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文檔簡介

Word——3—獎學金申請書敬重的校領導：

您好！我是xx高校xx專業x班的一名同學。xx年我有幸進入我校，在感動與興奮的心情中開頭了高校生活，在這二年里我始終保持著樂觀向上的心態，時時以高標準要求自己的同時，妥當處理好學習和工作兩者之間的關系，努力做到全面進展。本人認為在各方面均符合優秀同學的評比條件，故提出該份申請書。現將本人基本狀況介紹如下，作為各位領導的評審參考，盼望得到各位領導的認可。

一、思想狀況

于xxx年x月入學以來，就樂觀的入國家。自寫了國家員申請書以來，我就以一名國家員的標準來嚴格要求自己，在思想上我樂觀要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀；永久保持與時俱進，仔細學習國家的工作路線，正確貫徹國家的方針政策，時刻關注著國家和國家的進展形勢，以及國內外的局勢變化。在嚴格要求自己的同時，還在不斷鼓舞、關心身邊想申請入國家的同學。樂觀組織﹑參與有關活動，態度樂觀向上，成為支部和班級精神力氣的聚集點，起到了樂觀的作用。

二、工作狀況

在工作期間：我始終以“奉獻學院，服務同學”為宗旨，真正做到為同學服務，代表同學們行使合法權益，為校內建設盡心盡力,工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的看法就接受，同時堅持自己的原則；在同學會利益的面前，我堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。在班級，樂觀參加院里的各項活動，得到了老師和同學們的全都好評，為班贏得了榮譽。

現任職團支書，我樂觀的團結同學，準時的向他們傳達各個方面的信息。跟大家保持了良好的關系的同時，并獲得了大家的認同，讓大家在許多的方面獲得了更新的信息。同時樂觀的協作班主任的工作，本人任勞任怨，關心班主任和各科任老師聯系同學匯報信息。使老師和同學之間的聯系更加的親密，是老師的工作更加的輕松，是同學們的壓力能得到緩解。

三、學習狀況

在工作中取得的成果并沒有使我滿意，我知道自己距優秀同學的距離還很遠，許多方面還需要進一步完善。同學以學習為主，所以，為了不影響學習，工作之余全身心投入到學習中，向同學﹑師兄請教﹑爭論﹑學習，集思廣益﹑廣開思路，經過自己的努力學習成果較之以前有了長足的進步，雖然沒有達到拔尖的水平，但有些科目已達到了優秀。

在xx年下學期的期末的考試中考試科目全部合格，并且平均分達到82分以上，在xx年的上學期，不負眾望，在一個學期的努力之下各科的成果不但達到了合格，而且平均分在xxxx下學期的基礎上有了更大的進步。在xxxx年的高級公關員的考試中我的理論和實踐全部合格，實踐成果達到了80分以上。在拿到證書的時候，自己的心情真的好感動，這是自己在別人休息的時候留下來的見證，一份辛勤汗水的見證，功夫不負有心人自己的努力得到了回報。

四、生活狀況

在生活中，本人樸實節儉﹑性格開朗，嚴以律己寬以待人。平常很擅長和同學溝通，

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