中學崗位競聘工作實施方案為進一步加強崗位管理，激勵全體教職工全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，提升辦學水平，依據《事業單位人事管理條例》、《事業單位工作人員考核辦法》、《事業單位工作人員競聘上崗辦法》及《關于中小學（幼兒園）教職工競聘上崗工作的指導意見》，結合教育主管道部門核準我校崗位設置方案和我校實際，特制定本方案。一、崗位競聘的原則和實施范圍崗位競聘，堅持公平、公正、公開，平等、競爭、擇優的原則，實行競爭上崗、擇優聘任。實施范圍：我單位在編在崗、取得相應任職資格的專業技術崗位人員和工勤技能崗位人員。二、崗位設置情況根據教育主管部門核準我校的崗位設置方案，結合我校實際，此次崗位聘任，我校共有60個崗位。其中，管理崗位1個、專業技術崗位58個、工勤技能崗位1個。具體為：（1）管理崗位九級崗位1個。（2）專業技術崗位高級崗位：五級崗位3個、六級崗位5個、七級崗位6個；中級崗位：主系列，八級崗位8個、九級崗位13個、十級崗位13個。初級崗位：十二級崗位10個。（3）工勤技能崗位工勤崗位1個。三、崗位競聘的條件（一）基本條件符合事業單位管理崗位、專業技術崗位和工勤技能崗位的基本條件，主要根據崗位的職責任務和任職條件確定。基本任職條件是：（1）遵紀守法，忠誠黨的教育事業，教書育人，為人師表，具有良好的師德；（2）具有從事擬聘教育教學工作崗位所要求的能力素質和任職資格，服從學校工作安排，能夠承擔并勝任崗位工作；（3）適用崗位要求的身體條件；（4）現聘崗位上年度考核結果為合格及以上；（5）繼續教育學分符合相關規定。（二）具體條件1、管理崗位。嚴格履行管理職責，圓滿完成工作任務及工作目標。2、專業技術崗位。一般實施逐級競聘。首次聘用到專業技術崗位或首次聘用到高一層次專業技術崗位的，一般只能參加取得資格級別中最低等級的競爭。競聘專業技術崗位副高級五、六級崗位，原則上須分別聘任副高級10年和5年以上；競聘中級八、九級崗位，原則上須分別聘任中級6年和3年以上；競聘助理級十一級崗位，原則上須聘任助理十二級3年以上。專業技術崗位工作人員在本次聘任的上一個聘期，聘期內連續三年考核被確定為優秀檔次或獲得記功以上獎勵的，可越級競聘。3、工勤技能崗位。須取得崗位對應的工人技術等級資格證書。四、崗位競聘的程序崗位競聘嚴格按照工作程序逐步進行，增強工作透明度，做到政策公開、過程公開、結果公開，保證教職工的知情權、參與權、選擇權和監督權，做到實事求是、客觀公正、公開透明。（一）成立崗位競聘工作領導小組、工作小組、協調監督小組。為加強對崗位競聘工作的領導，根據相關要求結合我校實際，建立決定成立由6人組成的崗位競聘工作領導小組，全面負責對崗位聘任工作的領導，負責審核量化賦分辦法，審定綜合量化賦分結果，審核擬聘任人選等工作。其成員名單為：組長：成員：為使崗位工作順利進行，根據對競聘上崗工作小組的要求結合我校實際，建立由9人組成的競聘上崗工作小組。負責制定本單位實施方案，負責對申請競聘人員進行資格審查，負責對競聘人員各要素量化賦分，進行匯總，并向領導小組提出推薦意見。其成員名單為：組長：成員：為充分保證崗位競聘工作的公開、公正，建立協調監督小組，對競聘過程實施全程監督，接受申訴，保證客觀、公平、公正，切實做好宣傳引導和思想政治工作，及時發現和研究工作中出現的新情況、新問題，確保崗位競聘工作平穩有序進行。其成員名單為：組長：成員：（二）制定聘任方案。按照有關文件要求，結合我校實際，崗位競聘工作領導小組在廣泛征求意見的基礎上，負責制定切實可行的實施方案，并組織實施。（三）公布聘任方案，審核聘任資格競聘上崗工作小組將本單位競聘的崗位名稱及相應數額、任職條件、任務職責、聘任程序等有關事項在校內公布。競聘人員以書面形式提出競聘申請，競聘上崗工作小組對申請競聘人員的任職資格進行審核，確定參加競聘人員并張榜公布名單，接受教職工監督。（四）公平競爭，綜合考評競聘上崗工作小組根據量化賦分標準分組量化打分，將申請競聘教職工的師德、綜合量化賦分及民主評議情況綜合分析，排出名次，并將相關內容進行公示。競聘人員針對本人任期內政治思想表現、履行崗位職責和工作業績等情況進行公開述職，工作小組組織全體教職工對競聘人員進行民主評議，評議結果作為聘任的依據之一。（五）確定擬聘任人員競聘上崗工作小組提出推薦意見，領導小組研究確定崗位擬聘人員；（六）公示競聘結果對競聘結果按照規定進行公示，公示的范圍與競聘范圍一致，公示時間不少于5個工作日。公示無異議后，將聘任名單報縣審核后聘任相應崗位；并于20個工作日內報縣人力資源和社會保障局簽訂聘用合同。四、有關問題說明（一）競聘職務工作順序由高到低進行，逐級競聘。首次聘用到專業技術崗位或首次聘用到高一層次專業技術崗位的，一般只能參加取得資格級別中最低等級的競爭。事業單位崗位聘用實行聘期制，初級崗位3年，中級崗位聘期3年，高級崗位聘期5年。（二）為健全事業單位崗位聘任制度，嚴肅聘任工作紀律，部分情況需特殊對待。有以下情形之一的，不實行競聘上崗并按照規定調整崗位等次：（1）年度考核被確定為基本合格或不合格檔次的，兩年內不得競聘高于現聘崗位等級的崗位；（2）連續兩年被確定為基本合格檔次的，按照降低1個崗位等級的原則調整；（3）年度考核不合格的按照降低1個崗位等級的原則調整，本年度不計算為現聘崗位的任職年限；（4）受黨紀處分、政務處分、組織處理或誡勉的，在處分期或影響期內，不得競聘高于現聘崗位等級的崗位；有下列情形之一的暫不聘任：（1）上級教育、人事部門規定不予聘任的人員；（2）脫產研究，尚未返回工作崗位的（由學校選送參加研究除外）；（3）工作嚴重失職、瀆職等違反《教師職業道德規范》要求，影響極壞、群眾意見極大的；（4）受刑事懲處及開除留用處分正在執行中或正受立案審查人員；對以上人員，經學校競聘上崗領導小組研究決定后，報縣人事科備案。有以下情況的人員同等條件優先聘任：（1）有援藏、援川等支教經歷人員；（2）市級及以上優秀教師和先進教育工作者；（3）縣級及以上名師、特級教師等稱號人員；（4）市級及以上教學能手，省級及以上優質課獲得者；（5）經以上計算分數出現相同情況，工作量大的優先；班主任優先；行政兼職的優先聘任。五、加強領導事業單位崗位設置管理是事業單位人事制度改革的重要內容，是一項基礎性的工作。崗位競聘工作領導小組要嚴格