—9學校組織班級讀書活動總結五篇每一次的活動總結，都有助于我們了解活動中的得與失，檢驗活動的總體效果，最終總結經(jīng)驗教訓，提高我們的實踐力量。下面就是給大家?guī)淼膶W校組織20XX年班級讀書活動總結范文五篇，歡迎查閱！學校組織20XX年班級讀書活動總結范文1為了激發(fā)同學課外讀書的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成熱愛讀書的良好風氣，我和我班的孩子們開展了課外閱讀活動。反思整個課外閱讀過程，有以下幾項措施是比擬有實效的：一、營造閱讀氣氛，使讀書活動快樂進行。環(huán)境能夠塑造人，人在特定的環(huán)境中會融入到這種氣氛中，自己的言行也會隨之發(fā)生改變。好的閱讀氣氛對于人的閱讀就像大江大河對于一滴水的重要，只有當他沉醉在里面的時分，他才是歡快的、活潑的。我們充足利用各種載體，渲染讀書的氣氛。我的詳細做法是：1、全力布置美化書香教室。我和孩子們細心布置美化教室，使教室富有“書香氣”。我們班級的特色班牌上有這樣一句話：“筆弱多臨秦漢貼，辭窮多讀古今書?！痹诤⒆觽冞M教室時就提示孩子們多讀書。教室的黑板報開拓閱讀長廊，黑板上書寫有關讀書的明星名言，墻壁兩側懸掛熱愛讀書的書法作品：“房小學習大，人勤文化高。”教室后面是圖書角，讓孩子們浸潤在書香中。2、班級開展讀書競賽活動。如閱讀考級、課本劇競賽等，進行各類閱讀之星評比。比方上個學期我就在班級評比了“童話大王”、“小說博士”、“科學小靈通”等，表彰了十幾位喜愛閱讀的孩子們。我還依據(jù)“小同學課外閱讀推舉書目”中的書籍，通過開展“講演、表演、寫作讀后感”等方式，推動同學熟讀好書，為同學的成長打好底色。二、做好讀書規(guī)劃，使讀書活動標準進行。開展讀書活動決不是一項急功近利的工作，養(yǎng)成讀好書的習慣將對一個人的進展產(chǎn)生終身影響。好的讀書規(guī)劃，對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)進展是非常重要的。我的詳細做法是：制定讀書方案，使讀書活動有章可循，我每學期都要向家長推舉一本好書，要求每個同學都至少要完老師推舉的這一本書。上學年推舉的是《昆蟲記》和《馬小跳》，今年我向同學推舉了《小王子》。在完成老師推舉的必讀書目之后，同學可以自己選擇寵愛的書進行閱讀。同時我利用家校通系統(tǒng)，每個月向同學家長推舉一本好書，便于家長選擇和購置。讀書活動是全面提高同學素養(yǎng)的一個極其重要的載體，是同學學習的主要方式和取得學問的主要渠道，大量的閱讀能使同學積累學問，開拓視野。為了激發(fā)同學課外讀書的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成熱愛讀書的良好風氣，我和我班的孩子們開展了課外閱讀活動。學校組織20XX年班級讀書活動總結范文2“讀萬卷書，行萬里路”。讀一本好書就猶如和高尚的人對話。孩子需要一盞燈去引導他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不行逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到水平，需要激發(fā)孩子的讀書愛好，培育孩子讀書的習慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導很重要。為了進一步激發(fā)同學讀書的熱忱，增長同學的學問，真正營造濃郁的“書香校內(nèi)”。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。我班也主動投身于這次讀書活動中?！盃I造書香班級，讓好書陪伴同學?！弊寱泔h逸班級的新閱讀理念的指引下，并結合我班實際情況，切實有效地開展了以下幾項工作：一、制定好有序的方案：為保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開頭我班就依據(jù)實際情況制定了讀書活動方案。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。二、主動發(fā)動，激發(fā)讀書愛好：在實施讀書方案伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書，我歡樂”為主題讀書發(fā)動班會。班會上，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，講解并描述了讀書帶給自己的許多好處。同學們還踴躍上臺向全班同學展現(xiàn)了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。“我讀書，我歡樂”的主題班會中，同學們更深入地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。三、營造閱讀氣氛：班級氣氛也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的主動協(xié)作下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——老師領導同學精讀一本書，寫好一篇讀后感；樹好一典范——樹立一個讀書好典范，實踐一種讀書精神。學校組織20XX年班級讀書活動總結范文3我校首屆讀書節(jié)在同學們轟轟烈烈的讀書活動中，悄然落下了帷幕。儒雅人生，從閱讀開頭。同學們在班級主任的指導下制造性地開展讀書活動，同學們與對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行。校內(nèi)里書香充滿，同學們在讀書中歡樂成長。本屆讀書節(jié)呈現(xiàn)以下特點：一、創(chuàng)新——這是一次才智和諧的交融依據(jù)學校要求，政教處提供活動初步方案，設計各種活動形式，各班級篩選制定了合適自己的班級活動方案，七班級的課本劇匯演，夸張的動作，惟妙惟肖的的表演，引得會場掌聲如潮，同學們的才智才情得到充足展現(xiàn)。八班級的圖書超市，喧鬧非凡，同學們淘到愛書也培育了力量，超市上獨到的廣告創(chuàng)意，熱忱洋溢的叫賣，讓我們置身書的海洋。二、展現(xiàn)——記錄書香飄溢的難忘時辰“儒雅人生，從閱讀開頭”，我們意圖通過讀書節(jié)成果的展現(xiàn)，共享讀書的歡樂，溝通讀書的收獲，呈現(xiàn)同學們的獨特風采和精神面貌，掀起讀書，營造洋溢著人文底蘊的“書香校內(nèi)”?！白钍菚隳苤逻h”，校內(nèi)里由于有同學們的細心布置而書香充滿。7班級2班的圖書角成了教室里一道亮麗的風景，8班級1班、7班級4班的圖書登記造冊，粘貼標簽，管理標準，建立了較完善的流淌機制。主題班會上，八班級一班的模擬法庭，八班級二班的書簽制作評比，七班級三班的好書推介，八班級六班的遠離垃圾食品等等，記錄了同學們因讀書而收獲的歡樂。各個班級出好了一期全新的黑板報，布置著同學們在讀書節(jié)活動中的作品，有手抄報、優(yōu)秀習作等。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書香。一條條長廊、一面面墻壁成了同學們發(fā)揮了聰慧才智的舞臺，我們的墻壁文化也成為本屆讀書節(jié)的一大亮點。大家在活動中勞碌著，歡樂著，收獲著。又讓我們感到欣喜的是：在日照市“歷史的選擇”讀書征文演講競賽中，征文有2人獲一等獎，3人獲二等獎，5人獲三等獎。演講一人獲一等獎。我校獲優(yōu)秀組織獎。世界讀書日征文競賽中，1人獲一等獎，1人獲二等獎，2人獲三等獎，我校獲優(yōu)秀組織獎。展現(xiàn)了同學們的實力和讀書節(jié)活動的巨大成果。各班級依據(jù)制定的讀書節(jié)方案，深化開展了營造書香校內(nèi)、書香班級的系列活動，評比出14個書香班級。三、展望——將讀書進行究竟蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。無論是各項活動還是評比，都是同學們成長的一個過程。通過本次讀書節(jié)活動，同學們提高了閱讀愛好，把握了肯定的閱讀方法，積累了更豐富的學問，懂得了更多的道理?；顒又兴a(chǎn)生和形成的書香氣氛，讓我們每個老師，每個同學受益非淺。雖然讀書節(jié)的各項活動和我們臨時告一段落了，但同學們?nèi)允鞘植会尵?。我們有理由相信，同學們與書交友的行動不會就此中斷。四、改進之處1、班主任對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大。2、班級、班級系列活動還需進一步探討如何開展得更加扎實有效。3、深厚的讀書氣氛有待進一步營造。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，今后，我們要在全校進一步深化開展讀書學習活動，營造深厚的讀書氣氛，培育良好的讀書習慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風氣，在全校形成人人讀書的良好風氣。學校組織20XX年班級讀書活動總結范文4為全面提高我校老師隊伍整體素養(yǎng)和教育教學技能，促進校本教研活動的開展，營造深厚的閱讀氣氛，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，促進新課程的有效實施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，我校本年度開展了全校老師讀書活動，現(xiàn)將本項活動情況總結如下：一、強化領導，營造濃郁讀書氣氛1.強化組織領導。由校領導成立的老師讀書活動領導小組，對全校老師讀書活動進行組織指導，制定老師讀書活動方案和詳細實施步驟，統(tǒng)一部署、周密布置，做好讀書活動宣傳工作。召開全體老師會議，進行發(fā)動。2.明確閱讀書目。我校為全體老師征訂了連續(xù)老師培訓教材《師生心理溝通理念、方法、應用》，發(fā)動全體老師進行認真閱讀，營造濃郁書香校內(nèi)氣氛。3.明確閱讀方式。實行了集中學習和分散學習相結合的形式，以個人學習為主，保證老師每天半小時讀書時間。要求老師按時認真做好讀書筆記，并將老師讀書學習情況納入學期末考核。4.明確閱讀要求。要求老師在閱讀時，做好批注或讀書筆記摘抄工作，寫好讀書筆記和心得體會。每位老師期末撰寫一篇有質(zhì)量的讀后感或結合所教學科的教學反思。（不少于）；要求老師將堅持讀書活動與課堂教學相結合，要用從書中學得的現(xiàn)代的教育理念指導教學工作實踐，認真學習師生心理溝通的方法，邊學習教育理論，邊轉變教育觀念，邊總結教學經(jīng)驗，邊進行自我反思。二、利用網(wǎng)絡，創(chuàng)立業(yè)務提升平臺充足結合圖書館網(wǎng)絡研修，創(chuàng)立老師的讀書平臺，提升老師的教育教學力量和業(yè)務素養(yǎng)。三、細心組織，開展豐富讀書溝通活動定期開展了讀書溝通活動，溝通讀書的經(jīng)驗與心得，總結讀書活動的成效與缺乏，在校內(nèi)創(chuàng)設了良好的讀書溝通的學習氣氛，真正促進了老師讀書活動的有序開展，也提高了老師閱讀的實效性。學校組織20XX年班級讀書活動總結范文5將讀書活動開展下去，我首先保證給足同學閱讀的時間。我要求同學每天中午只要作業(yè)完成后，就可以閱讀書籍，尤其在周三和周五，更是雷打不動的閱讀時間。除此以外，每周還利用一節(jié)語文課或班隊課的時間進行閱讀溝通，按時將讀書后的心得體會與同學共享，大大激發(fā)了同學的閱讀愛好。為了讓同學們有好書讀，我一方面將學校發(fā)放的《閱讀》《小主人報》《將來科學家》掛在班級圖書角上，一方面還引導同學將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，互相之間溝通。對于班級圖書角，特地配備1-2名同學作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。當然，學校圖書室老師的支持也給了同學們很好的閱讀時機，許多時分，我經(jīng)常私自向圖書室的沈老師打招呼，給我班同學多幾次借閱圖書的時機。而同學們也格外喜愛。他們借來的書籍，不僅僅是各人自己閱讀，