第第PAGE5頁共5頁20222022八年級語文（上）教材，體現了以人為本的教育觀點，充分顯示了語文的特性，是一種文化的載體。為完成好這學期的教學任務，全面提高學生的文化修養素質，特制訂如下計劃。一、教材分析本冊共有 篇課文（其中講篇，自讀 篇），分為四大塊，閱讀、寫作、口語交際、語文實踐活動、課外古詩詞背誦等。二、學期目標：1、思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學的思想品質，努力開拓學生視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學期要創造一個良好的開端，打下基礎。2、掌握和運用知識能力的目標：的閱讀聽話說話的能力，養成學習語文的良好習慣。具體地說，就是能領會詞句在語言環境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，具有較強的口頭表達能力，說話簡明連費得體，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養成讀書看報的習慣，文體方面，本學期以訓練記敘的能力為主。3、人文素質目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。三、達到目標的途徑與措施根據學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：1、從語文學科的特點出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。2間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系，重視積累、感悟、熏陶和培養語感，致力于語文素養的整體提高。3運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。4科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵學生探究性的學習。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。5、重視創設語文學習的環境，溝通、擴展課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。6、做好開頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學習習慣。7、實行目標分層教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學，因材施教。8、根據當前社會形勢，推行語文素質教育。9、開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會、演講會，辦抄文學報，作品自作不少％10、讓優生幫差生，實行一幫一學習語文。八年級語文上冊教學計劃（二）八年級語文上冊教學計劃（二）一、教材簡析2022年八年級語文上冊第三單元教學計劃2022年八年級語文上冊第三單元教學計劃教學目標：感知內容，理解對父親背影描寫的效果與作用。體會父子情深，品味樸實、飽含深情的語言。3從背影中發掘深深的父愛，陶冶學生愛親人、愛生活的高尚情感。教學重點：理解對父親背影描寫的效果與作用，體會父子情深，品味樸實、飽含深情的語言。教學難點：通過體會“我”心理的變化，理解課文。教法學法：引導學生采用自主、合作、探究的學法。教學過程：(一)導入創設情境導入。(課前播放劉和剛《父親》)一曲《父親》唱出了父愛的深沉與無私，強烈地震撼了我們的心靈。今天我們再來走進朱自清的著名散文《背影》去感受一下作者是如何用父親不美的外表、動作和不漂亮的語言來傳達出深沉的父愛的。作家作品與寫作背景。朱自清(898-948),字佩弦，省揚州市人,散文家、詩人、學者。名篇有《綠》、《春》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《荷塘月色》。《背影》是記實散文，寫。作者曾說：“我寫《背影》，因為文中所引的父親的來信那句話。當時讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘述的那一回，想起來跟眼前一般無二。我這篇文只是寫實，……”(二)感知背影問題：文章寫了一件什么事?(三)研讀背影問題：仔細默讀望父買橘的情景，找出最打動你的地方，并說明理由。(引導學生抓住關鍵詞或句子來感悟父愛的深沉。學生可自主回答)問題3：作者是怎樣寫父親離去時的背影的?此時又表現了我怎樣的情感?(指名讀課文相關部分，自主思考后，小組討論回答)問題4：課文結尾寫父親的背影，是在“晶瑩的淚光中”，這是 問題5：默讀第一段，思考開篇寫背影有什么作用?(四)心中的背影請同學們拿起筆，選擇最動情的一件事中最動情的瞬間刻畫一下自己的父親。(師生互動。既借鑒