2018/2019學年度第二學期高二年級期終考試

語文試題一、語言文字運用（12分）TOC\o"1-5"\h\z.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是（ 3分）人生的聚散總是撥動詩人的心弦：目送朋友遠去的帆影，想到不知何時才能相見，離情化作悠悠不盡的流水， ▲的情義凝聚成深沉的詩篇,上歲月的風雨，直到今天。于是有了柳宗元對朋友患難中的生死至交，有了顧貞觀對朋友被貶時的 ▲……A.披肝瀝膽 穿過 嘔心瀝血 B.肝膽相照 穿過椎心泣血C.肝膽相照 透過 嘔心瀝血 D.披肝瀝膽 透過 椎心泣血.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是（ 3分）穆勒曾把“痛苦的蘇格拉底”和“快樂的豬”比較。上。上；上。上。▲,▲。①把快樂分肉體的和精神的兩種，這是最糊涂的分析②一切快樂的享受都屬于精神的③豬是否能快樂得像人，我們不知道④盡管快樂的原因是肉體上的物質刺激⑤假使豬真知道快活，那么豬和蘇格拉底也相去無幾了⑥但是人會容易滿足得像豬，我們是常看見的A.②④③⑥①⑤ B.②④⑤③⑥① C.⑤②④③⑥①D.⑤③⑥①②④.下列各句中，表達最得體的一項是（ 3分）A.劉經理收到一位朋友的請柬，請柬上寫著：“謹定于2019年6月9日（星期日）為我家千金舉辦十歲生日晚宴，敬請光臨。”B.張教授的學生最近取得了一項科研成果，給張教授發送短信：“高足能有今天的成績，多虧老師的悉心指導，感謝您的栽培。”C.一位大學畢業生在求職信中寫道：“我從網上獲知貴公司招聘秘書的信息，現寄上本人相關資料，真誠希望貴公司給予機會。”D.春節時，某醫院在大門上張貼的一副春聯為：“好生意招財進寶開門紅，大財源日進斗金行旺運”，橫批為：“生意興隆”。.下列對文學作品的賞析不愴當.的一項是（3分）A.云橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前。 一一韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》【賞析】這一聯景闊情悲，蘊涵深廣，表現了詩人對親人、對國都的眷顧與依戀。“云橫雪擁”，境界雄闊。“橫”狀廣度，“擁”狀高度，二字皆下得極有力。B.飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。 ——《論語?述而》【賞析】吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在其中了。孔子極力提倡“安貧樂道”，認為有理想、有志向的君子，應該重精神生活輕物質生活。魯迅《在酒C.北方固不是我的舊鄉，但南來又只能算一個客子。樓上》魯迅《在酒【賞析】此處的“我”是一個“漂泊者”，仍然懷著年輕時的夢想，四處奔波追尋，卻苦于找不到精神的歸宿。當時的魯迅無疑就是這樣的一個“漂泊者”。D.每天天剛亮時，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起，我從不知道她醒來坐了多久了。——胡適《我的母親》【賞析】作者以童年的視角回憶往事，將日常瑣事如實道來，刻畫了對我要求極為嚴格的母親的形象，暗含著對母親的敬仰與感激。語言富麗典雅，情感深沉感人。二、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成5?8題。孔子世家

司馬遷孔子遷于蔡三歲，吳伐陳。楚救陳，軍 于城父。聞孔子在陳蔡之間，楚使人聘孔子。孔子將往拜禮，陳蔡大夫謀曰： 孔子賢者，所刺譏皆中諸侯之疾。今者久留陳蔡之間，諸大夫所設行皆非仲尼之意。今楚，大國也，來聘孔子。孔子用于楚，則陳蔡用事大夫危矣。 ”于堯乃相與發徒役圍孔子于野。不得行，絕糧。從者病，莫能興。孔子講誦弦歌不衰。子路慍見曰：君子亦有窮乎？”孔子曰：君子固窮，小人窮斯濫矣。”孔子知弟子有慍心，乃召子貢而問曰： 賜，詩云匪兄匪虎，率彼曠野吾道非邪？吾何為于此？"子貢曰：關子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子蓋少貶焉？ ”孔子曰：賜,良農能稼而不能為不嗇，良工能巧而不能為順。君子能修其道，綱而紀之，統而理之，而不能為容。今爾不修爾道而求為容。賜，而志不遠矣！ ”子貢出，顏回入見。孔子曰：回，詩云匪兄匪虎，率彼曠野’。吾道非邪？吾何為于此？顏回日：失子之道至大，故天下莫能容。雖然，夫子推而行之，不容何病，不容然后見君子！夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有國者之丑也。不容何病，不容然后見君子！”孔子欣然而笑曰： 有■是哉顏氏之子！使爾多財，吾為爾宰。 ”于是使子貢至楚。楚昭王興師迎孔子，然后得免。定公十四年，孔子年五十六，由大司寇行攝 相事，有喜色。門人曰：“聞’君子禍至不懼,福至不喜。孔子曰：“有是言也，不曰‘樂其以貴下人’乎？”于是誅魯大夫亂政者少正卯。與聞國政三月，粥①羔豚者弗飾賈，男女行者別于途，途不拾遺。四方之客至乎邑者不求有司，皆予之以歸。齊人聞而懼，曰： “孔子為政必霸，霸則吾地近焉，我之為先并矣，盍致地焉？”（選自《史記》，有刪改）［注］①粥,通“鬻；賣。.下列句中加點詞的意義相同的一組是（ 3分）A.楚救陳，軍于城父 項王軍壁垓下B.小人窮斯濫矣 人窮則反本??C.不容何病 而劉夙嬰疾病??D.由大司寇行攝相事 于是沛公起，攝衣謝之??.下列對原文有關內容的概括和分析，不正碰..的一項是（3分）A.陳蔡大夫擔心孔子被楚重用，會對陳蔡當權者不利，從側面反映出孔子的政治才干。B.被圍困陳蔡之間時，孔子處變不驚，照常傳習詩書禮樂，引起一些弟子的反感和怨恨。C.在與弟子交流時，孔子表明了自己為人處事的準則，流露出對自己人生信仰的懷疑。D.魯定公十四年，孔子擔任大司寇，為政三個月后，買賣有市，禮數有序，路不拾遺。TOC\o"1-5"\h\z.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。 （10分）（1）君子能修其道，綱而紀之，統而理之，而不能為容。（5分）▲▲（2）孔子為政必霸，霸則吾地近焉，我之為先并矣，盍致地焉？（ 5分）▲▲.子貢和顏回對孔子問題的回答，分別表現出他們怎樣的人生態度？（ 4分） ▲▲三、古詩詞鑒賞（11分）閱讀下面這首唐詩，完成9?10題。送秘書晁監①還日本國王維積水不可極，安知滄海東。九州何處遠，萬里若乘空。向國唯看日，歸帆但信風。鰲②身映天黑，魚眼射波紅。鄉樹扶桑外，主人孤島③中。別離方異域，音彳百若:為通。［注］①晁衡，日本人。開元五年，隨日本遣唐使來中國留學， 天寶十二載，晁衡乘船回國探親,臨行前，王維作詩贈別。②鰲（ 幻）：傳說中的海中大龜。③孤島：指日本國。TOC\o"1-5"\h\z.開頭四句描寫了怎樣的景象？在全詩中有什么作用？（ 5分）▲ ▲.七八兩句中“映”“射”兩個字富有表現力，請簡要賞析。 （6分）▲ ▲四、名句名篇默寫（8分）.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。仰之彌高， ▲ 。瞻之在前，忽焉在后。（《論語?子罕》）▲ 。蟾蛀不知春秋。（莊子《逍遙游》）▲ ,死當結草。（李密《陳情表》）謝公宿處今尚在， ▲ 。（李白《夢游天姥吟留別》）蓬山此去無多路， ▲。（李商隱《無題》）▲ ,盡西風、季鷹歸未？（辛棄疾《水龍吟》）夕陽古道無人語， ▲ 。（王實甫《長亭送別》）真的猛士， ▲,敢于正視淋漓的鮮血。（魯迅《記念劉和珍君》）五、現代文閱讀（一）（15分）閱讀下面作品，完成12?14題。錢鐘書當夜刮大風，明天小雨接大雨，一脈相延，到下午沒停過。鴻 漸冒雨到唐家，小姐居然在家；他微覺女用人的態度有些異常，沒去理會。一見唐小姐，便知道她今天非常矜持，毫無平時的笑容，出來時手里拿個大紙包。他勇氣全漏泄了，說：“我來過兩次，你都不在家，禮拜一的信收到沒有？”“收到了。方先生，”一一鴻漸聽她恢復最初的稱呼，氣都不敢透一一“方先生聽說禮拜二也來過，為什么不進來，我那天倒在家。”「蘑小姐，亍二二也還通原而稱呼三—“怎么知道我禮拜二來過？丁' |“表姐的車夫看見方先生，奇怪你過門不入，他告訴了表姐，表姐又訴我。你那天應該進來，我們在談起你。”“我這種人值得什么討論！”“我們不但討論，并且研究你，覺得你行為很神秘。”“我有什么神秘？”“還不夠神秘么？當然我們不知世事的女孩子，莫測高深。方先生的口才我早知道，對自己所作所為一定有很滿意中聽的解釋。大不了，方先生只要說：‘我沒有借口，我無法解釋，’人家準會原諒。對不對？”“怎么？”鴻漸直跳起來，“你看見我給你表姐的信？”“表姐給我看的，她并且把從船上到那天晚上的事全告訴我。”唐小姐臉上添了憤恨，鴻漸不敢正眼瞧她。“她怎樣講？”鴻漸囁嚅說；他相信蘇文紈一定加油加醬，說自己引誘她、吻她，準備據實反駁。“你自己做的事還不知道么？”“唐小姐，讓我解釋一一”“你‘有法解釋’，先對我表姐去講。”方鴻漸平日愛唐小姐聰明，這時候只希望她拙口鈍腮，不要這樣咄咄逼人。“表姐還告訴我幾件關于方先生的事，不知道正確不正確。方先生現在住的周家，聽說并不是普通的親戚，是貴岳家，方先生以前結過婚一一”鴻漸要插嘴，唐小姐不愧是律師的女兒，知道法庭上盤問見證的秘訣，不讓他分辯一一“我不需要解釋，是不是岳家？是就好了。你在外國這幾年有沒有戀愛，我不知道。可是你在回國的船上，就看中一位鮑小姐，要好得寸步不離，對不對？”鴻漸低頭說不出話一一“鮑小姐走了，你立刻追求表姐，直到一一我不用再說了。并且，據說方先生在歐洲念書，得到過美國學位一一”鴻漸頓足發恨道：“我跟你吹過我有學位沒有？這是鬧著玩兒的。”“方先生人聰明，一切逢場作戲，可是我們這種笨蛋，把你開的玩笑都得認真一一”唐小姐聽方鴻漸嗓子哽了，心軟下來，可是她這時候愈心疼，愈心恨，愈要責罰他個痛快——“方先生的過去太豐富了！我愛的人，我要能夠占領他整個生命，他在碰見我以前，沒有過先，留著空白等待我一一”鴻漸還低頭不響一一“我只希望方先生前途無量。”鴻漸身心仿佛通電似的發麻，只知道唐小姐在說自己，沒心思來領會她話里的意義，好比頭腦里蒙上一層油紙，她的話雨點似的滲不進，可是油紙震顫著雨打的重量。他聽到最后一句話，絕望地明白，抬起頭來，兩眼是淚，像大孩子挨了打罵，咽淚入心的臉。唐小姐鼻子忽然酸了。“你說得對。我是個騙子，我不敢再辯，以后決不來討厭。”站起來就走。唐小姐恨不能說：“你為什么不辯護呢？我會相信你，”可是只說：“那么再會。”她送著鴻漸，希望他還有話說。外面雨下得正大，她送到門口，真想留他等雨勢稍小再走。鴻漸披上雨衣，看看唐小姐，瑟縮不敢拉手。唐小姐見他眼睛里的光亮，給那一陣淚濾干了，低眼不忍再看，機械地伸手道：“再會一一”有時候，“不再坐一會么？”可以攆走人，有時候“再會”可以挽留人；唐小姐挽不住方鴻漸，所以加一句“希望你遠行一路平安”。她回臥室去，適才的盛氣全消滅了，疲乏懊惱。女用人來告訴道：“方先生怪得很站在馬路那一面，雨里淋著。”她忙到窗口一望，果然鴻漸背馬路在斜對面人家的籬笆外站著，風里的雨線像水鞭子正側橫斜地抽他漠無反應的身體。她看得心溶化成苦水，想一分鐘后他再不走，一定不顧笑話，叫用人請他回來。這一分鐘好長，她等不及了，正要吩咐女用人，鴻漸忽然回過臉來，狗抖毛似的抖擻身子，像把周圍的雨抖出去，開步走了。（選自《圍城》，有刪節。標題為命題人所加）12.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確...的一項是（3分）A.“圍城”不僅象征了方鴻漸等知識分子在愛情、婚姻、事業上的追求、掙扎、痛苦、幻滅、絕望的艱難歷程和矛盾心態，更象征了人類的生存困境。B.小說《圍城》敘述了方鴻漸與風流的鮑小姐、傲氣的蘇文紈、清純的唐曉芙和老成的孫柔嘉等女性的情感糾葛，以及他從上海轉至內地三閭大學任教的遭遇。C.“抬起頭來，兩眼是淚，像大孩子挨了打罵，咽淚入心的臉”一句運用比喻的手法，生動而形象地表現了方鴻漸萬分委屈、徹底絕望的心理狀態。D.方鴻漸被唐曉芙連珠炮般的指責處處擊中，他認為這段感情已經無可挽回，決定徹底放棄，這一情節有力地表現了方鴻漸的心虛、懦弱。.在與方鴻漸分手的過程中，唐曉芙有怎1￥的矛盾心理？請簡要概括。（ 6分）▲▲.文中多處描寫風雨有什么作用？請簡要分析。（ 6分） ▲▲ 六、現代文閱讀（二）（12分）閱讀下面作品，完成15?17題。真正的詩意從不空洞梅子涵①讓現代人在童年時閱讀到兒童文學，是詩意文明、浪漫文明的重要標志，其實也含有對生命的實用意義。真正的詩意和浪漫向來不空洞。②童年時光會有許多內容陪伴，兒童文學是其中一個高級部分。文學、藝術本是人的生命所創造，卻常常被懸置，因為人更注重看得見的物質和利益，卻不是如泰戈爾所說，更愿意把“無物”的詩握在手里。巴金說，童話雖然講的都像夢話，但是這些夢話里有新鮮空氣,值得生活里的人進來呼吸。擁有兒童文學閱讀的童年，便有一生和文學親近的可能，童年的接觸和喜愛最有可能延長為終身記憶和習慣。一個期望擁有高級趣味的人，是必須有文學閱讀習慣的。③文學閱讀是對母語更高層次的學習。這便是孩童語文課本中必須有文學篇章、而且應當選取優質文學篇章的理由。母語最優美的語氣、搭配、節奏、表達力都在母語文學里，孩童若擁有豐富的文學閱讀，便從小就有了更形象、更干凈、更準確運用母語的能力。優美的兒童文學語言令人安定，心平氣和，值得被記憶儲存，以為日常運用。④幽默、詼諧是兒童文學的天然素質，是優秀兒童文學作家的大本領，是可愛、智慧人類的人格成分，是生活著的日子里優美的交往能力和呼吸中的香水味道。幽默和詼諧很有可能來自天生，也有可能在成長中漸漸增添。無論是先天已經具備還是后天漸漸生成，兒童文學閱讀都具備喚醒和提供幽默詼諧的能力。所以在兒童文學閱讀中，要十分看中“笑起來”的效果，很多無端的“笑起來”有可能建立一個人后來的明亮性格和處世的豁達。⑤文學閱讀給人積累高級故事記憶的機會。有文學故事的記憶和只有生活經歷的記憶很不一樣。因為文學故事中有更大的人類世界、更開闊的自然天地。閱讀文學的人，可以擁有《小王子》的行走路線，不是只在自己星球，也可以到達別的世界；文學故事中的想象力是對有局限的個人想象力的增添和補充，合成為你現在和后來的想象力。有詩意的人生肯定不是只知道哪條馬路上曾經發生過什么、哪個市場可以買到土豆和西紅柿，而且還講得出魯迅、巴金，誦得出李白、泰戈爾，知道安徒生、曹雪芹。能講些文學的兒童和人生都是有趣味有吸引力的。⑥在兒童文學里，兒童是一個廣泛的主人公。他們既有真實的淘氣，也有天真的坦白；不是天生完美，卻很可能方向明亮；他們也許很不懂這個世界，但他們不會在故事中落魄和不可救藥，而是昂揚、有往上生長的力量。他們都是生命起跑和加速跑階段的運動員，優秀兒童文學不刻意描寫終點的撞線， 《丑小鴨》最后的天鵝湖也不是終點而只是起點，因為它還根本沒有飛往高高的天空。⑦兒童文學不是《論語》不是《道德經》 ，但它充滿《論語》式的精神和《道德經》式的善意和智慧。它不說教，但它富有情感、富有思想辨析、富有哲學啟明，它令人愉快地把道德之微粒撒在人的記憶土壤，耕作時不用犁耙，收獲更不用鐮刀。⑧兒童文學里幾乎有著一個人應該有的一切美好，世界需要這一切美好。閱讀兒童文學更多的意義，沒有篇幅讓我在這里繼續寫出，兒童閱讀者們在他們漸漸長大時會漸漸寫出。（選自2019年5月31日《人民日報》，有刪節）.根據原文內容，下列說法不正.確..的一項是（3分）A.兒童文學應是陪伴一個人童年時光的許多內容中最重要的部分，卻常常被人們忽視。B.因為文學閱讀是對母語更高層次的學習，所以孩童語文課本中須選取優質文學篇章。C.文學閱讀不僅能開拓讀者的視野，豐富個人的想象力，而且能使人有趣味有吸引力。D.兒童文學富有情感、思想辨析、哲學啟明，又令人愉快地接受道德熏陶，感受美好。.下列對原文論證的相關分析，不正碉..的一項是（3分）A.文章開宗明義提出中心觀點：“真正的詩意和浪漫向來不空洞”，接著重點闡述閱讀兒童文學的意義，然后簡述兒童文學的特點，最后收束全文，強化主旨。B.第②段引用泰戈爾和巴金的話，從一正一反兩個方面證明人們應重視和親近人的生命所創造的文學、藝術，從而批評了只注重看得見的物質和利益的現象。C.文中列舉了《小王子》和《丑小鴨》等經典兒童文學的例子，不僅豐富了文章的思想內容，而且有力地論證了文章的觀點，使文章具有更強的說服力。D.本文的論述語言生動形象，富有詩意，意蘊深刻，令人深思。如“耕作時不用犁耙，收獲更不用鐮刀”“生活著的日子里優美的交往能力和呼吸中的香水味道”等。.根據文章內容，簡要概括童年時閱讀兒童文學的主要意義。（ 6分）七、現代文閱讀（三）（12分）閱讀下面作品，完成18?20題。材料一：記者日前在上海采訪時看到，早晨 7點半，嘉定區趙巷村的垃圾投放點熱鬧而有序。志愿者顧彩娥熱情招呼前來扔垃圾的居民趙根發，熟練地掃碼登記。 “滴”的一聲后，趙根發收好自己的“綠色賬戶”二維碼，在垃圾廂房配置的洗手臺前一邊洗手，一邊對記者說：“月底我的‘綠色賬戶’就能有五六百積分，可以換牙膏、洗衣粉等生活用品。 ”“綠色賬戶”是上海市在垃圾分類激勵機制上的創新，向參與垃圾干濕分類的家庭發放。居民只要每天早晚定時定點正確分類投放垃圾就可以獲得積分。積分可兌換物品或購物優惠券等。如今，上海的“綠色賬戶”已經發卡 500多萬張。

能爛在地里的就是濕垃圾，不會爛的就是干垃圾一一簡明兩句話，居民們記得滾瓜爛熟。有居民說：“垃圾沒分類都覺得不習慣了。”居民垃圾分類投放僅僅是第一步。投放、收集、運輸、處置等多個環節環環相扣，缺一不可。為嚴防“源頭分類、中端混運、后端混合”問題出現，江蘇省蘇州市加強監督考核，通過第三方單獨收運可回收物及有害垃圾等措施，加強對既有分類小區的長效管理，重點加強對混收混運的監督管理。該市還在“蘇州垃圾分類”微信平臺開設了混收混運舉報通道。市民如果發現混合收運行為，就可以直接在平臺上進行檢舉監督。對于發現混收混運的居民小區，當地將取消垃圾分類小區稱號，進行通報批評，并給予舉報市民200元的現金獎勵。上海、廈門、西寧、廣州等近30個城市出臺了垃圾分類相關法規條例或管理辦法，對垃圾分類鏈條上各相關方責任進行了明確。（摘編自《推進垃圾分類，推動綠色發展》 ，《人民日報》2019年6月6日）材料二：I幅宜顯示，超九成公眾對垃圾分斐比較認可，但公眾在處首生活垃圾前分造回收率不高會先 會先 不分贊 既分類分類 回收 不回收 又回收（摘編自“人民論壇”）材料三：i受訪者認為影響自身垃圾分類的原因小區沒看分黑垃圾桶不知道怎會分會身邊很少有人分類59-6弗及后*中情逢時不力奧所以歿必翟分典授精不知道怎會分會身邊很少有人分類59-6弗及后*中情逢時不力奧所以歿必翟分典授精345%不了整分免后土立如的就理進度和靖素.漁購成就感典范（摘編自《公民生態環境行為調查報告（2019）》）材料四:日本垃圾分類是世界公認的成功典范，日本基于本國資源特點在多年實踐中形成了以公民參與為中心，社會各界全方位參與的垃圾分類協同治理機制。這一機制的成功構建，是日本垃圾分類處理成功的最大秘訣。垃圾分類之后，不同垃圾于何時、何地投放，各類垃圾的針對性處理方法，在日本都有著嚴格的規定。并且日本政府為垃圾的投放、回收，配設了大量的基礎設施，以保障垃圾分類的施行。日本還通過完善相關法律體系以及建立相關的監督、懲戒機制保障垃圾分類的施行。為推動法律的施行，日本警察、公益性環保組織會聯合當地住民，對居民和企業的不合法行為進行勸導和糾正。不按相關法律分類丟棄或者不按規定的場所、時間正確丟棄，垃圾將會返送回去；此外，對拒不改正或惡意扔撒垃圾的企業管理者，則會受到行政處分。推動垃圾分類治理，離不開宣傳與教育。日本建立了政府帶頭社會各界積極響應的宣傳教育體系，對全體公民進行系統而細致的環保和垃圾分類宣傳與教育。多年的宣傳教育增強了民眾積極參與垃圾分類的意識，同時也教育民眾如何科學分類，并形成了良好的垃圾分類管理的輿論環境。現在，將垃圾進行分類已經成為他們的日常生活習慣。（摘編自《日本垃圾分類處理經驗：資源化利用是趨勢》 ，《新京報》2019年5月31日）.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確..的一項是（3分）A.垃圾分類治理是一個系統工程，包括了投放、收集、運輸、處置等多個環節，每個環節都需要明確責任，監督管理，缺一不可。B.上海市為激勵居民養成垃圾分類的好習慣，給參與垃圾干濕分類的家庭發放“綠色賬戶”，獲取的積分可兌換物品或購物優惠券等。C.江蘇省蘇州市對混收混運加強監督管理，最主要的措施是讓市民發現混合收運行為，直接在“蘇州垃圾分類”微信平臺上檢舉監督。D.日本垃圾分類處理成功的最大秘訣就是基于本國資源特點形成了以公民參與為中心，社會各界全方位參與的垃圾分類協同治理機制。.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確..的一項是（3分）A.在中國只有不到四成的人會先進行垃圾分類，所以大多數老百姓并不認可垃圾分類，在處置生活垃圾前分類回收率不高。B.受訪者認為影響自身垃圾分類的主要原因是“小區沒有分類垃圾桶”和“垃圾集中轉運時不分類，所以沒必要分類投放”。C.“不知道怎么分類”的人數占受訪者總數的 36.5%,說明公眾缺乏垃圾分類的相關知識，這也是阻礙垃圾分類推行的原因之一。D.處置生活垃圾“既分類又回收” 的人數占受訪者總數的17.17%,表明我國的垃圾分類已初有成效，但還有很長的路要走。.根據以上材料，我國可以從哪些方面積極有效地推進垃圾分類的施行？（ 6分）▲▲八、作文（70分）.根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于 800字的文章；文體不限，詩歌除夕卜。習近平總書記在會見全國文明家庭代表時說： “家風是社會風氣的重要組成部分。家庭不只是人們身體的住處，更是人們心靈的歸宿。家風好，就能家道興盛、和順美滿；家風差，