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文檔簡介

Word——3—2022年12月學校備課組工作總結又一個緊急的學期結束了。回顧這個學期備課組的工作，我們組在進行教研學活動時，主要以下面幾個方面內容為主：

一、首先是對教材的分析，我們堅持以下幾個方面：

1.使同學在聽、說、讀、寫方面得到訓練，把握最基礎的語言學問和語言技能以及培育初步使用英語交際的力量;養成良好的外語學習習慣，把握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。

2.使同學明確學習英語的目的性，

3.培育初步運用英語交際的力量和自學力量。

二、在教學目標的設定方面：在本學期的英語教學中，我們采納楊思教學模式，并堅持以下理念的應用：第一要面對全體同學，關注每個同學的情感，激發他們學習英語的愛好，關心他們建立學習的成就感和自信念,培育創新精神;其次目標設計要以同學技能，語言學問，情感態度，學習策略和文化意識的進展為基礎;突出同學主體，敬重個體差異;第三要注意過程評價，促進同學進展，建立能激勵同學學習愛好和自主學習力量進展的評價體系。并努力做到日日清周周清。總之，讓同學在使用英語中學習英語，讓同學成為gooduser而不僅僅是learner。讓他們在使用和學習英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂.

三、對所備模塊重難點的分析

主要從以下幾個方面進行分析：

1.語音教學方面：本冊課本在上冊的基礎上進一步學習和運用音標和單詞的發音規章，著重抓好同學的預習，自學力量。

2.詞匯教學方面：本冊課本所要學習、把握的單詞、固定搭配和習慣用語較多，任務較重。

3.語法教學：本冊課本的語法教學項目有：被動語態、定語從句、冠詞和主謂全都。

4.閱讀教學：是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學期難了許多，仍以對話為主，還有一些簡潔的短文。因此，提高同學的聽說、表演對話的力量仍是本學期的一個教學重點，還應有肯定的語法基礎，具備相當的句子表達力量，能運用肯定的詞組和句型。

四、對教學措施的采納

由于不同的班級同學的狀況也不太一樣，所以我們組在備課的同時更加注意對不同同學的關注。在教學目標設定上、在當堂達標的內容設定上、在教學方法的運用上我們都本著關注同學，愛惜同學，讓每個同學在課堂上都成

為學習的主體，讓他們每天都有收獲;同時我們還要課后做好不同層次同學的輔導工作。尤其要關懷后進生，厚愛特困生，樂觀投入到愛心幫扶活動中去。要重愛好、重方法、求穩定、求實效，避開消失大批掉隊和過早分化現象。對英語學習水平不同的同學，要做好“培優補差”。

五、教學進度

由于同學面臨著明年的中考，為了讓同學有更多的時間進行復習，本學期我們組加快了教學進度，將九班級下冊教材內容的前三個模塊提到了這個學期教授。這樣可以節約下學期的教材講解的時間，讓同學更好的進入復習。

我盼望通過我們組每位老師的共同努力和辛勤的漢水，能帶給每一個同學勝利和盼望。能讓每一個

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