精選期末班主任工作總結10篇班主任是學校中全面負責一個班同學的思想、學習、健康和生活等工作的老師，是一個班的組織者、領導者和訓練者，以下是我預備的精選期末班主任工作總結.，歡迎借鑒學習。

精選期末班主任工作總結1

作為一個剛踏出校門，步入.的新人來說，一切都是新的，一切都必需從頭做起.在擔當高一(1)班班主任的這半年來，從中學到了不少東西，這都是我從前所未接觸過的，感覺特別新奇.班主任的工作是一件特別繁瑣，但又是很重要的工作.下面就來談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂，悲與愁.對過去的總結，也是對將來的方案.

一、德育工作方面

加強同學的思想道品質修養是我們的最首要任務.它直接關系到同學將來的進展路向，影響他的一生，因此，我首先抓思想訓練.

1、接新班初，我要求同學仔細學習校規和班規，從小事著手，嚴格要求戴校徽和團徽，穿著校服,不染頭發，不戴首飾……不由于成果好而放棄對其嚴格要求。

2、公正寬容地對待每一個同學，不計較過去。對后進生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，支配他們與好同學一起坐，相互關心，共同進步.

3、制定了較細的班規，要求同學自覺遵守.并且成立一些專人小組管理班務，培育自管力量.同學基本能遵守各方面的紀律，如食堂紀律、午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。

4、開學不久，我就開頭家訪，家訪近10位同學，親密與家長聯系，共同管理同學，留意其進展的動向，準時供應關心，向良性進展。

5、常常與同學談話,了解班中的進展趨勢,準時予以調整.做好同學的思想工作.6、努力培育班干部管理力量,多談心,多爭論,放手讓他們去管理,增加個人的獨立力量和管理力量。

二、學習方面

在學習上，班上部分同學已形成了良好的學習風氣，能夠相互爭論、相互關心。

1、鼓舞同學樂觀參與特長生的培訓，有10個同學參與了美術特長生，兩個同學參與了體育特長生。

2、組成8個學習小組，努力營造一種良好的學習風氣。同學之間相互競爭，共同進步。

3、同學的基礎較差，文科占優勢，連續兩次的考試，理科都不如人意。如何來提高，還要想方法。盡管制定了一系列的措施，但班級的管理還仍舊存在很多不足之處。例如自修棵紀律較差，課堂紀律沒抓緊，這都是我今后要努力改進的地方。

精選期末班主任工作總結2

歲月如梭，我老師職業生涯的第一個學期很快就要結束了，在領導和各位老師的關懷和關心下，順當走過了這一學期。現在就把一學期的工作狀況總結一下。

作為新老師，剛參與工作就要擔當一個班級的班主任，我覺得這是巨大的挑戰，由于，在搞好教學工作的同時，還要管理好班級及做好班級各項工作。但是有壓力才有動力，有動力才有提高，我欣然地接受了這份挑戰。要帶一個班，我是從以下幾個方面做起的：

一、做好思想轉變工作以及培育良好的道德品質。

對初一的新生，必需先規范同學的行為，讓他們熟悉到自己身份轉變，他們已經是中同學了，要時刻用中同學的標準來要求自己，特殊是在學校的陋俗或不良毛病應當要改掉，揚長避短，提高同學素養，與其他班主任一樣，常常性地加強對同學的升旗集會，晨讀、課間操，衛生清潔保持工作等督促檢查，常常性、隨便性地觀看其他任課老師上課時同學的學習和紀律狀況在深化同學的學習，生活和活動中準時了解，關懷、訓練并且督促其良好的習慣養成。而我當班主任力爭做到兩點：一是敬重每一個同學，盡量滿意同學各方面的需要，努力克服暈輪效應，要準時發覺同學的閃光點，改掉缺點，敬重同學個性進展，為孩子的成長制造一個開心的心理運動空間;二是善待每一個同學，用真誠的愛心對待每一個孩子。特殊是對于某些較特別的同學，不掩飾他們的缺點，樂觀引導他們揚長改過。我班的石梅同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的同學，但由于期中考試后，就傲慢自滿，不思進取，據我觀看和其他科任老師反映，該生已經不能正確熟悉自己了。針對這一狀況，為顧及她的臉面，開頭的時候，我就在上課當中有意無意灌輸一些就不能夜郎自大，一山更有一山高等等的思想，但成效也并不抱負。隨后，又在課堂中批判傲慢自滿這一不良思想，但沒有點破是批判誰。最終，效果也不大明顯。最終，我打算與她好好地放開心扉聊聊這個話題，幫她分析其中的利弊，找出問題的所在。最終，她熟悉到錯誤，并情愿改正。

二、加強班級管理，培育優秀的學風與班風，鼓舞同學參加各項活動。

開學初，制定班規，并落實。并讓班干部及部分同學代表參加到管理當中，讓同學做學習的仆人，班級管理的主體，培育自我管理意識和自主學習的力量，并利用班會或業余時間常常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，嚴格要求自己，時刻牢記“身正為范”這一教導，勤跟班，使班風正，學風濃。

鼓舞同學參加各項活動：如樂觀參加學校組織各項活動，如其次課堂、班級文化評比、廣播操競賽、文明辦評比、元旦校運會、元旦文藝匯演等等，這些集體活動既熬煉同學的動手力量，增加班級凝聚力以及師生的感情，也能夠激發同學的樂觀向上的.和斗志。從所獲的獎項當中，就可以充分體現以上這些。總的來說，同學的各方面素養都有不同的提高。

三，建立良好的和諧的師生關系，用愛澆灌同學的成長。

訓練家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有訓練。”我覺得這種愛，更是無差別的愛。作為班主任，要一碗水端平，對任何一個同學的愛都是一樣的，該表揚的時候，毫不吝嗇地表揚，該懲處的時候，就毫不留情面。平常也特別留意與同學交伴侶，談心，在學習上賜予關懷與愛惜，在精神上賜予鼓舞與支持，使同學感到老師的暖和，從而“親其師，信其道。”與此同時，我還留意培育他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關系，使同學們之間親如手足。

四、協調更方面的訓練力氣，重視與科任老師及家長的聯系，共同管理同學管好同學。

同學與進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好的全面了解同學狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓舞和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里制造良好的學習環境，做孩子的榜樣。在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，在這方面，我平常留意道多訓練同學，要有禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

在班主任工作中，還有許多的不足之處，在今后的工作中，應當向有閱歷的老師多請教學習，揚長避短，把班級工作做的更上一層樓。

精選期末班主任工作總結3

轉瞬間，下學期的工作結束了。本學期，本人擔當初三(__)班的班主任工作。作為畢業班的一名班主任，看到同學的快速成長，看到同學一點一滴的進步，我始終回味著苦與樂并存著的感覺。

首先，連續抓好同學的日常行為習慣養成訓練，準時抓住同學點滴的心情變化，準時解決問題。

作為初三下學期，很多同學開頭在思想上出現了極大的變化，特殊是許多同學已經進入“反叛”時期，經常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓同學進行學習，并體會遵守規范的重要，從思想上給同學以深刻的熟悉。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與老師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思索，并進行樂觀訓練，讓同學在反省中受訓練，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習慣。尤其是針對初三同學的思想復雜、偏激、心情不穩定、多變的特點，準時地發覺存在的問題，同同學進行談心，而準時解決問題。同時，樂觀開展文體活動，豐富同學的業余生活，引導同學將心情正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，樂觀的投身于班級的各種活動中。

其次，樂觀培育同學的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發同學的學習愛好，把握科學的學習方法，提高學習成果。針對中同學此階段的心理狀況，適時的抓住同學中存在的問題，開展各種形式的班級爭論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分同學談心地方式，并結合語文學科的特點準時的讓同學在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將同學的表現通過加減分的形式詳細化，激發了他們的學習愛好。與此同時，增加了同學的個人競爭，也熬煉了同學的力量。

第三，樂觀會同各學科老師樂觀備好同學，探討訓練同學的方法，用大家的才智解決問題。本學期利用課余時間同其他任課老師常常爭論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式訓練管理同學，樂觀的向各位老師學習先進的班級管理、同學訓練的閱歷，取得了較好的效果。

與此同時，樂觀同家長聯系，準時了解、把握同學狀況，共同管理訓練同學。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采納電腦短信以及量化評比匯報單的形式樂觀同家長聯系，準時反映同學狀況，并準時的了解、把握同學狀況，達到共同管理訓練同學的目的。

第四，完善班級的管理制度，連續將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，連續實施班主任助理的手法，熬煉同學的自理獨立力量。同時將權利下放，在開展各種活動時，樂觀發動同學，創設各種機會，給同學以自己活動的自由空間，樂觀提高同學的力量。

第五，至于成果方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀律性較好;二是期中考試、月考、質檢等總評總能穩居第一，并且在政教處、團委組織的其他活動中也取得了優異的成果。當然，成果的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。

當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主的管理方法;同學的學問力量層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于同學的部分心理，還不能更好的把握，關懷、愛惜同學還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將連續努力，取得更優異的成果。

精選期末班主任工作總結4

當班主任已經好幾個月了，談起我這短短的班主任工作，我卻有許多話要說。實話說，剛當上班主任時，我也是手足無措，好在我有一年的見習班主任閱歷，所以依葫蘆畫瓢也能應付應付。但是你若親歷班主任的各項工作，那么以前看似簡潔、簡單處理的事情，在你并非有效的處理方式下也會變得特別的復雜。

下面就我的班主任工作談談我的感受。

一、多向身邊有閱歷的老老師學習請教

我們身邊有許多老班主任，他們從事班主任工作多年，有著特別多的工作閱歷，平常我們要做一個有心人，多看看，多問問，多學學。就拿新生報道來說，報道時事情比較多，但時間充裕。初當班主任的人會覺得讓小孩報了道就沒有事了，但其實在這個時候卻是家長、孩子、老師三者同在的最好的溝通的機會。這時候對于孩子的家庭、孩子自身的基本狀況，家庭的住址及精確?????的聯系方式，特殊是孩子在校吃飯、乘車路線等有時候通過孩子無法了解正確的信息的地方都可以直接通過家長了解。我一開頭也忽視了這些問題，很快讓同學報道完了，但發覺身邊閱歷足的班主任卻花了很長時間在每個同學報道上。后來我才發覺我需要的信息付出了好幾倍的時間和精力去了解。當然還有許多其他方面，這些都要我們向老班主任學習。

二、留意培育同學良好的學習和生活習慣

這一點比較關鍵，它會為你日后的班主任工作省去許多麻煩。許多老師都有一個頭疼的問題，就是家庭作業總是收不齊。我第一年時也總是受這個問題的困擾，當時還有家長質問我，每天布置了任務給小孩，可是為什么都不去批改和檢查，還說在小孩的書包里發覺了許多天的作業，都是沒有批復的。我當時就覺得很委屈，我自認為是比較負責任的人，我幾乎每天都有批復作業，怎么可能出現多天未批復的作業呢，那么問題確定就是這個小孩，他已經許多天沒有交作業了。當然家長質問我，我也無話可說，由于孩子多天沒交作業，而我這個老師竟然不知道，這也是我的失職。可是假如當時我讓孩子養成了每天交作業的習慣，那可能就不會出這么多事。今年我當班主任，在收作業方面我就重點培育孩子每天做作業交作業的習慣，現在我們班就沒有出現過不做和不交作業的狀況。其實還有許多其他類似的狀況，比如做操、排隊、課間玩耍、教室和包干區衛生、師生問好等等，在這些方面假如我們留意讓孩子養成良好的習慣，那么班主任工作就輕松多了。當然我并不是各方面都做得很好，比如我們班的排隊總是排不好，這就和一開頭沒有形成習慣有關。

三、要信任孩子

班主任的事情許多很煩，假如事事親力親為，那么一天48小時也未必能完成。因此我們可以讓孩子做一些力所能及的事情，許多孩子也很喜愛為老師做事，我們為什么不信任孩子，讓孩子去做一些力所能及的事情呢?其實這不僅僅減輕了我們班主任的工作，同時也培育了同學的做事力量，更加增加了同學對你的好感，提高了對你所教科目學習的樂觀性。

四、要勞逸結合，統籌支配

班主任工作真的事無巨細，但哪個不是花時間花精力的，但我們假如一門心思撲在處理各種大大小小的事物上，我想很快我們就會把自己的精力耗完，所以有時候我們真的要懂得勞逸結合。就拿我自己來說吧，從外表看來我可能不是一個急性子，但其實我也好不到哪去，我耐心不足，心里擱不住事情，不太喜愛拖拉，一有事情恨不得立即立刻把它做完，還有做事不要完善，但喜愛善始善終，因此有什么事情放在心里會很不舒適。這樣不僅僅會覺得很累，也會影響到我的做事的效率，更危急的是會影響到我的心情。當然工作方案沒有支配好，時間到了，你還有大量工作沒有做，到那時壓力確定也不會小。因此要學會統籌好各項事物，合理支配工作和休息的時間，只有這樣才能保持我們做事的樂觀性，才能使我們的班主任工作可持續進展下去。

五、要掌握好自己的心情

許多事情會影響到我們的心情，班主任的事情更多，那么心情就更簡單收到波動。心情一旦受到影響，那么做事效率會下降，產生更加消極的思想，假如這種心情影響到身邊的孩子，或者是家長，那簡直就是一場連鎖的災難。所以肯定要掌握好心情，覺得累時可以放放，被孩子激怒了，可以平靜一下再處理，反正就是發怒對所做事情的結果是百害而無一利。

六、要多和孩子溝通溝通

說實話，老師對孩子總會有偏愛，我也不例外。開頭我就很厭煩我們班的一個小女孩，她公然的在課上睡覺，在桌肚里剪紙、畫畫，上課講話，課間吃零食，用腳踹同學肚子，作業全是1111,2222,只是為了完成任務。關鍵是你和她說話，她永久只會用害怕的眼神看著你，卻一句話不說。可是再看看她做出的那些事情，完全沒有絲毫害怕，極其囂張，讓人特別生氣。就是這樣的一個女孩，有一天，我看到她觀看著午飯卻不吃，我就關懷的問她：為什么不吃?她弱弱的說了一句，肚子疼。于是我讓她任憑吃兩口，不然待會肚子會餓，還和她說，肚子疼急了告知我。后來我就留意關懷她，慢慢的她也像我放開了心扉，原來她父母離異，爸爸外出打工，由爺爺奶奶帶著，離婚后她媽媽只來看過她一次，她雖然很想媽媽，但是媽媽家在很遠的地方，她也從不敢要求就探望媽媽。所以每個孩子特別行為的背后都能找到緣由，這些孩子更需要我們的關懷和愛，而不是排斥與責罵。

七、和家長相處

班主任工作重點之一;就是要和班里的每個孩子的家長保持良好的互動。同學在校學習生活其實和家庭也分不開關系，就像剛剛的例子，所以在此我也不想在贅述，信任大家都知道家長的協作會為班主任工作省去許多的麻煩。

當然初當班主任的我有著更多的困惑和不解，也有更多的事情需要把它去做好，這里也請更多老班主任給出珍貴的建議和看法。

精選期末班主任工作總結5

班主任時間匆忙，一個學期的時間過去了，回顧這一個學期，雖然在做班主任的過程中，遇到了許多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學到了許多東西，不斷總結，提升自己的班主任工作力量。以下是我對本班的一些工作總結。

1、規范行為習慣，樹立正確的學習目標。

我們班的同學目前有40位同學，38位男生，2位女生。作為中等職業技術類學校的同學，可以說，在起點上是要比一般高中的同學差的，大部分個人的學習態度和習慣還有待提高。那么勢必需要我們通過訓練的手段，端正同學的思想。結合同學的性格、心里特點，我通過以下方法訂正同學思想和行為習慣。

(1)通過集體活動，樹立團結、班級榮譽等意識。樂觀整治班級風氣，以整體環境來影響每一個班級同學。

(2)對于行為習慣較差的個別同學，通過溝通和溝通，誘導他們遵守紀律，不遲到，不早退。

(3)嚴格打好同學考勤，對于缺曠太多的同學，準時與家長聯系。

(4)作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級紀律，以樂觀的熱忱來感染每一個同學，用鼓舞和微笑來拉近同學的心理距離，和同學成為交心的伴侶。

通過規范同學的行為習慣，使同學樹立正確的學習態度，最終達到學到一技之長的目標。

2、常到教室，樂觀督促同學學習。

我們班的課程本學期主要有：計算機基礎，數學，物理，機械制圖及CAD英語，語文，體育和政治。由于我今日是不帶本班同學的課，和同學直接接觸的機會相對較少，只能課余時間常常到教室，關注同學紀律狀況，結合與任科老師溝通的看法，準時對出現的問題賜予解決。

(1)對于課堂遲到和早退的同學，給以肯定的訓練和懲罰，使同學養成按時上下課習慣。

(2)發覺同學上課期間開小差、睡覺、玩手機等狀況，準時的制止并做相應的訓練。制定班級公約、德育積分榜和商議?爭論簽訂手機管理公約等等

(3)檢查同學的作業完成等狀況，對有問題的同學指導完成作業。

通過這一個學期的督促，同學基本能養成良好的學習習慣。

3、組織活動，豐富同學課余生活，提升集體意識感。

樂觀參加學校組織的各種豐富的同學業余生活，如市運會翻牌互動，運動會，陽光課間操，7S活動等等，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培育同學敢于表現自己，為班級爭得了榮譽，樹立了良好班級形象等目的。另一方面班級也樂觀組織各項活動：如團組織生活，辭舊迎新慶元旦活動，讀書共享活動和手拉手迎期中復習活動等等

通過活動的開展，同學感受到了暖和的班級氣氛，得到了發揮個人機會，有了展現個人力量的平臺，豐富的課余生活，保障了教學的有序進行。

4、預防可能出現的重大安全事故，針對同學的嚴峻違紀，準時有效的做好處理和訓練工作。

本學期我們班同學__X同學從開學的染發，抽煙，進酒吧場合，遲到，打架等狀況。針對出現的問題，我都準時處理，并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作閱歷。

(1)每周去同學宿舍一次查看宿舍狀況，和宿管員溝通同學的狀況。

(2)定期開展安全訓練，對可能出現的事故做到預防和緊急處理訓練，使同學養成良好的行為習慣和肯定危機狀況處理力量。

(3)支配一些同學做好管理和報告工作，對可能出現的違紀大事準時報告，并在未發生重大危害前處理。

(4)出現違紀大事后，準時報告學校領導和同學家長，協調處理好問題。

5、加強和同學的溝通和與家長的聯系。

我班同學年齡從16—17歲之間，還屬于未成年人，如何了解同學和與同學溝通溝通是班主任工作的又一個重點。利用同學課余活動等時間，在同學午自修生病、有困難需要關心等等狀況下，和同學交談，準時的關懷關心同學，與同學成為交心的伴侶。通過本學期的相處，我與大部分同學都取得了信任和溝通。

在校期間除了學校的老師、班主任外，家長是同學的最大管理者，與同學家長聯系和溝通有利于最快把握同學個人行為、心理等特點，有利于針對同學個人出現的問題對癥下藥處理。與家長聯合共管同學，將得到較好的管理效果。

這學期是我帶第一個班級，出現了許多意想不到的問題，這也是對自己力量的一個考驗。通過請教其他班主任和向其他班主任學習，我初步建立了自己的一套管理同學的方法,那就是：嚴抓行為習慣、關懷同學身心，關心困難同學、預防處理事故、學習請教閱歷、溝通聯系家長。我信任，同學必能在學校學到一技之長，學會做人處世，將來肯定會有好的前途與光明將來。

精選期末班主任工作總結6

這個學期的工作已經結束了，在工作方面我還是應當要對自己更加有信念一點的，在這個過程當中我還是做的比較好的，作為一名學校班主任我現在還是感受良多的，學校階段的學習是比較重要的，這一個學期可以說也是比較充實的，在這方面我還是有足夠多的提高，我也是深有體會的，對于一個學期的以來的工作，我也總結一番：

對于同學方面我始終以來都是落實好相關的職責，這個過程當中我應當要對自己嚴格一點，這個學期依靠我也不會忽視自己分內的職責，所以在這方面我還是比較有信念的，只有堅持做好相關的本職工作，這對我還是有所關心的，每天按時做好同學的考勤，督促好同學按時的上課，這是特別重要的，在這方面我也是應當要做出好的調整，一個學期的工作雖然是比較充實的，但我覺得自己還是有所體會的，只有把個人力量落實到位才可以讓自己接觸到更多的學問，我對此也是做出了相關的工作，平常和同學們多多的溝通，在這方面我是比較嚴瑾的，關懷同學們平常的狀態，這一點是毋庸置疑的。

在這方面我對此還是深有體會的，初一階段的學習是比較多，也是比較充實的，作為一名班主任我還是應當端正好心態，除了這些之外，也會定期的查寢，關注同學們在學校的狀況，有什么問題準時的處理，這也是特別關鍵的，我會讓自己做的更好一點的，嚴格落實好學校的規章制度，讓同學們在學校養成良好的生活習慣，在這方面我覺得自己還是缺少一些閱歷的，這給我的感覺還是不錯的，嚴格強調好相關的規定，作為一名班主任這的確是特別有意義的，這讓我感覺是很有動力的，和同學們做好溝通，和任課老師了解同學們的狀況，對同學們平常的狀況應當要時刻留意的，在過去的一年當中我對自己各方面還是很有信念的，我也盼望能夠接觸到更多有價值的東西。

作為一名班主任，這個學期以來的工作，我絕得自己還是差一點力量的，所以接下來我需要做出更多的預備，對自己的工作更加上心一點，在這個過程當中還是有必要做好的這些的，這一個學期以來還是做好了許多工作，讓我感覺特別的充實，現階段的工作當中我需要管理好班級，在接下來提高班級的整體水平。

精選期末班主任工作總結7

這段時間以來的工作已經結束了，對于這一階段的工作而言，我覺得自己還是特別充實的，作為一名班主任，我認為自己在這樣的狀態下面的確是有肯定的進步的，在這樣的狀態下面，這段時間我也充分的意識到到了這些細節，對于這一個學期的工作，我認為我需要總結一番。

在這樣的環境下面還是應當要落實的更好一點，在同學的學習我是比較上心的，平常多喝同學們溝通，建立起聯系，這一點是毋庸置疑的，作為一名班主任，這也是我的職責所在我應當自主去支配好，現在回想起來的確是特別有意義，和同學們拉進關系是工作第一步，只有這樣才能夠更好的去了解同學，雖然這次期末考試的時間已經結束了，但是在這方面我還是要做的更加仔細一點的，期末考試到現在也告一段落了，平常督促好同學們按時上課，保證每天的到課率百分之百，這一點是特別重要的，在這一點上面，這是特別重要的，期末考試到現在，我作為一名班主任，這也是我應當要去遵守的，現在會想起來我也是做出了許多打算，管理好一個班級需要花心思和時間，這很重要。

再有就是同學們平常在學習方面的狀況，我也會定期的和任課老師了解，通過了解心理也清晰每一位同學在這個學期的以來的狀況，有必要的時候也是應當反應給家長，哪些同學需要加強管理，在學習方面需要加緊，和家長做好溝通，這是特別重要的，作為一名學校班主任，我覺得在這方面，我應當要仔細的去規劃好，提高自身的工作力量，除了這些之外，平常也留意同學在學校的狀況，身心健康和安全狀況，這些都是需要重視的，我會多留意同學的狀況，有什么不對的地方準時的做出調整，同學有什么不對的狀況還是應當要做出調整，定期去同學宿舍查寢，關注同學在學校的狀況，在這一點上面應當保持足夠好的耐心，在這期間，也應當要仔細的去落實下去，學校階段的學習應當重視起來，將來應當要做的更好一點。

當然過去的一個學期我認為，我也有一些做的不夠好的地方，在學習方面的確，還是有一些不足之處，我在這一點上面，還是應當做出好的推斷，訂正自己的缺點，做好班級管理工作，建設好班級，在接下來的工作當中，肯定會進一步的去做好。

精選期末班主任工作總結8

時間消逝的真快，一學期即將過去，可以說緊急勞碌而收獲多多，這一年下來，我深深的體會到，面對這些從幼兒向學校過渡的孩子，肯定要有耐心、有愛心，對待他們要和風細雨，對他們的心靈倍加呵護，這樣才能更好地讓孩子在的雨露下成長起來。這學期我做了如下工作：

一、加強常規訓練，培育同學的自覺性。

回憶起開學第一個月的情形，的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，同學慢慢地知道了每天何時當做何事。于是，我結合制定的工作方案，利用晨會、班會等時間，從紀律、學習、衛生、安全等方面對同學進行規范化訓練，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，同學的行為規范大有進步，已基本上適應了學校生活。

二、增加凝聚力，培育良好的班集體。

班集體是培育同學個性的沃土，有了這塊沃土，同學的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學的凝聚力、集體榮譽感。在學校進行拔河競賽時我先在班上進行鼓舞和動員，孩子的士氣特殊高漲，在競賽的過程中我也不斷的激勵，孩子都把全身的勁都使出來了，有些孩子手都被繩子勒的流血了，但仍不放棄，雖然最終我們班沒有得到名次，但我訓練孩子只要大家盡力就行，不要為此而難過，可是還是有孩子難過的哭了，從這次活動孩子的凝聚力更強了。

三、堅持每個月寫德育故事，記錄成長歷程。

德育故事雖然沒有強調，作為個性參加，但為了讓自己班主任工作更加完善，我總是樂觀地記錄自己的成長歷程。我們段規定的是兩篇，但我總會抽時間超額完成任務。其實也不是為了加分，這一項任務無形在督促自己平常擅長觀看每個孩子的言行，多與孩子談心。

四、堅持每月至少兩篇校報投稿，熬煉自己的寫作水平。

一班級的孩子年齡小，所以校報投稿始終是兩位班主任在參加。我也沒有依此為負擔，反而感覺可以讓自己熬煉寫作水平。我和另一位班主任相互提示，總能按量準時完成投稿任務。雖然我們的孩子沒有參加，但也總會在報紙發放時引導孩子閱讀。

五、每周準時的總結，穩定孩子的思想。

雖然孩子已經不再哭鬧，但每周總會有家長反映，孩子到返校日的早上心情就變了，為了轉變這種狀況，也為了做好保苗工作，我們段就商議?每周離校日抽出一節課進行總結。第一次是我和另一位班主任總結，班上孩子學習和生活狀況，后來我們就引導小組進步行總結，效果很好，并且有家長反映孩子回家也會興奮的與家長共享。

六、新學期設想

1、重視與家長的聯系。借助校信通及家庭作業全面了解同學狀況,對一些學習有困難的孩子家長提出要求，讓他們為孩子在家里制造必要的學習環境,為孩子做好榜樣、并實行合理的訓練方法。離校日至少與兩名家長接送的孩子溝通，周日與兩名坐班車同學的家長電話溝通。

2、多關注內向孩子的心理變化。這學期班上流失的是學習成果最好的孩子，緣由是孩子的身體不好，其實我也特殊自責，每周總會聽孩子說肚子疼，并且也發覺孩子吃飯也特殊少，我也沒有準時與孩子溝通，更談不上什么措施了。另外有個別孩子不愛說話有什么事總是回家告知家長，然后家長再給我碩，我顯得很別動，我下學期肯定會多與這些孩子溝通，做他們的知心伴侶。

總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探究，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。

精選期末班主任工作總結9

本學期，我擔當高一(4)班的班主任，作為高一的文科班班主任，面對學校的信任、同學的期盼，我感到肩上的任務艱難，因此不敢有絲毫懈怠。從開學到現在一如既往、兢兢業業，在完成本職教學任務的同時狠抓班級管理，特殊是在11月以后借學校班級文化建設之東風重新構建班級組織架構，使班級建設面貌煥然一新。以下是本學期工作總結匯報，望領導賜予指導，以利于我今后改進工作。

一、工作思路：

針對高一文理分科的詳細狀況，我本著高度負責，扎實推動的工作態度，根據本學期學校的工作支配，仔細完成級部交辦的各項任務。特殊是在班級文化建設開展之際，本著“放權讓利回歸主體，減負增效提升素養”的宗旨，我樂觀轉變班級建設理念，創新班級建設模式，充分調動同學學習的樂觀性和主動性，實現讓同學歡樂學習、.學習，熬煉力量，提高素養的目標。

二、詳細工作：

(一)、班級訓練

文理分科以來，根據級部要求進行班級的各方面規章制度的訓練，介紹一中學校概況，提出級部和班級管理的詳細要求。同學通過入學訓練對一中的管理、校風、學風，對我在班級管理中的要求有了初步的了解。通過介紹和學習一中一日常規，同學對高中學習也有了進一步熟悉。

(二)、文化建設

在原有的班級文化建設基礎之上，依據學校統一部署，我班進行了班級文化的初步構建，和同學一起討論探討出本班的版規、班訓、班級口號等等。并且充分利用“班級墻壁會說話”這一訓練同學的陣地，將同學的活動照片和班級的要求、班主任帶班理念彰顯在教室墻壁的每一個角落。

(三)、主題班會

作為文化建設的傳統主要陣地，主題班會的開展與實際成效成為本屆我帶班的重中之重。結合班級文化建設的成果，我將主題班會交由同學根據每周主題主動擔當組織召開主題班會，效果很好。班級文化建設以來，先后召開了主題為“正確處理沖突，構建和諧校內”，“感恩祖國、感恩父母、感恩老師”以及期末復習考試動員等班會。同學們在思想上受到訓練的同時，也不同程度提高了個人的素養和力量。

(四)、其他活動

班級文化建設的內涵不僅僅局限于學習，更重要的要是落實在同學素養的提高上。因此我要求同學按學校德育處的詳細提倡和要求組織了不同形式的同學們喜聞樂見的活動。如：音樂觀賞、名人介紹、名著閱讀、讀書筆記溝通、每日頌賢、體育競賽、內務評比、學問考查、試驗活動、升旗儀式，學唱校歌等活動。

(五)、家長學校

本學期期中考試后召開的家長會是我和家長接觸最集中的一次。借本次家長會