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文檔簡介

鹽湖區魏風小學導學案科目：音樂姓名：周夢嬌日期：

教學內容《唱給媽媽的搖籃曲》課時順序設計者周夢嬌電話學習目標學會歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》，進一步體驗搖籃曲寧靜舒緩的音樂特點，用深情、輕柔的聲音表達歌曲的情感；2.指導學生運用柔美、圓潤的聲音演唱《唱給媽媽的搖籃曲》，培養學生熱愛母親、孝敬母親的情感；3.通過學習、聆聽歌曲，感受、體驗爸爸媽媽為我們傾注的愛，并懂得要回報爸爸媽媽。學習重.難點能有感情的演唱歌曲，用歌聲表達對爸爸媽媽的愛教學準備PPT電子琴板書設計唱給媽媽的搖籃曲

學習過程個性修改環節流程導入組織教學1.師生問好情境導入在畫面中你看到了什么？想到了什么？B.聆聽《小寶寶睡著了》穩定情緒，并感受搖籃曲的寧靜舒緩音樂的特點。C.說說最你感動的事情。直擊重難點二、學唱歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》1.初聽旋律，請學生說說看著熟睡的媽媽會想些什么？做些什么？2.聆聽全曲（播放動畫）A.小女孩是怎么想，怎么做的？B.聽了這首歌，你認識了怎么樣的一個孩子？3.教師范唱指導演唱A學唱歌曲第一段集體按節奏朗誦歌詞第一段；跟隨伴奏學唱。重點學唱：媽媽屋里靜悄悄。媽媽屋里怎樣靜悄悄的？B.學唱歌曲第二段請個別學生朗誦歌詞第二段；跟隨伴奏學唱。為表達對媽媽的熱愛之情，應該用什么情緒演唱？速度呢？（用深情、輕柔的情緒，慢速有感情地演唱）C.學唱歌曲第三段（直接唱歌詞，把尾句也加進去唱一唱。）D.說說尾句有哪些吸引人的地方有感情的齊唱尾句。5.完整演唱6.聆聽《天亮了》故事引出，再聆聽歌曲，進一步感受母愛的偉大。三、編創與活動有感情地演唱歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》2.創編歌曲《唱給爸爸的搖籃曲》。總結提升學生通過不同游戲方式學習歌曲，通過角色的轉換體驗歌曲魅力，學生注意力很集中，課堂效果非常好。拓展延伸1.通過學習、聆聽歌曲，感受、體驗爸爸

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