第25講人體的內環境與穩態內環境的組成及其關系1.體液及內環境的組成(1)圖中的①、②、③、④分別是血漿、組織液、淋巴、細胞內液。(2)請用數字及箭頭表示上圖四種體液的關系:L③一!①。(3)a端若為動脈的上端,則a處的氧分壓要髙于b處,a處的營養物質含量高于b處,b處C02和代謝廢物的含量均高于a處。2.內環境三種組成成分的比較血漿組織液淋巴存在部位血管組織細胞間隙淋巴管成分來源①消化道吸收②組織液③淋巴①血漿②細胞內液組織液化學成分含有水、無機鹽、蛋白質等,血漿中蛋白質含量處,而組織液和淋巴中蛋白質含量很少3.比較人體內幾種細胞生活的內環境細胞名稱直接內環境組織細胞組織液毛細血管壁細胞血漿、組織液毛細淋巴管壁細胞淋巴、組織液血細胞血漿淋巴細胞和吞噬細胞淋巴、血漿4.內環境的作用(1)細胞生存的直接環境。(2)細胞與外界環境進行物質交換的媒介。［糾誤診斷］(1)血漿和組織液相比,組織液中蛋白質的含量較多。(X)提示:血漿中蛋白質含量多于組織液。(2)食物中的蛋白質被消化成氨基酸發生于內環境中。(X)提示:食物中的蛋白質被消化成氨基酸發生于消化道中,消化道不屬于內環境。(3)淋巴液和血漿中都有淋巴細胞。(V)(4)無氧呼吸產生乳酸的過程發生在內環境中。(X)提示:無氧呼吸產生乳酸的過程發生在細胞內。(5)內環境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所。(X)提示:細胞質是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所。Iエ!.在人體內環境中發生的生理過程有哪些?。①細胞呼吸②乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸③細胞內蛋白質、神經遞質、激素等物質的合成④消化道中物質的消化⑤神經遞質與受體的結合⑥激素與靶細胞的結合⑦抗體與抗原的結合提示:②?⑥⑦.辨析人體內環境的成分①血液、組織液和淋巴②血漿蛋白、和葡萄糖③葡萄糖、C02和胰島素④激素、神經遞質和氨基酸⑤胃中的牛奶⑥口服的腸道中的抗菌藥物⑦肌肉注射青霉素上述不屬于內環境化學成分的有。提示:①⑤⑥［深度思考］判斷物質是否屬于內環境成分的關鍵是什么?提示：明確物質合成的場所和發揮作用的場所。題型ー內環境組成成分的分析與判斷1.(2018?海南卷)下列屬于內環境的是(A)A.淋巴管內的液體 B.輸尿管內的液體C.汗腺導管內的液體D.消化管內的液體解析:輸尿管內的液體、汗腺導管內的液體、消化管內的液體均屬于外界環境,內環境主要由組織液、血漿和淋巴組成,淋巴管內的液體屬于內環境。2,下圖是人體某組織結構示意圖，①②③④分別表示人體內不同部位的液體。據圖判斷下列說法正確的是（D）A,人體的內環境是由①②③④組成的B.②中含激素、呼吸酶、乳酸、COz等物質C.漿細胞分泌的抗體先進入③,再進入④D.血漿中的氧進入組織細胞的途徑是②一③一④解析:圖中①為淋巴,②為血漿,③為組織液,④為細胞內液,其中細胞內液不屬于內環境的組成成分;細胞呼吸在細胞內進行,因此呼吸酶分布于細胞內;抗體對侵入內環境中的抗原起殺傷作用,不進入細胞內;血漿中的氧經毛細血管壁擴散至組織液中,然后擴散至組織細胞內。“四看法”排除不屬于內環境的化學成分ー看是否是細胞內特有的物質,如セ紅蛋白、胞內醍（呼吸酹、RNA聚合薛、解旋酶等）1二看是否是細胞膜上的成分,如我體、受體等1—是否是外界環境液體的成分,如消化液、尿液、淚液、汗液、體腔液等中的成分1四看—是否是不能被人體吸收的物質，如纖維素、麥芽糖等題型二考查內環境的組成及相互關系等.（2019?全國IH卷）下列關于人體組織液的敘述,錯誤的是（D）A,血漿中的葡萄糖可以通過組織液進入骨骼肌細胞B.肝細胞呼吸代謝產生的COユ可以進入組織液中c.組織液中的ユ可以通過自由擴散進入組織細胞中D,運動時,丙酮酸轉化成乳酸的過程發生在組織液中

解析:運動時,丙酮酸轉化成乳酸,為無氧呼吸的第二階段,發生在細胞質基質中,細胞質基質不屬于內環境。.如圖表示人體中部分體液的關系,下列敘述正確的是(C)A.甲、乙、丙、丁共同構成了人體細胞生存的內環境B,當人體較長時間對蛋白質攝入不足時，乙液會變少C.T淋巴細胞和B淋巴細胞可以生活在甲液和丙液中D.甲液和乙液在組成上的主要差別是無機鹽含量的多少解析:甲、乙、丙、丁分別表示血漿、組織液、淋巴、細胞內液，內環境由血漿、組織液、淋巴構成,不包含細胞內液;當人體較長時間對蛋白質攝入不足時,可導致血漿蛋白濃度減小,血漿的滲透壓下降,從而導致血漿中的水分滲入組織液中，組織液增多;淋巴細胞可生活在淋巴、血漿中;血漿和組織液在組成上的主要差別是蛋白質含量的多少,血漿中含有較多的蛋白質。11 —'j— n利用單向箭頭快速判斷內環境的組成成分下圖表示高等動物(包括人)體液各成分之間關系依據圖中單向箭頭判斷;兩個單箭頭之間的是淋巴,發出單箭頭指向淋巴的是組織液,由淋巴發出的單箭頭指向血漿。即圖中丁為淋巴，乙為組織液,丙為血漿;一般組織細胞與組織液直接進行物質交換,因此可確定甲為細胞內液。考點二內環境的理化性質、穩態及調節機制.內環境的理化性質,(1)滲透壓、溫度、pH是內環境理化性質的三個主耍方面(2)甲中滲透壓的大小主要與蛋臼質、無機款的含量有關(3)細胞外液滲透床的90%以上來源于Na?和(T(4)甲中正常的pH為7.35?7.45[(5)人體細胞外液的溫度一般為37セ左右.內環境的穩態及其調節(1)內環境穩態的基礎:各器官、系統協調一致地正常運行。①直接參與穩態維持的系統ーー消化系統、循環系統、泌尿系統和呼吸系統。②間接參與穩態維持的系統——神經系統(神經調節)、內分泌系統(體液調節)和免疫系統(免疫調節)。(2)內環境穩態的實質①內環境各種成分保持相對穩定。②內環境理化性質保持相對穩定。(3)實例ーー血漿pH的維持(4)穩態的調節機制:神經一體液ー免疫調節網絡。(5)穩態的意義:內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件。［糾誤診斷］(1)人體腹瀉引起體液中水和蛋白質大量丟失。(X)提示:腹瀉會引起水和無機鹽的大量丟失。(2)營養不良、淋巴管堵塞及過敏反應都會引起組織水腫。(7)(3)外界環境變化不大時,機體ー定能維持內環境的穩態。(X)提示:機體自身調節功能出現障礙也會導致穩態失調。(4)體內失水過多時抗利尿激素釋放減少。(X)提示:體內失水過多時,血漿滲透壓升高,抗利尿激素釋放增加,促進腎小管、集合管對水分的重吸收。(5)人體劇烈運動后,由于無氧呼吸產生乳酸,使血漿pH明顯降低。(X)提示:血漿中含有緩沖對NaHaVHzOh等,機體產生的乳酸能與NaHCO,發生反應,因此血漿pH不會明顯降低。(6)實現內環境的穩態只依賴于神經ー體液一免疫調節。(X)提示:內環境穩態的實現除了神經一體液ー免疫調節機制外,還需要各器官和系統的協作。.引起組織水腫的原因分析組織間隙中積聚的組織液過多將導致組織水腫,如營養不良、過敏反應等,請完成下圖,分析組織水腫產生的具體原因。賛?イー"血漿蛋白減少—?血漿滲透壓下降TOC\o"1-5"\h\z腎小球腎炎J I—組織水腫過敏反應!HE|一組織蛋白増多一?組織液滲透壓升高

淋巴循環受阻J —— 1—組織細胞代謝旺権,代謝產物増加 '.穩態調節機制的綜合分析下圖為機體調節生命活動的示意圖,請回答下列問題:? ?t疫系鼠、（ ,, [ 1、風）效乎器或靶細胞II①體內外刺激（一（③神經系統ビ 惟（1）免疫系統的功能是防衛、監控、清除。（2）當寒冷刺激皮膚時,引起骨骼肌戰栗,該調節是通過圖中①鰻（填序號）過程完成的。此時體內甲狀腺激素的含量會增叁,其作用主要是提高細胞代謝的速率,使機體產生更多的熱重。（3）穩態的維持通常要通過內環境中信息分子的特異性作用來實現,圖中②③④三種調節方式中的信息分子分別是淋巴因子、神經遞質、激素。題型ー內環境理化性質的分析（2019?湖南長郡中學高三月考）下表為某患者血液化驗的部分結果,據此分析,其體內最可能發生的是（B）項目結果參考值單位葡萄糖12.283.89?6.11mmol/L鉀3.423.5〇?5.50mmol/L鈣2.812.02-2.60mmol/LA.會出現抽搐等癥狀B.神經細胞膜靜息電位的絕對值增大C,胰島素促進葡萄糖運出肝細胞D.腎小管和集合管重吸收水分增加解析:血液化驗的結果是血鈣含量偏高,血鈣低時オ會出現抽搐癥狀;由于靜息時,K,外流,造成膜兩側的電位表現為內負外正,若血液中K.濃度偏低,膜內外的濃度差加大,導致K.外流增加,會導致靜息電位的絕對值增大;胰島素是唯一降低血糖的激素,胰島素能促進組織細胞對葡蜀糖的攝取、利用和儲存;血液化驗的結果血糖過高,原尿中葡萄糖含量增加,滲透壓增大,腎小管和集合管重吸收的動カ減小，導致水分吸收減少。（2017?全國I卷）血漿滲透壓可分為膠體滲透壓和晶體滲透壓,其中,由蛋白質等大分子物質形成的滲透壓稱為膠體滲透壓,由無機鹽等小分子物質形成的滲透壓稱為晶體滲透壓。回答下列問題:（1）某種疾病導致人體血漿蛋白含量顯著降低時,血漿膠體滲透壓降低,水分由進入組織液,可引起組織水腫等。（2）正常人大量飲用清水后，胃腸腔內的滲透壓下降,經胃腸吸收進入血漿的水量會,從而使血漿晶體滲透壓〇（3）在人體中,內環境的作用主要為:①細胞生存的直接環境,②解析:（1）水分子可通過毛細血管壁在血漿與組織液間進行雙向交換。當血漿膠體滲透壓降低時,水分子通過毛細血管壁進入組織液,導致組織液總量增加,引起組織水腫。（2）胃腸腔內的水分子可通過自由擴散的方式進入胃腸上皮細胞再進入血漿，若胃腸腔內滲透壓降低,則水分子由胃腸腔進入血漿的水量增加，因此血漿晶體滲透壓降低。（3）內環境是機體內細胞直接生活的環境,同時也是細胞與外界進行物質交換的媒介。答案:（1）血漿（2）增加降低（3）細胞與外界環境進行物質交換的媒介題型二綜合考查內環境的穩態及調節（2019?全國II卷）當人體失水過多時,不會發生的生理變化是（D）A.血漿滲透壓升高B.產生渴感C.血液中的抗利尿激素含量升高D.腎小管對水的重吸收降低解析:當人體失水過多時,血漿濃度升高,導致血漿滲透壓升高;人體失水過多,導致細胞外液滲透壓升高,對下丘腦滲透壓感受器的刺激增強,產生的興奮通過有關神經傳到大腦皮層產生渴覺，同時,還會導致由下丘腦分泌經垂體釋放的抗利尿激素的含量增加,使血液中的抗利

尿激素含量升高;抗利尿激素含量的升高,促進腎小管、集合管對水的重吸收,使腎小管對水的重吸收增加。(2019?北京期末)下列關于人體內環境與穩態的敘述,正確的是(B)A.漿細胞和T淋巴細胞能夠特異性識別抗原B.饑餓時，血液流經肝臟后血糖濃度會升高C.寒冷環境下的機體散熱量低于炎熱環境D.抗利尿激素受體基因會在下丘腦細胞表達解析:漿細胞不能識別抗原;寒冷環境下外界溫度與體溫相差較大,其散熱量多于炎熱環境;只有腎小管和集合管上有抗利尿激素的受體,因此只有腎小管細胞和集合管細胞能夠選擇性表達抗利尿激素受體基因。［構建知識網絡］［滲逐耳!舉例匚溫度代謝號境代謝廢物營養物質內營養物質穩態［細胞週節機制舉例匚溫度代謝號境代謝廢物營養物質內營養物質穩態［細胞週節機制呼液調節］［強化思維表達］.內環境特點(1)成分:血漿、組織液、淋巴等是內環境的成分,內環境也稱細胞外液。(2)理化性質:滲透壓、溫度、酸堿度體現了內環境的理化性質。(3)功能:①細胞生存的直接環境;②內環境是細胞與外界環境進行物質交換的媒介。.內環境穩態(1)實質:內環境的各種化學成分和理化性質處于動態平衡。(2)調節機制:神經一體液ー免疫調節網絡。(3)特征:穩態的調節能力是有一定限度的。(4)意義:內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件。第26講通過神經系統的調節考點一反射和反射弧.神經元的結構與功能(1)結構細胞體:主要集中在腦和脊髓的灰質中,構成< 神經中樞,宀, 樹突:短而多,將興奮傳向細胞體突起I軸突:長而少,將興奮由細胞體傳向外圍神經元、 (2)功能:接受刺激,產生興奮,傳導興奮。.反射(1)概念:在中樞神經系統參與下,動物體或人體對內外環境變化作出的規律性應答。⑵類型:條件反射和非條件反射。.反射的結構基礎ーー反射弧(1)圖中D代表感受器,C代表傳出神經。(2)圖中包含と個神經元,A為突觸間隙,此處存在神經遞質。⑶刺激C處,E處直(填“有”或“無”)反應,此反應不是(填“是”或“不是”)反射,理由是因為反射是通過反射弧實現的,此反應只涉及傳出神經及效應器,反射弧不完整。［糾誤診斷］(1)效應器就是指傳出神經末梢。(X)提示:效應器是指傳出神經末梢和它所支配的肌肉或腺體。

(2)刺激傳出神經也可以引起效應器反應,這種反應也能稱為反射。(X)提示:只有通過完整的反射弧引起的反應才能稱為反射。(3)寒冷刺激皮膚引起皮膚血管收縮是條件反射。(X)提示:在寒冷刺激下,皮膚毛細血管收縮是由大腦皮層以下的神經中樞控制的非條件反射。(4)起跑動作的產生是非條件反射的結果,其調節的神經中樞是聽覺中樞。(X)提示:起跑動作的產生是條件反射的結果,其調節的低級神經中樞在脊髓,高級中樞為大腦皮層的軀體運動中樞和聽覺中樞等。(5)刺激某一反射弧的感受器或傳出神經，可使效應器產生相同的反應。(V).反射弧中傳入神經和傳出神經的判斷A.感受器B.傳人神經C.神經節D決觸F.效應器E.F.效應器(1)根據是否具有神經節:有神經節的是傳入神經。(2)根據脊髓灰質內突觸結構判斷:圖示中與(2)根據脊髓灰質內突觸結構判斷:圖示中與“相連的為傳入神經,與“?一”相連的為傳出神經。(3)根據脊髓灰質結構判斷:與前角(膨大部分)相連的為傳出神經,與后角(狹窄部分)相連的為傳入神經。(4)切斷實驗法:若切斷某一神經,刺激外周段(遠離中樞的位置),肌肉不收縮,而刺激向中段(近中樞的位置),肌肉收縮,則切斷的為傳入神經,反之則為傳出神經。.反射弧部分結構破壞對功能的影響(D若反射弧中的感受器或傳入神經或神經中樞的任意一部分被破壞,對功能造成何種影響?提示:既無感覺又無效應。(2)若反射弧中的傳出神經或效應器被破壞,對其功能造成何種影響?提示:只有感覺而無效應。［深度思考］在用脊蛙進行反射弧分析的實驗中,破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結構,觀察雙側后肢對刺激的收縮反應,結果如下表:刺激反應

刺激部位破壞前破壞后左后肢左后肢收縮右后肢收縮左后肢不收縮右后肢不收縮右后肢左后肢收縮右后肢收縮左后肢不收縮右后肢收縮上述結果表明,反射弧被破壞的部分可能是什么（寫出兩種可能情況即可）。提示:感受器和效應器、傳入神經和效應器、傳入神經和傳出神經。題型一反射及類型的分析與判斷1.短跑運動員聽到發令槍聲后迅速起跑,下列相關分析正確的是（C）A,起跑動作的產生是非條件反射的結果B.調節起跑反射的神經中樞位于脊髓灰質C,起跑反射中發令槍聲屬于條件刺激D.起跑反射的結構基礎是神經沖動解析:起跑動作的產生是條件反射的結果;調節起跑反射的神經中樞位于大腦皮層;起跑反射中發令槍聲屬于條件刺激;起跑反射的結構基礎是反射弧。 .1

“三看法”判斷條件反射與非條件反射遺傳獲得,先天性=非條件反射后天生活中訓練形成=條件反射たし中樞L大腦皮層不參與=>非條件反射

J『一大腦皮層參與=>條件反射丄お在終生存在,不消退=非條件反射（ー?ノL-可消退、可建立=>條件反射題型二反射弧的結構與功能（2019?山東濟南期末）下圖是膝跳反射的反射弧結構示意圖,相關敘述正確的是（B）A.直接刺激II處引起屈肌收縮屬于非條件反射B.在b處發生的信號轉換為:電信號一化學信號f電信號C.膝跳反射的效應器是傳出神經末梢和其支配的屈肌D.神經細胞處于靜息狀態時,沒有離子進出細胞的過程解析:直接刺激n處引起屈肌收縮的過程沒有經過完整的反射弧,不屬于反射;膝跳反射的效應器是傳出神經末梢和其支配的伸肌;神經細胞處于靜息狀態時,存在鉀離子外流。(2018?海南卷)為了驗證反射弧的完整性是完成反射活動的基礎,某同學將甲、乙兩只脊蛙(去除腦但保留脊髓的蛙)的左、右后肢最長趾趾端(簡稱左、右后趾)分別浸入0.5%硫酸溶液中,均出現屈肌反射(縮腿),之后用清水洗凈、擦干。回答下列問題;(1)剝去甲的左后趾皮膚,再用0.5%硫酸溶液刺激左后趾,不出現屈肌反射。其原因是ー。(2)分離甲的右后肢坐骨神經,假如用某種特殊方法阻斷了傳入神經,再將甲的右后趾浸入0.5%硫酸溶液中,不出現屈肌反射,則說明。(3)搗毀乙的脊髓,再用0.5%硫酸溶液刺激蛙的左后趾,(土真“能”或“不能”)出現屈肌反射,原因是。解析;(1)剝去甲脊蛙的左后趾皮膚,會導致反射弧的感受器破壞,再用0.5%硫酸溶液刺激左后趾,因反射弧不完整,即缺失感受器,因此不出現屈肌反射。(2)將分離出的甲的右后肢坐骨神經中的傳入神經阻斷，已導致反射弧的結構和功能不完整，再將甲的右后趾浸入0.5%硫酸溶液中,不會出現屈肌反射。(3)脊髓是屈肌反射的神經中樞,若搗毀乙的脊髓,即反射弧的神經中樞被破壞,再用0.5%硫酸溶液刺激蛙的左后趾,不能出現屈肌反射。答案:(1)剝去皮膚導致反射弧的感受器缺失(2)傳入神經結構和功能完整是完成反射活動所必需的(3)不能反射弧的神經中樞被破壞考點二興奮的產生、傳導與傳遞.興奮在神經纖維上的傳導

(1)傳導形式:局部電流,也稱神經沖動。(2)傳導過程:屎受］激時I 形成原因:K+外流r膜主要對K+有通透性圏軍回t電位表現:內負外正.即圖中a、c: 「形成原因:Nズ內流ー膜對Na+通透性増加/町H-電位表現吶正外負,即圖中上?興す傳導U?未興奮部位:靜息電位 爐位局部Lし彎蛔エ興奮部位產生動作電位:內正外負」ラ?電流(3)傳導特點：雙向傳墾,即圖中a-b-c。(4)興奮在神經纖維上的傳導方向與局部電流方向的關系(如圖):局部電流方向ー++++++++—0———+++++++++++++++-ス「=-+++++++未興奮區 興キろ_未興奮區興奮傳導方向①在膜外,局部電流方向與興奮傳導方向相反。②在膜內，局部電流方向與興奮傳導方向相同。.興奮在神經元之間的傳遞①②.①②.(1)寫出甲圖中標號代表的結構①軸突,②線粒體,③突觸小泡,④突觸前膜,⑤突觸間隙,⑥突觸后膜。(2)突觸間隙內的液體為組織液(填內環境成分)。(3)單向傳遞的原因:神經遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜?釋放,作用于突觸后膜上。(4)寫出乙圖中A、B代表的突觸類型A軸突ー胞體型;B,軸突ー樹突型。［糾誤診斷］

(1)ズ在細胞外的濃度高于細胞內的濃度,所以在靜息電位形成過程中K.運輸的方式是主動運輸。(X)提示:K’在細胞外的濃度低于細胞內的濃度,所以在靜息電位形成過程中K‘運輸的方式是協助擴散。(2)神經纖維膜內K/Na+的比值,動作電位時比靜息電位時高。(X)提示:動作電位時,由于Na.大量內流,因此動作電位時比靜息電位時神經纖維膜內K'/Na'的比值低。(3)興奮在突觸小體處發生的信號轉換是電信號-化學信號ー電信號。(X)提示:興奮傳遞過程中，突觸小體處發生的信號轉換是電信號f化學信號。(4)神經纖維上興奮的傳遞方向與膜內的電流方向相反。(X)提示:神經纖維上興奮的傳遞方向與膜內的電流方向相同。(5)神經遞質與突觸后膜上的受體結合,也可能抑制下一神經元。(V).興奮傳導過程中膜電位變化曲線分析(DA點ーー靜息電位,K’通道開放,K-處(填“內”或“外”)流;B點ーー0電位,動作電位形成過程中,Na’通道開放。⑵請描述BC段、CD段及DE段的膜電位變化情況。提示:BC段ーー動作電位,Na’通道繼續開放;CD段ーー靜息電位恢復過程;DE段ーー靜息電位恢復后,膜內外離子分布恢復到初始靜息水平。名師點撥:Na、K,與膜電位變化的關系K+濃度影響靜,K+濃度影響靜,息電位’K+濃度升高f電位峰值升高K+濃度降低f電位峰值降低且,ハエfNa+濃度升高f電位峰值升高…宀1Na+濃度降低f電位峰值降低ハ作電位2）2.突觸影響神經沖動傳遞情況的判斷與分析（1）正常情況下,神經遞質與突觸后膜上受體結合引起突觸后膜興奮或抑制后,立即被相應醒分解而失活或迅速被移走。（2）突觸后膜會持續興奮或抑制的原因:若某種有毒有害物質使分解神經遞質的相應酶變性失活,則突觸后膜會持續興奮或抑制。［深度思考］嘗試表述藥物或有毒、有害物質阻斷突觸處神經沖動傳遞的原因。提示:①藥物或有毒、有害物質阻止神經遞質的合成或釋放。②藥物或有毒、有害物質使神經遞質失活。③突觸后膜上受體位置被某種有毒物質或抗體占據,使神經遞質不能和突觸后膜上的受體結合。題型ー靜息電位和動作電位的特點及成因分析（2018?全國in卷）神經細胞處于靜息狀態時,細胞內外K'和Na’的分布特征是（D）A.細胞外1和Na’濃度均高于細胞內B.細胞外K‘和Na,濃度均低于細胞內C.細胞外K'濃度高于細胞內,Na.相反D.細胞外K'濃度低于細胞內,Na.相反解析:神經細胞內K.濃度明顯高于細胞外,而Na’濃度比細胞外低。處于靜息狀態時,細胞膜主要對K’有通透性,造成K.外流,使膜外陽離子濃度髙于膜內,這是大多數神經細胞產生和維持靜息電位的主要原因。（2019?山東臨沂質檢）如圖是某神經纖維動作電位的模式圖。下列敘述錯誤的是（C）時間（皿）T時間（皿）T-7<a日)は出區悪用A.ac段Na通道開放使Na’大量內流,該過程屬于協助擴散B.cf段K.大量外流是神經纖維形成靜息電位的主要原因C.fg段細胞排出Na’和吸收K'的跨膜運輸不消耗ATPD,若將神經纖維置于低Na'液體環境中,膜電位會低于+30mV解析:fg段Na'出神經細胞是逆濃度梯度進行的跨膜運輸方式,為主動運輸,需要消耗ATP,同樣,K’進神經細胞也是逆濃度梯度進行的跨膜運輸方式,為主動運輸,需要消耗ATP.題型二興奮在神經元之間的傳遞過程分析（2019?山東濰坊ー模）如圖是神經元之間通過突觸傳遞信息的示意圖。當神經沖動傳到突觸小體時,Ca"由膜外進入膜內，促進突觸小泡與突觸前膜接觸,釋放某種神經遞質。該神經遞質發揮作用后被重新吸收利用。下列敘述正確的是（C）A.過程①、②、③都需要消耗ATPB.圖中突觸前膜釋放的遞質會引起突觸后神經元興奮或抑制C.Caス跨膜運輸受阻時會導致突觸后神經元興奮性降低D.①③過程說明興奮可在兩個神經元間雙向傳遞解析:由圖可知,②為鈉離子內流過程,方式為協助擴散,不需要消耗能量;圖中突觸前膜釋放的遞質會導致鈉離子內流,進而引起突觸后神經元興奮;能促進突觸小泡與突觸前膜接觸,釋放某種神經遞質，因此跨膜運輸受阻時會導致突觸后神經元興奮性降低;①是釋放神經遞質,傳遞興奮的過程,而③是神經遞質被重新吸收利用,不是傳遞興奮的過程,因此興奮在兩個神經元間只能單向傳遞。

（2016?全國II卷）乙酰膽堿可作為興奮性神經遞質,其合成與釋放見示意圖。據圖回答問題:⑴圖中A_C表示乙酰膽堿,在其合成時,能循環利用的物質是（填“A”“C”或“E”）。除乙酰膽堿外,生物體內的多巴胺和一氧化氮（填“能”或“不能”）作為神經遞質。（2）當興奮傳到神經末梢時,圖中突觸小泡內的A-C通過這ー跨膜運輸方式釋放到,再到達突觸后膜。（3）若由于某種原因使D酶失活,則突觸后神經元會表現為持續。解析:（1）由圖可知,在突觸間隙中,A（被D酶分解后,物質C穿過突觸前膜再與物質A重新結合生成A1,因此物質C能循環利用。多巴胺和一氧化氮也能作為神經遞質。（2）由圖可知,A-C是通過胞吐先釋放到突觸間隙,再與突觸后膜上的受體結合。（3）若D酶失活,興奮性神經遞質乙酰膽堿與受體結合后不能被分解,則會使突觸后神經元持續興奮。答案:（DC能（2）胞吐突觸間隙（3）興奮考點三神經系統的分級調節與人腦的高級功能.完善各神經中樞的功能M-T L_IV"侑許歩維や!:.命必要的 修中樞.如呼吸中.） 整體運動M-T L_IV"侑許歩維や!:.命必要的 修中樞.如呼吸中.） 整體運動的低級中，）螟（?節機體活動的最高級中樞）兩量持身體平責的中樞）.神經系統的分級調節（1）,大腦皮層是調節機體活動的最高級中樞。（2）位于脊髓的低級中樞受腦中相應髙級中樞的調控。

(3)神經中樞之間相互聯系,相互調控。.人腦的高級功能(1)感知外部世界。(2)控制機體的反射活動。(3)具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能。.大腦皮層言語區及損傷癥(連線)區①區①W區損傷漢不能聽恒話②V區損傷b.不能看債文字B區③S區損傷C.不能寫字C區④H區損傷ュ不能講話GW馬區e.K期記憶“區⑥新突觸建立￡短期記憶提示:A—(￡)—cB—③一dC一②一bD—(4)—a ⑤一f⑥一e［糾誤診斷］(1)腦干中有許多維持生命活動的必要中樞,如體溫調節中樞。(X)提示:體溫調節中樞位于下丘腦。(2)分泌促甲狀腺激素是哺乳動物下丘腦的功能。(X)提示:下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素。(3)“植物人”腦干、脊髓的中樞不能發揮調控作用。(X)提示:“植物人”腦干、脊髓的中樞仍然能發揮調控作用。(4)人類大腦皮層的H區受損,導致該患者不能講話。(X)提示:人類大腦皮層的H區發生障礙,導致患者不能聽懂話。(5)人憋尿的現象說明,高級神經中樞可以控制低級神經中樞控制的反射。(V)1.由某種生理或病理現象推斷參與或受損傷的神經中樞生理或病理現象參與或受損的神經中樞考試專心答題時大腦皮層ヒ區和用區參與聾啞人表演“千手觀音”舞蹈大腦皮層視覺中樞、言語區的ヒ區、軀體運動中樞參與某同學跑步時大腦皮層、小腦、腦干、脊髓參與植物人大腦皮層損傷、小腦功能退化,但下丘腦、腦干、脊髓功能正髙位截癱 脊髓受損傷,其他部位正常2.神經系統不同中樞對低級神經活動的控制如圖是人的排尿反射的反射弧結構簡圖（ 〈表示從樹突到胞體到軸突）,方框甲代表大腦皮層的部分區域,乙代表脊髓中控制排尿的神經中樞。據圖思考下列問題:（1）據圖分析可知,嬰兒頻繁排尿的原因是嬰兒因大腦的發直丕定應對排尿的控制能力較弱。（2）用相關符號和箭頭表示嬰兒的排尿反射的傳導途徑:生上乙二乜二。（3）這些事例說明神經中樞之間有什么聯系?神經中樞的分布部位和功能各不相同,但彼此之間又相互聯系,相互調控。一般來說,位于脊髓的低級中樞受腦中相應的高級中樞的調控。題型神經系統的分級調節及人腦的高級功能分析（2019?北京卷）為探究運動對海馬腦區發育和學習記憶能力的影響,研究者將實驗動物分為運動組和對照組,運動組每天進行適量的有氧運動（跑步/游泳）。數周后,研究人員發現運動組海馬腦區發育水平比對照組提高了1.5倍,靠學習記憶找到特定目標的時間縮短了約40%。根據該研究結果可得出（B）A.有氧運動不利于海馬腦區的發育B.規律且適量的運動促進學習記憶C,有氧運動會減少神經元間的聯系D,不運動利于海馬腦區神經元興奮解析:根據題意可知,運動組海馬腦區發育水平比對照組提高了1.5倍,推知有氧運動有利于海馬腦區的發育,A項錯誤。根據題意可知,運動組靠學習記憶找到特定目標的時間比對照組縮短了約40%,推知規律且適量的運動促進學習記憶,B項正確。根據上述內容,推知有氧運動會增加神經元間的聯系,不運動不利于海馬腦區神經元興奮,C、D項錯誤。（2019?全國I卷）人的排尿是ー種反射活動。回答下列問題：(1)膀胱中的感受器受到刺激后會產生興奮,興奮從ー個神經元到另ー個神經元的傳遞是單向的,其原因是(2)排尿過程的調節屬于神經調節,神經調節的基本方式是反射,排尿反射的初級中樞位于,成年人可以有意識地控制排尿,說明排尿反射也受到高級中樞控制,該高級中樞位于?(3)排尿過程中,尿液還會刺激尿道上的,從而加強排尿中樞的活動,促進排尿。解析:(1)由于神經遞質只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜上,因此神經元之間興奮的傳遞只能是單向的。(2)排尿反射屬于非條件反射,其初級控制中樞位于脊髓,嬰幼兒由于大腦發育尚未完善,不能控制排尿,經常會尿床,而成年人大腦發育完善,可以通過大腦皮層有意識地控制排尿。(3)當膀胱內貯尿量達到ー定程度,膀胱壁內的感受器受到刺激而興奮,神經沖動沿傳入神經傳到脊髓的排尿反射初級中樞;同時由脊髓再把膀胱充脹的信息上傳至大腦皮層的排尿反射高級中樞,并產生尿意,大腦皮層向下發放沖動,將貯存在膀胱內的尿液排出;尿液進入尿道,刺激尿道上的感受器,神經沖動沿傳入神經再次傳到脊髓排尿中樞,進ー步加強排尿。答案;(1)神經遞質由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜(2)脊髓大腦皮層(3)感受器［構建知識網絡］動作電位:“?內流［強化思維表達］.靜息電位的電位特點是外正內負,是由K’外流形成的;動作電位的電位特點是外負內正,是由Na’內流形成的。.興奮在神經纖維上傳導的方式是局部電流,方向與膜外電流方向相反,與膜內的電流方向一致。.興奮在神經元之間的傳遞是通過化學物質(神經遞質),可能引起突觸后神經元興奮或抑制。.興奮在神經元之間的傳遞過程中,發生的信號轉換為電信號~化學信號ー電信號。.興奮在神經纖維上可以雙向傳導,但是在整個反射弧中只能單向傳遞的原因是興奮在突觸間只能單向傳遞。.興奮在神經元之間只能單向傳遞的原因是神經遞質只貯存于突觸前神經元內，只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜。.神經中樞的分布部位和功能各不相同,但彼此之間又相互聯系,相互調控。第27講激素調節及與神經調節的關系考點ー動物激素的調節及在生產中的應用1.促胰液素的發現IIm?提取液一?靜脈ー?促進胰腺分泌②! 產生了③(1)寫出序號代表的物質或結構①鹽酸,②胰液,③促胰液素。(2)參與上述過程的調節方式是激素調節。(3)斯他林和貝利斯實驗的假設是在鹽量的作用下,小腸黏膜可能產生了促進胰腺分泌胰液的化學物質;設置的對照實驗是將鹽酸單獨注射到狗的靜脈中,看胰腺是否分泌胰液。2,激素調節(1)概念:由內分泌器官(或細胞)分泌的化學物質進行的調節。(2)主要內分泌腺、激素及功能內分激素名稱功成

泌腺能分下丘腦促甲狀腺（性腺）激素釋放激素促進垂體合成并分泌促甲狀腺（性腺）激素抗利尿激素促進腎小管、集合管對水的重吸收促甲狀腺（性腺）激促進甲狀腺（性腺）的生長發育;垂體素促進甲狀腺激素（性激素）的合成和分泌生長激素促進生長,主要促進蛋白質合成和骨骼的生長甲狀腺甲狀腺激素促進新陳代謝;促進生長發育;提高神經系統的興奮性氨基酸衍生物類腎上腺腎上腺素升高血糖;加快代謝,增加產熱促進糖原分解,并促進ー些非糖類物質轉化為葡蛋胰腺胰高血糖素萄糖,從而使血糖水平升高白促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從質胰島素而使血糖水平降低類性腺雌性激素、雄性激素促進生殖器官的發育和生殖細胞的形成;激發并維持各自的第二性征固醇類3.激素調節的實例特點（1）實例:甲狀腺激素分泌的分級調節寒冷ー溫度感受器—?號嚮一?耦①三種腺體:a.下丘腦、b.垂體、c.甲狀腺。②三種激素：甲ーー促甲狀腺激素釋放激素、乙ーー促甲狀腺激素、甲狀腺激素。③兩種效果：''分別表示促進、抑制。（2）特點:①微量和高效。②通過體液運輸。③作用于靶器官、靶細胞。4.動物激素在生產中的應用(1)給人工養殖的雌、雄親魚注射促性腺激素類似物,促進親魚的卵和精子的成熟,從而進行人工授精。(2)讓蝌蚪發育為ー只小青蛙的原理:甲狀腺激素有促進生長發育的作用。(3)閹割催肥的原理:割除牲畜生殖腺,使其不具有性行為和生殖能力,易馴養,利育肥。(4)給牲畜注射生長激素以促進生長,縮短生長周期。［糾誤診斷］(1)促胰液素是人們發現的第一種動物激素。(V)(2)某糖尿病是由胰島B細胞受損引起的,可通過口服或注射胰島素制劑方式治療。(X)提示:胰島素是蛋白質類激素,若口服則會在消化道中被消化成氨基酸,失去胰島素具有的功能。(3)促甲狀腺激素釋放激素的受體,只分布在甲狀腺細胞表面。(X)提示:促甲狀腺激素釋放激素的受體，只分布在垂體細胞表面。(4)人在恐懼、緊張時,在內臟神經的支配下,腎上腺髓質釋放的腎上腺素增多,該激素可作用于心臟，使心率加快。故腎上腺素作用的靶器官包括心臟。(V)(5)在人工飼養條件下,如果淡水魚不排卵,可將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內,促進其排卵。這一方法主要是利用了垂體細胞合成的促性腺激素。(V)1.辨析激素、神經遞質、抗體和酶信息分子或酶來源作用激素內分泌腺或內分泌細胞作為信號分子作用于相應的靶細胞,改變靶細胞的代謝狀況神經遞質突觸小體(與高爾基體有關)作用于突觸后膜使其興奮或抑制抗體漿細胞特異性地與抗原結合,使之形成沉淀或細胞集團,被吞噬細胞吞噬、消化酶幾乎所有活細胞唯一功能為“催化”,其作用機理是降低反應分子的活化能［深度思考］能分泌激素的細胞一定能產生酶嗎?能產生酶的細胞一定能分泌激素嗎?提示:能分泌激素的細胞一定能產生酶,但能產生酶的細胞不一定能分泌激素。2.如圖表示人體細胞間信息傳遞的ー種方式。請思考:分泌細胞(1)圖中顯示生命活動的哪種調節方式?該“分泌物”可能是什么調節分子?在大腦組織周圍的毛細血管中能否檢測到該分泌物?提示:體液調節;激素、CO2、H?等化學物質;能。(2)若為內分泌細胞產生的分泌物,為何只作用于“靶細胞”？提示：只有靶細胞上オ有與該分泌物結合的特異性受體。(3)如果分泌細胞為甲狀腺細胞,那么靶細胞可能包括哪些細胞?提示:幾乎全身細胞。［深度思考］如果靶細胞是垂體細胞,那么此時的分泌細胞是否一定是下丘腦細胞?為什么?提示:若靶細胞是垂體細胞,則分泌細胞不一定是下丘腦細胞,如促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素均能對垂體進行調節,故分泌細胞可能是下丘腦細胞,也可能是甲狀腺細胞等。題型ー激素的生理功能及作用特點等(2018?全國U卷)下列有關人體內激素的敘述,正確的是(D)A.運動時,腎上腺素水平升髙,可使心率加快,說明激素是高能化合物B.饑餓時,胰高血糖素水平升高,促進糖原分解,說明激素具有酶的催化活性C,進食后,胰島素水平升高,其既可加速糖原合成,也可作為細胞的結構組分D.青春期,性激素水平升高,隨體液到達靶細胞,與受體結合可促進機體發育解析:運動時,腎上腺素分泌增多,腎上腺素能使心肌收縮カ加強,心率加快,但它是激素,不提供能量,不是髙能化合物;饑餓時,血糖含量下降,胰高血糖素分泌增多，能加速肝糖原分解,說明激素具有調節作用,但激素不具有酶的催化活性;進食后,血糖含量升髙,胰島素分泌增多，能加速糖原合成,但激素不能作為細胞的結構組分;青春期,性激素分泌增多,隨體液到達全身各處,與靶細胞上的受體特異性結合,從而促進機體發育。（2019?全國n卷）環境中的內分泌干擾物是與某種性激素分子結構類似的物質，對小鼠的內分泌功能會產生不良影響。回答下列問題;（1）通常,機體內性激素在血液中的濃度,與靶細胞受體結合并起作用后會〇（2）與初級精母細胞相比,精細胞的染色體數目減半,原因是在減數分裂過程中?。（3）小鼠睪丸分泌的激素通過體液發揮調節作用,與神經調節相比,體液調節的特點有。解析;（1）性激素在血液中的濃度很低,與靶細胞受體結合并起作用后就會被滅活。（2）減數分裂是進行有性生殖的生物在產生成熟生殖細胞時進行的染色體數目減半的細胞分裂。在減數分裂的過程中,染色體只復制一次,而細胞分裂兩次,導致減數分裂最終形成的精細胞的染色體數目減半。（3）與神經調節相比,體液調節的特點有:激素等是通過體液運輸的,反應速度較緩慢、作用范圍較廣泛、作用時間比較長。答案;（1）很低滅活（2）染色體復制一次,而細胞連續分裂兩次（3）激素等是通過體液運輸的,作用時間比較長、反應速度較緩慢、作用范圍較廣泛題型二動物激素生理功能的實驗探究（2018?全國［【卷）為研究垂體對機體生長發育的作用,某同學用垂體切除法進行實驗。在實驗過程中,用幼齡大鼠為材料,以體重變化作為生長發育的檢測指標。回答下列問題;（1）請完善下面的實驗步驟①將若干只大鼠隨機分為A、B兩組后進行處理,A組（對照組）的處理是ー，B組的處理是ー。②將上述兩組大鼠置于相同的適宜條件下飼養。④對所得數據進行統計處理與分析。(2)實驗結果與分析B組大鼠生長發育的狀況不如A組,出現這種差異的原因是由于B組的處理使大鼠缺失了來源于垂體的激素和激素。解析:用切除幼齡大鼠垂體的方法探究垂體對機體生長發育的作用,以體重變化作為生長發育的檢測指標,因此實驗中的自變量是垂體的有無,因變量是體重的變化,影響實驗結果的其他變量是無關變量。(1)根據單ー變量原則,A組(對照組)的處理是手術但不切除垂體,B組的處理是切除垂體,其他條件應保持相同且適宜,目的是排除手術操作對大鼠生長發育的影響。每隔一段時間，測定并記錄兩組大鼠的體重,并對所得數據進行統計處理與分析。(2)垂體可分泌生長激素和促甲狀腺激素,促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,生長激素和甲狀腺激素能促進大鼠的生長發育。答案:(D①手術但不切除垂體切除垂體③每隔一定時間,測定并記錄兩組大鼠的體重(2)生長促甲狀腺(2017?全國IH卷)為研究胰島素的生理作用,某同學將禁食一段時間的實驗小鼠隨機分為A、B、C、D四組,A組腹腔注射生理鹽水,B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液,一段時間后,B、C、D三組出現反應遲鈍、嗜睡等癥狀,而A組未出現這些癥狀。回答下列問題：(1)B、C、D三組出現上述癥狀的原因是。(2)B、C、D三組出現上述癥狀后進行第二次注射,給B組腹腔注射生理鹽水;為盡快緩解上述癥狀給C組注射某種激素、給D組注射某種營養物質。那么C組注射的激素是,D組注射的營養物質是?(3)第二次注射后,/