正確使用成語趣味數學成語通過觀察下列數字,你能猜出它隱含的成語嗎?2、4、6、8、1012567899寸＋1寸＝1尺7÷2(無獨有偶)(丟三拉四)(得寸進尺)

(不三不四)看圖猜成語一箭雙雕拔苗助長藕斷絲連對牛彈琴一天，某同學在教室里寫作文《我的家》： “我的家有爸爸媽媽和我，每天早上，我們三人就分道揚鑣，各奔前程，晚上又殊途同歸。

“爸爸是建筑師，每天到工地上指手畫腳；媽媽是售貨員，在商店里對顧客來者不拒；我是個學生，在教室里卻呆若木雞。在家里我們是一團和氣，臭味相投。但當考試成績不好時，爸爸也同室操戈，心狠手辣。揍得我五體投地，媽媽卻站在一旁袖手旁觀，從不見義勇為。”大家一起來糾錯一篇讓語文老師看了差點瘋狂的作文學習目標

1.高考成語試題設置錯項的特點；2.積累一定數量成語的意義及用法。學習重點、難點高考成語試題設置錯項的特點高考成語考查規律1、從成語結構來看，所考成語絕大多數是四字格成語。2、從成語的來源來看，絕大多數是教材中出現過的成語或報刊上經常見到又常用錯的成語。較生僻的成語/詞語(如:“微言”、“細大不捐”、“不刊之論”、“不孚眾望”、“萬人空巷”等)不是考察的重點,我們只需了解其意義即可。高考成語試題錯項設置“三不辨”、“三不合”：“三不辨”即不辨詞義、不辨色彩、不辨對象；“三不合”即不合邏輯、不合語境、不合習慣。①許多農民巧妙地將服裝廠剪裁后廢棄的“下腳料”做成簾子，當作蔬菜大棚的“棉被”，這真是一念之差，變廢為寶。【分析】“一念之差”的意思是一個念頭的差錯。多指引起嚴重后果的念頭。“差”是差錯，而不是差異、差別。命題者利用了考生望文生義的心理，將“一念之差”曲解為“一個觀念上的差異”，以示農民和服裝廠對“下腳料”一者拋棄、一者變廢為寶的不同態度。由于有這樣的語境干擾，考生容易以誤為正，掉進陷阱也就在所難免。

③他們差強人意的服務質量，不僅給社區居民的生活帶來諸多不便，而且有損職能部門在公眾中的形象。【分析】“差強人意”原來的意思是還算能振奮人的意志。現在表示大體上還能讓人滿意。“強”是“振奮”之意。這個成語里的關鍵詞是“差”，一般的同學常常誤以為“差”就是“不好”，由于有這樣的誤解，所以該成語到了他們那里就成了“讓人感到差”的意思。命題者正是覺察到了考生可能對“差”字會望文生義，故意在此設下陷阱。其實，這里的“差”是副詞，稍微、大體上的意思。

⑤當人們紛紛向災區人民捐錢捐物的時候，你卻無動于衷，細大不捐，這樣做，不感到羞愧嗎？【分析】“細大不捐”意為大的小的都不舍棄，形容收集詳備或搜羅盡凈。該成語中的關鍵字是“捐”，其意為“舍棄”。但多數考生對此不甚了然，錯誤地以為“捐”就是現代漢語中“捐獻”的意思，望文生義的結果就是判非為是，恰恰掉進了陷阱之中。

⑥這位文學老人被譽為“農民詩人”，他最善于在田間地頭和鍋臺灶邊捕風捉影，從普通百姓的日常小事中發現勞動之樂、生活之趣和人性之美。【分析】“捕風捉影”常常用來比喻說話、做事以不確實的傳聞或似是而非的跡象為根據。“風”和“影”比喻虛幻的、不確定的東西。考生如果不知道這個成語的整體意思，忽視了特別重要的“風”和“影”的含義，而只關注“捕”“捉”，就極容易被命題者設定的圈套牢牢套住。二．不辨色彩有的成語是對人、物、現象等的肯定，而有的則是對其加以否定，前者從色彩上講謂之褒義，后者謂之貶義。除特殊的修辭需要之外，一般不宜褒義貶用或貶義褒用，不然就屬于成語的誤用。這是命題人所鐘情的一種考查類型。①幾乎所有造假者都是這樣，隨便找幾間房子、拉上幾個人就開始生產，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來了。【分析】按照詞典的解釋，“雨后春筍”的意思是春雨過后快速生長的竹筍，比喻大量涌現的新生事物。這個成語常用來指好的事物層出不窮，是褒義詞，而句中卻用來比喻“大量的垃圾食品廠”，這顯然是誤將褒義做貶義。考生如果只看到該成語的詞典義而忽視了其附加義，就很可能認非作是，落入彀中。②齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。【分析】“趨之若鶩”的“趨”是奔赴之義，“鶩”是水鴨子，這個成語的意思是像鴨子一樣成群地爭先恐后地跑過去，比喻很多人去追逐某些東西，它是一個貶義成語。而本句要表現藝術愛好者對齊白石畫的熱愛，豈能用一個貶義詞來貶損他們？認貶做褒，怎能不錯？④這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。【分析】“無所不為”的字面意為沒有什么事不干，其附加意是什么壞事都干，這是它情感色彩上的特殊性、隱蔽性。該句本意是贊賞和肯定年輕科學家克服困難、探索大自然奧秘的勇氣，但“無所不為”這個貶義成語與句子的原意在色彩上卻是相對立的。命題人故意將“無所不為”與“無所畏懼”（褒義）相混淆，真是“迷”你沒商量。⑤假以時日，我們可以巧立名目，開發大批新穎別致的旅游項目，為景區再添光彩。【分析】“巧立名目”意思是為達到某種不正當的目的而想方設法編造理由，定出新的名義。不難看出，這是一個貶義成語，但句中所言對旅游項目的開發，為景區添光彩，絕無什么當貶之處，再者，“巧立名目”說的可是“我們”啊，一般而言，不會有誰輕易對自己使用貶義詞的。考生要是分不清該成語的色彩，不想掉進陷阱都不由你！三．不辨對象

有些成語有其特定的使用對象和范圍，超出了其“勢力范圍”，就會出現因意義“超載”而違規。千萬別把所有的成語看成是萬應膏，不辨對象地加以使用。而命題人常常不會放過對此種錯誤類型的考查。①古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。【分析】拉運書籍的時候，牛會累得出汗，此之謂“汗牛”；堆放書籍的時候，會一直堆到屋頂，此之謂“充棟”，“棟”是脊檁。“汗牛充棟”常用來形容藏書非常多。雖然這個成語也表示數量多，但它僅用于表示“書籍”的數量，而不是一概表示所有事物的數量，不明曉這一點，豈能正確認辨？③家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本趨于滯銷的彩電，現在一下子成了炙手可熱的商品。【分析】“炙手可熱”源于杜甫《麗人行》中的“炙手可熱勢絕倫，慎莫近前丞相嗔”，意思是手一接近便感到熱，比喻權勢極大，氣焰極盛。顯然，這個成語是專用來形容人的。現在句中卻用來形容熱銷的商品，這是成語使用中將“專用”“挪作他用”的情況，此類張冠李戴現象在生活中屢見不鮮，考生耳濡目染，便會跟著感覺走而落入陷阱。④近十多年來，我國的城市“夜景觀”建設琳瑯滿目，發展十分迅速。【分析】“琳瑯”指美玉。根據最新修訂的《現代漢語詞典》的解釋，“琳瑯滿目”比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）。可見，這個成語的使用對象是非常明確的。但是，上句卻用它來形容城市“夜景觀”建設的情況，屬于不辨對象的錯亂使用。這種“拉郎配”，嚴重扭曲了成語的本來面目。⑤在學校舉行的元旦文藝晚會上，我們班女生自編自演了一個話劇，兩位同學將劇中人物演得繪聲繪色，博得了觀眾的熱烈掌聲。【分析】“繪聲繪色”是描繪聲音和形貌，形容描述得生動逼真。“繪”是描繪的意思。可見，這個成語只用于口頭對某人某事的敘述、筆下對某人某事的描寫，除此之外，用其他形式生動逼真地表現人、事、景，均不能用“繪聲繪色”。上述句子是講兩位同學的表演，其中固然有口頭敘述的成分，但同時也有更多的形體語言（表演），因而屬成語使用錯位。四．不合邏輯成語本身并無合不合邏輯的問題，可一旦進入特定的句子中，與句子發生組合關系時，就有可能出現不合邏輯事理之弊，或前后矛盾，或無法講通。①整改不光是說在口頭上，更要落實到行動上，相信到下一次群眾評議的時候，大家對機關作風的變化一定都會有口皆碑。【分析】“有口皆碑”的“碑”是紀功碑。所有人的嘴都是紀功碑，比喻對突出的好人好事一致贊揚。使用這個成語有兩個條件：一是所稱贊的好人好事必須特別突出，是需要建立“功德豐碑”來長久頌揚；二是所稱贊的好人好事應是受到普遍肯定的既成事實。而本句所說的“機關作風的變化”一則達不到需“建碑”來歌頌的程度，再則這件事情尚未實現，不是已被普遍肯定的事情，故而在程度上、時間上都不合事理。②老王家的櫥柜里擺滿了他多年收藏的各種老舊鐘表，每當他向慕名來訪的參觀者介紹這些寶貝時，總是如數家珍。【分析】“如數家珍”意為像數自己家里的珍寶一樣，形容對所列舉的事物或轉述的事情十分熟悉。而句中的“各種老舊鐘表”明明就是老王家里的，而且它們就是老王眼中的“寶貝”，這怎么能說成是“像數自己家里的珍寶一樣”呢？使用“如數家珍”有一個前提，那就是所談的事物或事情不屬于自己家里的，由于該句違背了這樣的前提，因而也就違反了生活邏輯。③對于孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些毛病無關緊要，不必大驚小怪。【分析】“不以為然”意思是不認為是正確的，表示不同意。既然不認為孩子的毛病是對的，下面就應講他相應的反應和措施，或批評教育，或糾正其非，但該句中的“覺得這些毛病無關緊要，不必大驚小怪”顯然并非“不以為然”之后相應的正確態度，而是一種相反的態度，因此，該成語與語意發生了抵牾，如改用“不以為意”（不把它放在心上，表示不重視），就可消除邏輯事理上的矛盾。兩個成語，一字之差，意思卻相去甚遠，其迷惑性真夠可以的。④時下，網絡文學蓬勃發展，痞子蔡就是屈指可數的網絡寫手之一。【分析】“屈指可數”意思是扳著手指頭就可以數清楚，形容數量很少，寥寥無幾。而前句中的“網絡文學蓬勃發展”，意味著有大量的網絡寫手存在，因為網絡文學的繁榮和蓬勃發展，必須有賴于數量可觀的網絡寫手的支撐，不然是談不到“蓬勃發展”的，可見，該成語與整句的意思產生了邏輯上的矛盾。考生如果頭腦不清醒，就會看走眼。⑤初春的校園，篝火晚會上，大家陶醉在這春意闌珊的氛圍中，有的在唱著，有的在跳著，有的在談著……歡樂圍繞在每個人的身邊。【分析】“闌珊”意為將近、衰落，“春意闌珊”指春天即將過去。而本句在前面明明交代時間是在“初春”，“初春”又怎么會是春意將近呢？出現這種邏輯事理上的抵牾，其根源在于對“闌珊”的意思未正確理解。命題人就利用了考生可能存在的詞義上的這個盲點，制造了邏輯上的矛盾，挖下了一個陷阱。⑥加入世貿組織（WTO）后汽車價格變化備受關注，但作為市場主力的幾家汽車大廠，三四個月以來卻一直偃旗息鼓，沒有太大的動作。【分析】“偃旗”意為放倒軍旗，“息鼓”是停擊軍鼓。比喻停止論爭或事情中止。使用這個成語意味著原先的動作行為均已停止，但本句中“偃旗息鼓”的后面卻說“沒有太大動作”，沒有太大動作則意味著動作行為一直沒有停止，只是規模、程度上稍小些而已。這樣，該成語與后面的說法發生了事理上的沖突，在邏輯上就陷入了矛盾

五．不合語境與語境相協，是對詞語使用的共同要求，成語當然也不例外。命題者對此種錯誤類型往往情有獨鐘，屢屢在這里做文章。①會議期間，農科院等單位在會場外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時，攤前車水馬龍，產品供不應求。【分析】“車水馬龍”形容各種車輛絡繹不絕。這個成語多用來形容街道上車輛來來往往的情景。現在這個句子卻用它來描寫“攤前”的情況，一般而言，攤前是不會有各種車輛頻繁來往的，所來者多是人員，所看到的該是與“產品供不應求”相應的爭相購買的場景。這個成語與特定的情境不合，自然與語境不合。若改用“人頭攢動”當是合適的。②當時暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當車，跋涉一個多小時趕到了大壩。【分析】“安步當車”這個成語出自《戰國策?齊策》：“晚食以當肉，安步以當車。”意思是慢慢地步行，就當是坐車。常用以表示優游閑適、從容自在的狀態。而本句提供的語境是搶險隊員們急匆匆趕赴大壩守護大堤的情景，試想想，他們能安適從容嗎？命題人設下的暗扣是“徒步當車”或“以步代車”，考生一不留神，就會掉進坑里。③機場附近山頂的大量無線發射臺嚴重影響飛行安全，目前雖有一些已搬下山，但這對實現機場凈空不過是九牛一毛。【分析】“九牛一毛”意思是許多牛身上的一根毛，比喻極大數量中極其微小的一部分。這個成語只著眼于事物之間的數量比較。該句語意本來是要表達對于實現機場凈空而言，一些已搬下山的無線發射臺與大量存在的、嚴重影響飛行安全的發射臺相比，其作用是微乎其微的。這里顯然是要表達事物作用（“實現機場凈空”）的大小，而不是表示數量關系的比較，因而不合語境。

④美國黑人電影明星福克斯和弗里曼在第七十七屆奧斯卡獎角逐中當仁不讓，分別奪得最佳男主角獎和最佳男配角獎。【分析】“當仁不讓”出自于《論語?衛靈公》：“當仁不讓于師。”意謂面對仁德，即使是老師，自己也不謙讓。后用“當仁不讓”泛指碰到應當做的事情主動去做，不退讓。使用這個成語有兩個條件：一是所做的事應當合乎仁，即仁德；二是做時有“讓”的必要或可能。角逐奧斯卡獎本就不屬于什么該不該做的事，既是角逐，是比賽，就不存在“讓”的可能和必要。因而，該成語與所提供的語境相悖。考生如不能認識到該成語的使用條件，就會發生誤判。

⑤入夜，月色溶溶，水天寥廓，我們或坐在樹下談笑自若，或坐在船上扣舷高歌，或立于小石橋上對月凝思。【分析】“談笑自若”常用來形容在危急或異常情況下沉著鎮靜，仍跟平常一樣有說有笑。“自若”是保持常態，鎮定自然。顯而易見，該成語要表達的是在非正常狀態下人的表現，而本句所寫的月夜賞景、談笑、高歌、凝思，均是常態下人的活動，故而“談笑自若”與語境不合。考生誤判是因為只見“談笑”而不見“自若”，豈不知“自若”正是這個成語誤用的關節點。⑥科技發展帶來的便利是不容分說的，千里之外的問候，只要一個短信瞬間就能完成。【分析】“不容分說”意為不允許分辯和說明。使用這個成語的語境應是，在相互討論或存在充分發表意見的可能的場合，一些人的獨裁和武斷的行為。倘若不是此種場合，就不宜使用該成語，而本句提供的語境不具備這個成語所需要的特點。如果換成“不容置疑”差可穩妥。命題者正是利用這兩個成語有共同語素的特點來制造干擾，考生稍不留意，就會被“忽悠”。六．不合習慣一些成語有其習慣的用法，違背了其使用的習慣，就會出現差錯。不合習慣主要有三種：一是不合謙敬習慣，二是不合語法習慣，三是不合句式習慣。

①您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略嫌單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。【分析】“蓬蓽生輝”是個敬辭，意謂使簡陋的房屋增添光輝，“蓬蓽”是蓬門蓽戶（用蓬草、樹枝、竹枝等做成的門，形容貧寒人家所住的簡陋房屋）的省略，用來指代自己簡陋的居室。這個成語常常用于稱謝賓客來訪或題贈書畫等，謝意之中更多的是敬意。而本句卻用“蓬蓽”來說別人的家，這就不僅沒了敬意，而且多了鄙薄意。命題者將謙敬顛倒互混，借以考查考生對成語使用是否得體的判斷能力。②小王同學站起來說道：“陳教授剛才那番話是拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續貂。”【分析】“拋磚引玉”意思是拋出廉價的磚，引出珍貴的玉，比喻說出自己粗淺的意見引出別人