大班幼兒園活動教案設計7篇大班幼兒園活動教案設計篇1

活動目標：1、讓幼兒在操作中感知電動玩具的共同特征——有電源才會動。

2、初步讓幼兒了解正確安裝使用電池的方法。

3、進步激發幼兒對電動玩具的驚奇???心，進展探究的愛好。

活動預備：幼兒自帶的電動玩具一個，電池若干，安裝電路圖一張。

活動過程：一、導入

師：哇!老師里有這么多的電動玩具，我們今日來開個玩具運動會吧。

老師請小伴侶自己選一個自己寵愛的電動玩具，讓它動起來好嗎?

二、操作探究

師：玩具動起來了沒有?(幼：動起來了，你是怎么讓它動起來的?幼兒自由舉手回答怎么讓玩具動起來的)

師：剛剛小伴侶說把電源開關打開就可以讓玩具動起來?可是有的小伴侶的打開來了

開關玩具還是沒有動起來?是怎么回事呢?

師：小伴侶找找緣由看是怎么回事?或那個小伴侶關懷它讓玩具動起來。(解決問題、找緣由，幼兒自己玩玩具發起問題緣由)

幼：是由于玩具里面的電池沒用了。

師：哦!原來里面的電池壞了，那小伴侶都打開小面“肚子”看看是不是都裝有

師：哦!原來是由于有了什么才使玩具動起來的?

幼：由于玩具里面裝了電池。

(1)拆電動玩具

師：老師請小伴侶把玩具里面的電池拆開看看里面有幾節電池好嗎?

幼：兩節三節，有的有，有的沒有

得出結論：原來是要把玩具里面的電池上滿了再打開開關就可以讓玩具動起來。

師：那有的小伴侶的少了電池怎么辦?

幼：在裝上電池，那我們來試試看是不是裝上電池就會讓玩具動起來呢?

師：我上了電池可玩具還是不會動?為什么呢?

幼：由于電池壞了，電池沒用或沒有裝好等

師：請小伴侶來幫幫老師檢查畢竟怎么回事?(幼兒舉手回答)

(2)幼兒爭辯溝通(老師鼓舞幼兒把自己的發覺大膽的表述出來)

三、熟識電池有正負極，學習正確安裝電池的方法。

師：剛剛老師請小伴侶幫老師檢查了電池，小伴侶有沒發覺電池有什么有什么不一樣?(幼兒舉手自由回答)

幼：有一邊是平的，一邊突出來了一點。

師：對了，回答得真好!小伴侶都看到了電池的兩端是不是一樣的啊?(幼：不是)

師：老師出示“+”“一”符號請小伴侶你們熟識這兩個是什么符號嗎?請小伴侶回答?

幼：可能會說是加號和減號。

師：回答得對嗎?現在老師老告知小伴侶他們的名字叫什么?一個叫正極一個叫負極.小伴侶跟老師說一遍。我們要把突出來的這邊對著鐵皮這邊，把平平的尾巴這邊對著彈簧這邊。

師：出示安裝電路圖一張。小伴侶看圖上畫有什么?有沒有小伴侶知道電池要怎么樣裝上去呢?請小伴侶上臺演示。他裝得對嗎?

幼：對或不對(幼兒舉手回答對或不對緣由)

師：哦!原來裝電池也是有規律的，我們要把平平的尾巴這邊對著彈簧，把突出來的嘴巴這邊對著另一邊這樣裝才是正確的。現在你們知道怎么裝了嗎?學會了沒有?

幼：學會了(有個別小伴侶還沒學會，請那個會的小伴侶來關懷他好嗎?)

師:那老師現在請小伴侶把你們拆開的電池上回去好嗎?看看自己是不是學會了哦!

師：今日的玩具運動會真吵鬧，小伴侶我們趕快拿好我們的玩具出去競賽嘍!

活動延長:

(1)在班里設立“電池回收箱”鼓舞幼兒從收集廢舊電池開頭，爭做“環保小衛士”

(2)在操作區供應電池，各種電動玩具，鼓舞幼兒進一步操作探究。

(3)教育幼兒要疼惜玩具。疼惜電池不要讓電池沾水，受潮等。

大班幼兒園活動教案設計篇2

活動目標：

1.了解發生危險時，所應實行的措施。

2.增加幼兒的自我愛惜力氣和意識。

3.培育幼兒敏銳的觀看力氣。

4.加強幼兒的平安意識。

5.探究、發覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

活動前的閱歷預備。

活動過程：

1.開頭部分：引入：小伴侶們還記得上次有壞人來我們幼兒園嗎?(防暴演習活動)今日老師帶來了有關壞人的故事與小伴侶共享。

(1)有一天，有生疏人要進入家里，可是爸爸媽媽都不在家，就只有一個小伴侶，怎么辦?(幼兒自由回答老師引導)

(2)有一天，壞人突然闖進了幼兒園，拿著刀要挾我們，怎么辦?(幼兒自由回答老師引導)

2.基本部分：

(1)剛剛這樣對不對呢?假如小伴侶遇到了這種狀況怎么辦?

_老師總結：假如有生疏人敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門，并且要撥打110求救。

(2)假如有生疏人，壞人闖進幼兒園，我么要安靜得想方法。不能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起來。(在跑的時候東西掉了或者鞋掉了不能跑回去撿，躲的時候不出聲，并且躲到隱蔽的地方，如：床下，桌下，鋼琴下等。)可打電話求救(110)。

3.結束部分：

依據老師及幼兒的總結，請個別幼兒上前表演示范。(不對的準時訂正)。

大班幼兒園活動教案設計篇3

活動目標：

1、結合生活實際，了解防盜的設施與方法。

2、樂于探究、溝通與共享，激發求知欲、制造力。

3、提高自我愛惜的意識與力氣。

4、培育幼兒自我愛惜力氣。

5、考驗小伴侶們的反應力氣，熬煉他們的個人力氣。

活動預備：

1、幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。

2、介紹“電視監控”“報警系統”、“電子門”“保險柜”的錄象。

3、畫有“住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

4、紅色水筆人手1支。

5、實物投影儀1臺。

幼兒收集資料的過程同時也是閱歷預備的過程，老師在交代任務時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但老師在預備時，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料，同時盡量預備可以用不同的手段來呈現的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。

活動過程：

1、利用生活閱歷引出課題爭辯：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事?

(從孩子生疏的生活內容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，愛好充分激發)

2、了解各種防盜方法。

(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。

(通過實物投影儀，幼兒把預備的圖片資料在電視屏幕上呈現，并介紹給大家)

(2)幼兒布置展板，老師鼓舞幼兒觀看并相互介紹。

[活動前與家長的溝通特殊有效，在家長的支持下，孩子預備的材料特殊豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報警器等實物;在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片;公安家長供應了警車、警員的照片;外企家長打印了電子門、保安室的資料……]

(這個環節，有意關注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點關懷了個別力氣差的幼兒預備材料，使他們此時感受同伴欣賞與鼓舞，激發學習的欲望。努力體現在教與學的過程中，實施進展的全面性與差異性原則，探究集體教學與個別化教學的問題。)

(3)鼓舞幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

(在整個溝通中老師留意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時，請大家介紹還知道哪些防盜門。)(在溝通中留意拓展。孩子講到電子探頭時，抓住話題爭辯開放，孩子從住宅小區——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考，老師準時播放幼兒生疏的新村內電視監控系統的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統、電子門、保險柜在孩子講到相關內容時播放，用生動的畫面關懷幼兒進一步了解并拓展視野)(在溝通中留意體驗。當孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門上當場演示;講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇異功效。)(在溝通中準時生成新的課題。幼兒在爭辯電子警察時，有幼兒說到大路上的裝置，“這個電子系統的畢竟有什么功能呢?”“大路上還有哪些裝置?”老師把這個問題還是拋個孩子，讓他們去探究，并作為一個新的課題。)

3、通過爭辯提高自我愛惜意識。

(1)“有了這么多的防盜方法是不是確定平安了，為什么?”

(2)“原來，小偷是會想盡壞方法偷東西，所以我們在平常生活中還要留意些什么?”

(3)“假如我們真得發覺小偷該怎么辦?

(陳鶴琴先生認為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育”。而健康教育的動身點與歸屬點是提高幼兒的生活質量和愛惜自己的力氣。這一環節的爭辯，旨關懷孩子養成順手關門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有狀況先打110，提高平安意識。)

4、玩耍：設計防盜方案。

(1)鼓舞幾個小伴侶結成一組，在新建的住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

(小組的共同探究，增加了更多的相互溝通與協作的機會，在觀點的相互碰撞中豐富新的學問，從同伴那里得到更多的信息、閱歷，促進幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的閱歷。)

(2)巡回指導時鼓舞幼兒設計制造新穎的防盜方法。

(在開放的有預備的環境中，幼兒的制造力得以充分的呈現，圖紙上的設計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節并加以獨特改良描繪出來)

5、活動延長：

幼兒介紹自己的設計制造。

活動反思：

1、活動前老師與家長的溝通特殊有效，老師充分利用家長資源，在家長的支持下，孩子預備的材料特殊豐富。

2、老師有意關注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點關懷個別力氣差的幼兒預備材料，使他們在活動中能感受到同伴的欣賞與鼓舞，激發了學習的愛好。

3、利用多媒體課件讓幼兒了解并生疏一些高科技防盜手段，使課程達到事半功倍的效果。

4、通過幼兒設計制造防盜制造，讓幼兒的想象力與制造力得到充分發揮。

大班幼兒園活動教案設計篇4

活動目標：

1、了解常用的家用電器的名稱、用途。

2、通過遷移生活閱歷，共同爭辯，獲得平安使用家用電器的粗淺學問。

3、活動中能樂觀表述自己的看法，并認真傾聽他人敘述。

4、培育幼兒動腦思考問題、解決問題的力氣。

5、知道危險來臨時如何愛惜自己，如何逃命。

活動預備：

家用電器的圖片、幼兒人手一冊書。

活動過程：

一、逐一出示圖片，引起幼兒愛好。

師：這是什么?

師：它們怎樣才能工作，它們都需要什么?

師：許多小伴侶的家里都有這些東西，他們都需要電才能工作，所以它們有個共同的名字叫家用電器。

二、遷移生活閱歷，共同爭辯平安使用家用電器的粗淺學問。

師：使用家用電器首先要做什么?

師：通電源時要留意些什么呢?

師：使用時將插頭插在插座里使電器通上電源，但是在插插頭是要留意手不能遇到銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣簡潔觸電。

師：想一想，使用家用電器時，還要留意些什么?

師：老師這里還有幾個問題想問問你們。

1、雷雨時不要使用家用電器，避開雷擊損壞家用電器。

2、家用電器的四周不易潮濕，易發生漏電現象。

3、紙、書等易燃物不能長時間和電器放在一起，易發生火災。

4、電器通電時不能用濕布擦。

5、使用熱水器時，水燒開后將插頭拔掉。

6、進行修理時確定要確定電源斷開才可拆卸。

7、使用洗衣機時，要等到洗衣機的轉桶停止，才能打開將手放入。

8、電冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保證食品的新穎。

三、引導幼兒看書。

師：圖上小伴侶在干什么?這樣做平安嗎?為什么?

大班幼兒園活動教案設計篇5

活動意圖：

泡沫墊是幼兒身邊常見又生疏的物件。這個活動利用最簡潔的泡沫墊，進行民間玩耍跳格子活動。既滿足了幼兒寵愛玩民間玩耍的心理，又進展幼兒的彈跳力氣，同時還結合幼兒學過的關于單數、雙數等概念進行玩耍，加強了玩耍的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有樂觀的愿望，老師準時供應這次機會，鼓舞幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡快。

活動目標：

1、結合數字規律練習單腳跳、雙腳跳以及動作的協調力氣。

2、努力聽清老師指令，遵守玩耍規章。

3、樂于參與體育玩耍，體驗玩耍的樂趣。

4、增加合作精神，提高競爭意識。

活動預備：

人手一塊泡沫墊，1～10的數字卡片3套。

活動過程：

一、開頭部分。

泡沫墊在場地上依次擺放，老師帶領幼兒齊步入場。在音樂聲中跟著老師一起做墊板超，幼兒跟著老師一起做。伸展運動―體轉運動―下蹲運動―關節運動―腹背運動―踢腿運動―跳動運動-整理運動。

二、基本部分。

1、我們手上的泡沫墊它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩玩耍呢?我們一起來試試。可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散玩耍)老師觀看幼兒活動狀況，對幼兒在玩耍過程中消逝的狀況準時進行指導(合作、交往方面)幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端。

幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。

2、講評幼兒玩耍狀況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。

3、今日我發覺有的小伴侶把泡沫墊放在地上跳過去特殊好，那我們一起來試一試，我請小伴侶動動腦筋還有沒有其他的跳的方法。

4、鼓舞幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。老師用語言或簡潔的動作予以提示或關懷。

將泡沫墊隔確定距離平放，幼兒有序進行連續單腳跳、雙腳跳。提示幼兒觀看并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

5、玩耍《數字格子跳跳樂》。

出示數字卡片，請幼兒自由選擇一塊，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清老師指令，進行跳動活動。

雙腳跳單數過去，雙腳跳雙數回來。提示幼兒兩排的單數都要跳。

小伴侶跳過去的時候要單數過去，回來要雙數回來，拍一下后面小伴侶的手以后，后面的小伴侶才可以動身。

三、結束部分將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松運動。

大班幼兒園活動教案設計篇6

活動名稱：

受傷了怎么辦

活動目標：

1、引導幼兒學會避開受傷。

2、培育幼兒相互關懷、相互關懷的好品質。

活動預備：

受傷的事例圖片

活動過程：

1、啟發幼兒結合生活閱歷，談談有關燒傷、燙傷、破傷的狀況。

老師：小伴侶你們有沒有不當心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?

2、老師引導幼兒通過爭辯的方法了解應當怎樣避開受傷

(1)老師鼓舞幼兒爭辯預防燒傷、燙傷、破傷的方法：小伴侶有時候會不當心受傷，那我們平常應當怎樣做才能避開受傷呢?深化到幼兒的爭辯當中，聽聽幼兒們說的有關狀況是怎樣的。)

(2)老師用提問的方式關懷幼兒鞏固記住平常生活中應記住的問題：中午老師在盛午飯的時候小伴侶能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平常能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?

3、老師向幼兒簡潔介紹受傷后自救的方法

(1)老師引導幼兒爭辯：假如大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?

(2)老師總結：假如燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后立即請大人幫忙等。

4、總結評價，結束活動。

大班幼兒園活動教案設計篇7

【活動目標】

1、幼兒能通過自己試驗知道水壓與水深之間的關系。

2、培育幼兒觀看力氣和團結協作力氣。

3、幼兒對科學活動感愛好。

4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

【活動預備】

透亮大塑料瓶，盆，水，筆，記錄表。

【活動過程】

1、導入

師：(出示一桶水)