初中生物學(xué)業(yè)水平考試解題技巧專題分析初中生物學(xué)業(yè)水平考試解題技巧專題分析初中生物學(xué)業(yè)水平考試解題技巧專題分析資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月初中生物學(xué)業(yè)水平考試解題技巧專題分析版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：初中生物學(xué)業(yè)水平考試解題技巧專題分析專題一單項(xiàng)選擇能力【課前必讀】單項(xiàng)選擇題解題方法：1、仔細(xì)審題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題由于其要求是從四個(gè)選項(xiàng)中選出唯一一個(gè)最符合題目要求的答案，所以“審題”就顯得非常重要，通過(guò)仔細(xì)閱讀題干信息，從中找出關(guān)鍵詞語(yǔ)，是準(zhǔn)確解答題目的前提和基礎(chǔ)。2、明確題干中的限制條件：題干中常會(huì)出現(xiàn)諸如時(shí)間、原因、影響、現(xiàn)象等不同種類的限定條件；也常以“根本、直接或最終”等詞語(yǔ)來(lái)體現(xiàn)限定的程度；特別是判斷性選擇題中對(duì)于要求是選出其中“正確的”還是“錯(cuò)誤的”選項(xiàng)要尤為關(guān)注；當(dāng)然，類似“最多和最少、相同和不相同、可能和最可能、一切和絕大多數(shù)”等限定詞語(yǔ)也絕對(duì)忽視不得！3、排除無(wú)關(guān)信息的干擾：題干信息中，為了增加難度，常會(huì)有些與解題無(wú)關(guān)的干擾信息，這就需要正確理解命題者的意圖，排除此類因素的影響。4、采取靈活多樣的解題策略，作出準(zhǔn)確選擇：選擇題由于其題目特點(diǎn)，有多種解題方法，如直選法、排除法、對(duì)比法、題眼法、綜合運(yùn)用法等。【解題思路】類型1直選法仔細(xì)閱讀題目，弄清題意；根據(jù)題目中的已知條件回顧所學(xué)知識(shí)直接思考出答案；將思索結(jié)果與題目所給答案相對(duì)照，直接選出相符的正確答案。類型2排除法仔細(xì)閱讀題目，弄清題意；根據(jù)題目已知條件和解答要求，將選項(xiàng)中不符合要求的選項(xiàng)逐一排除，剩下的就是正確答案。特別是遇到題干或答案中出現(xiàn)了新信息甚至是超綱信息的情況下，用排除法比較簡(jiǎn)單高效，正確率高，而且符合題意的選項(xiàng)位置越靠前越高效。類型3對(duì)比法在題目給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)完全相反的選項(xiàng)，或是三個(gè)具有共同特性的，從兩個(gè)完全相反的選項(xiàng)中選出一個(gè)，或者是找出三個(gè)有共性的，直接選擇剩下一個(gè)，都是解答這類題目的有效技巧。類型4“題眼”法“題眼”即題目信息中最能體現(xiàn)考查意圖或考查內(nèi)容的信息。當(dāng)題干信息量比較大，且干擾信息較多時(shí)，能清醒準(zhǔn)確地抓住題眼，有利于提升答題的速度和準(zhǔn)確度。類型5綜合應(yīng)用法對(duì)于難度較大，不易直接判斷出其答案的題目，靈活運(yùn)用多種方法進(jìn)行解答，準(zhǔn)確度更高。專題二圖表解答能力【課前必讀】圖表解答題解題方法：1、認(rèn)真讀題，觀察圖表：通過(guò)觀察對(duì)比，找出圖中所給各種結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)或其他信息；2、仔細(xì)分析圖，建立與教材的聯(lián)系：聯(lián)想回憶與圖表相關(guān)的概念、規(guī)律、原理等；3、使用圖表信息答題：挖掘圖像特征、圖示規(guī)律、隱含信息等用于解決問(wèn)題。【解題思路】類型1結(jié)構(gòu)圖1、判斷題中的圖像反映的主要內(nèi)容，按照一定的順序或規(guī)律識(shí)別各結(jié)構(gòu)；2、回顧教材相關(guān)內(nèi)容，把圖像反映的抽象信息具體化；3、找準(zhǔn)突破口，順利解答。類型2過(guò)程圖過(guò)程圖常用來(lái)描述生命活動(dòng)和某個(gè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)的過(guò)程，多包含字母、數(shù)字、箭頭等符號(hào)，解答的一般步驟是：1、觀察圖示，分析其反映的主要內(nèi)容；2、或“回憶有關(guān)的生理過(guò)程的知識(shí)”，或“根據(jù)箭頭前后內(nèi)容，思考該箭頭反映的內(nèi)容”；3、剖析圖示隱含信息；按照題目要求認(rèn)真作答，盡量使用生物專業(yè)術(shù)語(yǔ)。類型3示意圖（模式圖）以簡(jiǎn)要的圖示反映生命現(xiàn)象、生理過(guò)程或生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)，其解題思路為：1、觀察分析圖示，判斷其表示的主要內(nèi)容。2、識(shí)別圖示中的各結(jié)構(gòu)，按照從整體到局部或從局部到整體的順序加以辨認(rèn)，從而進(jìn)一步理解題意。3、聯(lián)系教材，準(zhǔn)確進(jìn)行知識(shí)遷移。4、利用圖中的信息按照要求認(rèn)真作答。類型4坐標(biāo)曲線圖這種圖示利用數(shù)學(xué)方法分析生命現(xiàn)象，揭示生物體生理活動(dòng)等方面的本質(zhì)特征，其解題思路為：1、識(shí)別坐標(biāo)：觀察橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)所表示的內(nèi)容，找出二者之間的關(guān)系，并聯(lián)系所要考查的相關(guān)知識(shí)；2、識(shí)別圖中的一些典型的點(diǎn)：找到坐標(biāo)圖中的原點(diǎn)、頂點(diǎn)等，明確其含義；3、分析曲線變化趨勢(shì)，嘗試對(duì)曲線進(jìn)行分段分析，理清某段曲線中所表示的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的關(guān)系，找到符合題意的條件或結(jié)論；4、按照題目要求進(jìn)行解答，表達(dá)要清晰、完整，使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)。類型5定性定量表以表格或框架圖中的文字或數(shù)據(jù)來(lái)表示生物概念、生物特征、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果或生理變化等內(nèi)容，其解題思路為：1、觀察分析表格：弄清表格表示的主要內(nèi)容，行和列表示的內(nèi)容以及呈現(xiàn)的規(guī)律等；2、對(duì)表格中的行（列）進(jìn)行比較，并試圖據(jù)此對(duì)表格整體進(jìn)行分析；3、結(jié)合題目中的問(wèn)題，對(duì)表格數(shù)據(jù)或文字進(jìn)行分析和比較，找出它們之間的關(guān)系；4、按照題目要求進(jìn)行解答。專題三實(shí)驗(yàn)探究能力【課前必讀】能力要求初步的實(shí)驗(yàn)與探究能力能獨(dú)立完成“考試內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃怼⒎椒ê筒僮鞑襟E，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)所涉及的方法和技能進(jìn)行綜合的運(yùn)用。具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步科學(xué)探究的能力。能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂。【解題思路】類型1對(duì)實(shí)驗(yàn)基本操作技能的書(shū)面測(cè)試解題思路：1、仔細(xì)審題，弄清題意；2、找準(zhǔn)與教材的聯(lián)系點(diǎn)，回顧相關(guān)知識(shí)；3、根據(jù)題目要求作出解答。類型2教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的再現(xiàn)或延伸解題思路：1、仔細(xì)審題，弄清題意；2、抓住題干中的關(guān)鍵信息，并通過(guò)關(guān)鍵信息建立與教材的聯(lián)系；3、明確考查方向：操作方法、操作目的、實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論等；4、正確解答，文字?jǐn)⑹鲆逦l理、完整，并盡量使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)。類型三：設(shè)計(jì)、解答探究實(shí)驗(yàn)（一般答題程序：提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流）解題思路：1、仔細(xì)讀題，從題干中提煉相關(guān)信息，為明確探究問(wèn)題和作出合理假設(shè)尋找依據(jù)。2、根據(jù)題目所給信息列出所有等量關(guān)系。3、確定唯一變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。4、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)結(jié)論和假設(shè)一樣；探究性實(shí)驗(yàn)有三種情況：變量與所作假設(shè)正相關(guān)；變量與所作假設(shè)負(fù)相關(guān)；變量與所作假設(shè)無(wú)關(guān)。5、評(píng)價(jià)、修改或完善探究方案主要從以下幾個(gè)方面考慮：方案是否完整；是否符合探究要求；方法步驟是否合理，是否有前后顛倒的現(xiàn)象；變量設(shè)計(jì)是否做到只有一個(gè)變量；實(shí)驗(yàn)材料是否過(guò)少，不能避免偶然性等。其他還需注意的細(xì)節(jié)：1、此類題目題干都比較長(zhǎng)，信息量大，要仔細(xì)審題；2、語(yǔ)言表述要簡(jiǎn)潔、精煉；3、嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件，盡量減少誤差；為提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性，可以考慮增加重復(fù)次數(shù)，反復(fù)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果；3、實(shí)驗(yàn)中涉及兩組或兩組以上裝置時(shí)，要用數(shù)字、字母、甲乙丙等加以區(qū)分；4、實(shí)驗(yàn)順序和步驟要合乎邏輯；5、實(shí)驗(yàn)步驟解答要條理，最好注明第一步、第二步等；6、盡量使用題目中給出的器具和材料。專題四資料分析能力【課前必讀】能力要求初步的獲取信息的能力能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題。關(guān)注對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。【解題思路】1、仔細(xì)閱讀材料，提取信息。（1）認(rèn)真閱讀，對(duì)材料進(jìn)行深度分析；（2）明確材料反映的中心問(wèn)題；（3）理清材料與哪些知識(shí)、規(guī)律和原理發(fā)生聯(lián)系；（4）從眾多因素中辨別出對(duì)問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展起主導(dǎo)作用的關(guān)鍵因素。2、聯(lián)系教材，拓展思維，探索解決措施和對(duì)策。（1）找出材料所提供的熱點(diǎn)問(wèn)題