主管護師)370真題相關專業知識2017年真題試卷（部分）真題97.54120A1/A2題型護士與昏迷患者間適用的關系模式是共向參與型模式被動參與型模式質量觀的發展階段不包括符合性質量階段適用性質量階段有效性質量階段滿意性質量階段卓越性質量階段使計劃數字化的工作被稱為規劃 B.決策C.預測 D.預算E.方案下列談活技巧不正確的是做好談話計劃體現領導的權威性掌握發問技巧、善于抓住重要問題善于啟發下屬講真情實話善于運用傾聽技巧在一定時間和一定人群（通常指住院患者）中新發生的醫院感染的頻率為醫院感染發病率醫院感染隱患率醫院感染部位發生率醫院感染患病率醫院感染罹患率下列部門中感染風險最高的是人流室治療室換藥室產房感染科病房手衛生包括外科手消毒內科手消毒隔離消毒皮膚消毒黏膜消毒1%20壓力蒸汽滅菌用紙盒、紙袋盛裝后焚燒按感染性廢棄物盛裝在紅色污染袋內30～6042張，其中一級護理30人，二級護理12245.5243小時，一天的按護理項目所需時間為30小時小時小時小時5.8小時溝通的過程不包括編碼傳遞信息接收者解碼反饋在健康教育模式中，用以解釋概念如何影響健康行為的最常見的是知識信念模式健康信念模式行為轉變模式健康促進模式自我調節模式鋪無菌盤的操作方法正確的是用手取出無菌巾后將剩余無菌巾包好注明開包日期時間操作者的雙手不可觸及無菌治療巾的內面折疊治療巾上層呈扇形開口邊緣向內放入無菌物品雙手捏住治療巾上層兩角內外面下拉覆蓋無菌物品12實施患者健康教育程序的第一個步驟是評價教育效果確定教育目標制訂教育計劃實施教育計劃評估教育需求5年、今后半年及現階段要達到的目標，并確定目標的優先次序，這種時間管理方法是四象限時間管理法記錄統計法區域管理法ABC擬定時間進度表主管部門檢查護士是否持證上崗屬于前饋控制同期控制過程控制反饋控制結果控制不屬于接觸隔離的疾病是破傷風皮膚白喉大面積燒傷傷寒多重耐藥金黃色葡萄球菌感染喹諾酮類抗菌藥物的作用機制是干擾細菌細胞壁合成損傷細胞膜抑制細菌核酸合成影響細菌蛋白質合成抗葉酸代謝健康教育運動的目標是開展衛生宣傳配合調查研究普及健康常識改善對象的健康的相關行為實施干預某科室排班，護士每人每周輪流上一次夜班，依次循環。此種排班方式屬于周排班法周期性排班法班次內容排班法自我排班法工作日排班法某醫院門診準備利用半天時間在醫院附近公共場所進行一次關于吸煙有害健康的衛生次活動最適合的傳播方式是召開座談會小組討論播放電影出版報刊印發傳單在協調的基本要求中，協調成功與否的一個檢驗標準是能否及時協調與連續協調相結合調動當事者的積極性從根本上解決問題公平合理相互尊重最佳健康模式強調的是促進健康與預防疾病治療疾病與康復護理恢復健康與減輕痛苦維持健康與預防疾病治療疾病與減輕不適社區衛生服務中心的專業人員組成屬于社會環境部分，它屬于健康教育診斷的社會診斷流行病學診斷行為診斷環境診斷教育診斷屬于護理組織文化隱形內容的是護理環境價值觀念規章制度組織形象護士著裝針刺傷不宜引起下面哪種感染梅毒艾滋病丙型病毒性肝炎乙型病毒性肝炎流行性出血熱術前應預防性應用抗生素的手術是輸卵管結扎術胃大部分切除術各種人造物置換術膽囊切除術甲狀腺手術領導作用引導作用主導作用輔助作用主要作用進行肌內注射時，關于皮膚消毒的敘述，錯誤的是消毒方法以注射或穿刺部位為中心，由內向外逐步涂擦5000mg/L1進針時手不可接觸消毒部位皮膚無菌棉簽應邊消毒邊旋轉無菌棉簽蘸有消毒液后前段必須保持向下科室高分，其違背的控制原則是目的性客觀性重點性靈活性及時性感染，當護士給患者會陰護理時，最主要需注意消毒順序嚴格無菌操作保持尿管通暢實施接觸隔離實施呼吸道隔離常用于健康教育形成評價和過程評價的方法是專家咨詢現場觀察目標人群調查查閱檔案資料專家小組討論能產生新生態氧，將菌體蛋白質氧化，使菌體死亡的化學滅菌劑是戊二醛甲醛環氧乙烷過氧乙酸碘伏護士的首要職責是提供健康照顧協調護理工作傳授健康知識護理研究工作進行溝通交流創造良好的溝通環境充分利用反饋機制使用恰當的溝通方式強化溝通能力學會有效聆聽目標管理的描述，正確的是目標管理不利于質量控制目標管理有利于調動員工參與管理的積極性目標管理降低了員工的自主性和參與性目標管理具有很強的靈活性目標管理有利于管理者管理能力充分發揮以下不屬于行為的構成要素的是行為主體行為客體行為環境行為結果行為反饋梅毒病原體易滅活的環境是干燥環境缺氧環境寒冷環境潮濕環境不屬于醫院感染的是48皮膚黏膜開放性傷口，屬無炎癥表現，但存在細菌定植醫務人員在醫院工作時獲得的感染新生兒經母體產道時獲得的感染由于診療措施激活的潛在性感染ICU醫院感染的預防工作，工作人員應遵循的原則不包括提高患者抵抗力選用廣譜抗生素采用保護性醫療措施選擇非法介入性監護方法減少介入性血流動力學監護的使用頻率以下的消毒劑對其消毒質粒莢膜芽胞鞭毛炭疽毒素關于目標管理的正確敘述是目標數上越多越好目標應明確、恰當全部交給下級完成目標數上越少越好未實現目標應嚴懲不屬于心理素質的是自尊、自愛、自律有較強的適應能力有事業心和進取心胸懷寬容豁達樂觀、情緒穩定下列對計劃的敘述，不正確的是計劃是為實現組織目標對未來的行動進行設計的活動過程廣義的計劃是指制訂、實施、檢查評價計劃三階段的工作過程從本質上講，制訂計劃的過程就是一個決策過程間內要達到的目標，以及實現目標的途徑狹義的計劃則單指制訂計劃的活動過程醫院健康教育的最終日的是改善患者生活方式指導患者家屬正確護理促進患者身心康復引導患者準確服藥增強患者戰勝疾病信心為了對某一問題深入了解，使用的提問方式是封閉式提問開放式提問偏向式提問探索式提問復合式提問55歲以上的老年人高血壓的控制率在三年內提高30%劃的A.目的 B.目標C.原則 D.結果E.體現關于抗菌藥物的管理，錯誤的是實行分級管理合理使用抗感染藥物有針對性地選擇一種抗生素治療感染，避免無指征的聯合用藥病因未明的嚴重感染可聯合使用抗生素72健康教育中最常用的體語是手語身體運動姿勢面部表情眼球運動馬斯洛提出的需要層次論中的最高層次的需要是指生理需要愛與歸屬感的需要尊重需要自我實現的需要安全的需要3500653余個病區，因此每人都感到身心疲憊，力不從心，該院在組織設計中忽略了目標統一原則分工協作原則有效管理幅度原則最少層次原則集權與分權原則注射室的地面濺有患者的血液，應采取的措施是用干拖把拖凈用濕拖把拖凈用含氯消毒劑浸泡，然后用拖把拖凈用消毒紙巾擦拭用拖把擦拭，然后丟棄拖把艾瑞克森認為個體解決自我認同與角色紊亂危機的主要時期是潛在期青春期成人早期成人期老年期某科室的目標是提高護理人員的業務素質，則可行的備選方案有加強護士的職業道德教育增加科室護士人數加強護理文化建設注重護士的心理素質培養聘請護理專家進行專題講課預防新生兒發生醫院感染，下列措施中不妥當的是保持新生兒的皮膚清潔及飲食衛生接觸新生兒前一定要洗手常規進行病室環境的細菌監測強化介入性監測，密切觀察病情變化新生兒室工作人員出現傳染性疾病時應立即治療、休息減少偶然因素對評價效果的影響，宜采用重復測量隨機抽樣隨機配對檢驗測量工具培訓測量人員健康相關行為的最佳解釋是與疾病有關的行為與健康和疾病有關的行為促進健康的行為危害健康的行為與健康相關的行為屬中度危險性的醫用物品是腹腔鏡穿刺針聽診器壓舌板血壓計溝通障礙的原因中，屬于發送者原因的是表達模糊，詞不達意不合理的組織結構知覺偏差，導致對信息理解偏差溝通渠道過長，導致信息在傳遞中發生改變護士長的領導作風屬于專權型命令型權威型民主參與型自由放任型“5·2彈性授權引導授權充分授權制約授權逐漸授權組織方式是個案護理功能制護理小組護理責任制護理綜合護理收集資料進行記錄時應注意的是記錄應清晰、簡潔、生動記錄應準確、全面、簡潔記錄必須反映護士的主觀判斷主觀資料的記錄應使用專業術語記錄客觀資料應盡量用患者的原話下列敘述體現系統原理的管理思想的是管理活動中以做好人的工作為根本管理活動中重視處理人際關系管理活動要把握全局，總體規劃管理活動要注意講求實效管理活動要強調成本控制在健康教育計劃與干預階段，確定優先項目時應遵循的原則是重要性和有效性原則科學性和經濟性原則靈活性和效益性原則適用性與拋棄性原則針對性與指導性原則工作人員穿脫隔離衣時，正確的是穿隔離衣后，可到治療室取物穿隔離衣后，可隨意活動穿隔離衣后僅用避污紙接觸患者，脫衣后可不用消毒雙手護理操作前用物計劃周全，以省略反復穿脫隔離衣及手的消毒為患者發藥時，可不用穿隔離衣式是A.合作 B.回避C.妥協 D.遷就E.退讓對傳播較為準確的描述是達到約束對象的行為是社會性傳播信息的行為是普及知識和技能的行為是通過媒介學習知識的行為通過傳播媒介干預群眾的行為一患者被流浪狗咬傷后導致破傷風，護士為其傷口換藥后，敷料的最佳處理方法是燃燒法煮沸消毒法紫外線照射法高壓蒸汽滅菌法日光曝曬法某醫院護理部質控組運用PDCA醫院實行護理質量控制過程中的依據是統計數據質量標準個人觀察問卷調查書面報告引起內源性感染的病原體是來自醫院自身環境中存在的致病菌患者體內或體表的正常菌群或條件致病菌醫院內工作人員攜帶的病菌由探視人員帶到院內的病菌感染部位分離出的致病菌應放入有色瓶或避光紙盒內、置于陰涼處保存的藥物是氨茶堿胎盤球蛋白胃復安糖衣片乙醇根據決策的主體不同可劃分為確定型決策及不確定型決策常規決策與非常規決策個人決策與團體決策戰略決策與戰術決策程序化決策與非程序化決策下列導致醫院感染高度危險性的物品是呼吸機管道麻醉機管道胃鏡喉鏡手術用止血鉗人類的本能行為不包括攝食行為性行為勞動行為躲避行為睡眠行為不屬于形成組織結構步驟的是設計組織的運作方式對組織設計進行審查、評價及修