第8頁共8頁教師經歷交流心得體會最新范文教師經歷交流心得體會時間過的真快，作為第一批轉任交流的教師，我來到學區長學校已經一個學期了，在這半年的時間里，我承受了大雁塔學校各位領導和同仁的指導，感受頗多，不僅開闊了眼界和思維，而且收獲很多。大雁塔小學是一個優秀團隊，領導和同事們毫無保存的把自己在學習和工作中的經歷與我分享。在這段時間的學習中，我認真聆聽了教育專家的精彩講座，領略了他們幽默幽默的教育風格和先進的教育理論，使我受益匪淺：既有觀念上的洗禮，也有理論上的進步;既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。同時我感受到了這里教師的自信、睿智和學識淵博。通過這次交流學習，我有幾點體會：一、豐富的課外活動，讓人耳目一新今年九月份剛到大雁塔小學不久，我就被這里豐富多彩的課外興趣活動所吸引,而種類繁多的課外興趣小組更是給我留下了深化的印象。如：航模組，籃球組、擊劍、羽毛球、書法等各式各樣的興趣小組讓我真正感受到學區長學校對于學生的全面素質培養的重視。通過這些活動，可讓學生學以致用，增強學生的成就感、自信心以及學習的興趣和樂趣。二、濃郁的學習氣氛，集體研討的教學形式促進教師成長大雁塔小學優良的校風、教風、學風給了我潛移默化的陶冶，領導、教師們熱愛教育事業、敬業奉獻的精神鼓勵和鼓舞著我，特別是學校每個教研組對每節課的上課內容都是經過集體的研究和討論，進步了課堂的有效性，讓學生把每一課的知識在課堂中都能掌握，向四十五分鐘要效益。同時，優良的學習氣氛帶動了教師的成長，特別是學校的那些省市級優秀教師，通過聆聽他們的課，使我真正感受到了我們之間的差距，他們對于教材的解析和理解，讓我的認識進入了一個新的高度三、展現自我，促進自身開展本學年，我參與了大雁塔小學青年教師評優課活動。在講課的準備階段我們教研組的各位同事，并沒有因為我是轉任交流的新人而區別對待，他們每一位都給我提供自己的建議，在這些同事精心指導下,我認真用心去鉆研教材、整合教材，發現一些學生可能疑惑或解決不了的難點，做到胸中有數;認真用心去分析^p學生的知識點、知識經歷;認真用心去考慮教學目的、重點、難點;認真用心去做好課堂教學預設方案;根據預設方案，認真用心去調動課堂氣氛，把課上好上活，上出效率，上出學生的興趣。四、處處留心，自我成長雖然自己是一名交流教師，我從來都沒有把自己當作是一個“流水的兵”，而是深化觀察和考慮學校管理中的成功經歷和值得借鑒東西，為以后回到自己的學校帶去這里先進的經歷。如學生課堂常規和學生作業的書寫，班干部的培養。積極與同事之間交流在管理中成功的經歷與好的做法。對于我們學校我相信我們交流教師將是一縷清新的空氣，于自身而言，交流的經歷也賜予我們一段新穎而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。讓我站在了更高更新的起點上，在今后漫長的教學征途中，翼羽將更加飽滿，腳步將更加堅實，為教育事業做出更大的成績。教師經歷交流心得體會今天，像往常的培訓一樣，我們15位新教師又坐在一起，在謝書記的帶著下，交流上課一周來的心得與體會。見到從面試、實習、軍訓一直都生活在一起的熟悉同事，我們都倍感親切，但卻掩飾不住我們沖動卻又疲憊的腔調，這份沖動里有我們一周來為自己班級所付出的無限心血，這份疲憊里有我們在付出努力后卻無法收到回報時的絕望。面對我們人生中的第一個講臺和第一班學生，我們所設想的都和現實有著較大的落差，今天，是我們新教師團聚的時刻，也是有著豐富杏壇經歷的謝書記和李教師為我們解惑的時機。在交流的過程中，謝書記和李教師都用自己淵博的學識和簡潔的話語像我們娓娓闡述著，里面有對我們提出問題的解答，也有對我們焦急心情的安撫。在聽的過程中，我一邊聽著他們講解某個詳細的方法，一邊在心底對照班級里適宜這種狀況的學生。在這次新教師交流會后，我有了一點深化的體會，那就是：班級里雖然學生很多，但每個學生都各有特色，教師在施行教育之前要先理解清楚這個學生的詳細情況，才能找到正確引導他的方法。接下來的這件事情，更加深了我對這一點的理解。在這次的新教師交流會上，我提出了我班的學困生問題，如我們班某個男同學，他的學困住要表如今幾點：一是不能按時交作業上；二是課堂上小動作比較多，不遵守紀律，愛起哄，影響課堂教學秩序。雖然學困生的問題很多班級都會存在，但我班的這個學生又有些特別。他很聰明，課堂上發言也很積極，教師問他要作業的時候，他也能很快完成。在開交流會之前，他剛剛因為沒有完成隨堂作業而被我批評過，我甚至在他媽媽來接他時仍然掩飾不住地氣憤。可是開完交流會后，我突然有些懊悔，因為謝書記在會上解答時說，我們要會利用家長的力量，使家庭教育和學校教育有效結合。可是這個孩子的家庭情況如何我卻一無所知，我突然意識到，他之所有這樣糟糕的表現，可能是存在著某種我還沒有理解到的情況，而我卻在一無所知的情況下站在教師的立場上去批評他，這絕對是一個宏大的失誤。那天晚上回去之后，我一直在考慮這個問題。第二天，熱心腸的班主任孫教師走到了我旁邊，因為我昨天氣憤的場面正好被他看見。他給我詳細介紹了這個孩子的情況，與我昨天想到一樣，這個孩子果然有比較特殊的家庭狀況：父母離婚，如今隨爸爸在重組家庭生活，繼母帶一個女兒，但已經成為問題少女，長期不在家生活。爸爸平時工作較忙，無暇顧及。聽到孫教師的介紹，我內心無法平靜，我該怎樣教育這個嚴重缺失家庭教育的孩子？在一直在腦子里考慮。下課空隙，我在校園里碰到了這個孩子，看到他，我心里沒有了昨日的怒火，只有無盡的憐惜。借用課間的10分鐘，我和他聊了很多，聊到了他和他的父母，也聊到了他內心的真實感觸，看著仍然微笑著跟我說這一切的孩子，我心里一陣陣酸楚，這是一個嚴重缺少關愛的孩子，這也是一個對自己自暴自棄的孩子，教師微缺乏道的關注或許就能挽回他即將走向歧途的腳步。于是在那天的課堂上，當他還是坐的東倒西歪時，當他還是忍不住要大聲說笑時，我沒有再大聲地訓斥他，而是給他一個溫順的提醒，給他一個關注的眼神，他馬上就坐端正了，也停頓了說笑。甚至到中午分飯時，他還主動給我幫助，幫我掀開鍋蓋，并且放整齊。看著他的表現，我心里一陣溫暖。每一個孩子在出生的時候都是一張白紙，他之所以會出現不良的表現，都有這樣或那樣的原因。作為教師，在教育之前，要先走近學生，理解清楚每個學生的詳細情況，找出導致他形成不良表現的原因，調配處適宜他的良藥，這樣才能對癥下藥，起到事半功倍的效果，達成教育的目的。教師經歷交流心得體會這個學年我作為一名交流教師在一所自己并不熟悉的新環境中不斷挖掘自己的潛力，展現自己，從中得以進步自己，這樣的時機，不是每位教師想要就能得到的。我由此感到榮幸，心里也很是感謝。交流學校的學校領導和教師對我的關心，保護和支持，讓我感動。活到老學到老，這句話說的一點也不錯，人就是在學習中不斷成長。這學期我聽了不少教師的課和參加了不少的教研活動，這些時機讓我深化體會到教師們沉著不迫的教學風度和極其深沉嚴密的教學語言，以及非常精彩的教學設計和教學環節之間的銜接。作為交流教師的我深感自己課堂教學的缺乏，更感覺到只有不斷虛心地向教師們學習，汲取他們先進的教學理念和課堂教學經歷，努力地進步自身的素質和教學的程度，對自身的鍛煉成長是極其重要的，在聽課過程中，我學到了不少，通過對聽課的總結，也提升了自己對自身反思的才能。在實際的教學過程中，我也有意識地嘗試其他教師的一些教學方法，并且試著進展一些比照，尋找一種最適宜自己的教學方法。在聽同行上課的過程中，也促進了我對教材內容的理解和考慮，這對自己的教學有著非常大的幫助。認真學習新課程標準，閱讀一些關于教育的書籍，努力進步自己的理論知識程度，全面深化認識新課程，新理念。把自己的學習心得及時記錄下來。認真備好每堂課，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭取把理論知識運用到理論中，在嘗試應用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。充分應用新的理念指導教學，在教學中大膽理論，開拓創新，深化研究，討論交流。平時多多請教指導教師和其它有經歷的教師，把自己的課堂變成自我實現的舞臺。撰寫論文，總結匯報。在交流的這段時間以來，我不斷完善自身的專業素質和綜合才能，在教育科研和班級管理方面也有很大進步。交流學校優良的校風、教風、學風給了我潛移默化的陶冶，領導、教師們熱愛教育事業、敬業奉獻的精神鼓勵和鼓