一中五項管理之體質管理篇（可編輯版）為貫徹落實《健康中國行動（2019—2030年）》《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》等文件精神，確保2030年《國家學生體質健康標準》達到規定要求，我校制定以下學生體質健康管理制度。一、重要意義根據中共中央辦公廳、XX辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》文件精神要求，以全面實施素質教育，促進學生健康、主動發展為根本目的，切實減輕學生過重的學習和心理負擔，結合學校實際，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”。大力培養學生學習方法，切實改革教師教學方法、評價方式。提升教學質量，促進學生全面健康發展。二、基本原則體質管理工作須遵守國家相關法律法規要求，堅持以下原則：（一）遵循與課外體育活動相結合原則。配合體育課教學，保證學生每個學習日有一小口寸體育鍛煉時間。大力推行大課間體育活動形式，加強學生課余體育訓練。（二）遵循全面性原則。陽光體育運動的內容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要，促進中學生的身體素質、心理素質全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發展的局面。（三）遵循教育性、科學性、趣味性原則。堅持育人的宗旨，遵循教育發展和體育運動規律，符合中學生身心發展特點，寓學于樂，寓練于樂。（四）遵循與體育課教學相結合原則。嚴格執行國家有關體育課時的規定，開足、開齊并上好體育課，不得以任何理由擠占體育課時。深化教學改革，不斷提高教學質量，通過體育教學，教育和引導學生積極參加陽光體育運動。三、組織領導組長：**校長全面負責副組長：**教導負責“體質”管理統籌工作組員：各班班主任及科任教師（全面參與到體質工作中來）四、具體實施（一）開足體育課。按照大綱要求，安排學生每周3課時的體育課。（二）組織領導到位。學校成立以校長為組長、書記、主管副校長為副組長的“體質管理”領導小組，制定“體質管理”方案、管理辦法、考評細則。建立責任清單，問題整改臺賬，細化措施，明確責任，強化管理。嚴格履行一崗雙責，發揮政治核心作用，創設健康教育生態的監督保障機制。學校強化活動的領導與管理，在活動的內容與形式、時間安排、過程與評價上形成有效管理，充分挖掘校內外各種體育課程資源，不斷豐富和發展活動的內容與形式，不斷提升活動實效。并制定相應的管理制度和安全應急預案，確保活動安全有序。（三）開齊開足上好體育與健康課程。體育課是學校體育工作的中心環節，必須開齊開足上好。每天安排體育活動課，切實保證學生每天至少一小時的體育活動時間。根據新課程標準規定，一、二年級每周安排4節體育課，三、四、五年級每周安排3節體育課。同時，要深化教學改革，科學合理安排體育課程教學內容，不斷提高體育教學和活動質量。各年級各班要嚴格執行教導處的課程安排，依據學校課程總表開足開全體育課，任何個人不得擠占和挪用體育課時。（四）開齊開足體育與健康課程。確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。（五）牢固樹立“健康第一”的教育理念，加強對學生體質健康重要性的宣傳。中小學校要通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動及家校協同聯動等多種形式加強教育引導，讓家長和中小學生科學認識體質健康的影響因素，了解運動在增強體質、促進身心健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養，增強體質健康管理的意識和能力。做好體育素養評價宣傳培訓工作，將體育意識、知識、行為、技能及體質健康等測評融入日常安排。（六）組織豐富多彩的體育競賽活動。以賽促學、以賽促練，結合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學生身體素質。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練，達到培優提升效果，發展學生體育特長。（七）加強學生體質健康監測工作。全面落實學生體質健康測試制度，要建立學生體質健康檔案，要健全家校溝通機制，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋家長，形成家校協同育人合力。深入實施健康生活試點項目。以學校為主體，調動家庭、學生積極性共同參與，通過健康知識教育、合理膳食營養、科學運動、心理疏導等干預方式，降低我校學生肥胖率，全面提高我校學生身心、健康水平。（八）上好“兩課兩操”，規范體育課教學和活動課管理，堅持大課間和課間操、眼晴保健操活動，落實每天在校體育鍛煉1小時制度切實增強學生體質。（九）大課間體育活動必須確保活動內容（1）大課間活動形式多種多樣，內容的安排要根據學校實際以及季節、氣候的情況確定。做好體育、藝術2+1項目練習，學校要教育學生懂得鍛煉身體的重要性，指導學生運用正確的鍛煉方法。（2）學校要根據實際情況增加體育課程內容的選擇性。結合學生身體生長發育的特點，把耐力、力量、柔韌等素質的發展作為重要的、突出的內容，切實提高特殊學生的體質健康水平。（3）學校大課間體育活動除組織學生認真做好市、區教育主管部門指定的部分外，應結合季節特點、學校特色和場地情況，適當增加簡便易行、面向全體、實效性強、較為安全的集體活動內容。五、健全體質管理管理機制（一）開齊開足上好體育課嚴格落實學校體育課程開設要求，體育課程開課率、大課間體育活動開展率、學校保健操普及率達到100%。我校七八年級每周3節體育課，九年級4節體育課。嚴禁出現削減、擠占甚至不開體育課的現象，并提高體育課堂質量，嚴禁開展“放羊式”體育教學，保質保量上好體育課。（二）體質健康測試制度落實情況1、建立并落實面向全體學生體質健康測試制度。每學年按要求開展好全體學生的體質健康測試工作，并及時錄入體測網。2、建立并落實學生體質健康抽測復核制度。對體質測試不合格的學生，分析原因，避免因情緒或心理原因影響學生健康體測工作，并進行二次復核；所有學生體測結束后，體育室隨機對各班部分學生體測數據進行二次復測，以保證學生體測的準確性。抽測結果對比準確率達90%，視為全部有效；及之需全部重測。3、建立學生體質健康檔案。打印保存學生體質健康檔案，體育室每年對學生體質檢測結果進行分析，寫出分析報告存檔。（三）嚴格落實國家和本市規定的體育與健康課程要求自2021學年秋季學期開始，小學階段學校每天開設1節體育課，保證學生有充足的課內體育鍛煉時間，不得以任何理由擠占體育與健康課和校園體育活動。（四）按照省廳課程開設標準文件開齊開足體育與健康課，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動，由教務處xx不定期巡視。（五）學校通過體育與健康課程、大課間，課外體育鍛煉、體育競賽賽、班團隊活動、家校協同聯動等多種形式加強對學生體質健康重要性的宣傳。（六）完善體質健康評價機制我校把學生體質健康管理工作納入學校的評價考核體系,重點對開設體育與健康課程、陽光大課間體育活動及每天校內鍛煉1小時制度、學生近視防控、體質健康測試制度落實情況進行考核。完善學生體質健康檔案及日常參與、體育鍛煉、體育競賽、健康知識、體質監測和專項運動技能測試相結合的考查機制。學生體質健康標準作為學生綜合素質評價和學業水平考試的重要指標和內容。測試成績未達良好的，不得參加評優評獎。對減測、免測學生嚴格審核，對有疾病學生持區縣級以上醫院證明，經本人和家長申請，學校同意、公示后，報區教委審核批準，學生可以選擇適合的項目進行測試，以實測項目計分。對喪失運動能力，不能參加測試的身體殘疾學生，持殘疾證，經所在學校同意、公示后，報區教委審核批準，可以免試。免試學生可參加評優評獎。（七）開足體育與健康課程切實落實“中小學生每天一小時校園體育活動”要求，開足開齊體育課，確保每周一二年級4節體育課，三至九年級3節體育課,每天上下午各1次眼保健操、每天30分鐘大課間的體育活動時間。（八）加強宣傳教育引導。學校通過體育課、體育活動課、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校合作等多種形式對學生加強體育健康教育宣傳引導，讓家長和學生了解運動在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養，增強體質健康管理的意識和能力。利用每年一度的體育節加大對體育健身的宣傳力度，以賽促練，全面組織開展學生體育賽事和活動，做到運動項目設置多樣化、運動人群參與全覆蓋，從而加強體育健康教育宣傳引導。（九）保證體育活動時間。合理安排學生校內、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，每天統一安排30分鐘的大課間體育活動，每節課間安排學生走出教室適量活動和放松。由趙明每天巡視并做好記錄。大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。學校要對體育家庭作業加強指導，提供優質的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。六、加強監管（一）學校把此工作例為學校工作計劃內，按照《標準》的實施要求統一安排，制定實施計劃方案，落實專人負責，做到體育教師、班主任及各有關部門人員明確職責，協同配合，共同組織實施，并將此工作列入學校年終考核之中。（二）強化檢查評估學校將學生體質管理狀況納入學生體質健康監測和教育質量評價監測體系，開展動態監測和經常性檢查評估，評估結果將作為考核體育教研組的重要依據。學校設立監督舉報電話，暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，切實保障學生體質健康科學管理。（三）加強宣傳引導。加強學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”，是貫徹落實國家和省教育工作會議精神的具體體現，是促進學生健康成長的有效路徑，也是教育高質量發展的必然要求。中小學部要加強宣傳引導，充分發揮家長學校的家校溝通紐帶作用，并通過印發致家長一封信、召開家長會、班會等形式，使“五項管理〃制度家長知曉，學生熟記，讓學生、家長以及社會各界普遍認同并廣泛支持，使家長盡