楚水實驗學校高三語文考前適應性訓練(含答案)高三總復習楚水實驗學校高三語文考前適應性訓練(含答案)

（考試時間：150分鐘考試總分：160分）

命題人：張虎洪審題人：沈翠瑩

一、語言文字運用（15分）

1.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（3分）

網絡上大規模的“友誼的小船說翻就翻”造句熱，使“微博@喃東尼”。事實上，現在它已經和“猴賽雷”、“世界那么大,我想去看看”等詞語一樣，成為人們網絡生活中必不可少的一部分，有一些詞語逐步成了我們聊天必備的詞匯，否則就顯得“out”了。

A.暴發名聲大噪演繹B.爆發名聲大噪演化

C.爆發聲名鵲起演化D.暴發聲名鵲起演繹

2．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A.對于很多的德國評論家來說，格拉斯的作品實屬是他自視清高、禁欲苦修和傳統大男子主義的產物，在八十年代中期后，他遭到了越來越多的批評。

B.華僑的合法權益受到侵害，有權向有關部門投訴或者申請行政復議，有關部門接到投訴或申請后應當受理并告知辦理的時限、程序。

C.他是真正地從一個藝術家和親歷者的角度重新審視那段恥辱的歷史，所以他能夠用藝術的構思來創作這張震撼性、史詩性的作品，是一般畫家所不能達到的。

D.“行者精進，忍者不悔”是高倉健的座右銘，高潔的人品固然讓他譽滿天下，而高超的演技更是讓合作者和朋友們對他念念難忘的原因所在。

3.下列各句中，未使用“夸張”修辭手法的一項是（3分）

A.這山峽，天晴的時候，也成天不見太陽，順著彎曲的運輸便道走去，隨便什么時候仰面看，只能看見巴掌大的一塊天。

B.“熱的包子咧！剛出屜的……”十一二歲的小伙計，歪了嘴在路旁的店門前叫喊。他旁邊的破舊桌子上，就有二三十個饅頭包子，毫無熱氣，冷冷地坐著。

C.紅軍十五天五戰五捷，痛快淋漓地打破了敵人的第二次“圍剿”。為此，毛主席寫了光輝詩句：“七百里驅十五日，贛水蒼茫閩山碧，橫掃千軍如卷席。”

D.“愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚。”這滴淚，凄切、深摯，千年之后，于每一個朗月高懸的無眠之夜，在相思悲愁者的眉間、心上靜靜流淌。

4．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是（3分）

無論什么景物，在太陽的強烈光線下，總有幾分太清晰，太現實，。簡單地說，日光下的景物是散文，只能使我們興奮；月下的景象是詩，它能使我們遐想、幽思。

①給我們視覺的刺激太強。

②而在晚間，一切景物的色調都暗淡了，輪廓也迷離了。

③這只能使人由疲倦而厭惡。

④物我都冥合了，詩化了。

⑤在這種外靜內閑的境地，我們喜悅，悠然，怡然。

⑥我們的心弦便弛緩下去。

A.①③⑥②④⑤B.①③②⑥⑤④C.②⑥④①③⑤D.②④③⑥①⑤

5.下列各句中,所引詩詞不符合語境的一項是（3分）

A．“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”當地縣委縣政府向媒體表態，目前排放紅色污水的源頭已經找到，后續整改工作正在落實，水環境質量攻堅戰一定會取得勝利。

B．“潮平兩岸闊，風正一帆懸。”真心期待，新時代的中拉合作交流之船能破浪前行，造福于太平洋兩岸中國與拉美的近20億人民，續寫歷史的新輝煌。

C．“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。”在與少年班代表座談時，老校長深情勉勵同學們珍惜偉大時代，以立志成才和不懈奮斗奏響民族復興的雄渾樂章。

D．“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”的確是這樣，如果勞動教育僅僅局限于課堂而不提供動手實踐的機會，孩子自我服務、服務他人的能力就無法得到真正的提升。

二、文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文言文，完成6～9題。

鮑泉，字潤岳，東海人也。父機，湘東王諮議參軍。泉博涉史傳，兼有文筆。少事元帝，早見擢任。及元帝承制，累遷至信州刺史。太清三年，元帝命泉征河東王譽于湘州，泉至長沙，作連城以逼之，譽率眾攻泉，泉據柵堅守，譽不能克。泉因其弊出擊之，譽大敗，盡俘其眾，遂圍其城，久未能拔。世祖乃數泉罪，遣平南將軍王僧辯代泉為都督。僧辯至，泉愕然，顧左右曰：“得王竟陵助我經略，賊不足平矣。”僧辯既入，乃背泉而坐，曰：“鮑郎有罪，令旨使我鎖卿，卿勿以故意見期。”因出令示泉，鎖之床下。泉曰：“稽緩王師，甘罪是分，但恐后人更思鮑泉之憒憒耳。”乃為啟謝淹遲之罪。世祖尋復其任，令與僧辯等率舟師東逼邵陵王于郢州。

郢州平，元帝以長子方諸為刺史，泉為長史，行府州事。侯景密遣將宋子仙、任約率精騎襲之。方諸與泉不恤軍政，唯蒲酒自樂，賊騎至，百姓奔告，方諸與泉方雙陸，不信，曰：“徐文盛大軍在東，賊何由得至？”既而傳告者眾，始令闔門。賊縱火焚之，莫有抗者，賊騎遂入，城乃陷。執方諸及泉送之景所。后景攻王僧辯于巴陵，不克，敗還，乃殺泉于江夏，沉其尸于黃鵠磯。

初，泉之為南討都督也，其友人夢泉得罪于世祖，覺而告之。后未旬，果見囚執。頃之，又夢泉著朱衣而行水上，又告泉曰：“君勿憂，尋得免矣。”因說其夢，泉密記之，俄而復見任，皆如其夢。

泉于《儀禮》尤明，撰《新儀》四十卷，行于世。

（選自《梁書.列傳第二十四》有刪節）

6．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一頁是（3分）

A．世祖乃數泉罪數：責備

B．乃為啟謝淹遲之罪淹：拖延

C．泉為長史，行府州事行：執掌

D．后未旬，果見囚執見：看見

7．下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一組是（3分）

A．僧辯既入，乃背泉而坐其友人夢泉得罪于世祖，覺而告之

B．因出令示泉因說其夢，泉密記之

C．鎖之床下執方諸及泉送之景所

D．其友人夢泉得罪于世祖撰《新儀》四十卷，行于世

8．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）泉因其弊出擊之，譽大敗，盡俘其眾，遂圍其城，久未能拔。（4分）

（2）鮑郎有罪，令旨使我鎖卿，卿勿以故意見期。（4分）

9．根據文本，說說方諸和鮑泉失敗的原因。（4分）

三、古詩詞鑒賞（11分）

10.閱讀下面的唐詩，回答問題。

宿鐵關西館

岑參

馬汗踏成泥，朝馳幾萬蹄。

雪中行地角，火處宿天倪。

塞迥心常怯，鄉遙夢亦迷。.

那知故園月，也到鐵關西。

注:天倪:天際

（1）聯系全詩，概括詩人“心常怯”的原因。（3分）

（2）賞析頷聯“雪中行地角，火處宿天倪”的藝術效果。（5分）

（3）全詩表達了作者怎樣的情感？（3分）

四、名篇名句默寫（8分）

11．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

11.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）

(1)夙興夜寐，。（《詩經.氓》）

(2)順風而呼，，而聞者彰。（茍子《勸學》）

(3)，哀民生之多艱。（屈原《離騷》）

(4)西當太白有鳥道，。（李白《蜀道難》）

(5)，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）

(6)，水落而石出者，山間之四時也。（歐陽修《醉翁亭記》）

(7)縱一葦之所如，。（蘇軾《赤壁賦》）

(8)，波濤如怒，山河表里潼關路。（張養浩《山坡羊.潼關懷古》）

五、現代文閱讀（一）（20分）

閱讀下面的作品，完成12—15題

中藥飄香

楊忠

①聞著煎藥時四溢而出香氣彌漫的中藥，心又回到兒時多病的日子，回到比湯藥更濃烈的親情氛圍之中。

②在我蹣跚學步的那段日子，母親帶我到鄉下外公家小住。母親為外公煎藥，冒出香氣，當我最近距離地聞到從一只被爐火熏黑的砂鍋里散發的草藥味時，心里存有一種神秘和敬畏。那藥是母親冒著冬雪走了幾十里山路，叩開一家早已打烊了的藥鋪抓來的。外公病歪歪地喝著母親連夜煎熬冒著熱氣的湯藥，竟然神奇般地好了。也許是母親的孝心和精神感動了上蒼，才有如此神力。從此，我們全家尤其是母親對中藥敬若神靈。外公風燭殘年與藥鍋為伴直到去世，享年89歲。

③我是家中寶貝，病災不斷：小時候出麻疹、痄腮，稍大患腎炎、肝炎，還曾被滾沸的湯藥燙傷。因此，外公用過的那個有年頭的黑乎乎、臟兮兮的藥砂鍋，又被母親找了回來，母親用清水一洗并念道：“外公保佑小孫孫，那藥砂鍋熬出來的中藥有神力呢。”我的命幾乎是泡在“苦水”中熬過來的，能喝水的時候就開始與湯藥結緣，那是又令人懼怕又讓人感覺親切的苦味。“良藥苦口”是我第一次聽到的雙關語，雖不懂其意，但我知道對我一定有好處。

④記得我成人之前母親一直為我煎藥。煎藥很有講究，她說：“煎藥如同進廟上香，要心誠，不能亂說話，身子也要干凈，否則，這藥效就不好。藥渣更不能隨意亂倒，要倒在人氣旺的岔路口，讓眾人把病帶走，吃藥的人病才能好。”所以母親煎藥時，總是把手洗得干干凈凈，有時還要換一身干凈的衣裳，嘴里念念有詞地說著什么，倒藥渣時更要走好遠的路。母親煎藥時的背影和爐火映紅的臉龐很好看，至今仍烙在我心里..

⑤煎藥的流程是中國人獨有的，從開始懂得中藥能治病到今天．一樣的方法，一樣的氛圍，一樣的心情。洗鍋，浸藥，生爐。下鍋有先后之別，火候有文武之分。解表藥用“武火”，滋補藥用“文火”；礦石、甲殼、獸角類藥“先煎”，藥引或粉末狀藥“后下”。久病成醫，耳濡目染，我已熟知其道。

⑥多年之后，我讀到清代怪杰石成金《傳家寶》中“煎藥”一節，有這樣的句子：“煎藥時要老誠人細心看守，不可炭多火急而沸出，亦不可過煎而藥枯，火候得宜則藥之氣味不損，自得速效矣。”所以母親煎藥時總是不假他人，其認真勁兒就不難理解了。

⑦而現在父親、母親都已不在人世了，中藥的香氣也漸漸散去。

⑧想起小時候生病的日子，想起母親為我煎藥時的情景，不免黯然神傷。母親病重時，我一直守著她，就像當年我生病她守著我一樣。母親守舊固執，不愿看西醫，執意要吃中藥，我為她請了最好的中醫。而那只用了很長時間的藥砂鍋，經過幾次搬家早已不見蹤影。母親很迷信，她說：“外公用了它，病治好了，活得長壽；你用了它，許多病也治好了，如今養得白胖壯實。看來我不行了。”母親的話很靈驗，正如她說的那樣，她不久離我們而去。

⑨我時常在想，五味俱全的湯藥猶如漫漫人生，也包含生活的滋味。在紛紛擾擾的生活中，舉起酒杯，醉的是紅塵，端著茶杯，泡著的是日月。一個人一生之中總會有這樣或那樣的病痛，偶爾喝點湯藥，益于病體，也是一種提醒與思考。湯藥入口，一股暖流在肚腸里奇妙地跳蕩，使人感受到一種因苦味而帶來的淡淡感傷，使人想起吃苦對生命的意義。這是對人更深的益處，亦如世事從興而衰，正像人體從健而弱。一碗由砂鍋傾出的熱的苦水，從口腔到胃腸的距離之中，讓人從興奮到鎮定，使人想起生命本身。我認為，中藥的本質也許是詮釋生命意義的哲學過程。

⑩中藥飄香的日子，其實就是一段人生最美好的回憶..(有刪改)

12.第①段中說“親情”比湯藥更“濃烈”，文中用了哪幾件事表現這種“濃烈”？(4分)

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13.第④段末尾說“至今仍烙在我心里”，簡述“烙”在“我”心里的具體內容。(4分)

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14.請分析煎藥的砂鍋在文中的作用。(6分)

15.作者在第⑨段中講了哪些生命和生活的道理？請簡要談談你的看法。(6分)

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六、現代文閱讀（二）（18分）

閱讀下面的作品，完成16—18題。

從審美距離到審美視角

高建平

①自然欣賞的關鍵,是從自然中感受到美好的生活環境；藝術欣賞的關鍵，是與作品所表達的思想情感產生共鳴。所有這一切，都不能離欣賞者太遠。太遠了，與人無關，就無法欣賞。于是，不失去距離，又不能太遠，就成了一門關于距離的學問。

②對此，布洛提出“距離的二律背反”。有兩種力出現在審美經驗中，一種將人拉向對象，一種將人拉離對象。只有兩種力量維持了一種平衡，審美欣賞才有可能。

③將人們吸引向對象的一股力量，就是生活的趣味。對自然的愛好，是從中看見生活、生活的真實體驗和對生活的向往。對藝術的愛好，是從中體現出生活中的情感、真實的情感和對情感的向往。

④但是將人們從對象拉開的那一股力量，則比較難理解。有一種理解，認為過度生活化是危險的。孔夫子提出，君子不黨；英國紳士們警告：保持你的距離。人與人之間要保持距離，過于擠在一起，就激發了低級趣味，滑入到危險的關系之中。還有另一種理解，即認為藝術就是要與生活不一樣。縱觀文學藝術的歷史，有著大量非現實主義---即不是“按照生活的本來樣式”來寫作的作品。從神話、童話、民間故事到充滿神奇色彩的影視動漫作品，用魔幻手法寫作的文學和藝術，都在有意偏離生活。這時，藝術的力量不是像繩子一樣拉著欣賞者，不讓欣賞者滑向危險的生活，而是有一種魔力，將欣賞者帶入到奇幻世界中。像《聊齋志異》《西游記》《封神演義》那樣的神奇故事，所具有的不是否定性距離，而是具有通過與現實生活的距離所造成的特有的美。

⑤距離由此取得了新的含義，有了肯定性的力量。它不僅無害，而且成為了藝術性本身。特別是在藝術這個充滿創造性的領域，制造距離又打破距離，從而實現對距離的利用，可以成為一種藝術手段。

⑥當然，我們看待這個世界時，并不能設想一下子就能憑空拉開距離。對待大霧，能鎮定自若，并欣賞霧中美景，產生詩情畫意，是由觀看者的藝術修養以及他的全部教養決定的。我們常說，生活中并不缺少美，缺少的是發現美的眼睛，也是同樣的道理。藝術教會了我們發現美。過去，這種美的視角被理解成一種態度，認為擺出一種態度即可。其實，這與其說是態度，不如說是能力，是一種發現美的能力。

⑦這種發現美的能力，是可以通過教育，特別是藝術教育來培養的。這是藝術的一個最重要的功能。藝術家通過風景的描繪，增強了人們對風景欣賞的能力。藝術家也通過對生活的描寫，推動著人們從審美的角度來欣賞生活。

⑧在美學界，朱光潛常舉這樣一個例子：一個海邊農夫當別人稱贊他的門前海景美時，常會羞澀地轉過身來指著屋后的菜園說：“門前雖然沒有什么可看，屋后這園菜卻還不差。”有人以此批評朱光潛鄙視勞動人民，是剝削階級意識。真的是對朱光潛先生莫大的誤解。

（選自《文史知識》2015年第3期，有刪改）

16.請簡要分析本文的論述層次。（6分）

17.結合文意，說明第⑤段中“它不僅無害，而且成為了藝術性本身”的含義。（6分）

18.簡析文末“海邊農夫”例子的內涵和作用。（6分）

七、寫作（70分）

19．根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;文體不限，詩歌除外。

沒有比理性更高的東西了。

——康德

我是一個任性的孩子。

——顧城

楚水實驗學校高三語文考前適應性訓練

文科附加題部分

（滿分40分，時間30分鐘）

一、閱讀材料，完成20～22題(10分)

人主者，以天下之目視，以天下之耳聽，以天下之智慮，以天下之力爭。是故號令能下究而臣情得上聞百官修同群臣輻湊喜不以賞賜怒不以罪誅。是故威立而不廢，聰明先而不斃，法令察而不苛，耳目達而不暗。善否之情，日陳于前而無所逆。是故賢者盡其智，而不肖者竭其力；德澤兼覆而不偏，群臣勸務而不怠；近者安其性，遠者懷其德。所以然者何也？得用人之道，而不任己之才者也。故假輿馬者，足不勞而致千里；乘舟揖者，不能游而絕江海。

（《淮南子.主術訓》）

20．用斜線“/”給下面畫線的文言文斷句。（限5處）（5分）

是故號令能下究而臣情得上聞百官修同群臣輻湊喜不以賞賜怒不以罪誅

21.《淮南子》又名《淮南鴻烈》，是（朝代）皇族淮南王及其門客集體編寫的一部哲學著作。（2分）

22.君主如何才能讓“賢者盡其智，不肖者竭其力”？請用文中原句作答。（3分）

二、名著閱讀題(15分)

23．下列有關名著的說明，不正確的兩項是（5分）（）（）

A．《三國演義》極力宣揚了劉關張的義氣，小說第三回中桃園三結義的盟誓就決定了三人名為君臣、情同骨肉的關系。

B．魯迅的小說集《吶喊》中收入了15篇小說。這些作品真切展現了中國從辛亥革命到五四運動這一歷史時期民眾生活畫卷，刻畫了阿Q、狂人、孔乙己、祥林嫂等一批典型人物形象。

C．《邊城》寄托著沈從文“美”與“愛”的美學理想，是他的作品中最能表現人性美的一部。作者通過《邊城》，揭示了人物命運的神秘，贊美了邊民淳良的心靈。

D．巴爾扎克的《歐也妮.葛朗臺》是《人間喜劇》中的“最出色的畫幅之一”，小說借助老葛朗臺這一形象，展現出資本家的無窮貪欲和冷酷無情。

E．在《子夜》一書中，茅盾從居高俯視的視角，整體展示二十世紀三十年代初期上海的方方面面。同時，作家又通過一些細節，側面點染了農村的情景和正發生的中原戰爭，擴大了作品的容量，“大規模地描寫中國社會現象”，“使一九三零年動蕩的中國得以全面的表現”。

24．簡答題(10分)

（1）《紅樓夢》中有一判詞云：“才自精明志自高，生于末世運偏消。清明涕泣江邊望，千里東風一夢遙”，判詞的主人公是誰？“才自精明”的表現有哪些？（5分）

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（2）兵法中有三十六計，這“三十六計”中有“瞞天過海”一計，《三國演義》誰使用過這一計策？請簡述這一事例。（5分）

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三、材料概括分析題(15分)

《國語》為何不是“經”書？

在眾多與經書相關的典籍中，《國語》一直與《左傳》內容相表里，且成書年代相近。但始終沒有成為“經”。周予同先生認為“經”有三個特點。首先，“經”是中國封建專制政府“法定”的古代儒家書籍。其次，“經”是以孔子為代表的古代儒家的書籍。再次，“經”本身就是封建專制政府和封建統治階級用來進行文化教育統一思想的主要工具，是封建專制政府培養提拔人才的主要準繩，被稱為中國封建社會中合法的教科書。這三個特點，是書籍成為經典的標準。

至于《國語》，不能成為“經”書，最重要的是它不是解《春秋》的。思想上，柳宗元《非國語》云：“其說多誣淫，不概于圣。”但《國語》中包含了儒家思想的很多內容，如禮治、民本、正名、忠恕等。其他學說在《國語》中也約略可見，駁雜的思想體系，使它不可能成為統治者所認可的典型合法的儒家經書。另外，《國語》不但不得孔子的真傳，內容上對孔子事跡的記載也頗與“子不語怪力亂神”相悖。因此“經”的范圍雖在不斷擴大，《國語》卻不可能為儒者擁護，被統治者選中。

《國語》的辭采，也影響著人們對它的重視程度。柳宗元稱其令世之學者耽嗜，富艷浮夸。《國語》諸語各有千秋。或長篇大論，側重理性說教；或小巧精致，語言雋永；或以修辭見長，文字流暢而有氣勢。可惜語言上的優點，不能令《國語》一體，而諸語風格的差異，也使全書有割裂之感，多給史家留下批判和質疑的借口，哪里還有成為經典的可能呢？

基于此，《國語》無緣經書之列，進而無緣成為中國封建科舉法定的科目。失去了廣泛流傳的機會。盡管如此，其與《左傳》關系密切，頗受達官儒士們日常研讀的重視，勉強維持著其“春秋外傳”的聲譽。

25．國語為何不是“經”書？請根據文意簡要概述。（6分）

26.作為“經”要具備哪些特點？（5分）

27.根據文本，請你說說《國語》不是“經”書，卻能維持“春秋外傳”聲譽的原因有哪些？（4分）

高三語文考前適應性訓練試題參考答案

一、語言文字運用（15分）

1.C（爆發：比喻像彈藥爆炸一樣突然、迅速地發生，適用范圍比較廣，如巨大的聲音、重大事件等的突然出現。暴發：側重來得突然而猛烈，適用范圍較窄，多與和水相關的事物相連，如山洪、洪水等。名聲大噪：名聲突然大振，知名度迅速提高，側重于之前有點小名氣，突然因為某原因而被世人所知。聲名鵲起：一時名聲很大，主要側重于之前一直默默無聞的，突然因為某原因被世人所知。演繹：從前提必然地得出結論的推理。演化：演變，變化發展。）

2．B（A“實屬”與“是”重復；C“震撼性”和“作品”不搭配，應為“具有震撼性的”，D“高潔的人品”和“高超的演技”調換）

3.B擬人。

4.B(語段起句寫日光下景物，結尾處總結句先后寫“日光下的景物”和“月下的景象”，行文層次分明。五個句子中，①③寫“視覺刺激”，屬于“日光下景物”層次；根據③中“這”指代作用，兩者順序應是①③。②⑥⑤④屬于“月下的景象”的層次。②“而在晚間”標明進入第二個層次敘寫；⑥句中的“便”承②句的色調變化，⑤“這種外靜內閑的境地”指代②中的描寫；④承⑤句，由“我”到“物我”。)

5.A（該語境強調出現了環境污染問題，應及時彌補和改進；不符合“從一個勝利走向下一個勝利”的“再出發”的意思。）

二、文言文閱讀（18分）

6．D（“見”表被動，被。）

7．B（A表修飾/表順承B于是,就C代詞/動詞,到D引出動作得對象/在）

8．（1）鮑泉又趁他疲困出擊，蕭譽大敗，鮑泉俘獲他許多兵士，于是包圍城池，但久攻不下。（因，弊，遂，拔，各1分）

（2）鮑郎有罪，令旨讓我鎖拿你，