒對圖片進行創造性排列并講述，培養幼兒的邏輯思維和求異思維。【活動準備】大掛圖、每組一套故事圖片、音樂磁帶。【活動過程】一、 謎語導入,引起興趣。1、 謎語：頭上兩對小觸角,背上一座小房子;任你怨它走的慢，悠悠閑閑從不急。（蝸牛）2、 請小朋友說一說蝸牛是什么樣子的?你捉蝸牛時，蝸牛有什么反應?為什么期頭縮進去？二、 觀察圖片,進行講述。1、 出示掛圖,引導幼兒進行觀察：你看到了什么?（有小蝸牛、小烏龜、小蝸牛掉進水里了、小烏龜背著小蝸牛。）2、 鼓勵幼兒大膽的講述。三、 發散思維。1、 通過觀察圖片,提問：小蝸牛為什么睡了?（累了,不舒服）蝸牛是怎么想的?會怎么做？（爬到小烏龜背上多省勁呀，看風景，很舒服）2、 小烏龜睡醒沒有看到小蝸牛,它會怎么想?又會怎么做?這時小蝸牛又在做什么？3、 如果小蝸牛沒有爬到小烏龜背上，而是它們比賽又會怎樣呢?（小蝸牛被遠遠的甩在了后面，小蝸牛自己不怕累，爬到了前面。）4、通過觀察圖片你還想到了什么?(它們倆去洗澡，是好朋友。)四、 弓I導幼兒對圖片進行創造性排序、討論，并進行講述。1、 幼兒觀察圖片說出自己的想法，然后討論，最后排序。2、 大家根據排列順序進行講述并為故事取名字。3、 各組選派一名代表到前面給全體幼兒進行講述。五、 教師小結。通過這件事情，小蝸牛覺得很慚愧,它決心向勤勞的小烏龜、小蜜蜂學習，做一個人人喜愛的好孩子，教師引導幼兒隨音樂到戶夕卜找小蝸牛一塊兒做游戲。幼兒園中班談話活動方案3【活動目標】1、 能夠用普通話較明確地說出自己喜歡的動畫片及片中人物，并簡單說明理由。2、 能夠有禮貌地集中注意力傾聽他人說話，并學會輪流交談，不搶著講。3、 能夠和其他小朋友分享自己喜愛的動畫片。【活動準備】1、 幾個比較典型的動畫片人物圖片、PPT課件2、 經驗準備：幼兒看動畫片的經驗【活動過程】1、通過提問引出談話話題小朋友們喜歡看動畫片嗎?喜歡看什么動畫片呢？你為什么喜歡看這個動畫片呢？2、 出示動畫片人物圖片，弓I導幼兒就這些動畫片人物和他們所在的動畫片進行交談。小朋友們看這是誰？他是哪部動畫片里面的呀？你喜歡這部動畫片嗎?為什么？3、 幼兒分組自由交流將幼兒分成小組，和旁邊的小朋友說說自己最喜歡的動畫片是什么，為什么喜歡這個動畫片。在開始談話前提醒幼兒要輪流講,不要搶著講,其他小朋友說話時要安靜地傾聽。⑶教師到小組內傾聽幼兒的談話，留意講得好的、內容新穎的小朋友，對不愿或不敢交談等談話有障礙的小朋友進行鼓勵和指導。在大家討論得差不多的時候,請講得好的小朋友上前分享他喜愛的動畫片。4、 通過提問拓展談話范圍小朋友們喜歡的動畫片人物有哪些,為什么？他身上有沒有值得我們學習的地方？⑶教師以平行談話的方式提供新的談話經驗如，小朋友們都說了自己最喜歡的動畫片，下面,老師也和小朋友們分享一下老師最喜歡的動畫片，老師最喜歡的動畫片是《西游記》，因為《西游記》里的動畫人物很多，他們都各有特色，其中老師最喜歡的是孫悟空，因為他正義、聰明、勇敢,這些優點都是值得我們學習的。(4)引入新的談話經驗后再組織幼兒交談。四、教師小結今天小朋友們都說了自己喜歡的動畫片,說得很好，老師要表揚那些大膽積極和大家分享自己喜歡的動畫片的小朋友，也表演那些在整個活動中安靜傾聽其他小朋友談話,不搶著講的小朋友。同時也要鼓勵那些膽子稍微有點小的小朋友，希望他們下一次能夠積極參與談話。幼兒園中班談話活動方案4【活動目標】1、 能夠用普通話較明確地說出自己喜歡的動畫片及片中人物，并簡單說明理由。2、 能夠有禮貌地集中注意力傾聽他人說話，并學會輪流交談，不搶著講。3、 能夠和其他小朋友分享自己喜愛的動畫片。【活動準備】1、 幾個比較典型的動畫片人物圖片、PPT課件2、 經驗準備：幼兒看動畫片的經驗【活動過程】1、 通過提問引出談話話題小朋友們喜歡看動畫片嗎?喜歡看什么動畫片呢？你為什么喜歡看這個動畫片呢？2、 出示動畫片人物圖片，引導幼兒就這些動畫片人物和他們所在的動畫片進行交談。(1)小朋友們看這是誰?(2)他是哪部動畫片里面的呀?你喜歡這部動畫片嗎?為什么？3、 幼兒分組自由交流將幼兒分成小組，和旁邊的小朋友說說自己最喜歡的動畫片是什么，為什么喜歡這個動畫片。在開始談話前提醒幼兒要輪流講,不要搶著講,其他小朋友說話時要安靜地傾聽。⑶教師到小組內傾聽幼兒的談話，留意講得好的、內容新穎的小朋友，對不愿或不敢交談等談話有障礙的小朋友進行鼓勵和指導。在大家討論得差不多的時候,請講得好的小朋友上前分享他喜愛的動畫片。4、 通過提問拓展談話范圍小朋友們喜歡的動畫片人物有哪些,為什么？他身上有沒有值得我們學習的地方？⑶教師以平行談話的方式提供新的談話經驗如，小朋友們都說了自己最喜歡的動畫片，下面,老師也和小朋友們分享一下老師最喜歡的動畫片，老師最喜歡的動畫片是《西游記》，因為《西游記》里的動畫人物很多，他們都各有特色，其中老師最喜歡的是孫悟空，因為他正義、聰明、勇敢,這些優點都是值得我們學習的。(4)引入新的談話經驗后再組織幼兒交談。四、教師小結今天小朋友們都說了自己喜歡的動畫片，說得很好，老師要表揚那些大膽積極和大家分享自己喜歡的動畫片的小朋友，也表演那些在整個活動中安靜傾聽其他小朋友談話,不搶著講的小朋友。同時也要鼓勵那些膽子稍微有點小的小朋友，希望他們下一次能夠積極參與談話。幼兒園中班談話活動方案5教材分析：“心里話"是一次深入幼丿范底4啷密的談話活動，活動由故事《毛毛變了》導入，講述了毛毛小朋友因為沒有得到想要的玩具而產生一個心結，需要小朋友幫他想辦法解開心結,通過故事教師弓I導幼兒能大膽說岀自己的心里話，愿意和小伙伴分享快樂，共同解決問題。活動的重難點是引導幼兒大膽說岀自己的心里話,并在此基礎上找到排解不愉快心情的正確方法。同時，讓幼兒懂得快樂有益于身體健康的道理。活動目標：1、 幼兒能大膽講述自己的心里話,愿意和小伙伴分享快樂，共同解決問題。2、 遇到不開心的事情，能用正確地方法排解不愉快的情緒。3、 懂得快樂有益于身體健康。活動準備：1、 教師提前以"知心姐姐”的身份與幼兒做談話交流，使幼兒對”知心姐姐“建立信任。2、 錄音機、磁帶（分別錄有幼兒的哭聲和幼兒的笑聲）、表情歌、玩具汽車一輛、知心姐姐胸卡f。活動過程：1、 知心姐姐講述故事《毛毛變了》導入主題。提問：（1）請小朋友快來勸一勸難過的毛毛。⑵請幼兒誠實地說岀自己遇到過與毛毛同樣的事嵐（點評：教師以"知心姐姐”的角色，拉近了與幼兒的距離,營造了一自由、輕松、活躍的談話氛圍,為談話活動的進一步深入奠定了基礎。）2、 聽聲音,啟發幼兒通過回憶講述。提問：（1）你都聽到了什么聲音？（2） 為什么會有這樣的聲音？（3） 你有沒有遇到過這樣的事情，什么事又讓你高興起來了？（點評：聽猜憶地巧妙使用，為幼兒講述自己的心里話搭建了橋梁。傾聽、猜想、回憶、講述