大班美術教案：美麗的色塊教案及教學反思_第1頁
大班美術教案：美麗的色塊教案及教學反思_第2頁
大班美術教案：美麗的色塊教案及教學反思_第3頁
大班美術教案：美麗的色塊教案及教學反思_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁大班美術教案：美麗的色塊教案及教學反思

大班美術教案：漂亮的色塊教案及教學反思

活動目的：

1.體驗大膽創作的樂趣。

2.借助想象，初步感受連續想象畫的風格特點，嘗試用豐富的線條和色調進行表現。

3.引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創新技能。

4.依據色調進行大膽合理的想象。

活動預備：

1.多媒體課件。

2.幼兒繪畫工具：記號筆、油畫棒、畫紙。

活動過程：

1.出示課件，啟發幼兒想象，引起愛好。

師：小伙伴，你們喜愛畫畫嗎?老師也特別喜愛，你們看我畫了什么?它象什么?

2.演示課件，初步感受連續想象畫的風格特點。

師：我覺得以前畫畫的方法不好玩，我想任意畫。我在這幅畫的上面添加了一條曲線，再畫上一條曲線和它相交，圖的中間畫一些弧線、圓圈，下面畫一條折線，看，一幅畫就畫好了。

3.觀賞思索，引導幼兒大膽想象，將抽象的圖形、線相應的事物聯系起來。

(1)提問：你們從這幅畫里看到了什么?

(2)演示課件，展示從畫中聯想到的事物。

4.演示課件，隱性示范，援助幼兒掌控畫線條的要點，進一步呈現連續想象畫的風格特點。

(1)涌現有基本外形的畫面，這幅圖畫什么?。來.源大.考吧幼.師網，在上面添加線條，可以是曲線，可以是折線、圓圈。

(2)老師強調要點：從基本外形出發，依據自己的意愿添加線條，這些線條可以交織在一起，但線條不能太多太密，塊面可以大一些。

(3)你們從這幅畫里看到了什么?我看到了飛馬，我就給飛馬涂上各種漂亮的顏色，我在下面看到了一只老鷹，就給老鷹涂上顏色，后面是五彩云，最末涂上底色。

5.幼兒創作。

(1)老師提出要求。記住，畫的時候，想怎么畫線條就怎么畫，畫好線條后，看看你們畫的線條里藏著什么，再涂上自己喜愛的顏色。

(2)鼓舞技能較弱的幼兒大膽運用線條進行作畫，引導技能較強的幼兒從不同角度進行想象，豐富畫面。

6.展示作品，共享創作的歡樂。

(1)幼兒介紹自己的作品，說一說畫了些什么。

(2)請幼兒講解并描述別人的作品。

活動反思：

在進行授課的過程中，老師能按步驟去授課，同學進行探討、發言，各步驟同學也積極協作，各教學目標均能順當完成，即本公開課能順當完成教學任務。但在授課的過程中各種問題仍不容忽視、

首先是留給同學讀的時間不足。雖然課前讓同學預習過，但課堂讓同學閱讀時間顯得倉促，問題提出后，還不到幾分鐘因有同學舉手，就進行了問題的解答階段，讓其他同學中斷了閱讀思索。朗讀的成分也比較少，應當在重點段或精彩段安排同學集體朗讀一下。

其次是知識的遷移拓展做得不夠。本次的公開課可以說就文說文，沒有把課內的知識遷移到課外，或者說沒有把課文編入的課本的意圖明確給同學，同學沒有從中得到啟示，應當讓同學從該課文的學習中得到某種收獲。

其三，課堂練得不夠。除了在課堂上讓發言回答外，還應當在寫方面表達一下。語文課的完整內容應當在同學的聽所讀寫下功夫，就像剛才說的朗讀不夠，同樣寫也被忽視了。

最末反饋方面也需要加強，應當在課堂上設置諸如選擇一類的練習以競答方式，來讓同學反饋這節課學習掌控的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論