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文檔簡介

Word——3—二年級數學下冊教學工作計劃指導思想：

本期數學教學仍以新課標精神為指導，注意有創新、開放精神的主動學習，同時，努力培育同學嚴謹、塌實的優良習慣，從而達到二班級應把握的學問、技能以及情感、態度價值觀的要求。

同學狀況分析：

本班級同學35人，家長有肯定輔導力量的約占30%，其余同學全靠課堂教學進行數學學習。上期考試結果，及格率100%，優生率81%。總體來看，同學在100以內的加減法，表內乘法的計算方面基本達到教學要求，但少數同學的計算速度和正確率仍需提高。在數學學問的應用方面，同學有解決實際問題的愛好，但一部分同學欠認真、敏捷。在數學的學習習慣上，聽課習慣、作業習慣都有肯定進步，但同學在學會審題上還需要培育和訓練。

本期教學內容：

以人教版（新課標）學校數學二班級下冊為教材。

教學要求：

1.熟悉計數單位"百'和"千'，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系；把握萬以內的數位挨次，會讀、寫萬以內的數；知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小；理解并熟悉萬以內的近似數。

2.會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口算整百、整千數加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估量。

3.知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠嫻熟地用乘法口訣求商。

4.初步理解數學問題的含義，經受從生活中發覺并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數學學問解決簡潔的實際問題，體驗數學與日常生活的親密聯系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

5.會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現象，會在方格紙上將一個簡潔圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6.熟悉質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道l千克＝1000克。

7.了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡潔的方法收集和整理數據，熟悉條形統計圖(1格表示5個單位)和簡潔的復式統計表；能依據統計圖表中的數據提出并回答簡潔的問題，并能進行簡潔的分析。

8.會探究給定圖形或數的排列中的簡潔規律；有發覺和觀賞數學美的意識，有運用數學去制造美的意識；初步形成觀看、分析及推理的力量。

9.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的愛好，學的信念。

10.養成仔細作業、書寫干凈的良好習慣。

11.通過實踐活動體驗數學與日常生活的親密聯系。

教學重點：

1、表內除法。

2、萬以內數的熟悉。

3、用數學解決問題。

教學難點：

培育生學會自立審題的力量；學會解決各種應用題。

培優補差措施：

1、仔細備好課，夯實基礎學問，確保每一個同學扎實把握新知，鞏固舊知。對學習有困難的同學，要多給關注，多給發言機會，激發其參加熱忱。

2、在課堂教學中確保雙基的基礎上，留意適時進展優生的思維，培育優生的力量，從而也帶動中差生的進展。培優主要體現在：

（1）、在每堂課的新知教學后，支配適量進展練習題。

（2）、在課堂教學的各個環節中，每個學問點上，適時引導，相機點撥，給同學"摘桃'的機會。

（3）、利用每周的思維訓練時

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