幼兒園秋季教學個人方案10篇方案，管理學術語，拆解開方案的兩個漢字來看，計的表意是計算，劃的表意是分割，方案從屬于目標達成而存在，以下是我預備的幼兒園秋季教學個人方案.，歡迎借鑒學習。

幼兒園秋季教學個人方案1

一、班級狀況分析

1、本班現在幼兒13人、其中男孩7人，女孩6人，均為本學期剛剛入園的新生，在新生調查表中我們了解到幾乎沒有幼兒上過幼兒園，新生剛來園時，哭鬧狀況比較多，對父母和祖輩依靠性較強，在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺幼兒自理力量和行為習慣較差，如：不會自己吃飯、不會入廁、有的個性較強，形成了很多壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不合群，任性，有的說話不清晰，為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應幼兒園生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去、使每位幼兒都能開心的生活、取得可喜的進步、

二、班級工作任務及目標

1、以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據園務工作方案，扎扎實實，做好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)訓練及品德訓練，增加幼兒體質，進展幼兒語言力量，留意智力的開發(fā)、使幼兒在體，智，德，美等諸方面得到全面的進展、

總目標：

1、通過各種訓練手段讓幼兒能感受成人的關懷和愛惜，并激發(fā)其愛父母，愛老師的情感，會使用一些禮貌用語，

2、提示關心幼兒遵守集體活動行為規(guī)章，能和同伴共同嬉戲、

3、培育幼兒初步的自我服務力量、能參與簡潔的勞動，做自己能做的事、

4、調動幼兒的心情參與各項活動、并能發(fā)表看法，

5、鼓舞幼兒情愿與同伴交往，

6、能和家人、小伴侶、老師等關系親密的人又好相處，知道應當關懷別人，

7、學習辨別事物是與非的最基本的原則，

三，教學方案

語言：

1、喜愛運用語言與人交往，樂于當眾表達，能進行簡潔對話和表述。

2、培育良好的傾聽習慣和相應的語言理解力量。

3、正確發(fā)音，會說完整句，學說兒歌。

4、喜愛聽故事，感受故事的主要情節(jié)。

5、喜愛看書，學會一頁一頁翻書，有初步的閱讀力量。

科學：

1、喜愛自然界，學習飼養(yǎng)與種植。

2、發(fā)覺自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征。

3、喜愛并關懷身邊的動、植物，觀看事物的明顯特征，感受事物的多樣性。

4、接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡潔特征性并轉變它們的形態(tài)。

數學：

1、喜愛數學操作活動。

2、對應比較2~3個物的大小、長短、高矮等差別及數的多少。

3、區(qū)分正方形、長方形、三角形、圓形，感知其明顯特征。

4、在實際生活中體會方位、上下、前后及里外。

5、區(qū)分上午、下午、白天、黑夜、早晨、晚上等時間概念。

健康：

動作進展：

1、喜愛參與體育活動，體驗活動中的樂趣。

2、學習仿照操及簡潔徒手操，動作基本到位并跟上節(jié)奏。

3、自然協調地走、跑、跳，學習鉆、爬、攀登等動作。

4、學習用雙手拋接球，用單手向前做擲遠動作。

6、玩大型運動器械，桌面玩具及簡潔運動器械。

生活力量：

1、學會自己喝水，獨立進餐，正確使用小勺。

2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴。

3、學習自己洗臉、洗手，早晚刷牙，正確使用毛巾及手絹。

4、學會自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習慣。

5、按次序地穿脫衣服、鞋襪，逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習慣。

自我保健：

1、不遠離成人、不接受生疏人的東西，不跟生疏人走。

2、不觸摸危急物品，不去危急地方。

3、懂得玩大型器械的方法與規(guī)章，上下樓梯時不擁擠。

4、不亂吃東西，不將異物放入口、耳、鼻中。

5、身體不適時知道主動告知成人，知道打針、吃藥能治病、防病。

.：

1、熟悉最熟識的生活及學習環(huán)境。

2、喜愛上幼兒園，喜愛老師和小伴侶。

3、愛家庭、父母及親人。心情穩(wěn)定，有安全感，不愛哭，不發(fā)脾氣。

4、熟悉自己的名字，性別，標記。

5、會區(qū)分明顯的對與錯，喜愛仿照好的榜樣。

6、喜愛與同伴交往，會與同伴一起嬉戲。

藝術：

1、喜愛參與音樂美術活動，，喜愛聽音樂作動作、玩顏色嬉戲、捏泥嬉戲，辨認3~4種顏色。

2、喜愛唱歌、聽音樂，隨音樂自由表現，學習用手掌、紙團印畫。

3、喜愛用筆涂鴉，熟悉紙、筆等繪畫工具，學習正確的使用方法。

4、大膽表演學過的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫畫

四、家長工作

1、適時的多與家長聯系，讓幼兒在園以及在家狀況準時得到溝通。

2、進行電訪工作，多聽取家長看法，爭取為幼兒制造一個健康歡樂的成長環(huán)境。

3、準時向家長匯報幼兒在園各方面狀況，促進家園共育。

五、安全工作

1、新生幼兒剛剛入園，肯定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必需在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小伴侶。與家長溝通時，一個老師必需在看小伴侶，不能兩個老師同時與家長溝通。

2、帶班老師在帶班時，每天都要留意是否有小伴侶遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，肯定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時留意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;訓練活動時避開幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時，帶班老師肯定要在場。

3、來園時要留意小伴侶是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要準時將其保藏，以免吞進肚里或刺傷其他小伴侶。

4、戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒心情，不讓幼兒太感動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外、訓練幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

幼兒園秋季教學個人方案2

輕松、開心的暑假結束了，新的學期即將開頭了。經過托班一學期的學習，每個小伴侶都取得了意想不到的進步。為了使小伴侶能夠在幼兒園里學到更多的學問，得到更多的熬煉，也為了使本學期工作更有序的有效的進行下去。現將本學期制定如下方案：

一、班級狀況分析

本學期我班共有幼兒名，其中男生出名，女生出名，大部分幼兒都是從托班升上來的，其中也有個別幼兒是第一次來幼兒園的，他們來自不同家庭，生活行為習慣各不相同，大部分幼兒在家倍受寵愛，以自己為中心，對父母、祖輩的依靠性很強，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的自理力量和行為習慣普遍較差，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進步。

二、進展目標

(一)教學訓練

本學期有七個主題內容，教學活動依據幼兒的年齡特點采納集體活動與區(qū)域小組活動相結合的方式，激發(fā)幼兒的學習愛好，面對全體，針對個別差異采納多種敏捷的方法，挖掘幼兒的潛能。

九月份：

1、創(chuàng)設班級環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學習生活環(huán)境。

2、制定各類教學方案，按方案進行各科教學活動。

3、熟悉老師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)。初步培育對老師、對祖國的美妙情感!

十月份：

1、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī)，主動表達對他人的愛，學會共享。

2、熟悉秋天，了解秋天的天氣特征，準時加減衣服。

十一月份：

1、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作。

2、結合季節(jié)特點，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動，培育幼兒獲得個方面的學問及動手操作力量。

3、班內穿衣服競賽，進行生活技能大比拼。

十二月份：

1、樂觀參與體育熬煉，準時增加衣服。

2、熟悉冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培育幼兒不怕冷的英勇精神!

3、開展慶元旦活動。

一月份：

1、開展主題活動“冬天來了”，熟悉一些常見的冬眠動物及過冬方法。

2、寫好幼兒進展報告單，做好結束評定工作。

3、班級財產清點，做好期末衛(wèi)生消毒工作。

(二)生活、衛(wèi)生習慣

1、學會飯前便后洗手，學會使用毛巾、仔細洗手不玩水。

2、培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習慣。

3、學會自己的事情自己做。

4、讓幼兒知道小伴侶之間要團結友愛、相互關心，不能亂拿他人的物品和玩具。

三、家園共育

1、使幼兒得到全面的進展，我們利用入園和離園的短臨時間，樂觀主動的與家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的狀況，在家長的協作下實現家園共育，促進幼兒的全面進展。

2、利用宣揚欄、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯系，準時向家長反饋幼兒在園的學習生活習慣。

3、準時了解幼兒的家庭訓練環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的看法和建議，相互協作共同訓練幼兒，使幼兒能夠健康成長!

幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀看力，留意觀看幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒訓練工作的前提。以上，是我本學期的方案及目標，我肯定努力去完成，也盼望各位同事及領導加以督導和指正。

幼兒園秋季教學個人方案3

暑假生活即將開頭，假期是孩子們長見識、長身體，獲得進展的黃金時期。如何使孩子的暑期生活過得有意義，老師的建議是：

1、堅持科學的、合理的飲食起居。

寶寶每天按時起床、按時睡覺，保證充分的睡眠;進餐定時、定量，保證足夠的養(yǎng)分。訓練孩子不挑食或暴飲暴食、留意飲食衛(wèi)生，防止食物中毒。特殊是夏天生吃的瓜果和冷飲較多，家長要適當地掌握。

2、養(yǎng)成良好的生活習慣。

寶寶每天自己用勺吃飯，不挑食，不要成人喂;堅持飯前便后洗手，自己穿脫衣褲、鞋襪和入廁。學習將玩具放在固定的位置，每次玩后能整理整理。留意少看電視，愛護眼睛。情愿與成人一起進行一些簡潔的勞動，如掃地、整理房間。

3、按時有方案地開展學習活動。

每天支配肯定的時間，引導幼兒學習，有方案地完成老師布置的作業(yè)：讓幼兒進行一些畫畫(能繪畫簡潔的物體并進行涂色)、看書正確地使用書本、學看書中的形象和簡潔情節(jié))、聽英語、講故事、唱歌的活動。此外，也可針對幼兒學習中的薄弱環(huán)節(jié)進行引導，培育他們的愛好，提高他的力量和自信。

4、支配多樣的嬉戲活動。

在暑假期間，可以適時支配孩子和同齡的小伙伴一起玩，增進同伴的溝通和相互學習;在家庭中開展一些親子嬉戲，讓孩子體驗家庭的溫馨與樂趣;選擇相宜的時間讓幼兒參加戶外活動增加體質、增長見識，如和家人一起漫步?????、游公園或外出旅游，接觸大自然，一起去商場、超市、車站，了解大.。

5、訓練孩子留意安全。

在暑假期間，家長肯定要加強對孩子的安全訓練。如：不讓孩子獨自在家、不單獨外出、外出時有大人帶領并遵守交通規(guī)章、不玩火和電、家中使用安全插座、危急物品不任憑亂放。如要游泳，肯定要由家長帶領并留意安全，防止意外事故發(fā)生。

祝小伴侶暑假歡樂!

幼兒園秋季教學個人方案4

一、班級狀況分析：

本學期共有22名幼兒，經過托班的教學方案的培育，幼兒能把握基本的自理力量，以及基本的常規(guī)。

本學期我們將針對小班幼兒的年齡特點，連續(xù)在生活自理方面，學問技能方面和日常交往方面培育幼兒，關心幼兒形成良好的個性及初步的規(guī)章意識，使幼兒在園內歡樂健康的成長。

詳細進展目標：

健康領域：身體健康，在集體生活中心情安定，開心，生活以及衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理力量，喜愛參與戶外嬉戲活動，動作協調敏捷。

語言領域：愿意與人交談，講話有禮貌，能傾聽別人講話，能理解日常用語，能清晰的說出自己想說的事，能聽懂和會說一般話。

.領域：能主動的參加各種活動，有自信念并且樂于與人交往，學習互幫互助，合作和共享以及有同情心。會努力做自己力所能及的事，不怕困難，有初步的責任心，愛父母長輩，老師同伴，愛集體，愛家鄉(xiāng)，祖國。

科學領域：對四周的事物，現象感愛好，有奇怪???心和求知欲。能運用各種感官，動手動腦，探究問題。會用適當的方式表達，溝通探究的過程和結果。能從生活中和嬉戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和好玩。愛惜動植物，關懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

藝術領域：能初步的感受并寵愛環(huán)境，生活和藝術中的美，寵愛參與藝術活動，并能大膽的表現自己的感知和體驗，能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。

衛(wèi)生保健工作：做好班級物品的清潔衛(wèi)生和幼兒藥品的的管理工作，協作朱老師做好本學期預防接種和體檢表。

華文早讀：本學期我們開設了華文早讀的課程，華文早讀是提高幼兒綜合多元力量的進展，是以兒歌的方式教幼兒熟悉漢字，華文早讀分為八個單元，包括：《歡樂幼兒園》《我的好習慣》《快樂做嬉戲》《可愛的動物》《走進大自然》《你知道嗎》《講故事》。

秋冬季即將來領，小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來臨，因此，班組成員應高度重視，提前做好各項預備工作。

1、依據本班幼兒制定的戶外活動熬煉的時間，保證每天在1小時以上。

2、依據天氣給幼兒準時增減衣服，削減發(fā)病率，堅持每天做操及曬太陽等活動。

3、留意平常的觀看，有目的的開展一些弱項活動，讓孩子在走、跑、跳、平衡等方面有所進展和提高。

二、教學工作：

1、每周仔細備課，提前擬定各項方案，形成教案，制作教學教具。

2、仔細組織幼兒的一日活動，主配班老師常常溝通并總結訓練閱歷，相互學習。

3、準時按課表上課，按策略進行活動，依據幼兒學習狀況隨時調整策略和行為，課后仔細反思，總結閱歷，保證每節(jié)活動的質量。

4、課后準時復習，對個別有困難的小伴侶多賜予關心。

5、對于幼兒存在的狀況隨時和家長們共同探討，找出緣由和解決問題的方案。

6、在《幼兒園綱要》指導思想的引導下，以幼兒為主體，促進每個孩子富有個性的進展。

7、依據幼兒的年齡特征，愛好愛好，結合主題探究活動的開展，創(chuàng)設能使幼兒主動參加，依據狀況隨時進行調整，活動區(qū)域依據幼兒愛好定期增減，更換。

詳細每月份工作方案：

8月份

1、做好開學預備工作。

2、制定好各項班級方案。

3、有效開展一日活動，細化常規(guī)。培育幼兒的規(guī)章意識和良好的行為習慣。

4、搞好班級的室內外環(huán)境創(chuàng)設。

9月份

1、在戶外活動中豐富的嬉戲內容。

2、在日常活動中培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

3、采納講故事，問答等形式，增加幼兒自我愛護意識。

4、在日常活動中堅持說一般話，在教學及嬉戲活動中鼓舞幼兒大膽說出自己的懇求和愿望。

5、老師節(jié)的慶祝活動。

6、開展家長會。

7、讓幼兒感知季節(jié)特征的變化，組織幼兒進行秋游。

8、開展主題活動“嗨!你好”。

10月份

1、大小便自理，生活有規(guī)律。飯后刷牙的好習慣。請家長共同指導幼兒正確使用便紙和牙刷。

2、有針對性的回答問題，主動提問，并能對自己和同伴進行簡潔的評價。

3、主動遵守.基本規(guī)章。請家長在公共場所中引導幼兒觀看，熟悉。

4、10月1號慶祝活動并設制一個有關愛國的主題活動。

5、10月底老師教案評估。

6、開展主題活動“小手和小腳”

11月份

1、初步學習整理床鋪和自己的物品。

2、在集體活動中學習與同伴合作交往，協商解決問題。

3、在音樂舞蹈活動中愿意用聲音和動作表達自己寵愛的事物。

4、初步了解怎樣預防疾病學問。

5、11月底活動區(qū)評比活動。

6、開展幼兒活動“穿衣競賽”。

7、開展主題活動“顏色躲貓貓”。

12月份

1、做好室內溫度合適，盡量讓寶寶到有太陽的場地進行戶外活動，保持室內通風。

2、能初步的熟悉自己和他人的力量。

3、有做個能干的好孩子愿望和情感。

4、開展主題活動“天才小廚師”。

1月份

1、開展元旦慶祝活動。

2、開展主題活動“大大和小小”。

3、各項學期末工作總結上交。

4、幼兒寒假安全訓練。

幼兒園秋季教學個人方案5

一、指導思想：

本學期，我園圍繞中區(qū)教研室工作和幼兒園工作重點，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園訓練指導綱要》為依據，以園本教研和園本培訓為載體，以創(chuàng)建“名師工程”為抓手，以提高課堂教學質量和老師專業(yè)素養(yǎng)為目標，把加強訓練教學常規(guī)管理作為工作重點，進一步加強基本功訓練，創(chuàng)建學習型組織，促進老師訓練教學水平不斷提高。

二、工作重點：

1、加強理論學習，轉變老師觀念。

2、創(chuàng)建“名師工程”，培育骨干老師。

3、強化“五個一”工程，進行基本功(彈唱)訓練，創(chuàng)建學習型組織。

4、加強日常訓練教學常規(guī)管理，開展園本教研活動，提高課堂教學質量。

5、開展系列園本培訓活動，提升青年老師的專業(yè)水平。

三、主要工作及措施：

(一)加強師資隊伍建設，提高老師專業(yè)水平。

1、加強理論學習，夯實老師的理論基礎。本學期我們利用全體老師會議和教研活動，帶領老師深化學習、理解《綱要》、《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》及相關的幼教理論，轉變老師觀念，加強師德建設，鼓舞老師利用業(yè)余時間每周讀一篇幼教文章，并作摘記、寫簡短的讀后感，為老師搭建學習、溝通的平臺，提高老師的理論水平。

2、評比學科帶頭人，創(chuàng)建“名師工程”。依據五大領域內容，全園設立健康、語言、.、科學、數學、音樂、美術、英語8門學科帶頭人各2名，共計16人。三園全體一線老師依據個人專長自愿報名(1人可申報多門學科)，根據工作業(yè)績賦分和學科課堂教學成果各占50%的比例，優(yōu)中選優(yōu)，評比學科帶頭人，創(chuàng)建“名師工程”，充分發(fā)揮骨干老師的引領、示范和輻射作用，以點帶面，讓骨干老師與青年老師協同進展。

3、開展“五個一”工程，創(chuàng)建學習型組織。為提高老師的專業(yè)水平，我們連續(xù)在全園提倡和開展“五個一”工程。結合中區(qū)彈唱基本功考核活動，把“五個一”工程內容重新進行調整，規(guī)定每周練一首曲子、每周練一首歌，每周寫一篇訓練筆記或觀看記錄、每周讀一篇文章、青年老師每周抄一篇優(yōu)秀教案，全園上下形成濃郁的學習氛圍，苦練教學基本功，迎接中區(qū)彈唱基本功考核，并在學期末進行“五個一”工程匯展。

4、利用師徒結對開展傳幫帶活動。在上學期拜師結對的基礎上，師徒兩人開學初確定幫教目標，制定結對方案，開展帶教、指導活動。要求徒弟每學期至少聽師傅3節(jié)優(yōu)質課，師傅每學期至少指導徒弟4節(jié)課，查看、指導徒弟4篇教案，并做好記錄，學期末進行師徒結對成果教學匯報課，設立獎項，師徒一并獲獎，在全園營造一種互幫互學的氛圍，使青年老師盡快成長，為幼兒園的可持續(xù)進展奠定基礎。

5、建立老師成長檔案，培育目標意識。本學期連續(xù)為一線老師建立成長檔案，為新老師配齊檔案夾。除“個人簡介”、“奮斗目標”兩項內容不變外，要求老師依據名目，重新收集“教學案例”、“教學反思”、“教科研論文”、“成果”和“其他”等五項內容，進行分類整理，編排頁碼，不留空缺，力爭規(guī)范、豐富。學期末進行成長檔案匯展，使老師看到自己成長的腳印?????，感受勝利的歡樂，培育老師的目標意識，促進老師專業(yè)成長。

6、鼓舞老師參與高層次學歷進修和考取老師資格證。本學期連續(xù)鼓舞低學歷和非本專業(yè)老師參與高層次學歷進修活動，規(guī)定凡參與學前訓練專業(yè)的高一學歷進修人員，考試時給假一天(周六、周日除外)，取得畢業(yè)證后賜予50—100元的嘉獎。鼓舞老師參與老師資格證考試，凡取得幼兒園老師資格證者賜予100元的嘉獎。

(二)加強訓練教學常規(guī)管理，提高訓練教學質量。

上學期我們比較側重師資隊伍建設，大型的老師活動搞得比較多，一些老師班級管理和教學常規(guī)欠扎實。本學期我們將轉移工作重點，把加強訓練教學常規(guī)管理作為工作重點，加大常規(guī)教學細節(jié)的培訓、監(jiān)督和管理的力度，從最基礎的教學常規(guī)細節(jié)抓起，優(yōu)化幼兒一日活動內容。

1、建立隨堂聽課和檢查教案制度。業(yè)務領導實行敲門聽課或推門聽課的方式，深化班級聽課、看教案，了解老師教學狀況，進行面對面、一對一指導，引領老師轉變訓練觀念和訓練行為，改進教學方法，提高課堂教學質量。業(yè)務園長隨堂聽課每學期不少于20節(jié)，教研主任每學期不少于30節(jié)，教研組長每學期不少于10—15節(jié)，定期檢查老師教案，在檢查的過程中發(fā)覺優(yōu)點，找出共性問題，并賜予指導。青年老師教案重在規(guī)范，中年老師重在創(chuàng)新和提高。

2、加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。通過專題講座，使老師把握幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略，并嚴格執(zhí)行北大一日生活流程，仔細備課、上課、做操，按時開展晨間活動、活動區(qū)活動和戶外體育活動。各園教研室主任深化班級第一線，做好監(jiān)督和檢查工作，指導青年老師組織好幼兒一日生活，優(yōu)化幼兒園一日活動內容。

3、強化目標意識，注意過程管理。仔細完成“五個一”工程內容和成長檔案的建檔、整理工作，不突擊，不應付。業(yè)務領導不定期檢查或抽查老師教案、筆記、成長檔案和“五個一”工程內容。

4、開展集體備課活動。充分發(fā)揮教研組長和備課組長的作用，每周一上午以班級組或學科組為單位，組織老師開展集體備課活動，要求老師在熟識教材的基礎上，共同討論教材、教法，挖掘教材的價值，不要求形成同一教案，而要求解決共同問題，達成共識，在求同的基礎上求異。

5、鼓舞老師制作教具。要求每一節(jié)常規(guī)課都要有教案

、有教具，本學期提倡、鼓舞老師自制教具(圖片、課件、掛圖等)，并賜予10—30元的嘉獎。

6、樂觀參與市中區(qū)“有效教學展現周”活動。十月份，各園在自愿報名和教研室推舉的基礎上，推選一名老師代表本園參與市中區(qū)“音樂、美術有效教學展現周”活動。要求在充分把握教材、精確?????分析教學目標的基礎上，仔細備課，反復推敲，業(yè)務領導賜予指導，以克服無效地教和學，力爭做到教法、教具和過程的科學、真實、有效，努力提高教學效率。

(三)以園本教研為載體，促進老師專業(yè)成長。

三園結合各園特點、需要及實際狀況，制造性地開展教學專題研討活動。依據教研活動方案，每雙周三、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動，關心老師更新觀念，轉變角色，提高老師的教學水平。(略)

(四)開展系列的園本培訓活動，提升青年老師的專業(yè)水平。

由于擴班，我園青年老師不斷增多，她們組織教學和一日生活的力量有待提高，本學期，我們將通過系統的園本培訓，使老師漸漸勝任班級教學。十月份將進行“幼兒園一日生活組織與管理”專題講座、“青年老師如何寫教案”專題講座、《幫我早讀書》教材教法培訓、研訓一體的“幼兒園音樂教學”培訓活動。下學期我們將利用學科帶頭人的優(yōu)勢和資源，組織老師上示范課，并以本課例為載體，開展學科研討和教法培訓，進行研訓一體的園本培訓活動。

(五)加強家園聯系，促進幼兒全面進展。

1、開好期初家長會。開學初各班依據各自不同的特點召開形式多樣的家長會，讓家長了解本學期的訓練目標及要求，轉變家長觀念，做到家園共育。

2、充分利用和發(fā)揮《家園聯系冊》和《家長作業(yè)》的作用。老師仔細填寫《家園聯系冊》和《家長作業(yè)》，按時發(fā)放、展覽，在家園之間搭建溝通、溝通的橋梁。

3、開展慶“元旦”迎新年聯歡會或親子活動、半日開放活動、數學啟蒙教學匯報課等活動。通過這些活動，讓家長零距離感受幼兒園的訓練教學活動，了解孩子在群體中的表現，增進親子情感。

4、家長客座老師活動。充分利用家長資源，讓家長走進課堂，客座老師，為孩子執(zhí)教有關本行業(yè)的教學內容，以彌補老師幼教領域以外學問不足的缺陷，拓展幼兒的視野。

5、充分發(fā)揮幼兒園網站和9ye育兒園網站的宣揚、溝通和溝通作用。各班準時上傳最新信息，不斷更新網站內容，讓家長了解班級動態(tài)和幼兒活動狀況。

(六)加強課題討論，提高科研水平和反思力量。

仔細組織并實施.教科所“生態(tài)體驗下幼兒園.領域訓練活動的實踐案例與問題討論”和市級規(guī)劃課題“幼兒園一日生活中人際交往習慣培育的討論”，按時參與市中區(qū)“幼兒園早期閱讀活動的實踐與討論”課題組的活動，制定切實可行的方案，扎實有效地開展課題討論，將教研與科研有機結合，把課題特色訓練滲透到各個領域和一日活動之中，并準時總結討論成果，樂觀撰寫論文、隨筆和案例，鼓舞老師向各類訓練報刊投稿。

四、詳細支配：

九月份：

1、傳達全園訓練教學工作方案

2、各園教研主任制定教研工作方案

3、教研室、班級組制定班級教學方案

4、班級組長制定教研組工作方案

5、開學初家長會

6、制定學科帶頭人方案

7、連續(xù)建立老師成長檔案

8、實施“五個一”工程

9、師徒制定幫教方案

十月份：

1、學科帶頭人評比活動

2、“幼兒園一日生活組織與管理”專題講座

3、“青年老師如何寫教案”專題講座

4、《幫我早讀書》教材教法培訓

5、研訓一體的“幼兒園音樂教學”培訓活動

十一月份：

1、參與市中區(qū)“音樂、美術有效教學展現周”活動

2、家長客座老師活動

3、半日開放活動

十二月份：

1、市中區(qū)幼兒老師彈唱基本功考核

2、“慶元旦”新年聯歡會或親子活動

元月份：

1、拜師結對成果匯報課

2、數學啟蒙教學匯報課

3、期末工作總結

幼兒園秋季教學個人方案6

一、工作目標：

本學期將深化開展幼兒園園本教學討論，全面實施山東省幼兒園教材，并結合一年中的節(jié)日及威海的本土特點、幼兒園音樂嬉戲教學等內容支配訓練教學活動;通過幼兒園課題的實施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動細節(jié)，做到“保教結合，課程平衡，師幼合作，家園互動”。

二、教研重點：

1、打造各領域精品課程。以級部為單位開展領域討論，通過優(yōu)質課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領域課程。

2、優(yōu)化一日生活活動。重新完善一日生活環(huán)節(jié)支配，將嬉戲與幼兒一日生活結合，細化工作流程。

3、實施開展區(qū)域活動，逐個區(qū)域建立、開發(fā)、實施、評價、提升。

3、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動綻開的有效手段，加強對保教活動中兒童需要的多種表現行為與活動傾向性等特點討論，初步形成“合理選擇內容、科學把握目標、多視角的學與教，滿意個體需要”的訓練實施策略。

(一)、提高對兒童學習與有效性行為的科學熟悉。

1.圍繞有效性教學的熟悉，理解兒童學習與老師行為有效性關系，結合自身行為進行反思、剖析，形成觀點。

2.學習、了解、嘗試幼兒活動評價的幾類標準及評價方法。

(二)、充分熟悉幼兒生、心理進展規(guī)律和特點，討論幼兒區(qū)域學習、小組學習、集體學習三種組織活動形式開展中老師教學行為的適切與有效，關注幼兒自然行為，細化幼兒一日活動的管理。

1.以“課程平衡，內容適切，滿意個體，活動有效”為指導，著力討論課程方案中一日活動的內容支配與設計，實踐重點抓好“集體教學與小組學習”，打造領域精品課程。

2.結合本園幼兒一日活動對原已形成的基本閱歷重新修改，并討論對不同進展階段幼兒基本閱歷，了解、觀測的方法。

3.開展區(qū)域學習討論及生活自理行為討論，開展對活動有效性的評價，著重為區(qū)域材料設計與投放進行評價討論。

(三)重視保育與訓練結合，加強開展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級保教工作一體化實施工作的推動。

1.確立保教結合理念，在實踐中提出本班班級保育工作的指導語(重點)，分階段落實本班保育措施(同時也作為對家長的承諾)，對一日活動各個環(huán)節(jié)形成共同預習保育行為。

2.推出“班級保育流程”的先進典型，以點帶面形成多種幼兒保育為動身點的有效的預習模式，推動全園各班保育工作規(guī)范與精致化。

3.匯合近兩年幼兒患病的資料，(工作方案)分析全年不同病情的分布，總結幼兒發(fā)病規(guī)律，討論針對發(fā)病特點的養(yǎng)分、運動、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設的園、班級的針對性措施。

三、日常保教工作：

1.關注生活活動，培育幼兒自助自理行為的主動性。

(1)為幼兒自理自助行為供應條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。

(2)班級保教人員依據季節(jié)、氣溫的變化，合理地討論本班一日生活的流程。(思索一學期支配幾種生活保育流程)

2.開展幼兒活動記錄評價的討論。

(1)每階段區(qū)域學習中選擇幾項重點項目(自定)，將評價內容視覺化，對幼兒形成激勵，讓家長關注了解，促老師能進行每日集中性觀看與匯總分析。共4頁，當前第1頁1234幼兒園第一學期訓練教學工作方案class=

(2)立足于集體教學常態(tài)化，對集體教學的評估做好“目標達成及方法有效性”的問題與調整的討論記錄，各班級班組定期支配溝通與主動溝通。

(3)確立本學期幼兒嬉戲定期效果，列出相應的觀看項目，師生共同評價嬉戲行為，每兩周班級作一次相應分析與調整。

3.拓展對幼兒體鍛項目的開展，并深化討論幼兒運動素養(yǎng)的可達標項目。

(1)加強球、繩等訓練，提高幼兒技能。

(2)加強幼兒戶外體育嬉戲的開發(fā)，進行靈敏性、協調性及增加腿部力氣的嬉戲。

4、加強保教管理，實行“班務工作規(guī)范”。

(1)方案記錄規(guī)范：

按基本要求操作，按時明示、按序擺放，按內容挨次歸檔。、

(2)班級管理規(guī)范：

①一日活動管理流程合理

②定期分析(有記錄)

③班級物品齊全(有清單)

④幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序

⑤班級環(huán)境課程化(創(chuàng)設有依據)

⑥衛(wèi)生安全制度到位(有記錄、有圖示)。

(3)個別兒童管理規(guī)范(三有)：

①對有進展問題的個別兒童特別措施(有個別化檔案)

②體弱兒童管理適時照看方法規(guī)范(有特需服務卡和聯系冊)

③有問題、有患病、有困難準時家訪(有家訪手冊)

四、園本培訓：

(一)學習歸納《有效教學方法》《幼兒園課程》的相關理論界定、觀點，嘗試自修互評相結合的研修方式，提高老師對有效教學行為的熟悉。

(二)開展“師徒結對”活動，通過“師徒同課”活動，督促和展現學習效果，通過老師資源庫，積累成長材料。

(三)針對老師共同難題，開展集體教學常態(tài)化的實踐討論，加強老師對教學重點的把握及設計，對個別師生互動、與幼兒回應策略有困難的老師進行集中性培訓。

五.科研工作：

(一)完成省級立項課題《整合區(qū)域優(yōu)質幼教資源，優(yōu)化幼兒園管理工作，推動區(qū)域幼教事業(yè)高效進展》結題工作。

(二)整理歸納園本五大領域課程的標準，充實相關的信息采集、案例討論，連續(xù)完善開

發(fā)園本課程。

(三)通過專家入園聽課指導、幼兒園優(yōu)質課、優(yōu)秀教案、說課競賽、隨筆競賽等，培育一批園級科研骨干老師，進行課題討論。

(四)完成市級課題《嬉戲在幼兒一日生活中實施運用的探究與討論》《嬉戲在幼兒表達式制造力進展的地位與作用的討論》的討論，完成幼兒園音樂嬉戲課程的初步實施，爭取有論文、觀摩課參與全國音樂訓練大會。。

六、主要活動支配：

二月、

1、“我們開學了”開學儀式。

2、元宵節(jié)主題系列活動(做湯圓、花燈、燈謎等)。

3、“歡高興喜過大年”主題活動展。

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設。

4、親子悅讀活動材料連續(xù)征集中。

5、各領域教學體系學習

6、推門聽課，了解課堂教學常規(guī)。

7、發(fā)放教材、教參、光盤、掛圖等，落實到人。

8、召開課題組成員會議，確定本學期課題討論內容及實施支配。

9、建立老師個人成長資源庫，成立幼兒園保教資源庫。

10、修訂一日生活流程，明確各崗位、各時段保教職責。共4頁，當前第2頁1234幼兒園第一學期訓練教學工作方案class=

11、班級保育先進流程之一(喝水)

三月、

1、三八婦女節(jié)主題活動—我給媽媽……

2、我和小樹快快長—植樹節(jié)親子種樹倡議活動

3、幼兒粘貼畫展(五谷雜糧、布條、果殼、貝殼等)。

4、幼兒晨間、戶外熬煉(跳繩、踢沙包、拍球等)。

5、各班級幼兒區(qū)域角建設之(一)閱讀區(qū)域創(chuàng)建(材料、規(guī)章、開放時間、活動形式、活動記錄)。

6、音樂訓練專家入園指導，音樂教研組進行音樂活動展現(一)。

7、常態(tài)化集體教學活動目標評析。匯總活動目標——梳理成卷——以批閱形式綻開互評——專家評析

8、新生入園，召開新生家長會。

9、成立第一屆班級家長委員會，成立我園第一屆家長委員會，召開家委會會議。

10、召開全體家長會議。

11、班級保育先進流程之(二)——入廁

12、“愛耳日”科普宣揚(展板)

四月、

1、首屆科技節(jié)活動—(走進科技館、我的小創(chuàng)造……)。

2、幼兒園里春天的腳印?????，主題活動。

3、各班級幼兒區(qū)域角建設之(二)自然角區(qū)域創(chuàng)建(材料、規(guī)章、開放時間、活動形式、活動記錄)。

4、備課中期檢查。

5、體育嬉戲設計溝通——體育嬉戲創(chuàng)意發(fā)布。

6、“師徒同課”聽課活動。(一)

7、大班級部專家講座：如何做好幼小連接。

8、班級保育先進流程之(三)—排隊

五月

1、公園景色真美—(勞動節(jié)走進威海公園、環(huán)翠樓公園等，繪畫、照片……)

2、勞動最光榮——班級勞動小模范評比(在家勞動、園里勞動)。

3、幼兒園春季親子運動會。

4、關愛生命—無煙日宣揚(圖畫、標志、手工制作等)

5、預備六一演出。

6、課題資料中期督導。

7、各班級幼兒區(qū)域角建設之(三)音樂表演區(qū)域創(chuàng)建(材料、規(guī)章、開放時間、活動形式、活動記錄)。

8、班級保育先進流程之(四)—就餐。

六月

1、六一兒童節(jié)演出

2、愛護我們的眼睛—班級愛眼日科普宣揚

3、端午節(jié)的主題活動(包粽子、五彩線……)

4、充實老師個人資源庫，完善幼兒園保教資源庫。

5、音樂訓練專家入園指導，音樂教研組進行音樂活動展現(二)

6、做好老師學期考核工作。

7、召開家委會會議，聽取家長看法建議。

8、幼兒體檢(一)。

9、班級保育先進流程之(五)—吃間餐

10、各班級幼兒區(qū)域角建設之(一)閱讀區(qū)域創(chuàng)建(材料、規(guī)章、開放時間、活動形式、活動記錄)。

七月

1、威海是我家——海的主題活動(夏日的海邊、海水浴場、海產品……)。

2、班級預備大班畢業(yè)典禮。

3、書香家庭、書香班級評比活動。

4、課題資料學期整理匯總。

5、骨干老師外出學習活動。

6、家長滿足度問卷調查(一)。

7、班級保育先進流程之(六)老師保育技能大賽(疊被子)。

八月

1、大班畢業(yè)典禮

2、生活嬉戲設計溝通——-生活嬉戲創(chuàng)意發(fā)布。

3、學做解放軍——建軍節(jié)主題活動(隊列、敬禮……)

4、召開家長會，總結學期工作，布置搬遷預備。

5、開展家進步課堂活動(一)。

6、常態(tài)化集體活動展現周

7、收發(fā)教學參考書、教案、周方案等各類材料。

8、班級保育先進流程之—收發(fā)學具

九月

1、我們升班了—升班儀式

2、幼兒開學第一課，進行入園常規(guī)訓練。

3、我的老師像媽媽—老師節(jié)主題活動

4、八月-月兒圓—中秋節(jié)主題活動

5、新生入園，各班級召開新學期家長會。

6、家進步課堂活動(二)。

7、啟動我園其次屆親子悅讀活動。

8、依據人員變動，支配師徒結對。

9、新園舍班級區(qū)域創(chuàng)建工作。

10、音樂訓練專家入園指導，音樂教研組進行音樂活動展現(三)。

十月

1、宏大的祖國媽媽—國慶節(jié)主題活動。

2、重陽節(jié)關愛老人主題活動。

3、新園舍環(huán)境裝飾、園舍文化建設(三)。

4、備課中期檢查。

5、課題實施中期督導。

6、開展“師徒同課”聽評課活動(三)。

7、幼兒園區(qū)域活動、環(huán)境裝飾優(yōu)秀模板展評。

8、預備參與區(qū)幼兒老師八項基本功考試。

9、家進步課堂活動(三)。

10、家長開放日活動。

11、征集親子閱讀優(yōu)秀作品中。

十一月

1、感恩美妙—感恩節(jié)系列活動

2、幼兒園里的秋天—系列主題活動(畫展、樹葉展……)

3、“歡樂的嬉戲，歡樂的成長”老師、幼兒自制玩教具競賽。

4、進一步完善老師個人成長資源庫，充實幼兒園保教資源庫。

5、音樂訓練專家入園指導，音樂教研組進行音樂活動展現(四)。

6、“玩玩書吧”親子閱讀指導。

7、幼兒園教學常規(guī)工作檢查。

8、預備參與區(qū)幼兒老師八項基本功測試。

9、幼兒體檢(二)體弱幼兒檔案整理及狀況分析

十二月

1、我愛小雪花—漂亮的冬天系列主題活動。

2、圣誕爺爺送禮物—圣誕節(jié)主題活動。

3、班級環(huán)境裝飾評比

4、老師考核評比匯總、年終工作總結。

5、課題資料學期匯總。

6、老師保育技能大賽二(分飯)。

9、參與區(qū)幼兒老師八項基本功考試。

10、家長滿足度問卷調查，年終致家長一封信。

11、家進步課堂活動(四)。

12、召開家委會，聽取家長看法建議。

13、召開家長會，總結年度工作。

-年1月

1、新年音樂會

2、“班級保育流程”先進典型閱歷溝通。

3、課題成果論證會(相互評議).

4、老師創(chuàng)意申報會(各類活動評價

幼兒園秋季教學個人方案7

一、班級狀況分析：

我班現有幼兒-名，男子-名，女-名。經過一學年的學習生活，孩子們除了學習一些基本的學問外，在園生活是愉快而充實的。在那里，他們的自然天性得到了充分表現，而且透過我們每月的主題訓練活動，孩子的行為習慣，健全的人格和意志品質得到了初步培育，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，相互幫忙，構成了良好的班級風氣。大部分的幼兒能夠在日常生活中用一般話和老師、同伴交談，喜愛參與各種活動。個性是在自理方面有明顯的進步，有85、2%的幼兒能獨立穿脫衣襪，起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表。這些成果是可慰的，與家長的親密支持是離不開的，家長們很重視幼兒的早期訓練，在各種活動中都涌現了很多熱心家長，幫助協作老師開展班級工作。總結小班一學年的班級工作狀況，孩子的進步是有目共睹的，但仍存在著很多不足的地方，例如：幼兒愛惜圖書的意識差，損壞圖書的現象較為嚴峻，個別幼兒對老師還存在很強的依靠性，自信念不足。針對以上狀況，我們將會依據學園的工作方案、年段方案及本班幼兒的進展實際狀況制定有效的措施，使孩子們都能在原有的水平上得到提高。

二、主要工作任務：

(一)保教工作

1、制定并仔細執(zhí)行合理、嚴謹的班級一日生活活動常規(guī)。依據幼兒年齡特點，修訂適合本班的一日生活活動常規(guī)，培育幼兒遵守群眾生活中的行為規(guī)章;懂得愛惜玩具，個性是愛惜圖書，不撕折圖書;能寧靜傾聽老師和同伴的講話，懂得發(fā)言要先舉手，專心主動發(fā)言，不打斷別人的講話，不插嘴;與同伴友好相處，不爭搶玩具、不說粗話，不任憑翻拿別人的東西;明白持續(xù)地面和墻壁的干凈，在成人提示下持續(xù)手臉的潔凈和衣服干凈，不跪坐地板。

2、以敬重幼兒為前提，透過多種途徑培育幼兒的自信念。在日常工作中，從每一個細節(jié)和詳細活動中體現對幼兒的敬重。如孩子們一入園，就對他們點頭微笑、摩挲或擁抱，蹲下來和孩子們交談，讓孩子們感到老師的關愛，為他們創(chuàng)設安全和自由的心理環(huán)境。多給幼兒專心的確定和期望，透過開展語言活動，才藝表現活動等讓幼兒來挖掘幼兒的潛能，同時注意孩子的個別差異，在活動中留意材料投放的層次性和多樣性，給每個幼兒制造勝利的機會與條件培育幼兒大方活潑開朗的性格。

3、加強體育熬煉，開展豐富多彩的戶外體育活動。針對個別差異，幼兒進展?jié)摿Φ牟煌氨景嘤變旱膭幼鬟M展特點，實行多種多樣的方式，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓練。在期初，編出一套適合幼兒年齡特點的早操，并鼓舞幼兒大膽開心地仔細做操。請家長共同幫助制作沙包、踺子、紙球等玩具，保證充分的戶外活動時間，增加幼兒的體質。

(二)訓練教學工作

1、在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培育幼兒的閱讀愛好與潛力，提高幼兒的敘述潛力，幫忙幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒敘述故事的潛力。

2、連續(xù)培育幼兒的動手操作潛力，孩子對手工一般愛好，本學期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等。技能訓練;

3、注意對幼兒傾聽習慣的培育，傾聽就是細心地聽取別人說話，擅長傾聽是一個人不行缺少的一種修養(yǎng)。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下仔細、踏實、敬重他人的印象，因此，良好的傾聽習慣很重要。

(三)教研工作

1、透過理論學習，提高老師運用理論指導教學工作的潛力

(1)結合老師的現狀學習《綱要》中大班的年齡特點及老師不明白的論述進行有針對性的研討。

(2)每周做好學習記錄，進行反思與實踐。結合優(yōu)秀的案例老師共同分析案例中所滲透的理念，從理性上進行學習。

(3)和老師共同搜集訓練孩子的問題，并進行分析，爭論，嘗試實踐。

(4)借助評優(yōu)課、自薦課平臺提高研討和優(yōu)質課的潛力

2、透過實踐活動來提高一節(jié)教學活動的質量。

(1)參加老師互聽課，并進行研討與實踐。

(2)參與觀摩教學活動。

(四)家長工作家園同步將有力地促進幼兒的進展，我班的家長對訓練較為重視，這正是我班的一大優(yōu)勢。本學年，我們將親密搞好家長工作，爭取在工作中有更大的收獲。

1、定期召開家長會，家訪以及利用入園，離園的時間，與家長交談，準時讓家長了解幼兒在園的學習狀況和存在的不足之處，并與家長共同爭論，討論出有效的訓練方法訓練幼兒。

2、我們創(chuàng)設的《家教園地》的定位首先是貼近家長、更多更全地反映孩子的日常生活。我們的欄目設有：反映幼兒園近況的信息欄、訓練動態(tài);體現訓練實況的主要訓練目標與資料介紹;有介紹、溝通科學育兒學問的“做個稱職的父母”;有關幼兒生長發(fā)育方面的“保健之窗”;同時，多增設了“禮儀訓練”欄目還辟有溫馨的“我來說兩句”、“熱點空間”等不定期出現的小欄目。資料的豐富性與可操作性得到了家長們的關注和寵愛。我們透過家教園地傳播著訓練的信息、傳遞著一片溫馨和關愛，走進了每一個家庭、走進了每一個家長的視眼。

3、結合節(jié)日開展家園同樂以及家長開放日，早操觀摩等活動，制造機會讓家長參加幼兒園的各項活動，鼓舞家長與幼兒自制玩具，發(fā)動家長與幼兒，老師共同布置主墻飾等，促進家園互動，增進幼兒與家長及老師的情感溝通。

(五)月份支配：

九月份;

1、圍繞訓練目標布置活動室，迎接幼兒入園。

2、兩教一保共同爭論制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作方案。

3、召開期初班級家長會。

4、編出一套適合中班幼兒的早操，教會幼兒新早操。

5、開展“我愛老師”的專題講話，了解“中秋節(jié)”的來歷。

6、教幼兒初步了解夏季腸道疾病的預防，培育幼兒良好的飲食衛(wèi)生習慣，教會幼兒不吃生食，不吃路邊攤等。

十月份：

1、圍繞國慶開展“我愛祖國”的主題活動，訓練幼兒要從小愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛人民。

2、結合重陽節(jié)進行“尊老愛幼”的活動。

3、連續(xù)抓好常規(guī)訓練，培育孩子起床整理床被的習慣。

4、開展“愛惜圖書”的活動，以修補圖書的競賽形式進行，從中訓練幼兒要愛惜圖書，不亂撕折圖書。

十一月份：

1、開展“秋天來了”等主題活動。

2、組織幼兒秋游，激發(fā)幼兒喜愛大自然的情感。

3、參與園內“我是小小故事王”幼兒講故事競賽。

4、與保育員協作，共同做好防寒保暖的工作。

十二月份：

1、開展冬季戶外體育熬煉的活動，加強動作技能的訓練。

2、結合元旦開展“迎新年運動會”

元月份：

1、全面評價幼兒進展狀況。

2、召開期末家長會，向家長匯報一學期來幼兒的進展狀況，并請家長留意幼兒的假期安全訓練，合理支配幼兒的假期生活。

幼兒園秋季教學個人方案8

中班幼兒是小班幼兒到學齡兒童的過渡階段，在這一時期孩子的自我愛護力量逐步形成，安全意識逐步建立，但任然需要老師指導和建議，即使經過一年的集體生活，但仍需要進展培訓。因此，依據我班幼兒的實際狀況，本學期將以獨立自主力量培育為基礎，加強常規(guī)訓練，逐步完善加強兒童的自我愛護能錄和安全防范意識，我園要進一步開展相關的安全訓練活動。

這學期，各位老師在擔當幼兒園中班訓練工作當中，要將安全工作放在首位。為貫徹落實《幼兒園安全管理規(guī)范》，詳細工作方案如下：

本學期我班共有幼兒38名，幼兒園中班第一學期班級工作方案。通過小班一年的學習生活和熬煉，幼兒各方面都有了肯定程度的進步。如：孩子喜愛上幼兒園，有了初步的自理力量，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進衣柜里，大部分幼兒能夠使用筷子獨立進餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習慣，知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子潔凈、玩具分類收放好等，初步形成了肯定的規(guī)章意識。但由于孩子年齡較小，自控力量較差，再加上大多數的幼兒是獨生子，倍受家長的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強。因此幼兒在常規(guī)習慣、自理力量、.交往、適應性等方面仍需加強培育。

(一)老師應做到：

1、堅持每天晨檢：確保無危急品入園，嚴禁孩子外出。

2、確保教室通風，潔凈，確保區(qū)域安全，衛(wèi)生，定期進行玩具消毒。準時預防傳染病發(fā)生，以確保一人一巾一杯，督促同學之間不要相互交叉使用。

3、嚴格書寫交班記錄，準時報告班級人數、同學狀況等狀況。

4、午睡時間準時檢查老師是否有危急品，巡查幼兒的睡眠習慣，如有蒙頭狀況要準時訂正。

5、戶外活動，老師要認真檢查場地的安全，消退擔心全因素，以確保兒童安全。

(二)訓練幼兒方面：

1、訓練幼兒在家或其他地方都不要爬上陽臺。

2、為了確保下樓梯的安全。孩子們也必需做到、不跳臺階。

3、讓孩子們不跟生疏人說話，不要吃生疏人的東西，懂得不任憑離開大人。

4、孩子們知道不能將手放在門縫、桌子、椅子等處，避開造成損害。

5、戶外活動時候要做到相互謙讓，不擁擠，同學之間要相互監(jiān)督，確保兒童的安全。

6、訓練幼兒不要手碰電插座等電器。

7、通過認知活動，訓練幼兒不要將紙團、扣子等物放在口鼻等處。

8、訓練幼兒識別交通標志。

9、深化幼兒對危急品的熟悉。

10、訓練兒童分清是非，通過辨別是非，提高他們的安全意識。

11、幼兒學習家庭住址，電話號碼，父母姓名，讓知道特別狀況撥打電話號碼110，119，120等。

依據幼兒園的教學大綱和本班的班務方案的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。

詳細的各項幼兒教學活動要自然進行，通過多種形式教學，關心幼兒懂得自我愛護，確保幼兒真正安全。

幼兒園秋季教學個人方案9

一、指導思想

以《幼兒園訓練指導綱要》為工作方針，實施家園合作。重視與家長的合作訓練，雙方樂觀主動地相互了解、相互支持、相互協作，共同促進幼兒的身心進展。老師應本著“熱忱對家長，親切待寶寶”的宗旨，綜合利用各種訓練資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿足的幼兒訓練。

二、工作目標

1、努力營造家園合作的訓練環(huán)境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親熱度和融洽度。

2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參加度，豐富活動內容與參加方式，辦好家長學校。

3、增加對家庭、.的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。

三、開拓家園合作的有效途徑

1、辦好家長學校

幼兒園的家長學校是系統地開展幼兒家庭訓練指導，提高家長家教力量和家教質量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調查了解，把握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校，在辦學過程中，遵循敬重家長、區(qū)分對待、雙向反饋的原則。本學期，我園將依據家庭與孩子的不同類型，依據家長的需要，以班級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內容分別為：幼小連接工作、幼兒自理力量的培育、衛(wèi)生保健學問。

2、家長開放日活動

家長開放日活動是我園的老傳統。家長通過觀摩可以從中詳細了解幼兒園訓練工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的進展水平及與伙伴交往的狀況，特殊是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深化了解孩子，與老師合作有針對性地訓練孩子。同時，家長在觀摩與參加活動的過程中，還可以觀看到老師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參加活動，老師要作必要的引導，告知家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、樂觀性與制造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的進展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產生消極的后果。

3、家長園地

本學期，我們將重視各種宣揚工作，拓展原有家長園地版面，鼓舞老師依據班級、家長以及教學的需要設計新奇的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內容，辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是依據班級幼兒實際狀況提出各種家庭訓練熱點問題，再有針對性地吸引家長樂觀參加爭論，并將好的文章張貼在聯系欄中，實現家長訓練家長的目的。

4、電子信箱、家園路路通

四、發(fā)揮家委會的橋梁作用

充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增加訓練合力。家委會成員應樂觀參加幼兒園管理，了解幼兒園訓練方案和要求，同時反映家長對幼兒園的看法和要求，溝通協調家園關系，協作園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、訓練、伙食、保健以及老師的教態(tài)與水公平方面進行全面評價，并將評議狀況轉達給幼兒園，以便改進工作，提高訓練質量。

每一次的開頭都會給人帶來一種全新的感覺，伴隨著寒假的結束，我們回到了與孩子們生活的大家庭，帶著對孩子的愛，帶著對工作的熱忱，我們將要綻開本學期的訓練教學工作。

一、班級狀況分析

孩子們進入中班后各方面的進展都有很大的變化，如孩子們的有意行為、規(guī)章意識、對事物的了解力量