大慶市第二中學2022-2023學年度第一學期第一次階段檢測高二語文試題一、現代文閱讀（24分）（一）論述類文本閱讀（共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成小題。娛樂時代的文學選擇盡管有人無視他們的存在，有人輕視他們的作品，但卻無法忽略這群“80后”作家在年輕人中的號召力。前不久，一份由近十萬名網民投票選出的“當代讀者最喜愛的100位華語作家”名單上，既有李白、蘇軾這樣的古代文學大家，也有魯迅、老舍這樣的近現代著名作家，更有韓寒、郭敬明等受到年輕人追捧的青春文學寫手。毫無疑問，網絡讓文學加速進入了娛樂時代。幾年時間里，網絡文學不斷創造著一個又一個文學“神話”。從描寫青澀愛情的青春小說，到描寫困惑和掙扎的成長小說，一陣陣風潮來而復去。到2007年，以驚險、刺激見長的“盜墓小說”大行其道。系列小說《鬼吹燈》至今已出版了多本，銷量驚人。某著名導演有意將這部小說拍成電影，希望能打造成中國版的《奪寶奇兵》。網絡小說的走紅讓網絡成為更多“80后”展示才華、表達自我的載體。網絡的平民化氣質使文學更具娛樂性。在網絡上，這些年輕作家或網絡寫手如明星一般，可以擁有百萬計、千萬計的點擊量。不僅是他們的文學創作，哪怕只是生活紀錄和個人言論，發表在博客上都可能演變成公眾話題。網絡給“80后”提供了舞臺，更成就了許多平民寫手的文學夢想。沒有題材和體裁的限制，沒有文字和內容的要求，只要不違反相關法律法規，任何人都可以將自己的作品發表于網絡上。于是以“一文成名”者并不鮮見，一些作品或以精彩的故事、或以鮮明的特色吸引了網民的注意力，也贏得了出版商的青睞。網絡上的原創作品，也成了出版商挖掘暢銷書的“金礦”。網絡成就了文學的繁盛，同時也預示了傳統文學的失落。書店里，純文學書籍已經成為“配角”,擺在最顯眼位置的，大都是經營管理類圖書和時下熱門的“說史”圖書。而在暢銷書柜臺上，知名作家的作品也被講述都市情感的通俗小說、網絡小說所包圍。文學類書籍在書店里受了冷落，卻不代表讀書的人少了。網絡和通訊行業的發展改變了人們傳統的閱讀方式，有了電腦和手機，不但新聞、文學作品可以及時閱讀到，連電影、電視節目都可以隨時看到。不少人覺得傳統的紙質閱讀不方便、購書成本高，而通過網絡“點播”自己心儀的書籍則要方便快捷得多。許多專業作家認為，現在傳統文學不受歡迎的原因之一是，真正的好作品太少了。一些作家創作脫離了現實生活，因此寫出的作品不好看。一些知名作家出現了“明星化”、“貴族化”的傾向，通過一兩部作品成名之后，急功近利之心漸起，身為作家應該擔負的社會責任感卻越來越少。有人戲稱，現在一些作家，整日忙著做嘉賓當評委，剪剪彩題題詞，越來越像明星；而明星則出書寫成名故事、人生經歷，越來越像作家。出名要靠炒作、出書要靠運作，現在的文學界似乎越來越有娛樂界的味道。娛樂時代并不是文學的洪水猛獸，年輕人的寫作解構了過去狹隘的文學價值觀，但是，正如時下一些娛樂晚會越來越不受歡迎，而學術講壇類節目大放異彩一樣，受眾的口味和需求也在不斷提升，因此青年作家在解構傳統的同時也要建構更有責任的文化價值觀。1.下列屬于現在傳統文學衰落的原因的一項是（

）A.網絡閱讀方便快捷，網絡寫作限制少，而現在傳統文學本身缺少優秀作品。B.書店里，純文學書籍已經成為“配角”。C.在暢銷書柜臺上，知名作家的作品被通俗小說、網絡小說包圍。D.網絡小說的走紅讓網絡成為更多“80后”展示才華、表達自我的載體。2.下列選項中關于網絡時代文學的“平民化”的說明，不正確的一項是（

）A.在網絡上，每個人都可以如明星一般，擁有百萬、千萬的點擊量，他們的文學創作、生活紀錄和個人議論，發表在博客上都可以演變成公眾話題。B.網絡的“平民化”降低了寫作的“門檻”，每個人都有機會實現自己的“文學”夢，都可以把網絡當成展示自己才華、表達自我的載體。C.網絡時代文學的“平民化”以娛樂的寫作方式、自我的寫作內容、自由的寫作空間為特征，造就了很多平民作家，甚至“一文成名”者。D.網絡寫作沒有題材和體裁的限制，沒有文字和內容的要求，只要不違反相關法律法規，任何人都可以將自己的作品發表于網絡上。3.下列表述符合原文意思的一項是（

）A.韓寒、郭敬明進入“當代讀者最喜愛的100位華語作家”名單，說明他們寫作水平足以比肩李白、蘇軾等古代文學大家和魯迅、老舍等近現代著名作家。B.網絡文學更具娛樂性，給“80后”作家提供了廣闊的舞臺，成就了許多平民寫手的文學夢想。C.網絡和通訊行業的發展改變了人們傳統的閱讀方式，人們不再進行紙質閱讀了。D.時下一些娛樂晚會越來越不受歡迎，而學術講壇類節目卻能夠大放異彩，這說明學術講壇類節目更具有娛樂時代的特征。【答案】1.A2.A3.B【解析】【1題詳解】試題分析：此題考核篩選文中的信息能力，答題時要仔細對讀選項和原文，重點注意選項的表述和文中內容的整合或轉述的差別。題中D項，是網絡文學走紅的表現，BC兩項都是傳統文學衰落的表現而非原因。故選A。點睛：這是一道篩選并整合信息的題目，篩選整合信息的題目側重于對文中佐證觀點的現象、材料運用的準確性進行考核，主要的錯誤類型是強拉因果、因果倒置、曲解文意、無中生有、混淆范圍、偷換概念等等。【2題詳解】試題分析：此題考核篩選文中的信息能力，答題時要仔細對讀選項和原文，重點注意選項的表述和文中內容的整合或轉述的差別。題中A項，原文是“這些年輕作家或……公眾話題”。故選A。【3題詳解】試題分析：此題考核歸納內容要點的能力，側重考核文中的觀點。重點注意選項的表述和文中內容的整合或轉述以及句子之間的關系的細微差別。題中A項，“說明……著名作家”于文無據。C項，“人們不再進行……了”說法太絕對，不符合文意。D項，“說明……的特征”說法錯誤，原文指“……受眾的口味和需求也在不斷提升”。故選B。（二）文學類文本閱讀（共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。一個走運的人秦文君在我家附近的一個路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長的枝葉，昭示這是一株歷經滄桑的百年古樹，香樟樹的清幽常引人駐足。香樟樹下臥著一個小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒有一點積塵。女店主是一個端莊美麗的女子，她最喜歡說的一句話是：“真走運啊！”女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來時，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦，發帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。最初，我到她的店里，就被她編的一個精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草。“這筆袋就像春的顏色。”我說，“特別美。”“我真走運，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個知道我心思的人。”她見我喜歡，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發現，整個世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠開不敗的四季花。我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運啊”。我常會順道去看看那家雜貨店，有時買些東西，有時只是看看。因為在我的生活圈里很少有人認為自己很幸福。有些人在外人看來已經過得相當不錯了，但他們本人總覺得還缺點什么，遠遠談不上“走運”。可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發梳得漂漂亮亮。有一天中午，我路過后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團。看見我她笑笑，又說自己真走運，吃到了香甜的團子。“你該到對面的店里吃一碗熱面。”我說，“那才舒服。”可她說，那團子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經八十多歲了，非常健康，還能爬山呢。“我有這樣的朋友，”店主說，“真走運。”還有一次，我到店里買了她編的發卡，綰頭發用的，我說去爬黃山時，用它來盤頭發。她讓我歸來時替她帶一張黃山的風景照。她又說：“真走運啊！”像是恭喜我，又像是在說她分享了這個“走運”。歸來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山。“有纜車嗎？”她問，“真的有？和我想的一樣，真幸運啊，要有一天我也能去看看就好了！”“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說。“是啊！是啊！”她微笑著，沉醉著，“我夢到過。”后來我搬了住處，好久沒有去店里。有一天，我忽然想念起她來，便匆匆趕去。可到了那，香樟樹依舊挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽，老太太說：“搬遷了。”“那您知道女店主去哪兒了嗎？”“不知道。”老太太渾濁的眼里一片黯淡。“不容易呀，一個下肢癱瘓的女子！”“誰？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。原來她是個不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……一瞬間，歉疲與失落漫上心頭。或許今生再難相見了！夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……（摘自《微型小說選刊》2011·23期，有改動）4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說記敘了“我”與女店主的交往。“我”送照片給女店主，并慫恿她去登黃山，而“慫恿”一事讓“我”日后心生愧意。B.“我”聽說女店主居然是一個下肢癱瘓者時感到非常意外、吃驚，此處情節的陡轉為下文深化文章的主題作了鋪墊。C.本文運用了反襯的手法，用歷盡滄桑的香樟樹反襯出女店主的明媚陽光。D.本文的景物描寫對女主人的形象有烘托作用，也含蓄表達了“我”對女店主的敬佩和懷念之情。5.小說中的女店主是一個怎樣的人？請結合具體內容簡要分析。6.“香樟樹下”也可作為這篇小說的標題，你喜歡哪個標題？請說明理由。【答案】4.C5.①女店主是一個堅強樂觀的人。下肢癱瘓的她從不怨天尤人，對顧客總是報以燦爛的笑容；她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直沒有發現她是一個下肢癱瘓者。②女店主是一個熱愛生活、愛美的人。她將生活中美好的東西編織成各種小飾物；她一直夢想著去黃山，感受大自然的美；她每天穿著得體的衣裳，把頭發梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展現給大家。③女店主是一個心靈手巧、勤勞的人。她一人經營著商鋪，在閑暇時光，不停地編織各種精巧的小飾物；她經營的商鋪總是一塵不染。④女店主是一個懂得感恩、善良的人。當別人欣賞她或者幫助她時，她總是心懷感激，說自己“真走運”。⑤女店主是個知足常樂的人。下肢癱瘓并不“走運”的她最喜歡說的一句話是：“真走運！”午飯只是開水就一只糯米團也非常開心知足。6.示例一：我喜歡“香樟樹下”。因為：①“香樟樹下”點明故事發生的地點；②香樟樹象征著身殘志堅、樂觀向上的女店主；③標題“香樟樹下”能吸引讀者，激起讀者的閱讀興趣。示例二：我喜歡“一個走運的人”。因為：①小說中女店主最喜歡說的一句話是“真走運啊”，作者用它貫穿全文；②標題“一個走運的人”揭示一個并不“走運”的人感恩生活、樂觀向上的積極心態，這樣更能深刻表現小說的主題，耐人回味。【解析】【4題詳解】本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內容的理解，主旨的概括，表現手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是”，要求選出“不正確的一項”，立足考查“內容和藝術特色”，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。本題中，C項，“本文運用了反襯的手法，用歷盡滄桑的香樟樹反襯出女店主的明媚陽光”表述錯誤，根據對全文的理解，歷盡滄桑的香樟樹和女店主的精神是一樣的堅強，因此手法應是正襯。故選C。【5題詳解】本題考查人物形象的分析。解答此題關鍵是了解文章內容，找出描寫人物的語句與相關事件，然后結合具體內容來分析。本題中，女店主下肢癱瘓的她從不怨天尤人，對顧客總是報以燦爛的笑容，如文中所說“女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人”，可以看出她是一個堅強樂觀的人；她將生活中美好的東西編織成各種小飾物，如文中說“她見我喜歡，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發現，整個世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠開不敗的四季花”，可以看出她是一個熱愛生活，愛美的人；她一人經營著商鋪，在閑暇時光，不停地編織各種精巧的小飾物，如文中說“閑下來時，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦，發帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走”，可以看出她是一個心靈手巧，勤勞的人。【6題詳解】本題考查考生探究標題內涵的能力。解答此類試題，考生應在通讀全文的基礎上，從標題的表面含義，以及深層內涵出發，結合象征意義和主旨加以解答。因為此題屬于開放題，考生持兩種態度其一都可。本題中，如果喜歡“香樟樹下”這一標題，從淺層含義看，點明了故事發生的地點；從深層入手，其象征意義為身殘志堅、樂觀向上的精神品質，文中的女店主就是這一形象，雖身殘，但志堅。如文中所說“女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人”；再者，“香樟樹下”能吸引讀者，到底在香樟樹下發生了什么故事，由此能激起讀者的閱讀興趣。如果喜歡標題“一個走運的人”。從文章內容來看，小說中女店主最喜歡說的一句話是“真走運啊”，起到了貫穿全文的作用；從精神層面來講，“一個走運的人”揭示一個并不“走運”的人感恩生活、樂觀向上的積極心態，贊揚了女店主的精神品質，也凸顯了文章主旨。二、古代詩文閱讀（45分）（一）文言文閱讀（共7小題，28分）閱讀賈誼的《過秦論》，完成下面小題。及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御字內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰，收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據億丈之高，臨不測之淵以為固。良將勁弩，而守要害之處，信臣精卒，陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業也。始皇既沒，余威震于殊俗。然而陳涉，甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而崛起阡陌之中，率疲弊之卒，將數百之眾，轉而攻秦。斬木為兵，揭竿為旗，天下云合而響應，贏糧而景從，山東豪俊遂并起而亡秦族矣。7.下列句中加點詞的解釋不正確的一項是（）A.奮六世之余烈，振長策而御宇內振：舉起B百越之君，俯首系頸，委命下吏委：交付C.斬木為兵，揭竿為旗揭：揭發D.天下云集響應，贏糧而景從贏：擔負8.下列句中加點詞語的意義與其他三項不同的一項是（）A.收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二B.自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業也C.若舍鄭以為東道主D.南取百越之地，以為桂林、象郡9.對下列各句中加點用法歸類正確的一項是（）①履至尊而制六合②南取百越之地，以為桂林、象郡③卻匈奴七百余里④于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首⑤鑄以為金人十二，以弱下之民⑥天下云集響應，贏糧而景從⑦天下云集響應，贏糧而景從⑧山東豪俊遂并起而亡秦族矣A.①⑥⑦\②④⑤\③⑧ B.①③④\②⑥⑦⑤⑧C.①⑦\②④⑥\③⑤⑧ D.①\②⑥⑦\③④⑤⑧10.下列加點的詞，對其古今意義分析不正確的一項是（）A.于是秦人拱手而取西河之外古義：在這種情況下。今義：連詞，表示后一事緊接著前一事；也表示緊接上事之后并由于上事而產生某種結果。B.山東豪俊遂并起古義：太行山以東，即東方諸國。今義：山東省C.不知所歸，至于誓天斷發古義：表示不好的結果，相當于“以致”。今義：程度副詞或表另提一事D.則遣從事以一少牢告廟古義：官名，這里泛指一般屬官。今義：動詞，投身到（事業中去）11.下列對句子特殊句式的理解，有錯誤的一項是（）A.自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業也（判斷句）B.信臣精卒陳利兵而誰何（判斷句）C.憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也（判斷句）D.方其系燕父子以組（狀語后置）12.下列選項表述有誤的一項是（）A.《過秦論》是總結秦滅亡的歷史教訓，以作為漢王朝建立制度、鞏固統治借鑒的文章。B.賈誼，西漢初年著名的爭論家、文學家，世稱賈生，有才名，與屈原一起并稱為“屈賈”。C.宇內、四海、八荒、六合、九州都是指天下。D.歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號六一居士，政治上有盛名，世稱歐陽文忠公，是唐宋八大家之首。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首。②良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。【答案】7.C8.B9.D10.B11.B12.D13.①于是就廢除古代帝王的治世之道，焚燒諸子百家的著作，來使百姓愚蠢。②好的將領手執強弩，守衛著要害的地方，可靠的官員和精銳的士卒，拿著鋒利的兵器，盤問過往行人。【解析】7題詳解】本題考查學生理解文言實詞在文中的意義的能力。C.“揭”：舉起。句意：砍了樹干當武器，舉起竹竿當旗幟。故選C。【8題詳解】本題考查學生理解文言詞語在文中的意義的能力。A.“以為”：“以（之）為”，把……鑄成。句意：收集天下的武器集中到咸陽，熔化刀劍和箭頭，鑄成十二個金屬人像。B.“以為”：認為。句意：始皇心里自己認為，這關中的險固地勢、方圓千里的堅固的城防，是子子孫孫稱帝稱王直至萬代的基業。C.“以為”：“以（之）為”，把……作為。句意：如果您放棄圍攻鄭國而把它當作東方道路上（招待過客）的主人。D.“以為”：“以（之）為”，把……設置為。句意：向南攻取南邊的百越之地，把它設置為桂林郡、象郡。故選B。【9題詳解】本題考查學生對文言實詞中的詞類活用現象的理解能力。①“履”：名詞動用，登上。句意：登上皇帝的寶座來統治天下。②“南”：名詞作狀語，向南。句意：向南攻取南邊的百越之地，把它設置為桂林郡、象郡。③“卻”：使動用法，使……退卻。句意：使北方匈奴退卻七百余里。④“愚”：使動用法，使……愚蠢。句意：于是就廢除古代帝王的治世之道，焚燒諸子百家的著作，來使百姓愚蠢。⑤“弱”：使動用法，使……弱，削弱。句意：鑄成十二個金屬人像，來削弱天下人民的反抗力量。⑥“景”：名詞作狀語，像影子一樣。句意：天下的百姓像云彩一樣聚集起來，像回聲一樣相應（陳勝）。人們挑著糧食像影子一樣跟從著他。⑦“云”：名詞作狀語，像云彩一樣。句意：天下的百姓像云彩一樣聚集起來，像回聲一樣相應（陳勝）。人們挑著糧食像影子一樣跟從著他。⑧“亡”：使動用法，使……滅亡。句意：崤山以東的英雄豪杰就群起把秦朝的統治推翻了。①，名詞動用\②⑥⑦，名詞作狀語\③④⑤⑧，使動用法。故選D。【10題詳解】本題考查學生對文言詞語中的古今異義現象的理解能力。B.“山東”：崤山以東。句意：崤山以東的英雄豪杰就群起。故選B。【11題詳解】本題考查學生理解與現代漢語不同的句式和用法的能力。B.賓語前置句，“信臣精卒陳利兵而何誰”，句意：可靠的官員和精銳的士卒，拿著鋒利的兵器，盤問過往行人。故選B。12題詳解】本題考查學生理解古代文化常識和文章內容的能力。D.“歐陽修……是唐宋八大家之首”錯誤，唐宋八大家之首是韓愈。故選D。【13題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。①“先王之道”，古代帝王的治世之道；“言”，著作；“以”，來；“愚”，使……愚蠢；“黔首”，百姓。②“勁弩”，手執強弩；“信”，可靠的；“陳”，拿著；“利兵”，鋒利的兵器；“誰何”，賓語前置，“何誰”；“何”，通“呵”，呵斥，盤問。參考譯文：到始皇的時候，發展六世遺留下來的功業，以武力來統治各國，將西周、東周和各諸侯國統統消滅，登上皇帝的寶座來統治天下，用嚴酷的刑罰來奴役天下的百姓，威風震懾四海。秦始皇向南攻取百越的土地，把它劃為桂林郡和象郡；百越的君主低著頭，頸上捆著繩子(愿意服從投降)，把性命交給司法官吏。秦始皇于是又命令蒙恬在北方修筑長城，守衛邊境，使匈奴退卻七百多里。胡人不敢向下到南邊來放牧，勇士不敢拉弓射箭來報仇。秦始皇接著就廢除古代帝王的治世之道，焚燒諸子百家的著作，來使百姓愚蠢；毀壞高大的城墻，殺掉英雄豪杰，收繳天下的兵器，集中在咸陽，銷毀兵刃和箭頭，冶煉它們鑄造十二個銅人，以便削弱百姓的反抗力量。然后憑借華山為城墻，依據黃河為城池，憑借著高聳的華山，往下看著深不可測的黃河，認為這是險固的地方。好的將領手執強弩，守衛著要害的地方，可靠的官員和精銳的士卒，拿著鋒利的兵器，盤問過往行人。天下已經安定，始皇心里自己認為這關中的險固地勢、方圓千里的堅固的城防，是子子孫孫稱帝稱王直至萬代的基業。始皇去世之后，他的余威(依然)震懾著邊遠地區。可是，陳涉不過是個破甕做窗戶、草繩做戶樞的貧家子弟，是氓、隸一類的人，(后來)做了被遷謫戍邊的卒子；才能不如普通人，并沒有孔丘、墨翟那樣的賢德，也不像陶朱、猗頓那樣富有；(他)躋身于戍卒的隊伍中，從田野間突然奮起發難，率領著疲憊無力的士兵，指揮著幾百人的隊伍，掉轉頭來進攻秦國，砍下樹木作武器，舉起竹竿當旗幟，天下豪杰像云一樣聚集，回聲似的應和他，許多人都背著糧食，如影隨形地跟著。崤山以東的英雄豪杰于是一齊起事，消滅了秦的家族。（二）詩歌鑒賞（2小題，共9分）閱讀材料，完成下列小題。早蟬白居易六月初七日，江頭蟬始鳴。石楠深葉里，薄暮兩三聲。一催衰鬢色，再動故園情。西風殊未起，秋思先秋生。憶昔在東掖，宮槐花下聽。今朝無限思，云樹繞湓城。14.下列關于這首詩的分析與理解，不合理的一項是（）A.“六月初七日”，言語淺白，乍看不覺有何詩意，實則含有作者聽到早蟬先秋鳴叫時內心的震動與驚悸。B.“西風”即秋風。古時人常習慣于將春夏秋冬四季之風，分別以東風、南風、西風、北風稱之。西風未起，意即還沒有到秋天，但作者認為已是秋天。C.“東掖”，宮中東側的旁門。唐時為門下省的代稱，亦稱左掖，與稱右掖的中書省對稱。此聯表現作者不無對昔日在宮城槐下聽蟬的美好回憶。D.“今朝無限思，云樹繞湓城”一聯借景抒情（以景結情），表現了作者被貶江州時閑居湓江的失意愁苦之情。15.秋雖未至，但秋思已先秋而生。詩人的“秋思”中包含哪些具體情感？請結合相關詩句簡要分析。【答案】14.B15.①年事漸高的感傷之情。聽到蟬鳴之聲，作者就想到自己鬢色漸衰，大有歲月催人老的感傷。

②困居異鄉的思鄉之情。蟬鳴之聲觸動了作者對故園的思念之情。

③被貶離朝的愁悶之情。往昔在東掖槐花之下聽蟬，今朝卻是在潯陽僻處聽蟬，今昔對比，失意無限。【解析】【14題詳解】本題考查學生理解詩歌內容的能力。B.“但作者認為已是秋天”錯誤，根據“秋思先秋生”可知，作者沒有認為已是秋天。故選B。【15題詳解】本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。本題考查的是詩人的“秋思”中包含哪些具體情感，需要考生結合整首詩歌的內容進行解答。“六月初七日，江頭蟬始鳴”，“蟬鳴”給人凄涼哀愁之感，寫出作者聽到蟬鳴的聲音，就聯想到自己；“一催衰鬢色”，年華已逝，聽到蟬聲更覺感傷，鬢角已經斑白，蟬聲催人老。結合“再動故園情”分析，“故園情”，“故園”就是故鄉，蟬鳴之聲觸動了作者對故園的思念之情。“憶昔在東掖，宮槐花下聽。今朝無限思，云樹繞湓城”，寫出作者以前在東掖槐花之下聽蟬，現在卻是在湓城僻處聽蟬，通過強烈的對比，寫出了內心的愁悶和失意。尾句“云樹繞湓城”,營造出了白云覆蓋城市，讓人透不過氣來的氛圍，借景抒情，表現的是詩人被貶江州閑居湓城的失意與愁苦之情。（三）名句默寫（8分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）賈誼在《過秦論》中指出秦過失即滅亡的根本原因在于“____________”。（2）《過秦論》中最直接反應秦始皇用嚴酷的刑罰來奴役天下百姓的一句是：____________。（3）秦始皇派遣大將蒙恬到北方去修筑長城并固守邊境，把匈奴趕退七百余里，使得匈奴長時間不敢南下進擊中原。賈誼《過秦論》中“____________，____________”兩句就是對此事件效果的概括。（4）在《屈原列傳節選》中，作者司馬遷對“離騷”一詞作出自己的解釋的句子是：____________，____________。（5）在《屈原列傳節選》中，作者司馬遷連用了“____________，____________”這兩個被動句寫出了屈原誠信待人卻被猜疑、忠心耿耿卻被誹謗的現實，為下文寫屈原心生怨氣并作《離騷》作鋪墊。【答案】①.仁義不施而攻守之勢異也②.執敲撲而鞭笞天下③.乃使蒙恬北筑長城而守藩籬④.卻匈奴七百余里⑤.“離騷”者⑥.猶離憂也⑦.信而見疑⑧.忠而被謗【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字詞：敲撲、鞭笞、藩籬、猶、離、謗。

三、基礎知識（4小題，12分）17.下列詞語中，加點字的讀音不正確的一項是（）A.讒諂chǎn枯槁gǎo博聞強志qiáng B.蟬蛻tuì滋垢gòu疾痛慘怛dáC.濯淖nào不滓zǐ靡不畢見xiàn D.漁父fù溫蠖huò啜其醨lí【答案】D【解析】【詳解】本題考查學生識記文言字音的能力。D.“漁父”的“父”應讀“fǔ”。故選D。18.下列詞語中，劃線字的注音全部正確的一項是（）A.崤函yáo膏腴yú逡巡gūn B.隳名城huī甕牖yǒu猗頓yǐC.鞭笞chī萬乘chéng作難nàn D.勁弩nǔ召滑shào度長絜大xié【答案】D【解析】【詳解】本題考查學生識記常用字字音的能力。A．“崤函”的“崤”應讀“xiáo”；“逡巡”的“逡”應讀“qūn”。B．“猗頓”的“猗”應讀“yī”。C．“萬乘”的“乘”應讀“shèng”。故選D。19.下列有關文化常識的表述，正確的一項是（）A.九州，古時天下分九州，即充州、冀州、青州、徐州、豫州、荊州、杭州、梁州、雍州。秦居雍州，后“九州”成為中國的別稱。B.黔首，戰國時期和秦朝對百姓的稱呼，與“氓隸之人”“遷徙之徒”意思相同，都指百姓。C.少牢：羊、豬各一頭。古代祭祀所用犧牲，行祭前需先飼養于牢，故“牢”指祭祀用的牲畜。根據犧牲搭配的種類不同而有太牢、少牢之分。天子祭祀社稷用太牢，諸侯祭祀用少牢。D.戰國四公子，是指齊國的孟嘗君、趙國的春申君、楚國的平原君、魏國的信陵君，他們都出身貴族，以招攬賓客著稱。【答案】C【解析】【詳解】本題考查學生理解、識記古代文化常識的能力。A.“杭州”錯，應為“揚州”。B.“遷徙之徒”不是指百姓，而是指被征發戍守邊關的人。D.春申君是楚國的，平原君是趙國的。故選C。20.下列有關文化常識的表述，不正確的一項是（）A.文學史上一向“風騷”并稱，“風”指《詩經》中的“國風”，“騷”指《楚辭》中的“離騷”，《詩經》和《楚辭》分別是我國古代詩歌的現實主義傳統和浪漫主義傳統的源頭B.絀，同“黜”，指被罷免官職。古代表罷免官職的詞語還有“遷”“免”“奪”“廢”。C.上官大夫，“上官”是復姓，“大夫”是諸侯宗族的稱謂，官職。“上官大夫”是姓“上官”的重臣。D.令尹，戰國時楚國執掌軍政大權的長官，總攬軍政大權于一身，地位相當于其他諸侯國的百官之首相。【答案】B【解析】【詳解】本題考查學生識記文學文化常識的能力。B.“古代表罷免官職的詞語還有‘遷’”錯誤，“遷”指調動官職，包括升級、降級、平級轉調三種情況，一般“轉遷”“遷調”表示調職，“右遷”“遷除”表示升職，“左遷”“遷謫”表示降職。故選B。四、語言運用（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。屈原之影響后代，乃是因為他的失敗。這是個人對歷史的失敗，個性對社會的失敗，理想對現實的失敗。屈原在他的作品里________地展現了這種失敗。可以說，在中國歷史上，這是第一次有關獨特的個人與社會、歷史發生沖突并遭致________毀滅的記錄。在此之前的諸子及所謂儒家的六經，都只是對所謂社會秩序、歷史規律的認知——包括價值認同，并沒給獨特個體及個性留多少余地：（）。比屈原稍前的莊周已經看出了個性與社會的不可調和的矛盾和沖突的必然性，同時他也悲觀地認識到，在這場正面沖突中失敗的一方只能是個性，故而他避開了社會冷酷的鋒芒、避免與之發生沖突，他幾乎是________。唯獨屈原，既要堅持個性，又要堅持以自己的個性去改變世界，以個性的溫熱去融化那的秩序。因此，他的失敗是人類永恒的悲劇，他的作品可以視為有關人類自由、幸福的啟示錄，甚至也是歷史的一次意味深長的事件。21.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（）A.酣暢淋漓慘痛不戰而退冷漠 B.淋漓盡致慘痛不戰而退冷酷C.淋漓盡致沉痛退避三舍冷漠 D.酣暢淋漓沉痛退避三舍冷酷22.下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（）A.而“怨而不怒，樂而不淫，哀而不傷”，致使《詩經》中為數不多的個性痛苦也黯淡無光B.因“怨而不怒，樂而不淫，哀而不傷”，《詩經》中的為數不多的個性痛苦也黯淡無光C.而《詩經》中的為數不多的個性痛苦也因“怨而不怒，樂而不淫，哀而不傷”而黯淡無光D.而《詩經》中的為數不多的個性痛苦也黯淡無光，正是因其“怨而不怒，樂而不淫，哀而不傷”23.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）A.他的失敗是人類永恒的悲劇，也是一次意味深長的歷史事件，甚至可以把他的作品視為有關人類自由、幸福的啟示錄。B.他的失敗是歷史的一次意味深長的事件，也是人類永恒的悲劇，甚至可以把他的作品視為有關人類自由、幸福的啟示錄。C.他的失敗是人類永恒的悲劇，也是一次意味深長的歷史事件，甚至他的作品可以被視為有關人類自由、幸福的啟示錄。D.他的失敗是一次意味深長的歷史事件，也是人類永恒的悲劇，甚至我們可以把他的作品視為有關人類自由、幸福的啟示錄。【答案】21.B22.C23.D【解析】【21題詳解】本題考查學