英語試卷講評課教案英語試卷講評課教案英語試卷講評課教案xxx公司英語試卷講評課教案文件編號：文件日期：修訂次數：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度高一英語試卷講評課教案執教人：王菊教學理念：緊扣試題中學生的錯題進行重練，診斷問題，變式訓練，梳理知識，幫助學生查漏補缺，并進行解題方法指導，提高解題技巧。

基本原則：預先練習，精確統計；問題診斷，鞏固提升；梳理知識，方法指導。教學內容：講評雙語報29期。教學目標：1.Helpthestudentssolvethedifficultiesappearinginthetestpaper.2.Developandpracticetheabilityofanalyzingandsolvingproblems,graspthemethodofsolvingproblems&improvetheskillsofsolvingproblems.教學準備：1.

及時批閱，統計分析，確定講評目標。2.精心備好講評課，尤其做好變式訓練題的設計。3.編寫課堂鞏固檢測練習。

教學過程：Step1:ProblemsinParttwo呈現錯題按題目類型和順序，重點講評錯誤率較高的題目。對錯誤率較高的題目按下列步驟進行分析講評。1.

呈現題目，確定答案。各組展示討論結果。2.錯題再現，分析原因。比較新舊題異同，簡要分析答題依據。3.回歸教材，變式訓練。對考點尋根問底，并進行變式訓練，加強知識的縱橫聯系。4.梳理知識，形成網絡。對相關知識進行梳理，填漏補缺，形成知識網絡。5.方法指導，事半功倍。對有關題型進行應試技巧的指導。補救練習:StepTwo:ProblemsinClozeTest呈現錯題對錯誤率較高的內容進行當堂消化鞏固。并完成FurtherUnderstanding的練習1.Fromthepassage,whatcanyoulearn_________________________________2.WhichsentenceinthepassageistheclosestinmeaningtothefollowingoneIwantedtodosomethingforthemassoonasIheardthis.__________________________________________thesentence:ImusthavelookedoveratthemafewtimesbecausemysonaskedmeifIknewthem.________________________________________________weresoexcitedthatsomeonehadboughtthemlunch.(請把該句改寫成倒裝句)___________________________________________________StepThree:Problemsinreadingcomprehension呈現錯題A)Practice(猜測詞義的練習，見學案)B)FurtherUnderstanding:(重點句式理解及變式訓練，共三題)Practice（鞏固練習）StepFour:compositionreadthedirectionsagain.Discussinpairsandanswer:體裁：_______

人稱：_____________時態：_______

內容要點:1)_______

2)_________3)_________4)___________sentencesbythestudents3.典型錯句:StepFive:自我評估（進行作業講評后的訂正，做到知其然更要知其所以然）A)知識積累（請注意積累本試卷中出現的詞匯和句型）expressions:___________________________________________________________________________________________________________________________

B.sentences:____________________________________________