暑假期間，各位同學(xué)去逛街。去商店買衣服，去書店買書，去超市買零食等等都需要用到“錢”，那么“錢”到底是什么呢？為什么錢能買到商品？情景創(chuàng)設(shè)：錢→貨幣貨幣→商品﹖神奇的貨幣揭開貨幣的神秘面紗知識點(diǎn)一：商品1．含義：用于交換的勞動產(chǎn)品知識點(diǎn)講解商品用于交換勞動產(chǎn)品雪山上待售的氧氣自然界的空氣母親為你織的毛衣你在使用的筆朋友送的生日禮物回收的啤酒瓶

根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為下列哪些是商品？為什么？

商品、勞動產(chǎn)品、物品的關(guān)系：物品勞動產(chǎn)品商品商品是物品當(dāng)中用于交換的勞動產(chǎn)品Q：你為什么會買一樣?xùn)|西呢？有用使用價值

Q：假設(shè)在沒有紙幣的情況之下，你需要一支鉛筆，而同桌需要一個保溫瓶，你恰好有一個保溫瓶，同桌有一支鉛筆，如果讓你用你的保溫瓶與你的同桌換一支鉛筆，你愿意嗎？﹙商品的基本屬性﹚如何使交換公平呢？

無差別的人類勞動

生產(chǎn)一個保溫瓶要用400個小時生產(chǎn)一支鉛筆要用1小時

通過無差別的人類勞動，以時間的長短來進(jìn)行比較，就能使得交換變得公平。

2．商品的基本屬性：勞動產(chǎn)品使用價值用于交換價值任何商品都是價值和使用價值的統(tǒng)一使用價值是價值的物質(zhì)承擔(dān)者無論生產(chǎn)者還是消費(fèi)者，都不能同時擁有某件商品的價值和使用價值商品有價值，有價值的就是商品固定在金銀時商品交換的發(fā)展歷程物——一般等價物——物物——貨幣——物物——物必然性：貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物知識點(diǎn)二：貨幣1．含義：固定充當(dāng)一般等價物的商品2．本質(zhì)：一般等價物判斷：貨幣是價值和使用價值的統(tǒng)一。解析：貨幣本身是商品，任何商品都是使用價值和價值的統(tǒng)一。√辨析：馬克思說過，“貨幣天然是金銀，金銀卻天然不是貨幣”。鞏固練習(xí)1．金銀固定地充當(dāng)一般等價物之后，在商品交換中，作為商品流通的工具或手段的是A．貨幣B．一般等價物C．價格D．交換價值A(chǔ)C2．關(guān)于商品和貨幣的關(guān)系，下列說法中正確的是①商品和貨幣是一對孿生兄弟②貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物③貨幣是一個歷史范疇，商品是一個永恒的概念④先有商品后才有貨幣⑤貨幣是一種特殊的商品A．①③⑤B．①②⑤C．②④⑤D．②③⑤3．貨幣的基本職能（1）價值尺度含義：表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。☆為什么貨幣具有價值尺度職能？☆貨幣如何去執(zhí)行價值尺度職能？價格：用一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價值價格計量單位：元、鎊、日元(2)流通手段含義：貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能，叫做流通手段。商品流通：以貨幣為媒介的商品交換。商品——貨幣——商品賣買啟示：生產(chǎn)者要為購買者著想，生產(chǎn)適銷對路、質(zhì)量上乘的商品。貨幣的其他職能：1．貯藏手段2．支付手段3．世界貨幣練習(xí)：以下各題貨幣分別執(zhí)行的是什么職能？A.一件衣服標(biāo)價100元B.小王用5元錢買一支鋼筆C.老李家藏有祖?zhèn)鞯膬蓧K金磚D.世界銀行向發(fā)展中國家貸款F.企業(yè)財務(wù)人員向工人發(fā)放工資G.《馬關(guān)條約》規(guī)定，清政府向日本賠償軍費(fèi)2億兩白銀（價值尺度）（流通手段）（貯藏手段）（世界貨幣）（支付手段）（世界貨幣）選擇1：商店里某品牌某型號的電冰箱標(biāo)價是1850元，這1850元是：①貨幣在執(zhí)行流通手段職能②貨幣在執(zhí)行價值尺度職能③觀念形態(tài)的貨幣④現(xiàn)實(shí)的貨幣⑤電冰箱的價格()A．①②⑤B．②③⑤C．①②③D．①④⑤B選擇2：小明家購買了某品牌電冰箱，花去了1850元，這1850元是：①貨幣在執(zhí)行流通手段職能②貨幣在執(zhí)行價值尺度職能③觀念形態(tài)的貨幣④現(xiàn)實(shí)的貨幣⑤電冰箱的價格

A．①②⑤

B．②③⑤

C．①②③D．①④⑤比較一下，為什么兩個題的答案選擇會有差異？﹙D﹚

如何區(qū)別貨幣的幾種職能呢？1．找關(guān)鍵詞：價值尺度——價格、標(biāo)價、標(biāo)簽

流通手段——購買、支付...買2．明確區(qū)別：流通手段和支付手段的區(qū)別：

流通手段——一手交錢一手交貨

支付手段——欠債還錢教你妙招思考：網(wǎng)上購物，貨幣執(zhí)行的是流通手段還是支付手段呢？1.產(chǎn)生過程:足值的金銀條塊足值的鑄幣不足值的鑄幣紙幣優(yōu)點(diǎn)：與金屬貨幣相比，紙幣的制作成本低，更易于保管、攜帶和運(yùn)輸，且避免了鑄幣在流通中的磨損。知識點(diǎn)三：紙幣思考：這些紙幣能買到東西么？ＷＨＹ？想一想：銀圓和右邊的鈔票還能使用嗎？為什么？2．含義：國家(或某些地區(qū)）發(fā)行并

強(qiáng)制使用的價值符號。易錯點(diǎn)提示:

紙幣是價值符號,不是商品,沒有價值,不能代替貨幣執(zhí)行價值尺度職能,只能代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段和支付手段的職能。判斷：紙幣就是貨幣，也是一般等價物，有價值。×

紙幣是由國家(或某些地區(qū))發(fā)行的并強(qiáng)制使用的符號，這就是說①在一定時期內(nèi)發(fā)行多少紙幣是由國家決定的②紙幣的面值(1元、10元、100元)是由國家決定的③每種面值的紙幣各發(fā)行多少是由國家決定的④每種面值的紙幣各代表多少價值(即紙幣的購買力)是由國家決定的A.①②③B.②③④C.①③D.②③√注意：國家有權(quán)發(fā)行紙幣，有權(quán)規(guī)定紙幣的面額；但無權(quán)任意發(fā)行紙幣，無權(quán)規(guī)定購買力。Q：貨幣能夠與一切商品相交換，表現(xiàn)其他一切商品的價值。那么，是不是意味著流通中的貨幣越多越好呢？提示：商品流通中實(shí)際需要的貨幣量是受貨幣流通規(guī)律支配的，在一定時期內(nèi)，流通中所需要的貨幣量同商品價格總額成正比，同貨幣流通速度成反比。流通中所需要的金屬貨幣量=商品價格總額貨幣流通次數(shù)=待售商品數(shù)量×商品價格水平貨幣流通次數(shù)實(shí)際發(fā)行量﹥所需貨幣量→通貨膨脹↓物價上漲實(shí)際發(fā)行量﹤所需貨幣量→通貨緊縮↓物價下跌拓展：通貨膨脹&通貨緊縮A．含義不同通貨膨脹是物價總水平的持續(xù)上漲；通貨緊縮是物價總水平的持續(xù)下跌。B．表現(xiàn)不同通貨膨脹需求旺盛，物價上漲，紙幣貶值，經(jīng)濟(jì)過熱；通貨緊縮需求不足，物價下跌，紙幣升值，經(jīng)濟(jì)衰退。C．本質(zhì)不同通貨膨脹：社會總供給小于社會總需求通