第幼兒園辦園理念范文(精選13篇)

【篇1】幼兒園辦園理念１、給孩子一個美麗的起點。

２、用愛養育，用心教育。

３、育人為本，服務為先。

４、因材施教，培育棟梁。

５、快樂生活，健康成長。

６、愛，自由，教育為本。

７、用愛養育，用心教育。

８、用我們的愛托起孩子們的美好明天。

９、讓每一個孩子體驗成長的快樂。

１０、培養優秀苗子，造就有用人才。

１１、努力將孩子培養成優秀的苗子。

１２、培養優秀的苗子，社會有用的人才。

１３、辦出幼稚的院校，教出健康的孩子。

１４、將每個孩子都當成未來的天才，未來的棟梁。

１５、讓孩子能夠在和諧的環境中快樂成長。

１６、一切為了孩子，為了孩子的一切。

【篇2】幼兒園辦園理念我們的思路：管理為本、改革為魂、人和為根我們的宗旨：培養生活于國際社會的現代兒童我們的口號：教書育人、服務機關、奉獻社會我們的目標：孩子快樂、家長放心、員工幸福、領導滿意我們的心愿：我們的孩子在未來國際社會競爭中能成為強者和智者我們的法則：在通往智慧巔峰的旅途上，為每一個孩子搭建符合自身理想發展的階梯，讓每一個孩子都能從自己的起點出發，一步一個階梯地發展能力、提升智力，塑造人格我們的方針：低年齡起步，全過程把握，全天候設計，全方位入手，全身心發展

【篇3】幼兒園辦園理念一、辦園宗旨：以自然為本，啟探索之蒙，創童夢樂園。

辦園宗旨是幼兒園綜合了本園的教育資源、教育環境、教育哲學、教育對象特點而提煉出的具有一定指向性的幼兒園主張，是幼兒園辦園的出發點和最終目標，是幼兒園一切辦學活動的依據和指導原則，是幼兒園選擇教育方法，檢查和評價教育終極效果的依據，是幼兒園的辦學使命。

以自然為本：這里的自然有三層含義，幼兒天性及其身心發展規律，幼兒教育的基本規律。

本園花園式幼兒園的自然特色，幼兒教育需順應自然，尊崇天性，讓教育回歸生活，把快樂送給孩子。

啟探索之蒙：

幼兒認知事物是從探究開始的，因此開啟幼兒的智慧之門，讓孩子萌發探索的好奇心，將使幼兒受益終生。教師細心觀察與呵護幼兒，挖掘他們身上的特質與潛能，擦亮孩子們懵懂的雙眼。

創童夢樂園

這一宗旨是落足于幼兒園的建設管理上，希望能將本園建設成為教師和幼兒夢想開始的地方，成為教師和幼兒共同成長的快樂家園。

二、辦園理念：自然育人，育自然人。

自然有天然、非人為、不做作、不拘束、不呆板，事物按其內部的規律發展變化，不受外界干預等含義。育人可理解為教育育人、培養人。

幼兒園環境優美，為幼兒創造了一個獨特的學習環境，為幼兒提供了親近自然，了解自然的機會，有利于將自然的教育、事物的教育和人為的教育三者結合起來，達到使幼兒身心健康發展，德智全面提高的目的，這就是自然育人的精髓。

三、園訓：自然心，親子情。

自然心：幼兒教育應本著遵重自然，順應天性的心態，遵從幼兒教育的基本規律，順應幼兒身心發展規律，尊重幼兒的天性，讓教育回歸生活，把快樂送給孩子。

親子情是指幼兒園要愛護孩子身心健康，開發其潛能培養其人格，促使其健康成長，是一種順應自然規律的快樂的教育方式，體現了幼兒教育的要求。

本園從自然生態環境特點和生態環境教育的辦學特色出發，根據自然主義教育理論及快樂教育理論。

四、園風：陽光、童趣、探索、超越

陽光寓意著溫暖、光明、希望、活力、博愛、多元，傳達出我園希望每位師生在自然生態、生機勃發、充滿人文關懷的園所環境中，生命得到舒展，個性獲得張揚，創造力得以激活，永遠保持積極向上的精神面貌，擁有如陽光般燦爛的心靈，創造如陽光般輝煌的人生。

童趣意為天真活潑，充滿情趣，對幼兒來說其天性中活潑可愛、純潔可愛、天真爛漫的特質，是人生中最寶貴的財富，我們理應順其自然，保護幼兒天性，讓幼兒充分體驗和享受到生命的快樂與童趣，對幼兒教師而言，必須保持一顆童心，才能真正走進幼兒的心靈，融入幼兒的世界，這也是童趣的意義所在。

探索是指探求未知，尋求答案。

超越傳達了一種生命的豪氣，表現出明確的目的性和強大的征服欲，彰顯了勇于突破、迎接挑戰、昂揚向上的精神氣節。

園風中超越是鼓勵師幼在自然和諧的校園生活中，洋溢生命的激情，展開追逐夢想的翅膀，永不停滯，超越一切，朝著未來奔去。

五、教風：春風化雨，潤物無聲。

教風緊扣學校核心的理念自然而來。幼兒如同剛剛萌發的種子，亟待陽光的溫暖，雨露的潤澤。幼兒園作為幼兒成長的沃土，肩負著開化蒙昧，傳播文明的使命，擔負著關愛生命、呵護幼兒的重任。要求每名教師都能像春風化雨潤桃李一樣，為幼兒營造和暖溫馨的氛圍，去教育、關懷每一個生命，將最深沉厚重的愛悄無聲息的注入幼兒那潔白無瑕的心靈，讓每個幼兒都沐浴在書香與關愛的春風雨露之中，并在潛移默化中舒展生命的活力與激情，朝氣蓬勃的健康成長。

六、管理理念：讓每一片綠葉自由舒展

管理理念定位為讓每一片綠葉自由舒展，旨在強調尊重與自由，讓每一片綠葉自由舒展意味著團結與和諧，核心：以人為本。

七、主題文化：樂淘淘

以結合生態環境教育的辦學特色為手段，以尊重幼兒活潑好動的天性，促使其快樂成長為目的，巧妙地利用幼兒園的環境，將幼兒的內心世界與幼兒教育的本質規律結合起來，讓幼兒在迷宮中探尋快樂寶藏，在小農場里收獲快樂的果實，在觀察中快樂地汲取知識，在不斷成長中尋找到人生中重要的寶藏。

八、辦園特色：生態環境教育

生態教育是指按照生態學的觀點思考教育問題的教育觀，是在克服了以往的灌輸式教育、園丁式教育等一系列缺陷和不足后發展出來的新型教育。其理論基礎為兒童生態學，它借助于生態學的基本原理和方法，將兒童放置于其生存與發展的真實社會環境之中進行研究，它認為：兒童的行為及其狀態與其背景是一個密不可分的整體，兒童的發展是不斷成長的有機體與其所處的不斷變化著的環境之間的逐步的相互適應，小農場、榕樹小木屋、花果山等自然景觀是生態環境教育活的場景。

【篇4】幼兒園辦園理念廣饒街道中心幼兒園辦園理念

一、辦園思路：規范管理提效率，提升質量求生存，彰顯特色謀發展，優質服務創品牌。

二、辦園目標：構建師生共同成長的幸福家園。

三、辦園理念：個性化發展，生活化教育，和諧中成長。

四、辦園宗旨：促進幼兒健康成長，引領教師專業提升。以人為本，和諧發展。

五、辦園承諾:用心啟迪智慧，用愛潤澤心靈，打造讓家長放心、社會滿意的精品園所。

六、辦園警言：家長永遠是我們合作伙伴，保教質量是幼兒園發展的生命線。

七、幼兒培養目標：活潑、健康、自信、友愛、勇敢。教孩子學會做人；教孩子學會做事；教孩子學會學習；教孩子學會生活；教孩子學會創造。

八、園風：用心工作、愛心育人、真誠服務。

九、園訓：愛心獻孩子；放心給家長；與時代同步；樹幼教典范。

十、幼兒園學風：樂學、會學、勤學、善學。

十一、幼兒園教風：嚴謹、善誘、好學求真。

十二、幼兒園工作口號：嚴細實恒，精益求精。

廣饒街道中心幼兒園

2022年9月

【篇5】幼兒園辦園理念１、快樂學習，分享樂趣。

２、美時美課，盡善盡美。

３、愛崗敬業，服務家長。

４、幼吾幼以及人之幼。

５、啟智尚美，求真修德。

６、一切為了孩子的發展。

７、健康教育，完美起點。

８、一切為了孩子的未來。

９、寓教于樂，茁壯成長。

１０、塑造心靈，健康成長。

１１、快樂教育，茁壯成長。

１２、夢想天使，關懷至上。

１３、為孩子的未來奠基。

１４、快樂地成長，快樂地成才。

１５、快樂教育，快樂成長。

１６、啟智成長，快樂相伴。

１７、以人為本，全面育人。

１８、歡樂的世界，成長的搖籃。

１９、為家長著想，為孩子護航。

２０、用愛傳遞快樂，用心成就未來。

２１、培育參天大樹，桃李遍布天下。

２２、用快樂的方式讓孩子茁壯成長。

２３、不愿你漫步游走，只望你自由翱翔。

２４、一切以孩子的健康成長與發展為中心。

２５、讓每一枝幼苗都有最好未來。

２６、您領走的每個孩子都是陽光寶貝。

２７、無憂童年，開心學習，快樂成長。

２８、培育參天大樹，桃李遍布天下。

２９、專業源于細節，成功源自專注。

３０、在快樂中成長，在生活中實踐。

３１、讓我園優秀苗子妝點祖國壯美河山。

３２、為孩子的今天著想，為孩子的明天奠基。

３３、為社會輸送健康、陽光的好孩子。

３４、孩子身心健康成長，家長安安心心托付。

３５、把學校建立成孩子密不可分的另一個家。

３６、給寶貝快樂童年，還家長驕人寶貝。

３７、讓孩子開心、父母安心、社會放心。

３８、努力讓孩子快樂、健康、茁壯的成長。

３９、啟迪智慧，陶冶心靈，培養興趣，健康成長。

４０、細心呵護，關注每個孩子，一切為了孩子。

４１、讓每一株小苗茁壯成長，讓每一棵小樹成為棟梁。

４２、孩子們的情商加智商等于他們的完美成長。

４３、全心全意為孩子服務，為祖國棟梁打基礎。

４４、育之以愛，教之以情；輕松學習，健康成長。

４５、用我們的愛心，讓孩子健康開心，讓您放心安心。

４６、讓孩子的孤單了結于幼時，讓孩子的歡笑裝飾世界。

４７、快樂教育是基礎，養成教育是關鍵，藝術教育是升華。

４８、只要是苗子，我們就讓它茁壯成長。

４９、用我們的愛心和責任，讓每一個孩子在快樂中收獲教育。

５０、一切為了孩子的成長，一切為了孩子的未來。

５１、快樂教學，讓每一個孩子在輕松、愉悅的氛圍下學習。

５２、來源于園丁的辛勤耕耘，喜形于家長的燦爛容顏。

５３、孩子全面成長，家長充分信賴，社會高度贊譽。

５４、給每個天使無微不至的關愛，讓每棵幼苗快樂茁壯的成才。

５５、營造健康美好的學習和玩耍氛圍，讓孩子的童年獨一無二。

５６、使每個孩子都能在快樂中學習，在學習中分享成長的樂趣。

５７、孩子的笑容是我們的動力，孩子的未來是我們的未來。

５８、為每一位父母帶走一些煩惱，為每一個孩子帶來歡樂。

５９、孩子們多感受知識先一步，就比別人的未來先走一步。

６０、以專業負責的態度，使每一個入園的孩子都能快樂茁壯成長。

６１、從快樂中學習，從學習中成長，從成長中提升，從提升中快樂。

６２、讓快樂＇伴隨成長，讓＂養成成為習慣，讓藝術成就未來。

６３、還原兒童天性，營造家庭溫馨；開發身體潛能，培育社會精英。

６４、給孩子們一個快樂無憂的童年，為國家培養優秀的新一代接班人。

６５、讓孩子能有一個更好的人生起點，為其未來的奮斗打下牢固的基礎。

【篇6】幼兒園辦園理念1.培育參天大樹，桃李遍布天下。

2.用快樂的方式讓孩子茁壯成長。

3.不愿你漫步游走，只望你自由翱翔。

4.一切以孩子的健康成長與發展為中心。

5.讓每一枝幼苗都有最好未來。

6.您領走的每個孩子都是陽光寶貝。

7.無憂童年，開心學習，快樂成長。

8.培育參天大樹，桃李遍布天下。

9.專業源于細節，成功源自專注。

10.在快樂中成長，在生活中實踐。

11.讓我園優秀苗子妝點祖國壯美河山。

12.為孩子的今天著想，為孩子的明天奠基。

13.為社會輸送健康、陽光的好孩子。

14.孩子身心健康成長，家長安安心心托付。

15.把學校建立成孩子密不可分的另一個家。

16.給寶貝快樂童年，還家長驕人寶貝。

17.讓孩子開心、父母安心、社會放心。

18.努力讓孩子快樂、健康、茁壯的成長。

19.啟迪智慧，陶冶心靈，培養興趣，健康成長。

20.細心呵護，關注每個孩子，一切為了孩子。

21.讓每一株小苗茁壯成長，讓每一棵小樹成為棟梁。

22.孩子們的情商加智商等于他們的完美成長。

23.全心全意為孩子服務，為祖國棟梁打基礎。

24.育之以愛，教之以情;輕松學習，健康成長。

25.用我們的愛心，讓孩子健康開心，讓您放心安心。

26.讓孩子的孤單了結于幼時，讓孩子的歡笑裝飾世界。

27.快樂教育是基礎，養成教育是關鍵，藝術教育是升華。

28.只要是苗子，我們就讓它茁壯成長。

29.用我們的愛心和責任，讓每一個孩子在快樂中收獲教育。

30.一切為了孩子的成長，一切為了孩子的未來。

【篇7】幼兒園辦園理念辦園理念：快樂的成長、全面地發展、創一流辦園水平

對孩子來說，幼兒園可以增強他們的學習熱情，擴展他們的普通知識，強化他們與別的孩子交際能力，促進他們探索世界的興趣，幼兒園標志著從學前到小學的重要過度階段，讓幼兒園的孩子準備上小學并不意味著以學習知識來取代游玩時間，強迫孩子掌握一年級的技能，或依靠標準化的考試來評估孩子。讓每一個幼兒感受、體驗學習成長的快樂是幼兒教育的根本目的，亦是幼兒教育評價的重要標準。辦學理念要符合幼兒教育規律和幼教發展趨勢，在理解和實踐時應把握三個核心要素：關愛孩子，關注每一個孩子的成長發展；讓每一個孩子能體驗感受到快樂；把握兒童身心和諧發展的每一分鐘，用心關注孩子每一個平常時刻，積極實施體驗教育。著名教育家卡森麥卡提醒我們：兒童幼小的心靈是非常細嫩的器官。冷酷的開端會把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅硬，一樣布滿深溝。呵護關愛每一個兒童是良好教育的起點。蘇霍姆林斯基概括道：教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。合理的教導，如何愛護兒童就是要讓每一個孩子體驗成長的快樂。讓每一個孩子體驗成長的快樂就是辦園的教育理想、信念與追求。因它符合教育的規律，是幼兒園教育的根本目的和基本原則。以孩子興趣及發展需要為需求，有系統有組織地讓孩子從全面地發展，快樂地完成學習，這樣就能創辦一流的學園。

我們必須做到：

關注每一個孩子的發展

1、用公正的態度呵護孩子

2、用發現的目光欣賞孩子

3、用寬廣的胸襟包容孩子

積極創設和營造快樂的教育環境，并創設易于激發幼兒體驗的教學情境，教育幼兒以游戲為主要體驗模式，重視幼兒的參與感。讓每一個孩子盡享成長的快樂。

【篇8】幼兒園辦園理念讓兒童自己尋找生命的支點我們對生命的支點的理解為：幼兒期發展有三大關鍵支點自信、自主、自創。身心健康、好奇探索、習慣良好自信是一種積極的人生態度，自信的幼兒有很強的自我意識，善于自我肯定、接受挑戰。自主是獨立的人格基礎，具有自主意識的幼兒，就會更積極地去學習，具有很強的責任意識。自創重在培養科學的思維方式和實踐(動手)能力，它是創新與發明的源泉。

園幼兒的發展目標是：

具有良好的習慣、探索的興趣、快樂的情緒和獨立的人格。即以寬廣的胸懷熱愛生活，以敏捷的思維創造生活，以積極的心態面對生活。教師的發展目標是：具有獨立的見解、豐富的想象、創新的愿望、鮮明的風格和不可取代的專業特質。辦園目標：

以聯系為紐帶，加強人與人的聯系、課程與課程的聯系、教學與游戲的聯系、學習與生活的聯系，形成教育服務多元化、幼兒快樂、家長放心、社會滿意的示范性幼兒園。

●幼兒園應該成為社區大家庭，家長是合作伙伴、為家長提供多樣的教育服務形式與多年齡段的服務項目，在拓展幼兒園教育資源的同時，充分利用家長與社區教育資源。

●課程建設從幼兒的需要出發，以幼兒、教師、家長、環境、材料五互動為核心，通過教學整合，讓幼兒獲得全部有意義的經驗。

●發揮環境的教育功能，創設促進兒童身體、社會、情感以及認知發展與安全的保教環境。力求環境功能的合理性、綜合性、開發性和利用性，以有限的教育投入，爭取最大的教育效益。

●幼兒園的生活環境、課程、學習氛圍以及所提供的各種服務的目的都是鼓勵幼兒把課堂上學習的知識運用到實際生活當中去。

管理目標：

倡導和養育相互尊重合作共進的團隊精神，交涉包容、創意的幼兒園文化，樹尊重、合作的團隊精神；努力使一切資源得到最佳配備和最優組合；讓每一個孩子快樂成長，使每一位教師獲得成功。

教師發展目標：

建立對孩子的依戀之感，建構多方面的教育情景，建設自我培養的發展目標，讓每個教師都有敵意的機會。

幼兒發展目標：

身心健康、好奇探究、習慣良好。

培育組織智慧促進師生發展

幼兒園四年發展規劃

一、情況分析

東方幼兒園2022年接受了市專家的督導，2022年通過了示范園的復驗，2022年成功申報了上海市教師專業發展學校，近年來在優質化教育以及師資培養方面都得到了穩步的發展。06年和07年分別在曹路鎮托管了好時光幼兒園和好日子幼兒園，在探索城鄉教育均衡化邁出了新的一步。

幼兒園現有42個班級，除沈家弄部外其余各部均有較大的運動場地以及各類活動室如：室內溜冰場、溫水游泳池、翻斗樂、科技室等設施，是浦東新區教育設施設備與辦學規模的典范。

幼兒園地處花木、梅園、洋涇三個社區。其中70％的幼兒在花木社區，該社區占地2平方公里，由于地理優勢和建筑優勢定位為國際化社區。目前居民將近5萬人口，外來人口約占80％左右。園所周圍2平方公里內成為海歸以及優秀人才的聚集地，工作性質以高級白領為主，學歷層次大學以上占98％。由于來自各個文化層面，他們具有很強的法律意識，家長之間信息互通靈敏、聯系密切。對教育的期望值明顯高于普通的家長，部分家長以俯視的眼光看待幼兒園與教師。如：追求教育國際化，希望聘請外教，招生工作中由于不能滿足進東方幼兒園的愿望，出現集會、游行等現象。梅園部、沈家弄部由于寄宿等特殊性面對全市招生，家長以機關干部和事業單位為主，有較好的經濟條件和文化程度，出于尋求優質教育的共同目標慕名選擇東方幼兒園，對幼兒園的信任度極高，構成了東方獨特的優秀家長群體。

幼兒園教師隊伍現狀：從年齡、學歷層次來看，96名行政與教師平均年齡28歲（30歲以下71%，五年教齡以下42%），碩士與碩士在讀5人（5%），大學本科68人（69%），大本在讀29人（31%）。從專業技術層次上看，中學高級教師（2名，

約占2%），幼兒園高級教師（24名，約占25%），幼兒園初級教師（34名，約占35%）。從骨干教師層次上看基本形成三個層次：市級骨干教師（3名，約占3%），區級骨干教師（13名，約占13%），署級和園級骨干教師（17名，約占16%）。優勢：

1.自律、包容、創意的校園文化逐步積淀形成。十多年磨合而成的文化共性形成一個東方大熔爐，使每位加入東方的教師都能感受到東方的文化并逐步融入東方的文化。

2.幼兒園在人才引進中嚴格把握學歷、能力與素質，一線教師基本來源華東師范大學學前教育專業，教師的專業起點較高。區級以上骨干教師所占比例在全區領先，已能承擔市、區級課題，撰寫論文、活動設計、青年教師帶教等方面較為出色。重視后勤人員培訓與指導，工資與福利待遇等，已形成了一支既穩定又踏實的保育工作隊伍，教職工素養在全區領先地位。

3.幼兒園在教育管理發展中倡導培育組織智慧人人都有第一的機會，注重上下同心、發揚長處、立足日常，共同發展、同時在教師專業發展方面目標明確，措施全面，因而全體教師的專業素養與專業能力相對整齊，今年被評為浦東新區教師專業發展學校。

4.幼兒園教師招聘與培養以青年教師為主，積極向區內輸送優秀行政與骨干教師，帶教和指導園長與鄉鎮二級幼兒園面廣效實，在教育界口碑較好。在浦東城鄉均衡化教育進程中，已托管的兩所幼兒園得到社會一致好評。

存在問題：

1.由于社區公建配套中教育資源不足，加上社區內公辦與民辦管理體制、收費標準、教育質量等種種原因，導致更多家長傾向選擇我園，已為社區和諧發展帶來一定的隱患。未來三年社區入住人口將近六萬左右，可能會使入園矛盾轉化為社會矛盾。

2.五年以下教齡青年教師在教師群體中占有一半比例。部分教師日趨成熟，具備可持續發展潛力，有望在未來的發展中取得顯著的進步。但青年教師教學經驗不夠豐富，其創新容易成為沒有實踐積淀的無根之木，無水之魚，這種客觀現狀決定了我校在促進教師專業化發展方面，更要為青年教師提供良好的學習環境、條件與發展目標等。

3.學校擴校的可能性很大，骨干教師需加速培養，班子成員培養與銜接迫在眉睫。園長為亮點的局面需打破，要使教師群體成為亮點，教師隊伍有待高水平培養，應根據教學實際和教師專業特點確定重點培養對象，引進中年優秀教師，進一步為教師提供與專家、名師互動的機會，建設教育資源信息共享庫等。

4.幼兒園園本課程方案教學、科技教育、溜冰、游泳等在幼教界雖已有一定的知名度，但是特色還不夠鮮明，處于瓶頸狀態。園特色課程體系需進一步的梳理和完善，尤其要與上海二期課改精神相吻合，形成一個更能體現我園特色的課程理論與實踐體系。

二、辦園指導思想

根據先進國家的經驗，結合我園的實際，我們對優質教育的理解：要創設、改善和充分利用各種教育資源，以高標準、高質量、高效益的管理，促進校園環境、師資隊伍、課程建設及家園、社區教育的最優化，使幼兒的身心得到自主、和諧的發展。同時我們認為，優質教育是不斷發展的、相對目前幼兒教育狀況而言的，它是保證幼兒園面向兒童、面向未來的可持續發展的動態概念。

具體來說：學前階段教育的本質應該是一種無功利性的人格教育，其過程應是潛移默化的，是文化熏陶的結果。優質的教育應看到每一個幼兒都蘊涵著發展的潛能和存在著個性差異。因此，要以尊重每個幼兒為前提，進行適切性教育和有差別的學習。其次，優質教育要以幼兒自主發展為本，用發展的眼光、態度來看待兒童的各種能力。讓幼兒從小孕育發現自己、自尊自信、自主發展的創造精神。

【篇9】幼兒園辦園理念1.對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧發展.

2.教育從心開始我們將貼心的照顧您的寶寶

3.面向未來，服務家長，以人為本，全面育人

4.用心的教育，哺育品性淳良的孩童，是我園的辦園理念。

5.給孩子一個美好的童年，是您的期待，也是我們的責任！

6.關心下一代，汗水澆未來。

7.依德治園，質量強園，特色立園，科研興園

8.走內涵發展之路，建和諧特色校園。

9.面向未來，服務家長，以人為本，全面育人的樂園

10.團結協作、開拓創新、愛崗敬業、無私奉獻

11.教育為本為每個孩子創造屬于他們的知識海洋

12.促進每個幼兒個性全面和諧發展

13.一切為了孩子為了孩子一切為了一切孩子

14.為幼兒一生發展打好基礎

15.為幼兒家長提供全面、體貼、優質的服務

16.困難面前做孩子的老師；生活中做孩子的母親

【篇10】幼兒園辦園理念1.對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧發展.

2.教育從心開始我們將貼心的照顧您的寶寶

3.面向未來，服務家長，以人為本，全面育人

4.用心的教育，哺育品性淳良的孩童，是我園的辦園理念。

5.給孩子一個美好的童年，是您的期待，也是我們的責任!

6.關心下一代，汗水澆未來。

7.依德治園，質量強園，特色立園，科研興園

8.走內涵發展之路，建和諧特色校園。

9.面向未來，服務家長，以人為本，全面育人的樂園

10.團結協作、開拓創新、愛崗敬業、無私奉獻

11.教育為本為每個孩子創造屬于他們的知識海洋

12.促進每個幼兒個性全面和諧發展

13.一切為了孩子為了孩子一切為了一切孩子

14.為幼兒一生發展打好基礎

15.為幼兒家長提供全面、體貼、優質的服務

16.困難面前做孩子的老師;生活中做孩子的母親

【篇11】幼兒園辦園理念1.培育參天大樹，桃李遍布天下。

2.用快樂的方式讓孩子茁壯成長。

3.不想漫步，只想自由飛翔。

4.一切以兒童健康成長和發展為中心。

5.讓所有的幼苗都有最好的未來。

6.你帶來的每個孩子都是陽光寶貝。

7.安心童年，快樂學習，快樂成長。

8.培育參天大樹，桃李遍布天下。

9.專業來自細節，成功來自集中。

10.在快樂中成長，在生活中實踐。

11.讓我們園優秀的苗子化妝祖國壯美的河山。

12.為孩子的今天著想，為孩子的明天奠定基礎。

13.為社會傳遞健康陽光的好孩子。

14.兒童身心健康成長，家長放心托付。

15.把學校建立成孩子密不可分的另一個家。

16.給寶貝快樂童年，還家長驕人寶貝。

17.讓孩子快樂，父母放心，社會放心。

18.努力讓孩子快樂、健康、茁壯成長。

19.啟發智慧，陶冶心靈，培養興趣，健康成長。

20.細心照顧，關注每個孩子，一切都是為了孩子。

21.讓每一株小苗茁壯成長，讓每一棵小樹成為棟梁。

22.孩子們的情商加智商等于他們的完美成長。

23.全心全意為孩子服務，為祖國的支柱打下基礎。

24.養育愛，教育愛情，簡單學習，健康成長。

25.用我們的愛，讓孩子健康快樂，放心。

26.讓孩子的孤獨結合在童年，讓孩子的笑聲裝飾世界。

27.幸福教育是基礎，培養教育是關鍵，藝術教育是升華。

28.28.

要是苗子，我們就讓它茁壯成長。

29.用我們的愛心和責任，讓每一個孩子在快樂中收獲教育。

30.一切為了孩子的成長，一切為了孩子的未來。

【篇12】幼兒園辦園理念辦園特色：生態環境教育

一、辦園宗旨：以自然為本，啟探索之蒙，創童夢樂園。

辦園宗旨是幼兒園綜合了本園的教育資源、教育環境、教育哲學、教育對象特點而提煉出的具有一定指向性的幼兒園主張，是幼兒園辦園的出發點和最終目標，是幼兒園一切辦學活動的依據和指導原則，是幼兒園選擇教育方法，檢查和評價教育終極效果的依據，是幼兒園的辦學使命。

以自然為本：這里的自然有三層含義，幼兒天性及其身心發展規律，幼兒教育的基本規律。

本園花園式幼兒園的自然特色，幼兒教育需順應自然，尊崇天性，讓教育回歸生活，把快樂送給孩子。

啟探索之蒙：

幼兒認知事物是從探究開始的，因此開啟幼兒的智慧之門，讓孩子萌發探索的好奇心，將使幼兒受益終生。教師細心觀察與呵護幼兒，挖掘他們身上的特質與潛能，擦亮孩子們懵懂的雙眼。

創童夢樂園

這一宗旨是落足于幼兒園的建設管理上，希望能將本園建設成為教師和幼兒夢想開始的地方，成為教師和幼兒共同成長的快樂家園。

二、辦園理念：自然育人，育自然人。

自然有天然、非人為、不做作、不拘束、不呆板，事物按其內部的規律發展變化，不受外界干預等含義。育人可理解為教育育人、培養人。

幼兒園環境優美，為幼兒創造了一個獨特的學習環境，為幼兒提供了親近自然，了解自然的機會，有利于將自然的教育、事物的教育和人為的教育三者結合起來，達到使幼兒身心健康發展，德智全面提高的目的，這就是自然育人的精髓。

三、園訓：自然心，親子情。

自然心：幼兒教育應本著遵重自然，順應天性的心態，遵從幼兒教育的基本規律，順應幼兒身心發展規律，尊重幼兒的天性，讓教育回歸生活，把快樂送給孩子。

親子情是指幼兒園要愛護孩子身心健康，開發其潛能培養其人格，促使其健康成長，是一種順應自然規律的快樂的教育方式，體現了幼兒教育的要求。

本園從自然生態環境特點和生態環境教育的辦學特色出發，根據自然主義教育理論及快樂教育理論。

四、園風：陽光、童趣、探索、超越

陽光寓意著溫暖、光明、希望、活力、博愛、多元，傳達出我園希望每位師生在自然生態、生機勃發、充滿人文關懷的園所環境中，生命得到舒展，個性獲得張揚，創造力得以激活，永遠保持積極向上的精神面貌，擁有如陽光般燦爛的心靈，創造如陽光般輝煌的人生。

童趣意為天真活潑，充滿情趣，對幼兒來說其天性中活潑可愛、純潔可愛、天真爛漫的特質，是人生中最寶貴的財富，我們理應順其自然，保護幼兒天性，讓幼兒充分體驗和享受到生命的快樂與童趣，對幼兒教師而言，必須保持一顆童心，才能真正走進幼兒的心靈，融入幼兒的世界，這也是童趣的意義所在。

探索是指探求未知，尋求答案。

超越傳達了一種生命的豪氣，表現出明確的目的性和強大的征服欲，彰顯了勇于突破、迎接挑戰、昂揚向上的精神氣節。

園風中超越是鼓勵師幼在自然和諧的校園生活中，洋溢生命的激情，展開追逐夢想的翅膀，永不停滯，超越一切，朝著未來奔去。

五、教風：春風化雨，潤物無聲。

教風緊扣學校核心的理念自然而來。幼兒如同剛剛萌發的種子，亟待陽光的溫暖，雨露的潤澤。幼兒園作為幼兒成長的沃土，肩負著開化蒙昧，傳播文明的使命，擔負著關愛生命、呵護幼兒的重任。要求每名教師都能像春風化雨潤桃李一樣，為幼兒營造和暖溫馨的氛圍，去教育、關懷每一個生命，將最深沉厚重的愛悄無聲息的注入幼兒那潔白無瑕的心靈，讓每個幼兒都沐浴在書香與關愛的春風雨露之中，并在潛移默化中舒展生命的活力與激情，朝氣蓬勃的健康成長。

六、管理理念：讓每一片綠葉自由舒展

管理理念定位為讓每一片綠葉自由舒展，旨在強調尊重與自由，讓每一片綠葉自由舒展意味著團結與和諧，核心：以人為本。

七、主題文化：樂淘淘

以結合生態環境教育的辦學特色為手段，以尊重幼兒活潑好動的天性，促使其快樂成長為目的，巧妙地利用幼兒園的環境，將幼兒的內心世界與幼兒教育的本質規律結合起來，讓幼兒在迷宮中探尋快樂寶藏，在小農場里收獲快樂的果實，在觀察中快樂地汲取知識，在不斷成長中尋找到人生中重要的寶藏。

八、辦園特色：生態環境教育

生態教育是指按照生態學的觀點思考教育問題的教育觀，是在克服了以往的灌輸式教育、園丁式教育等一系列缺陷和不足后發展出來的新型教育。其理論基礎為兒童生態學，它借助于生態學的基本原理和方法，將兒童放置于其生存與發展的真實社會環境之中進行研究，它認為：兒童的行為及其狀態與其背景是一個密不可分的整體，兒童的發展是不斷成長的有機體與其所處的不斷變化著的環境之間的逐步的相互適應，小農場、榕樹小木屋、花果山等自然景觀是生態環境教育活的場景。

【篇13】幼兒園辦園理念１、給孩子一個美麗的起點。

２、用愛養育，用心教育。

３、育人為本，服務為先。

４、因材施教，培育棟梁。

５、快樂生活，健康成長。

６、愛，自由，教育為本。

７、用愛養育，用心教育。

８、用我們的愛托起孩子們的美好明天。

９、讓每一個孩子體驗成長的快樂。

１０、培養優秀苗子，造就有用人才。

１１、努力將孩子培養成優秀的苗子。

１２、培養優秀的苗子，社會有用的人才。

１３、辦出幼稚的院校，教出健康的孩子。

１４、將每個孩子都當成未來的天才，未來的棟梁。

１５、讓孩子能夠在和諧的環境中快樂成長。

１６、一切為了孩子，為了孩子的一切。

１７、自尊，自愛，自信，自強，自然，成長。

１８、父母的安心，就是我們的開心。

１９、用知識滋潤孩子成長的道路。

２０、挖掘潛能，發現天賦，全體共進。

２１、快樂教育為主題，藝術教育為生華。

２２、在壯苗，每一個孩子都是優秀的。

２３、給孩子最好的教育機會。

２４、勇攀高峰，爭創一流。

２５、有愛存在的地方，一切皆有可能。

２６、培養優秀苗子，造就有用人才。

２７、寶寶開心，媽媽放心。

２８、呵護心靈，關愛成長。

２９、用心用愛培育每一朵小花。

３０、優質教育＝茁壯成長＝成功未來。

３１、孩子是幼苗，家庭是土壤，教育是清源。

３２、養正于苗，順性而育。

３３、在關愛中成長，在呵護中茁壯。

３４、壯苗教育，為了更美好的明天。

３５、快樂小孩，快樂互動；快樂陶冶，快樂成功。

３６、童真，童樂，與孩子一起成長，一同快樂。

３７、摯愛、規范、快樂、藝術、成長。

３８、快樂地成長，全面地發展。

３９、與孩子同享一片天地。

４０、用心灌溉，有教無類。

４１、快樂中培養，快樂中學習，快樂中教育。

４２、孩子至上，親情至上，快樂至上。

４３、習慣規范，人性管理。

４４、基業長青，追求卓越。

４５、快樂教育，愛心服務。

４６、多年來發展連鎖視野，壯大品牌影響。

４７、不斷完善先進的教育體系。