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小學數學教師個人兩年發展規劃小學數學教師個人兩年發展規劃小學數學教師個人兩年發展規劃xxx公司小學數學教師個人兩年發展規劃文件編號：文件日期：修訂次數：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度兩年個人發展規劃教師發展是教師人生價值實現的過程，在科學技術飛速發展的今天，教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我相信只有多讀書，多實踐，在一次次歷練中磨練自己，才能成為一位真正的新時代的合格教師。一、基本情況我于2009年9月踏上教育教學崗位，現任烏魯木齊市第六十四小學五年級一班、二班的數學教師。二、自我分析（一）個人優勢工作踏實認真，具有強烈的事業心和責任心，熱愛教育事業，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習；有一定的教學經驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續教育學習。（二）個人存在問題教學經驗不足，教育教學手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；在專業素養和專業知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態、特征的認識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經驗的層面。三、預期兩年發展目標成為一名研究型和發展型的教師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。兩年內，論文爭取獲獎或公開發表一篇，力爭成為一名骨干教師，力求評上教壇新秀。四、具體措施1、首先努力完成日常教學工作，認真備課，認真上好每一堂課，愛崗敬業，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結經驗，積累經驗，善于在日常教學工作中發現問題，并努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。2、積極參加學校開展的推門課、自薦課等活動，鍛煉自己，時刻提醒自己要有競爭意識。3、認真參加骨干班培訓的學習，提高自己的自身能力。勤于學習，更新觀念，認真研究學科特點，認真學習數學課程標準，與時俱進。4、積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向有經驗的老師學習，提高自己的教學能力。5、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記。6、積極參與區、市級各類評比，樹立終身學習的意識，保持開放的心態，在實踐中學習，在學習中反思，不斷適應新變革。在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自

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