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文檔簡介

Word——3—學校民族教育工作匯報范例本年度，我鄉民族教育工作在各級教育主管部門的指導下，在全鄉教職員工的共同努力下，圓滿地完成了各項工作任務。簡要小結如下：

一、基本狀況

族鄉所轄15個行政村，現有人口15322人，其中瑤族人口5680人。族鄉中心學校共分7所學校：1所九年制學校，1所完全學校，2所村小，3個教學點。學校同學899人，其中女生442人，瑤族同學518人，占57.6%瑤女257人；學校同學304人，其中女生140人，瑤族同學111人，占36.5%，瑤族女生48人。在職老師66人，其中女老師24人，瑤族老師22人，瑤族女老師6人，回族女老師1人。

二、民族教育工作的幾點特色

1、近年來，族鄉中心學校著手進行《花瑤文化進入課堂實踐討論》課題的實施。花瑤文化開頭進入族鄉中心學校課堂，該校中學校的美術課以花瑤挑花課為主，體育課上花瑤舞蹈課，音樂課上花瑤山歌課，并編寫了一冊花瑤文化基礎教材。經過幾年來的探究實踐，花瑤文化走進課堂獲得了初步勝利，花瑤文化教學內容形成了可推廣的理論體系。

2、學前教育重視“雙語”教學。針對不少瑤族幼兒不會講漢語這一事實，我鄉各個幼兒園實行“瑤語”、“漢語”雙語教學，重點抓好瑤族同學語言過渡學習，學好一般話，為義務教育奠定堅實的基礎。

3、以“花瑤”品牌來抓學校特色教育。花瑤文化博大精深，花瑤挑花是國家級非物質文化遺產之一，在校同學的挑花作品，在每年的中學校藝術節評比活動中，連獲大獎；花瑤歌舞，獨樹一幟。今年我校師生自編自演的舞蹈《瑤山金銀花》參與了隆回縣第三屆語言藝術節暨紅色主題教育活動公演，得到了領導和觀眾的全都好評，反響很大。

4、中心學校對“花瑤”特色教育建立了評估機制，要求各校師生人人會唱花瑤山歌，個個會跳花瑤舞蹈，班班都有花瑤挑花藝術作品，校校都有花瑤文化討論課題，年終進行測評，對做得好的單位進行表彰嘉獎。

5、在師生中廣泛開展民族大團結教育。利用民族精神活動月和團隊、班級活動，在同學中廣泛開展“我是瑤山文明小仆人”、“我為瑤鄉旅游獻力氣”等系列活動。

6、中心學校為“花瑤”特色教育籌備了

特地經費。盡管辦公經費相當緊急，對花瑤挑花布匹、針線材料的采買，對花瑤舞蹈服飾制作和租賃等等，中心學校每年均支配了不少經費。

三、存在的困難與不足

1、在“花瑤”特色教育方面，沒有樣板，我們每走一步都是嶄新的，理論體系有待進一步完善，成果有待進一步鞏固。

2、在民族文化課題討論和“花瑤”特色教育實施過程中，人力、物力、財力有限，許多方面不能到位。

3、在民族教育工作中，我們對師資隊伍的培訓還遠遠不夠。

4、民族教育工作成效不太顯著，在以后的工作中，我們堅持加強學習、提高素養、轉變觀念、注意服務、促進進展的理念，努力縮小同山界回族鄉的差距，不斷推動我鄉民族教育事業

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