冀教版六年級科學下冊復習提綱_精冀教版六年級科學下冊復習提綱_精冀教版六年級科學下冊復習提綱_精V:1.0精細整理，僅供參考冀教版六年級科學下冊復習提綱_精日期：20xx年X月冀教版六年級科學下冊復習提綱一．常見的建筑1．早在遠古時代，人類的祖先就創造了原始的住所，但那只是遮風避雨的地方。隨著技術的發展和社會的進步，建筑中融入了人類的情感、信仰和智慧。雄偉的金字塔、莊嚴的紫禁城，輝煌的凱旋門……這些聞名于世的建筑，都是科學與藝術的結晶。2．房屋是人類居住、生存的地方，有了房屋，人類才結束了露宿曠野的歷史；有了房屋，人類才有穩定的生活。3．早在55萬年前，我們的祖先為了生存，開始尋找能遮風、避雨、御寒的房屋，后來他們終于找到了能夠當房子的山洞。人類最早建造的房屋可移動的帳篷。人類最早的房屋是山洞。4．人類房屋的發展是怎樣變化的建筑技術的進步對人類房屋的發展有什么作用

答：人類房屋的發展經歷了由天然洞穴到人造住所，結構由簡單到復雜，功能由單一到綜合的過程。建筑技術的進步，對人類房屋的發展有促進作用。5．舉出幾件不同風格的房屋：四川山村民居、傣族竹樓、內蒙古圓頂土房，伊斯蘭特色的房屋、江蘇民居、北京四合院。6．樓房的層次構成：一棟樓房→單元房→房間→墻→磚7、19世紀20年代研制出水泥，以后又出現了鋼材、塑料、混凝土等許多新的建筑材料。從手工操作、半手工操作、機械化到自動化，建筑機械得到迅速發展。建筑技術的進步及各種新型建筑材料的使用，使高層建筑和大跨度建筑相繼出現。自來水、電、煤氣、通訊、電梯等設施的采用，是建筑功能更具綜合性。8、不同地區房屋的特點與當地環境和人們的生活方式相適應的。9.古時候，人類只能住在洞穴、草棚和樹巢中。10.雖然不同地區、不同民族的房屋在很多方面有差別，但它們在構成上都有一定的層次。二．巧妙的結構1．建筑物的結構不同主要表現在哪些方面？答：建筑物的結構不同主要表現在：（1）整體結構不同，如：三角形、立方形、圓柱形、球形、圓錐形、弓形、弧形等；（2）屋頂結構不同，如：圓頂、棱形頂、平頂、弧形頂等；（3）墻體結構不同，如：支柱、管狀、空心、實心、框架等；（4）材料結構不同，如：鋼筋混凝土結構、鋼結構、混合結構、磚木結構、其他結構（竹結構、磚拱結構、窯洞等）。2．根據建筑物的結構特點，我知道：趙州橋是弧形結構，金字塔是三角形結構，橋墩是實心結構，埃菲爾鐵塔是框架，體育館是薄殼結構，美國的安普卡特中心是球體結構，DNA是雙螺旋結構，泰姬·馬哈爾陵是圓屋頂結構。

3．簡答：（1）趙州橋為什么是拱形的？答：趙州橋的拱形結構能增加橋梁的穩固性，同時擴大了橋的流水面積，減少了洪水對橋梁的沖擊。（2）樓板、立柱為什么做成空心的？答：因為空心既減輕自身重量，又不易彎折。（3）屋頂或墻體的鋼架結構為什么是三角形的？答：因為三角形比較穩固，能增加建筑物承受力。4．蜘蛛網在變形的過程中，可以將運動產生的力分散掉，英國的一位建筑師利用這一原理，為足球俱樂部設計了一座帶屋頂的看臺，這種結構既節省材料，又使屋頂輕巧、堅固。5、王蓮是世界上最大的睡蓮科植物，葉子的直徑達1.5米—2米，葉片的邊緣向上卷起，像個綠色的大澡盆。英國建筑師根據王蓮葉子的結構，設計建造了一座頂棚跨度極大的展覽廳，整個建筑輕巧、明亮、經濟實用。6.建筑物的結構與其它物體的結構有哪些相似之處（舉出實例并加以分析）答：如貝殼的外形多種多樣，有錐形的、弧形的、球形的，但它們都是一層薄薄的外殼，它能承受巨大的水的壓力，所以貝類動物可以其薄薄的貝殼來保護柔軟的身體，人們從貝殼中受到啟示，發明、建造了薄殼建筑，如悉尼歌劇院、香港國際會展中心等。7.葉脈有什么特點這樣的結構有什么功能

答：葉脈呈網狀結構，這樣的結構使葉面更堅固，更容易吸收營養。8.貝殼和人體中有許多拱形結構，這樣抗壓能力強；蜂巢是蜂窩結構，抗壓能力強，質量輕、空間大；DNA是雙螺旋結構，不易斷損。筒形葉橋模仿了植物的葉子的結構。三．美麗的建筑1．我們從建筑物的造型，圖案、色彩、裝飾、功能等方面欣賞建筑的美。2．建筑物的美，一方面表現在它的自身造型和色彩上，另一方面還表現在與周圍環境及功能的協調一致上。3．人們是怎樣利用周圍環境或創設某種環境，來體現建筑美的？答：利用周圍的自然環境如山體、流水、湖面與建筑物融為一體。另一方面通過人工手段，利用各種要素造作需要的景觀，如假山、人工湖、雕塑、樓、臺、亭、榭、廓等體現建筑環境的美。4．設計師在設計建筑物時，既要考慮建筑物的功能和材料，又要考慮建筑物的結構，還要考慮如何體現建筑物的美。5.常見的建筑裝飾材料有瓷磚、壁紙、裝飾木線、石膏板等。6.建筑材料的選擇要體現環保、美觀、易得的要求。7.綠色建材：是指對人體、周邊環境無害的健康、環保、安全型的建筑材料。8.人們是怎么樣利用某種裝飾材料來美化建筑物的怎樣改進效果好

答：人們利用瓷磚鋪地面、浴室、廚房的墻壁，用裝飾木線裝飾門口、窗口，用石膏板做出各種造型。要輕裝修、重裝飾，更利于環保。9.設計制作流程圖：（1）選擇題目；（2）確定制作的目的；（3）根據目的設計多種方案；（4）選擇方案并進行制作；（5）評價與改進。10.制作一個建筑物“模型”的方法有：雕刻法、粘接法、替代法、插接法。四課：人體的組成1．從外部形態看人體由頭、頸、軀干、四肢組成。2．認識建筑物和人體的組成。（怎樣通過比較來理解人體的各種結構之間的關系）答:人體→系統→器官→組織→細胞，樓房→單元→房間→墻→磚通過比較建筑物和人體的組成我們知道：人體的最基本結構是細胞，它相當于磚結構樓房中的磚，組織相當于墻，器官相當于房間，系統相當于單元房，有機體相當于一棟大樓。3．構成人體的基本結構是什么（細胞）4．怎么使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞它是什么樣的

答：（1）將洋蔥表皮細胞的裝片放在顯微鏡的載物臺上。

（2）調節顯微鏡，直到能看清楚洋蔥表皮細胞為止。

（3）觀察洋蔥表皮細胞，是一個個“小格子”。5．不同類型的細胞外型有什么區別？答：不同類型的細胞形狀、大小、顏色各不相同。6．細胞是怎樣構成人體的？

答：絕大多數生命體都是由細胞構成的。有的結構簡單，只有一個細胞；有的結構復雜，由數億個細胞構成。人體內的細胞不斷地吸取氧氣和養料，排出二氧化碳等廢物，為人體的生命活動源源不斷地提供物質和能量。7．用顯微鏡觀察時，兩只眼睛都要睜開。8.人體內部有哪些器官這些器官又是如何構成人體的

答：人體內部器官有肝、腸、胃、肺、心臟、腦、神經等。許多在結構和功能上密切聯系的器官結合在一起，共同進行某種特定的生理活動，即構成八大系統。人體主要有八大系統，即：運動系統、內分泌系統、循環系統、消化系統、呼吸系統、泌尿系統、生殖系統、神經系統和感覺器官。五課：消化與吸收1．消化器官包括：口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門、肝等。2．食物經過哪些消化器官（口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門）3．什么叫消化什么叫吸收

答：在消化系統中，大塊食物被切割、磨碎成小顆粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的過程叫消化；消化后的營養成分穿過小腸壁進入血液的過程叫吸收。4．消化過程是怎樣的？答：（1）牙齒將食物破碎，加進唾液，經舌攪拌，將食物送入食道。（2）食物經過食道到達胃，胃的蠕動及胃液的作用把食物變成食糜，進行初步消化。（3）食糜到達小腸后，在腸的蠕動及腸液、膽汁的作用下進一步消化，變成能溶解于水的營養物質，被小腸絨毛吸收。（4）剩余的殘渣進入大腸，大腸吸收水份，將剩余的殘渣由肛門排出體外。5．將一塊饅頭放入口中，反復咀嚼，有什么感覺為什么

答：有甜味，因為唾液可以把淀粉變成糖。6．我們應該養成哪些良好的飲食和生活習慣？才能保證消化系統的正常工作，保持我們的健康。答：為了保護消化器官，（1）吃飯要細嚼慢咽，定時定量。（2）飯前便后要洗手，不吃腐爛變質的東西。（3）吃飯時不要看書、寫字，飯后不要做劇烈運動。（4）盡量不飲酒，保護消化器官健康。（5）飲食搭配要合理。（6）多吃蔬菜、水果，高蛋白、高脂肪的食物要適量。7．舉出幾種消化系統疾病？答：腸炎、胃潰瘍、脂肪肝、痢疾、十二指腸潰瘍等。8、人體主要有八大系統：運動系統、循環系統、消化系統、呼吸系統、泌尿系統、生殖系統、內分泌系統、神經系統和感覺器官。9、1983年美國紐約州的一家公司研制成功一種新型內窺鏡，通過它可以看到器官內部的情況。它的一端裝著一個微型鏡頭，能將圖像轉化為數字化的電信號，通過圖像監視器顯示出來。內窺鏡在診斷和治療疾病方面發揮著重要作用。10.肝臟最怕主人是個酒鬼。11.食物在消化過程中所經過的各個消化器官相互連接，共同組成了人體的消化道。11.成年人小腸長6米，大腸長約1.5米。12.在沒有發明內窺鏡之前，醫生是怎樣做診斷的有什么弊端

答：在沒有內窺鏡之前，醫生是根據病人的病情及通過簡單的檢查后憑經驗做診斷的。這樣做的弊端是很容易誤診，從而耽誤病情，錯過最佳治療時間。六課：呼吸與交換1．呼吸器官包括：鼻腔、咽喉、氣管、支氣管、肺2．氣體交換場所是什么（肺）3．呼吸過程是通過吸氣和呼氣兩個過程完成的，怎樣完成的？答：呼氣時，胸腔向內收縮，膈肌向上移，胸腔空間變小，肺泡里的二氧化碳被排除體外，吸氣時，胸腔向外擴張，膈肌向下移，胸腔空間變大，吸入了空氣。4．呼吸的作用是什么？答：通過呼吸，我們可以將氧氣輸送到體內，并將體內產生的二氧化碳排出體外。5．制作一個肺的模型，在模擬呼吸的過程中，瓶子相當于胸腔，氣球相當于肺，橡膠皮膜相當于膈肌。吸管相當于氣管。模擬呼吸的過程：呼氣時，胸腔向內收縮，膈肌向上移，胸腔空間變小，肺泡里的二氧化碳被排除體外，吸氣時，胸腔向外擴張，膈肌向下移，胸腔空間變大，吸入了空氣。從鼻腔吸進新鮮的空氣（氧氣），通過喉、氣管、支氣管進入肺（肺泡）里，被血液運送到全身各處，從全身各處產生的廢氣（二氧化碳）被血液運回肺（肺泡）內，經支氣管、氣管、喉、鼻腔排出體外。6．簡述呼吸過程？答：從鼻腔吸進新鮮的空氣（氧氣），通過喉、氣管、支氣管進入肺（肺泡）里，被血液運送到全身各處，從全身各處產生的廢氣（二氧化碳）被血液運回肺（肺泡）內，經支氣管、氣管、喉、鼻腔排出體外。7．生活中哪些因素會影響到呼吸系統的健康？答：（1）一氧化碳中毒

（2）大量吸煙

（3）大氣污染

（4）隨地吐痰

（5）感冒等。8、健康的肺和因吸煙而被損傷的肺有哪些不同？健康的肺外表光滑顏色正常；被損傷的肺外表粗糙顏色發黑。9、感冒是一種常見的呼吸道傳染病。往往是由于細菌或病毒侵染人的呼吸道引起的，并通過感冒病人咳嗽、打噴嚏、吐痰是散出的含有細菌或病毒的飛沫傳染。10.人體時時刻刻要通過呼吸與外界進行氣體交換，幾乎每個人都患過呼吸系統疾病。11.吸入的香煙是高溫氣體，含有很多化學物質，其中主要的有毒成分如尼古丁、一氧化碳、致癌物質如焦油等，對人體健康危害很大。12.看一看家中的藥箱中有哪些感冒藥，閱讀藥品的說明書，了解它們的主要成分、有無副作用，以及服用時的注意事項。13.人在安靜時，平均每分鐘呼吸16次，嬰兒則需呼吸30次，跑步的時候，身體里需要更多的氧氣，每分鐘的呼吸次數會增加到60次。七課：循環與運輸1．循環器官包括：血管、心臟。在我們的身體中，有一套由血管組成的遍布全身的管道系統，血液在這套管道系統中循環流動，完成物質的運輸。2．心臟相當于水泵，為血液循環流動提供了動力，而血管相當于運送食物的傳送帶。3．人體從呼吸系統和消化系統中獲得的氧氣和養料被循環器官運送到全身各處，細胞產生的二氧化碳和其它廢物被循環器官運送到體外。4．什么是心率？心臟每分鐘跳動的次數叫心率。測量心率時要保持平靜5．心臟是如何工作的（或是什么力量“推動”血液在我們體內的血管中不停的循環往復流動呢）

心臟的大小與自己握緊的拳頭相似。心臟就像一臺強有力的泵，將血液壓入血管，推動血液流經全身各部位，從而將養料和氧氣輸送到全身，滿足人體生長發育的需要。6．心跳與脈搏的頻率是一致的。7．正常成年人在平靜狀態下的心率是75次左右。兒童的心率一般略高于成年人。8．心跳加快時，輸送到全身的血液增多，以滿足人體的需要。9．心跳的快慢與哪些因素有關？答：與運動劇烈程度、外界刺激、身體素質等有關。10．在循環器官中，有關醫療新技術有許多，如血管擴張術、心臟起搏器、心臟移植、心臟搭橋等。11．新技術在醫學中的發展和應用給人類帶來了哪些好處？答：能夠幫助人們擺脫病痛，甚至重新獲得生命。12．怎樣保護自己的血管和心臟的健康？答：（1）經常鍛煉身體。（2）不吸煙、不飲酒等。13.心跳與脈搏的頻率一致嗎還有幾種測量脈搏的方法

答：一致。（1）直接用聽診器測心率。（2）將右手中指和食指放在左手腕動脈處可測心率。（3）將中指和食指放在頸動脈處可測心率。14.心臟分四個腔：左心房、左心室、右心房、右心室，上下相通，左右不通。八課：生理與適應1．生理功能包括消化、呼吸、血液循環、身體運動等。心理功能包括感覺、思維、情緒等。心理功能主要是由人體內的神經系統完成的。神經系統是由腦、脊髓、神經組成的。2什么是反應時？答：從刺激呈現到反應開始之間存在的時間間隔，被稱為反應時。3.神經系統加工外界信息時可分為五個階段，分別是什么？答：（1）感覺器官感受到刺激，產生“感覺信息”；

（2）“感覺信息”沿神經進入脊髓或大腦；

（3）脊髓或大腦通過對“感覺信息”進行加工，產生“動作指令”。

（4）“動作指令”沿神經到達相應的運動器官。

（5）運動器官做出必要的反應。4．反應時的長短與哪些因素有關。答：與刺激的強度、感覺器官的靈敏程度、人對刺激的熟悉程度以及動作反應的次數等因素有關。5、在某些特殊條件下，我們對刺激的感覺與真實情況并不相同，這就是錯覺。6.在日常生活中，我們隨時隨地會接受到各種各樣的刺激，并且會對這些刺激做出必要的反應。7.為什么從刺激呈現到做出反應，會見隔一段時間在同一游戲中，不同的人做出反應的快慢有差別嗎

答：因為從刺激呈現到反應，期間會有一段時間，這就是反應時，不同人的反應時不同，所以反應的快慢有差別。九課

健康成長1．每個人青春期開始的年齡和結束的年齡略有不同，一般為10歲到20歲，女孩比男孩平均早2歲。2．青春期是人體生長育的第二高峰期，是從兒童走向成年的重要階段。身體形態的改變，身體功能的完善，心理活動的成熟主要是在這一階段完成的。從某種意義上說，這一時期的發育可以決定我們以后的身體素質和精神狀況。3．要健康、順利地度過青春期，我們需要怎樣做呢？答：（1）青春期身體發育迅速，活動量增大，需要全面、合理的營養。（2）強壯的體魄對我們一生都很重要。所以要堅持體育鍛煉。（3）養成良好的衛生習慣。(4)要保證充足的睡眠。4．喜歡與同齡人交往是件好事。熱情、寬容、守信、自尊、自律、有愛心等優良品質，往往是在與同學交往的過程中體驗形成的。5．當你和異性同學交往時，需要學會掌握分寸？男生六要：（1）要懂得男女是有差異的；（2）要學會尊重女生；（3）要主動幫助女生；（4）要有保護女生的責任感；（5）要自覺抵制黃色誘惑；（6）要有道德約束能力。女生六要：（1）要舉止大方得體，掌握分寸；（2）要和異性保持文明、群體、公開的交往。（3）要識別、抵制異性的挑逗；（4）要拒絕錢和物的誘惑；（5）要遠離學生不該去的地方；（6）要掌握一些自我保護的方法。6.我們的身體雖然是有不同器官和系統組成的，但它們在大腦和神經的指揮與調節下，配合得非常默契和協調，使我們從嬰兒到幼兒、從少年到青年。。。。。。如花蕾在綻放，如嫩芽在茁壯成長。7.在成長過程中，我們的身體和心理逐漸發生著一系列奇妙的變化，有的階段變化非常明顯，有的階段變化又不太顯著。十．小池塘，大世界1．什么叫生態系統？答：像池塘這樣，由水草、魚、蝦、水蚤和各種細菌等生物及水、空氣、陽光、溫度、土壤等非生動共同構成的一個相互作用的整體，被稱為生態系統。2．生態系統是由哪兩大部分構成的各包括什么生態系統的非生物環境起什么作用答：分生物群落和非生物環境。生物群落包括：動物、植物、細菌等。非生物環境包括：水、空氣、陽光、溫度、土壤等。生態系統的非生物環境為生物的生存提供了基本條件。3．地球上有各種各樣、大大小小的生態系統，大到整個海洋、整個陸地、小到一個草地、一個池塘。4.我們觀察的生態系統中那種生物最多為什么

答:植物最多，因為只有植物多，才能給動物提供充足的食物和氧氣等。5.生態系統中死去的動物和植物為什么會腐爛他們的腐爛對神態系統有什么作用答：因為有細菌等微生物的作用，它們的腐爛會變成養分，滋養其它生物。

6．校園、草地都是一個生態系統，說一說它的構成。7.分析一個生態系統的步驟：選點觀察、取樣記錄、統計整理、展示結果。8．構成生物因素的最小單位是生物個體，每一個個體與該物種的其他成員構成生物種群；不同種類的生物種群又構成生物群落。十一課

小瓶子，大學問1．地球上除生物圈外，還有水圈、大氣圈、巖石圈等其他圈層。生物圈是所有圈層交會的大生態系統。包括大氣圈的底部、水圈的大部分和巖石圈表面的所有生物和非生物因素，生物圈是地球上所有生物的家。它為人類提供了生存的基本條件。2．能利用陽光制造營養供自己和其他生物生長的農作物被稱為生產者；牛、豬、雞等不能自己制造食物，以谷物、農作物秸稈、小蟲等為食的動物被稱為消費者；能分解動物的排泄物、尸體或腐爛植物的細菌等微生物，被稱為分解者。3．舉例說明人和生物圈的關系。答：生物圈是地球上所有生物的家，它為人類提供了生存的基本條件。如人的衣、食、住、行都來自于生物圈。人呼吸所需要的氧氣也來自生物圈。4、有些鳥類吃昆蟲，大多數昆蟲吃植物，植物通過光合作用制造營養物質并放出氧氣，土壤里的細菌分解著動植物的尸體。周圍的溫度、土壤、空氣、水分等與生物也有著密切的聯系，形成一個相對穩定的狀況，這就是我們常說的生態平衡。5、地球表面所有較小的、較簡單的生態系統組成了一個最大的、最復雜的生態系統，就是生物圈。6.北京大興留民營村農民為了維持生態平衡，大力發展生態農業。從而形成了生態系統的良性循環。這既充分利用了資源，又保護了生態環境。留民營村因此成為聯合國環境規劃署正式確認的“中國生態農業第一村”。十二課

小行為，大環境1．為了保護地球的生態環境，我們應該怎么做？答：為了保護地球的生態環境，我們承諾：（1）生命離不開水。我們不但要節約用水，而且要保護水不受污染。（2）廢棄物對生態系統有致命的傷害。我們要減少廢棄物，并盡量回收利用。（3）農藥和汽車尾氣污染大氣。要盡量少使用農藥，短距離的路途盡量不乘汽車。（4）有些能源的開發利用會破壞環境。所以我們要節約能源，合理開發利用能源。（5）植物能保持水土，有些植物的葉子還能凈化空氣。所以我們要保護植物，多植樹造林。（6）動物是我們人類的朋友，我們要保護動物。2．某化肥廠把污水排放到附近的一條河里，這種行為對生態系統的平衡會造成什么影響應該怎樣做

答：會使河里的魚、蝦、水生植物受到危害，打破生態系統平衡。嚴禁向河里排放污水，污水必須經過處理。3．為什么說保護生物圈就是保護我們自己？答：生物圈是地球上較大的生態系統，生物圈是無法代替的，它是人類賴以生存的唯一家園。所以說保護生物圈就是保護我們自己。4．“生物圈2號”告訴了我們什么？答：“生物圈2號”試驗用事實告訴我們，地球才是人類和其他生物惟一的家園。5.生態學家在對某一生態系統進行研究時，經常需要知道某一種生物的種群數量、生長變化及對環境的適應等情況。但是生態學家很難數清這玩意種群中個體的數量。因此他們經常會用到一些估算的方法進行推測。6.對同一問題盡量嘗試多種估算方法，并分析比較每種方法的優點和不足。十三課

浩瀚的宇宙1．在晴朗的夜晚，仰望星空，看到一條長長的、白色的光帶橫跨天空，那就是銀河星系。2．從宇宙中看，銀河系就像一個不斷旋轉的大鐵餅。3．從地球上看，銀河系是穿過夜空的一條滿是星星的帶子。4．從側面看，銀河系就象一只織布的梭子。5．銀河系由大約500億顆恒星，2000億顆行星組成。我們所看到的太陽只是銀河系中一顆普通的恒星。而我們居住的地球只是太陽系中的一顆行星。6．科學家用光年來表示星球之間的距離，1光年就是光在一年內所走的距離。大約10萬億千米。我們所處的銀河系直徑約10萬光年，厚約2000光年。如果以光速飛行，從地球到銀河系的中心大約需要2.8萬年。7．我們能看到的星系只是宇宙中極小的一部分，宇宙中存在著幾十億，上百億銀河系那樣的星系。8．天文學家把所有的空間以及其中的萬物叫做宇宙。9．讓我們用自己的方式來描述地球，太陽系，銀河系和宇宙之間的關系。答：地球是太陽系的一員，太陽系是銀河系的一員，銀河系和幾十億，上百億象銀河系那樣的星系組成宇宙。10．給宇宙飛船命名：命名說明我給宇宙飛船命名：錢學森號宇宙飛船用這個名字命名的理由：錢學森爺爺是我國著名科學家，他為我國火箭、導彈和航天事業的創建與發展做出了卓越的的貢獻。為表彰錢學森爺爺在航空工程、噴氣推進，工程控制論等技術科學領域做出的開創性貢獻，1991年，國務院、中央軍委授予他“杰出貢獻科學家”榮譽稱號。十四課

探索宇宙1．在500多年前，中國人開始用渾天儀等儀器來觀測太陽、月球和星星了。2．意大利人伽利略是世界上第一個用望遠鏡觀測恒星和行星的天文學家。3．用望遠鏡觀察星空，標志著進入了現代天文學的時代。4．舉出5種望遠鏡。答：伽利略的折射望遠鏡、牛頓的反射望遠鏡、雙筒望遠鏡、射電望遠鏡、哈勃太空望遠鏡。5．射電望遠鏡轉動它的“巨耳”，對準天空就能接收來自遙遠宇宙的各種電波。6．日前人類已經把許多種類的宇宙探測器發射到太空中。7.

麥哲倫太空探測器圍繞著金星運轉，它向地球發回無線電信號來展示金星表面的樣子。8.1990年發射的哈勃太空望遠鏡，圍繞著地球運轉，它所觀測宇宙的深處，比地球上任何望遠鏡看得更遠。9.火箭是中國人在一千多年前發明的，當時使用的燃料是火藥，現在用煤油或液態氫作為火箭的燃料，可以產生巨大的推力將各種衛星、載人太空艙或太空探測器發射到太空中。10.讓我們用氣球做模擬實驗來研究火箭的動力問題，把氣球充滿氣，松手，觀察空氣向哪個方向噴出氣球向哪個方向飛出氣球靠什么力量前進的呢答：空氣向后噴出，氣球向前飛出，氣球靠反沖力量前進的。11．哪些因素影響火箭的飛行有哪些辦法讓火箭飛得更直更高

答：影響火箭飛行的因素既有火箭本身的材料，動力和工藝方面的因素，也有外界氣候、環境等方面的要素。只有當三個尾翼，在相對平衡的位置上，火箭才能飛得更高更直。12、中國航天的創始人是錢學森，1955年，錢學森受命負責組建中國第一個火箭研究院。13.閱讀“科學在線”，你得到哪些啟示我們應該學習錢學森爺爺那些精神

答：閱讀科學在線，認識了我國著名的科學家錢學森爺爺，了解他在中國火箭導彈技術，航天器技術和系統工程論等方面作出的開拓性貢獻。我們應該學習錢學森爺爺熱愛祖國、致力于獻身祖國科學事業的崇高精神。14、你知道哪些宇宙探測器它們都有什么用途

答：①麥哲倫太空探測器圍繞著金星運轉，它向地球發回無線電信號來展示金星表面的樣子。②1990年發射的哈勃太空望遠鏡，圍繞著地球運轉，它所觀測宇宙的深處，比地球上任何望遠鏡看得更遠。③射電望遠鏡轉動它的“巨耳”，對準天空就能接收來自遙遠宇宙的各種電波。除此之外還有宇宙飛船、太空空間站、人造衛星等。十五課、人造地球衛星1．1957年10月4日，前蘇聯制造發射了人類歷史上第一顆人造衛星。科學家們把發射人造衛星視為宇宙航行的開端。2．在燦爛的星河中，已經增添了5000多顆人造衛星。有了人造衛星我們才能夠接受許多遙遠的信息，生活變得如此多彩多姿。3．我國自1970年4月24日成功發射了第一顆人造衛星，到1998年底已有35顆國產衛星上天遨游。4．在太空各種軌道上運行的人造衛星，具有科學實驗、通信、導航、偵察、氣象預報、資源勘測和天文觀測等各種用途。5、地球的引力導致衛星圍繞地球做圓周運動。6、影響人造衛星圍繞地球運動的因素有：地球引力、運動速度和本身的質量。7.同步衛星就是衛星的運動速度與地球的自轉速度剛好一樣，都是24小時旋轉一周，這樣從地球上看，衛星就像靜止在地球的上空，這就是同步衛星。十六課、在太空中生活1．盡管各種各樣的太空探測器給人類發揮了許多宇宙的信息，但是，人們還是希望能夠到太空中工作、研究，甚至旅行、生活。前蘇聯人加加林是人類歷史上第一個在太空中飛行的宇航員。2．我們把可供多名宇航員長期工作的載人航天飛行器稱做空間站。“和平號”空間站是當今世界上最大，飛行時間最長的空間站，“和平號”既是人造天宮，也是第一家太空工廠，宇航員在這里生產出了優質半導體材料和高純度的藥物。3．目前，美國、日本、俄羅斯和其他幾個國家正在攜手打造，一個繞地球轉動的國際空間站。宇航員和科學家將在那里生活和工作。4．2003年2月1日，美國哥化比亞號航天飛行在結束“科學研究之旅”重返地面的過程中爆炸。航天飛機上7名宇航員全部遇難。5．2003年10月15日上午9點，我國獨立設計和研制的第一艘載人飛船“神舟”五號在酒泉發射升空，北京時間10月16日6點48分，經過20小時飛行，繞地球14圈的“神舟五號”飛船順利返航。這次載人航天飛行的圓滿成功實現了炎黃子孫千年的飛天夢想，它標志著中國成為世界上第三個有自主能力將航天員送入太空的國家。6．2005年10月12號，“神舟六號”在酒泉發射升空。7.想象不同國家的宇航員要在空間站里共同工作、生活，他們可能會遇到哪些問題該如何解決這些問題

答;可能會遇到生活習慣不同、語言不通、感到寂寞、身體不適應等問題。這就需要他們發揚團隊精神，團結合作、互相幫助，共同解決工作和生活中的問題。8“神舟七號”于2008年9月25日21時10分發射升空，于28日17時13分成功返回地面。十七課

走近科學家1．哪幾位科學家給你留下印象最深他們有哪些主要成就我們學習科學家的哪些科學精神答：張衡、阿基米德、牛頓、居里夫人、愛因斯坦、袁隆平等。張衡發明了“地動儀”“渾天儀”；阿基米德發現了杠桿定律、浮力定律等；牛頓發現了力學三定律，萬有引力定律等；居里夫人發現了鐳和釙兩種放射性元素；愛因斯坦創立了相對論等；袁隆平被稱為“雜交水稻之父”。我們學習科學家刻苦學習，忘我工作，善于思考，勇于創新，堅持真理的科學精神和一絲不茍，實事求是的科學態度。2．科學家的發明創造以及勞動人民的辛勤耕耘，推動著科學技術的發展。3．簡述汽車發展史。答：①1769年法國人制造了第一輛三輪蒸汽汽車；②1886年德國人制造了四輪汽車；③1908年美國人制造了T型福特汽車；④現代新型汽車。18課

科學學習回顧1．從學習科學課的第一天起，我們就像科學家一樣，通過各種科學探究活動，學習、發現一些科學知識，并嘗試著利