中學突發事件應急預案一、適用范圍適用范圍包括學校重大火災事故、學校重大交通事故、學校重大危險物品安全事故、學校重大工程建設安全事故、學校特種設備重大安全事故、學校大型活動安全事故、學校外來暴力侵害事故、學校食物中毒事故、學校流行傳染病安全事故、擁擠踩踏事故和自然災害事故。二、學校突發公共事件應急指揮機構和職責指揮機構。學校突發公共事件危害大，情況復雜，應急救援工作必須統一領導，統一組織，統一指揮。要一把手負總責，并制定學校應急預案。突發公共事件發生后，學校有關負責人要立即趕赴現場，并成立現場指揮部。其職責是：立即成立現場保衛、醫療救護、后勤保障等緊急救援小組，組織有關部門迅速開展搶險救災工作，力爭將損失降到最低程度。統一部署應急預案的實施，對搶救工作中的問題采取具體緊急措施。緊急調用各類物資、設備、人員和場地。?做好學生的轉移和物資疏散工作。及時向應急救援指揮部和有關部門報告情況。三、安全事故預警及處理程序（一）發生突發公共事件后，立即啟動應急預案，學校必須在5-10分鐘內向教育主管部門報告，及時向公安、交警、衛生、消防等相關部門報案請求援助。事故報告包括:發生事故的學校及事故發生的時間、地點；事故的簡要經過、傷亡人數、直接經濟損失的初步估計；事故原因、性質的初步判斷；事故搶救處理的情況和采取的措施；需要有關部門和單位協助搶救和處理的有關事宜。學校要本著“先控制、后處置、救人第一，減少損失”的原則，果斷處理，積極搶救，指導現場師生離開危險區域，保護好學校貴重物品，維護好現場秩序，做好事故現場保護和善后處理工作。（二）學校接到突發公共事件報告后，應及時啟動應急響應，根據事故情況及時向中心學校突發公共事件應急領導小組匯報，安全事故應急領導小組在最短時間內到達事故現場，組織搶救和善后處置工作。（三）保護好事故現場。因搶救傷員、防止事故擴大以及疏通交通等原因需要移動現場物件時，必須做出標志、拍照、詳細記錄和繪制事故現場圖，并妥善保存現場重要痕跡、物證等。四、安全事故應急預案（一）學校重大火災事故在向119消防指揮中心報警時，立即報告中心學校。迅速切斷有關電源。迅速疏散人員和貴重物資，有爆炸和有毒氣泄漏的場所應及時疏散周邊人員到安域。積極配合消防人員滅火。在進行滅火的同時，應采取有效的隔離措施，防止火勢蔓延。做好傷員救助、交通疏導等工作，確保搶險救災工作順利進行。（二）學校重大交通事故迅速向交警部門報告，快速全力搶救傷員，認真做好事故現場的勘察處理和保護，截留肇事車輛及有關人員。遇到路人及時求援，目擊證人和當事人不得離開現場，要如實做證，以保證執法公正、公平。妥善做好受傷及遇害家屬的思想工作，確保學校正常的教育教學秩序。積極配合上級有關部門做好診治、調查、事故處理等工作。（三）學校重大危險物品安全事故迅速向公安等部門報告，積極穩妥地組織撤離或者采取其他措施保護危害區域內的其他人員。迅速控制危險源，測定危險化學品性質、事故危害區域及程度，迅速采取封閉、隔離、洗消等措施。做好現場保護和傷員搶救工作。（四）學校重大工程建設安全事故迅速通知承建主管部門或單位及公安趕往現場，組織開展搶險工作。調集搶險隊伍和施工機械，搜尋遇難和幸存人員。做好現場保護和傷員搶救工作。設立警戒區域，疏散人員。（五）學校大型活動安全事故學校應迅速向中心、學校、鎮政府、和公安、衛生部門報告，積極采取措施，控制事故的擴大。救援小組要明確職責，落實責任，組織有關人員迅速做好傷員的搶救工作。組織有關人員認真調查事故原因，由于失職造成人員傷亡的，要追究有關責任人的事故責任。（六）學校外來暴力侵害事故立即向當地公安機關報告，同時迅速組織學校有關人員制止非法侵害行為，保護好現場。組織搶救受害師生，盡量減少師生傷亡和財產損失。穩定師生情緒，做好善后處理工作。（七）學校食物中毒事故立即向中心學校、鎮政府和衛生部門報告。同時組織有關人員協助醫護人員對中毒人員進行救護。學校應保留造成食物中毒或可能造成食物中毒的食品及其原料、工具、設備和現場。如是食用校外食物所致，也積極配合有關部門取樣。迅速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查他們的身體狀況。做好家長、家屬的工作。積極配合上級有關部門做好診治、調查、事故處理等工作（八）流行傳染病安全事故學校發現有傳染病癥狀的學生，應立即通知家長將患病學生帶到醫院檢查就診，有傳染病的教師不得帶病上班，凡患傳染病的師生須經醫院診斷排除傳染后方能返校。學校發生特殊傳染病，要立即向教育主管部門、衛生部門報告。同時，迅速利用學校隔離室對患病師生進行隔離觀察，通知患病師生的家長和親屬，送定點傳染病醫院診治。學校對傳染病人所在的教室及涉及的公共場所要及時消毒，對與傳染病人密切接觸的師生進行隔離觀察，防止疫情擴散。（九）擁擠、踩踏事故若發生擁擠、踩踏事件，要迅速開展現場疏導和救護工作，并立即向醫療急救部門報告求援，向上級主管部門報告。要迅速控制局勢，制止擁擠，做好人員疏導疏散工作，組織人員對受傷者進行應急搶救處置，盡快將傷員送往醫院搶救，妥善安置傷員，必要時請求當地政府支援幫助。迅速通知受傷人員親屬，及時向師生和親屬通報有關情況，確保師生和親屬情緒穩定。加強對學生的教育和管理，及時排查擁擠踩踏事故隱患，嚴防和避免擁擠踩踏事故發生。（十）自然災害事故迅速向中心學校、鎮政府和搶險救災有關部門報告。迅速組織師生有秩序地轉移至安全地區。聯系相關部門，調集搶險隊伍和施工機械，搜尋幸存和遇難人員。做好傷員救助、交通疏導等工作，確保搶險救災工作順利進行。中學防溺水應急預案一、安全領導小組組長：副組長：成員：中層領導干部，全體班主任職責：全面負責指揮協調應急工作，根據實際情況，及時發布命令，啟動預案。二、預防方法、安全教育（一）游泳最容易遇到的意外有抽筋、陷入漩渦、被水草纏住等。萬一發生了這些情況，應當采取下列自救方法:遇到意外要沉著鎮靜，不要驚慌，應當一面呼喚他人相助，一面設法自救。游泳發生抽筋時，如果離岸很近，應立即出水，到岸上進行按摩；如果離岸較遠，可以采取仰游姿勢，仰浮在水面上盡量對抽筋的肢體進行牽引、按摩，以求緩解；如果自行救治不見效，就應盡量利用未抽筋的肢體劃水靠岸。游泳遇到水草，應以仰泳的姿勢從原路游回。萬一被水草纏住，不要亂蹦亂蹬，應仰浮在水面上，一手劃水，一手解開水草，然后仰泳從原路游回。游泳時陷入漩渦，可以吸氣后潛入水下，并用力向外游，待游出漩渦中心再浮出水面。游泳時如果出現體力不支、過度疲勞的情況，應停止游動，仰浮在水面上恢復體力，待體力恢復后及時返回岸上。在游泳之前一定要預先得到家人的同意，同時要結伴以便互相照顧。設有「禁止游泳或水深危險」等警告標語之水域處，千萬不可下水游泳。切勿到不明地形的水域、溪流、河洲、湖泊等處游泳、戲水，以免發生危險。身心情況欠佳時，如疲倦、飽食、饑餓、生病、情緒不好以及酗酒后均不宜戲水。不明坑河地形或水深處均不宜跳水。潛水技術欠佳者，不可貿然潛入深水，以免生命危險。從事任何水上活動時，均應穿上救生衣，以策安全。不穿著牛仔褲或長褲下水。如果看見有人溺水，要大聲呼救。未熟練救生技術者，不要妄自赴救。河溪則因山高水急，河溪流速湍急，河底坡度大，經常出現暗流漩渦。如果不諳水底狀況，貿然下水或無視偌大水域隱藏的種種危險，恣意弄潮戲水，很可能要付出極大的代價。（二）水中自救與救生一般在水中所發生之意外事件，通常由于兩個原因：驚恐慌張：人于身歷險境時，會因緊張而導致肌肉收縮、身體僵硬，而致活動力降低。體力耗竭：不斷之掙扎，將體力耗盡，減少生存之機會。自救方法：發生溺水事件時，必須鎮定冷靜，了解自己所處環境，并利用本身浮力或身邊物來自救求生。水中自救之基本原則為『保持體力；以最少體力，而在水中維持最長時間』為達此要求，必須緩和呼吸頻率，放松肌肉，并減緩動作。（三）、在游泳池游泳安全常識池邊不可奔跑或追逐，以免滑倒受傷。池邊不可任意推人下水，以免撞到他人或撞到池邊受傷。池邊嚴禁跳水，常因水淺，造成頸椎受傷而終生癱瘓。戲水時，不可將他人壓入水中不放，以免因嗆水而窒息。水中活動時，已感有寒意時，或將有抽筋現象時，應登岸休息。若發現有人溺水時，即刻發出「有人溺水」呼救或打110請求支持，如果自己沒有學過水上救生，不可貿然下水施救。若在水中發現自己體力不足，無法游回池邊時，應立即舉手求救，或大聲喊叫「救命」等待救援。（四）、防溺水知識1、不要私自在坑邊、河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中，有句俗語：有事無事江邊走，難免有打濕腳的時候。2、嚴禁學生私自下水游泳，特別是小學生必須有大人的陪同并帶好救生圈。3、嚴禁小學生私自外出釣魚，因為釣魚蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險。4、沒有大人陪同或配戴救生圈的情況下，嚴禁私自結伙去游泳。5、到公園劃船，或乘坐船時必須要坐好，不要在船上亂跑，或在船舷邊洗手、洗腳，尤其是乘坐小船時不要搖晃，也不能超重，以免小船掀翻或下沉。6、在坐船時，一旦遇到特殊情況，一定要保持鎮靜，聽從船上工作人員的指揮，不能輕率跳水。7、如果出現有人溺水，更不要貿然下水營救。8、遇到大風大雨、大浪或霧太大的天氣，最好不要坐船，也不要在船上玩。9、如果不慎滑落水中，應吸足氣，拍打著水，大聲地呼喊，岸上的人應馬上呼喊大人救援，并找附近的有長樹枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒有大人來救援，岸上的人應一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。10、如果不幸溺水，當有人來救助的時候應該身體放松、讓救助的人托住腰部。11、當自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應找大人來幫忙。三、事故處置辦法：（1）發動學生檢舉揭發下河洗澡的學生，將其上報學校，由學校和家長配合進行批評教育。（2）一旦學生發生溺水現象，救援人員應采取以下措施當場急救，情況嚴重應立即送往醫院搶救：（方法一）將傷員抬出水面后，應立即清除其口、鼻腔內的水、泥及污物，用紗布（手帕）裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水。或者抱起傷員雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。或急救者取半跪位，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進行倒水。（方法二）呼吸停止者應立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復并有節律地（每分鐘吹16?20次）進行，直至恢復呼吸為止。（方法三）心跳停止者應先進行胸外心臟按壓。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕（手不離開胸骨）使胸骨復原，反復有節律地（每分鐘60?80次）進行，直到心跳恢復為止。四、要求1、班主任為主要責任人，要加強學生安全教育及檢查，防患于未然。2、加強值班保衛。（學校值班室電話：）對因工作不負責任或延誤造成后果的，要追究當事人的責任。中學防溺水安全教育規章制度一、高度重視預防學生溺水事故工作。開展預防溺水事故的安全教育專題活動，進行預防溺水事故警示教育。進一步落實安全責任制，做好學生防溺水的安全意識、安全知識和自護自救技能教育，確保的身體健康和生命安全。二、切實開展學生防溺水專題教育。各班要落實預防溺水事故的安全教育制度，通過晨會、“課后一分鐘”安全教育、播放安全教育光盤、開展主題班隊會等多種途徑和方式，在每月份組織開展一次專題的預防溺水安全教育活動。各班主任做到把每天的安全教育內容及時記載在班主任工作手冊中，預防溺水事故的主題班隊會要有計劃、有內容、有形式。并按時上交學校存檔。明確規定：學生要去游泳必須經過家長同意，并且要有會游泳、負責任的大人陪同，選擇水淺、河底硬而平整的、熟悉的水域游泳。明確要：：學生不得擅自下水游泳，不得私自結伴去游泳，不得在無家長或老師帶領的情況下游泳，不到山塘、水庫、深潭等水深的地方游泳，不到水流湍急的河流游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。如果看到同伴掉到水里，不要盲目下水救人，而是呼喊旁邊的成人幫忙。活動要求：每位學生畫一幅創作畫，學校同時出一期水上安全教育專題宣傳窗。三、做好對學生家長的防溺水宣傳教育。要充分利用“家長會”、“家訪”等等途徑，通過印發《防溺水一致家長的一份信》、給家長打電話和微信等形式，及時提醒和教育幼兒家長做好孩子的安全監護，增強家長防止孩子溺水的安全意識和監護人的責任意識；要求家長特別注意“雙休日”、“節假日”期間孩子的游泳安全。四、進一步落實安全責任制。要從學生溺水死亡事故中吸取教訓，進一步強化安全責任制，落實好幼兒死亡事故上報制度，以及安全責任事故追究制度。中學開展校園欺凌專項治理應急預案近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強此類事件的預防和處理，我校結合教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知相關要求，開展校園欺凌專項治理。要求通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。現將有關治理活動應急預案制定如下：—、應急領導小組組長：副組長：成員：全體中層干部，各班主任。二、主要領導職責XX：負責對校園欺凌專項治理工作做總體安排。XX：負責安全工作對校園欺凌工作作出部署落實。XX：負責對校園欺凌專項治理工作的具體落實。政教處：負責欺凌專項治理防治、根據上級要求部署具體工作。中層干部：負責校園學生活動場所的早晨、中午、晚上安全及巡視工作，嚴禁閑雜人員進校園或者教室。班主任：負責學生日常管理工作及學生反應的情況的落實。向學生講解校園欺凌專項治理相關知識，并開展相關活動加大宣傳和預防力度，負責每日班級安全情況，有問題及時向級部干部匯報。三、工作目標和任務通過加強學生晨檢，中午、晚上三個時間段的巡視、課間巡視落實預防校園欺凌專項治理工作，采取個人預防、學校預防、科技預防相結合的辦法，沉著、科學、有效地防范和應對校園欺凌專項治理工作，確保師生身體健康、生命安全，保證學校正常的教育教學秩序。四、落實防范措施1、班主任要了解班級實際情況，有問題及時進行有效干預。如需要協助要求及時上報上級主管部門或當天值班的中層干部。2、每天2位值班教師要按時按崗巡視校園，發現苗頭，及時處理。3、借助電子設備，加強對校園多角度的監控，確保校園無欺凌事件的發生。4、通過升旗講話，校會，班會，公安人員的相關教育等方法，消除個別學生僥幸心理，建立健康的生活方式。5、學校密切關注校園欺凌專項治理情況，及時加強宣傳力度，通過教