佳合公司校企合作策劃方案佳合公司校企合作策劃方案佳合公司校企合作策劃方案xxx公司佳合公司校企合作策劃方案文件編號：文件日期：修訂次數：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度佳合公司校企合作策劃方案（草案）編制：審核：審批：2018年3月20日一、方案的主體簡介二、指導思想三、策劃目的四、策劃背景五、目標受益分析六、合作原則七、合作模式八、管理模式九、校企合作的基本流程十、合作共建雙方的權利與義務十一、相關保障機制十二、預算和收益一、方案總體簡介建立并完善公司人才培養機制，明確人才的儲備方式、各部門各崗位成員所需具備的各項技能和素質，以及企業快速發展各層次和各員工的職業發展方向，并通過制定一系列有效的關鍵崗位儲備人才和后備人才的培養與開發計劃，合理的挖掘、開發、培養后備人才隊伍，而激發各員工的工作熱情，為公司培養專業型的技術人才和綜合型的管理人才，以確保公司各層次人才無斷層，從而逐步實現“打造卓越公司管理系統，培養優秀管理一線人才的開發，產品質量同步國際品牌，爭創世界佳合品牌的標桿”的中心愿景和企業戰略規劃。完善公司“輸血”與“造血”人才培養及梯隊建設機制。有目的、有計劃地進行人才儲備及培育，建立公司的人才梯隊，為公司持續發展提供人力支持及保障。企業適時“輸血”，保持企業活力與加速度，同時能在內部形成一種良性人才競爭，營造一種“能者上，平者讓，庸者下”的人才競爭機與畜牧業類相關專業的院校建立合作關系，為公司發展和擴大儲備相關的需求型人才。為企業在發展過程中提供專業型、高素質員工，為企業的發展提供新鮮“血液”。二、指導思想進一步加強校企合作，加快推進高校人才培養模式的改變，拓展企業的招聘渠道,密切高校與行業、企業的聯系，加強教育與生產勞動和社會生產實踐相結合；找準學校與企業的利益共同點，建立與學校之間長期穩定的組織聯系制度，實現互惠互利、合作共贏的目標。三、策劃目的通過建立校企合作的關系，充分開發大學生的智力資源，一方面可以為企業的發展提供建設性意見，使企業能夠充分利用學校的各種資源，為企業的發展儲備所需的專業人才，擴大企業的知名度，另一方面可以為大學生提供一個實踐的機會，使其理論和實踐得到很好的結合，同時促進學校人才培養模式的轉變，提升學校的實踐教學能力，加強學校招生宣傳力度。達到學校、企業、學生三方共同受益的目的。四、策劃背景1、當前，大學生就業面臨著十分嚴峻的形勢，不僅畢業求職人數眾多，而且畢業生缺乏實踐能力達不到用人單位要求的弊端日益突出。因此注重加強畢業生在校期間實踐能力的培養就顯得格外重要。2、由于受中國傳統的教育模式和觀念的影響，當前高校的教育對學生實踐能力的培養有很多的不足，這就導致了許多學生在報考時會更加青睞于注重技術、實踐能力培養的高職院校。這也給普通高等院校的辦學帶來了一定的挑戰。3、校園內獨特的背景，豐富的資源。大學校園內部有很多資源，有很多優秀的大學生，有很多有知識有管理經驗的教授作指導，也有很多專業方面的人才。他們在管理方面都很有理論上知識的指導，理論上涉及到很多最新的模式和管理案例。大學們思維也很活躍，也很有想法，易于創造。4、目前，公司發展迅速，業務不斷擴大，隨著上市相關準備工作的開展，公司對相關專業人才的需求量日益增加。而且行業的性質決定了公司對環保類專業人才需求的相對專一性，但是剛剛畢業的應屆生因為缺乏相關的工作經驗，必須要經過專門的培訓才能上崗，這也帶來了一定的資金和時間成本的支出。5、社會上近年來，社會上普遍關注高校大學生的就業創業問題。為大學生提供實踐機會和實踐平臺，使大學生能夠更好地進行社會實踐，更好地支持大學生就業，更能為大學生的發展創造條件，能充分體現公司的社會責任感，會提高社會的美譽度，可以提高公司的知名度。五、目標受益分析通過建立校企合作的模式，會使學校、企業和學生三方獲得不同方面的收益：學校方面通過與企業合作建立實習基地，可以增強學校的實踐教學能力，在招生宣傳時更加有優勢。大、中、大專學生方面1、大學生可塑性強、思維活躍、頭腦清晰，通過參與實踐活動，可以使大學生更早的接觸社會，為其將來的就業打下基礎。2、建立新的模式，與學校進行合作共建，幫助在校大學生進行社會實踐，提高大學生綜合素質。企業方面1、可以為企業在發展過程中出謀劃策，提出好的建議和好的想法。使企業能夠在發展的過程中得到高校眾多學生和教師的大力支持，可以為企業在發展中遇到的問題出謀劃策，可以為企業的發展提出各種新的建議性建設方案。2、為大學生提供實踐機會，重視大學生實踐能力的提升，會提高企業社會的美譽度，增加企業的知名度。3、能夠為以后儲備人才干部，通過在大學里面招一些骨干和強人，可以為企業的發展奠定人才基礎。經過特殊的培訓，選出來學校中的人才和精英，可以擔當重任，保證人才延續。4、可以通過利用學校的相關資源（師資、學歷、知識等）來進行員工培訓，提高員工的素質。六、合作原則1、校企互利原則校企雙方互利是校企合作的基礎，學校有權向企業輸送環境類相關專業的優秀學生進行實踐學習，企業有權優先選拔留用人才，有權根據學生能力對學生就業進行部分淘汰。2、統一管理原則校企合作是一項雙向活動，校企雙方權利義務必須高度統一，必須統一領導、統一管理、統一規劃、統一實施、統一檢查考評。3、領導組織機構成立以總經理校長、副總經理為組長、各部門、科室一把手為組員。領導小組主要職責：成立校企合作工作領導小組，組織機構如下：校長：謝總組長：張總、趙總總經辦人資部生產部后勤部校長：謝總組長：張總、趙總總經辦人資部生產部后勤部領導小組主要職責：1、研究、確立校企合作的指導思想、方式及步驟；2、領導、組織校企合作的實施工作；3、建立、完善校企合作的相關制度、機制，加大宣傳力度；4、及時HYPERLINK\t"C:UsersAdministratorDesktop校企合作方案_blank"總結經驗，加以改進，保證持續提高。合作企業的基本任務：1、共同參與人才的培養方案的制定與教學計劃的修訂；2、接受學生參觀、生產實習、頂崗實習等實踐教學環節；3、接受教師參觀、調研4、在企業師徒制（學生）開展實訓教學；6、合作招生，留用畢業生。7、在學校掛牌階段任務1、成立校企合作領導小組，校企掛牌（5月）2、確定專業培養目標，修訂專業教學計劃（6月中上旬）3、專業課程分析（孵化、養殖類公司設置學校獎學金）（6月下旬）4、制定畢業考核方案，公司留用方案。（7月上旬）七、合作模式由內到外的校企合作發展各大名、院、校與公司共贏。先從徐州各大辦公辦私學校入手開展工作，后續輻射豐縣附近區域（如：安徽、山東、江蘇各大院校）大、中、專院校與徐州佳合食品有限公司進行合作的模式主要為以下幾種：1、共建頂崗實習基地。學生在校完成教學計劃規定的全部課程后，由學校推薦到用人單位進行為期一年或半年的頂崗實習，或接受短期崗前培訓后再頂崗實習。2、共建培訓實訓基地。利用大中專院校的設施設備、教育管理水平、師資力量和企業的技能指導等優勢資源（孵化、養殖類），開展形式多樣的業務技能和管理水平的培訓。（一）、訂單培訓院校應企業要求合理設置相關課程、制訂培訓計劃，開展訂單培訓,為企業培養專項技能人才，培訓畢業后全部派送到企業工作，即實現就業。（二）、崗前培訓應企業要求，院校對上崗前的員工進行崗位技能等相關培訓，提升勞動者相關技能，解決企業招收熟練員工較難的問題。（三）、在崗培訓應企業要求，院校對企業在崗員工進行業務技能、管理水平的培訓，提升勞動者的業務水平和管理能力。管理模式：學生正式進入企業實習之后，還是屬于合作院校的學生，只是在實習期間學校和用人單位共同參與管理，合作教育和培養，形成學校和企業雙重管理的模式，使學生成為用人單位所需要的合格技術人才。實習期間的培訓和溝通管理：1、學生進入公司實習之后，首先開展以企業文化為主的系統性入職培訓和為期二天的企業培訓，入職培訓完成之后再進入基層進行輪崗實訓，（整個實習時間為十二個月）。2、在整個實習階段采取每批實習生指定班主任負責制或班主任和駐公司院校老師共同負責制，班主任是指由學生所在實習地（管理區、公司各部門主管）總經辦指定專人，駐公司院校老師是指暫住公司全程跟進學生實習過程。3、每批實習生由班主任和學生共同商議分小組實習，并推選各小組組長，每月定期或不定期的由班主任按照小組、班級或片區組織座談、開展文藝活動等。實習和培養方式：公司將為實習生提供“實習就業一體化”的渠道，并指導和跟進學生做好職業生涯規劃。學生進入基層進行輪崗實訓時，以一線基層操作崗位為主，并采取師傅帶徒弟的模式進行輪崗實訓，做到每一名學生在每一個環節都有明確的指導老師。整個培訓和實習分為以下四個階段：項目內容日期第一階段入職培訓（企文、規則制度）二天第二階段輪崗實訓階段三個月第三階段定崗實習階段。九個月第四階段培訓發展階段畢業后正式期工作實習補貼及福利標準：針對實習生實習補貼標準，公司將建立相應的配套實習生薪酬標準，實習生實習補貼標準初步定為以下四檔，分別為：項目實用階段補貼標準第一檔第一、二階段1800-2600元/月第二檔第一、二階段2600-3600元/月第三檔試用期階段試用期待遇第四檔轉正之后轉正期待遇實習生在實習期間所享受的福利與正式員工一樣（除社保外，實習生享受員工人身遇外險（商業保險），公司為所有的實習生免費提供食宿（宿舍7人一間，獨立衛生間，免費wi-fi），組長等相關人員由于工作需要可以享受相應的崗位補貼（200/月），享受國家法定假日，參與公司舉行的各類文娛活動等相關福利。因實習生違反公司規章制度，根據情況輕重給予處罰（口頭警告、書面警告、辭退退回學校）。生產類、加工類、辦公區作息時間為：（參考公司考勤制度執行）每季度（三個月）公司給予實習生報銷來回車票一次100元（不含高鐵、飛機等）費用。實習考核評估方法：考核評估日期：每三個月考核評估一次考核評估內容：出勤、心態、知識、技能、業績考核評估結果：優秀、良好、合格、不合格考核評估應用：表彰、晉檔、待遇不變、退回學校考核嘉獎通報：每次的考核嘉獎結果將及時通報學校和家人，公司獎勵每人100元。工作中有創新、創意、改革、為公司節約財產、建議實施后公司根據情況研究獎勵2000-5000元不等。實習協議及試用合同的簽訂：企業與學校、實習生簽訂三方公司《實習協議》。并在公司實習后拿到畢業證（愿意留在公司），正式簽訂入職、《勞動合同》。八、管理模式在管理模式上，采用校企雙方共同管理的模式：1、由企業領導和學院相關領導共同組建校企合作領導小組，在總體上負責管理、監督日常的實習工作，根據實習信息的反饋制訂和改進具體的活動方針。2、在院校系班級中選出2-3人成立實習自治小組，負責實施期日常的相關工作（記錄考勤、企業和學校之間的聯系、實習信息收集反饋等）九、校企合作的基本流程1、企業、學校雙方互相參觀、考察，通過協商確定一種可行的合作模式。2、與學校開設相關專業的院系聯系，按照既定的合作模式，簽訂《校企合作協議書》，建立合作關系。3、在合作的院系中選拔2-3名學生成立實習自治委員會，負責本系、本專業的畢業學生的信息收集、反饋工作，與企業、學院一起建立具體的實習方案和實施流程，并向企業反饋實習的情況。4、根據預先設定的方案，開展具體的實習活動，在實習過程中對相關實習人員進行跟蹤考核，并根據企業對于員工需求的素質進行針對性引導、培訓。5、在實習期結束時，對實習人員進行最終考核匯總，留用適合企業的人才。6、對本屆學生的實習活動進行總結，對合作效果進行評估，根據相關信息調整、完善合作方案，開展下一階段合作的準備工作。7、開展下一階段的實習工作。學校招生簡章公司面試進入公司達成合作意向學校招生簡章公司面試進入公司達成合作意向校企互訪，增進了解簽署合作協議合作意向溝通公司實習公司實習注：詳細流程見附一十、合作共建雙方的權利與義務在合作過程中，各方要在享有權利的同時履行應盡的義務，以保證校企合作活動的順利進行。企業權利：可以優先選擇優秀畢業生到公司工作，邀請校方相關理論專家對員工進行培訓。可以到企業中開展免費的招聘活動。義務：為學生提供實習基地，可以讓學生通過暑期及其他假期的實踐活動提升實踐能力。校方權利：可以組織環境類及相關專業的學生到企業參加實習活動，在招生時可以將企業列入實習基地進行招生宣傳。義務：向企業推薦優秀畢業生，安排相關的理論專家為企業員工進行培訓，在校園內對企業進行宣傳;為企業的發展中存在的問題提供咨詢和建議服務;為企業的校園招聘活動提供場所、進行宣傳，優先滿足企業的用人需求。學生權利：到企業中接受實踐培訓，參加實習活動，提升自己實踐能力。義務：按計劃參加學校和企業安排的實習活動，接受實習領導小組和自治小組的監督和管理。在校園內宣傳企業的招聘信息，推薦自己相關專業的同學到企業中應聘。十一、相關保障機制1、經費保障按照企業相關預算和具體計劃經校企雙方協商確定。2、合作企業實行掛牌、簽訂協議、儀式明確職責，規范雙方的行為。學校保證人才培養質量，保證企業用人的優選權，為企業提供培訓、技術等方面的支持。企業保證在設備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學生實習任務的安排。對已簽訂合作協議書的院校，由公司制作統一的牌匾，并采用一定的方式舉行掛牌儀式。對已掛牌的合作院校，要建立定期聯系和走訪制度，并做好記錄，了解校企合作信息（包括合作內容、模式、進展情況、畢業生狀況及相關信息等），實現資源共享。3、全面推行勞動就業引入制度和相關獎勵制度，調動學生參與校企合作的主動性。4、學校與企業協商制定相關制度規范校企合作工作，明確各部門職責，建立校企合作考核指標和獎懲措施。不斷檢驗、改進校企合作工作。十二、預算和收益預算1、團隊成員本身沒有什么工資，只作為儲備干部的一員。2、作為激勵的獎勵，與活動的參與熱情相比，所達到的效果和收獲相比，是微不足道的。3、與學校建立合作關系，是為了提高大學生的競爭優勢，提高大學生的綜合素質，各個團隊在各自高校內部的平時日常活動，所應用到的校園資源，是免費的。（比如：高校成員內部開會申請教室，大學生在制作自己的方案時可以向由專業老師指導等。）收益：1、為公司提供了強大的專業指導基地，可以充分利用大學生的智力資源，可以集思廣益，也可以真正發掘出一些精英人才，作為公司的人才儲備。2、可以提高大學生的綜合素質，實現大學生學習管理理論與實踐的對接。提高大學生的競爭優勢。為學生們提供了一個強有力的實習平臺和基地。3、開發出一種新的模式建設，建立了一個很好的模式。如果運行的比較好的話，將會為企業的發展帶來很大好處，可以在很大程度上拓展企業的招聘渠道。4、可以為企業帶來很好的社會美譽度，提高社會美譽度，關乎大學生自身，更能吸引大學生關注。5、可以節約新進員工適應企業所花費的時間成本，使員工快速進入角色，提高工作效率。附一校企合作操作流程溝通期1、電話預約、初次見面、雙方接觸、相互了解，并報送相關資料或者方案。通過提供量身定制的合作方案，確定客戶的合作意向。2、再次預約見