初中科學教師90學時集中培訓學習心得體會初中科學教師90學時集中培訓學習心得體會初中科學教師90學時集中培訓學習心得體會資料僅供參考文件編號：2022年4月初中科學教師90學時集中培訓學習心得體會版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：初中科學教師90學時集中培訓學習心得體會從7月5日到7月16日我參加了麗水學院組織的為期12天的提升科學內(nèi)涵打造高效課堂——初中科學教師培訓班學習。在這12天里，總共聆聽了20位老師的講座或示范課，開設的課程內(nèi)容豐富多彩，其中有大學教授、特級教師、教研員、校長、學科帶頭人、教壇新秀、一線教師等，形式有專家講座，現(xiàn)場互動等，從不同層次、多種形式呈現(xiàn)培訓內(nèi)容。通過這次培訓學習，還使我們明白了應該樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習，與時俱進。通過學習，我有以下感受：一、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)培訓活動從麗水學院理學院副書記吳永芳老師《教師體態(tài)語言》的講座中開始，先后聽了洪碧海老師的《初中科學天文地理背景性知識拓展》、宋俊峰老師的《教學資源的開發(fā)與利用》、王文軍老師的如何寫好論文》、沈偉平老師的《科學課堂教學案例評析》、沈偉平老師的《科學課堂教學案例評析》、馬松華的《科學健身理論與實踐》、徐君老師的《用教學故事呈現(xiàn)精彩課堂》、鄭青岳老師的《為發(fā)展學生的思維而教》等講座，各位專家、教師毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。顧老師的：“如何聽課和評課”第一次把我們真正帶入了課堂，從理論上系統(tǒng)全面地教會我們?nèi)绾芜M行專業(yè)的聽課和評課，對我們接下來的學習和工作真正地起到了導向性的作用。張一鳴老師的”略談新課程背景下的備課“以及“初高中化學的銜接問題的研究”對我們的備課以及八年級和九年級的化學教學有非常重要的指導意義，把我正好在教學中遇到的幾個困惑給解決了。曾佑全老師的“課程標準和科學教學”以及“初中科學課堂管理與評價”兩個講座讓我們非常系統(tǒng)和有側重地學習了課程標準，為我們今后的教學工作指明了方向。平湖廣陳中學彭建平老師的“關于科學教學設計的若干思考與建設”從分析教訓設計的問題入手，從幾個方面闡述了我們教師教學設計應該如何進行，非常現(xiàn)實地反應了問題，又給了我們很好的建議。池立平老師的“借助課堂觀察促進專業(yè)發(fā)展”和“初中科學教學評價與命題”讓我們切實體驗到“海鹽博才為什么如此強大？”這當然跟有一批像池老師那樣強大的教師隊伍離不開的，同樣也讓我們感覺細微之處出成績，也讓我們們多中考的命題的過程和方向有了一定地了解。還有有幸聆聽了兩個有關班主任管理教學的講座，也讓我們津津有味，收益匪淺！還有電影賞析：《三個傻瓜》，不得不讓我們反思教育的現(xiàn)狀。大家又在論壇中暢所欲言發(fā)表自己的見解，讓我們感受到中國的教育真的是任重而道遠！還有論文寫作地培訓，就像一場及時雨，給我們的論文寫作之路又注入了新的活力！二、教學觀念有所改變，教學思想有所更新。通過聆聽領導的講話，幾位優(yōu)秀教師的講座和報告，我深深的認識到，初中科學教學工作是多么的重要，要想把初中科學課程教好，作為教師首先就要改變觀念。1、教學觀念的改變。以前我們總認為教師是權威的象征，學生要絕對的服從，特別是教學中，學生完全處于被動狀態(tài)，是容納知識的容器。通過培訓學習，我深深地認識到而科學課程是要面向全體學生的，是要考慮到學生的個別差異性的。因此，我們要改變教師的角色，成為學生的朋友。2、教學方法的改變。教學方法是完成教學任務的根本手段，科學的教學方法能夠起到事半功倍的效果，也能使師生關系更加融洽。通過培訓學習，我知道目前提出的科學探究法即以學生自主學習、主動探索為主，相對而言是適合科學課程的，要在實驗中注重知識的自主生成，而不是一味的講解。自主的探究可以通過學生自己提出問題自己想辦法去動手實踐，解決問題，得出結論，并從中體驗到成功喜樂。三、今后努力的方向1、樹立終身學習的目標，不斷提升自己。當今社會、科技飛速發(fā)展，只有不斷學習，方能與時俱進，以全新的眼光觀察和指導自己的教學工作，時代對教師提出了非常高的要求，教師要學習的東西越來越多元化，多學科的知識都要涉及，無論是哪方面的知識都要懂一點方能勝任新時期的教學。2、向同行學習，不斷提升自己。這次培訓，接觸到了許多優(yōu)秀的教師同行，他們不但有著扎實的教學功底，更有著銳意進取的鉆研精神，他們不怕苦不怕難，與他們探討、交流，不僅使自己在業(yè)務上有所得，更在思想上時刻提醒自己，化緊迫感和危機感為動力。社會不斷發(fā)展，競爭日益激烈，只有自己不松懈，堅持學習教育理論，同時在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業(yè)務水平，更有教師具有的道德情操，才能適應新時代的教學。3、把學到的觀念方法落實在教育教學工作中。幫助學生確定適當?shù)膶W習目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的積極性，為學生提供各種便利，為學生服務，建立一個民主、